二年級(jí)數(shù)學(xué) 鄧小平爺爺植樹

4鄧小平爺爺植樹第2課時(shí)第1課時(shí)欣賞視頻：《植樹節(jié)》公益宣傳新課導(dǎo)入第1課時(shí)認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。初讀課文初讀課文12345鄧小平植樹天壇高齡格外引人注目

握手

興致勃勃

挖坑

休息

挑選

茁壯

移植揮鍬填土扶正滿意鄧小平植樹天壇高齡

格外引人注目

握手

興致勃勃

挖坑

休息

挑選

茁壯

移植揮鍬填土扶正滿意yítiánfúdènɡtánlínɡɡéwòzhìwābóxuǎnzhuóhuī我會(huì)讀后鼻音初讀課文齡一般含偏旁“令”的字大多讀后鼻音，如“玲、領(lǐng)、零、嶺”；含“今”的大多讀前鼻音，如“含、吟、琴、念”。在古時(shí)人們通過牙齒來看年齡的大小，所以“齡”的形旁是“齒”?！案啐g”，是對(duì)老年人的年齡的敬稱。初讀課文天壇公園古代為了舉行重大活動(dòng)，用土和石頭筑的高臺(tái)。組詞：花壇、樂壇。初讀課文興致勃勃你還有哪些識(shí)記生字的方法呢？初讀課文鄧壇齡格勃挖選茁移揮填扶握致鄧植格引注滿休息我會(huì)寫（姓鄧）（植樹）（格外）（引人注目）（注意）（滿意）（休息）（氣息）初讀課文上下結(jié)構(gòu)息送字寶寶回家鄧植格引注滿休息左右結(jié)構(gòu)鄧植格引注滿初讀課文休自由讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？鄧小平爺爺______。植樹品讀課文

1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。時(shí)間地點(diǎn)人物事件：植樹品讀課文突出了當(dāng)時(shí)的天氣非常晴朗，襯托出人們美好的心情。形容天氣晴朗，沒有云朵。碧空如洗萬里無云品讀課文只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。形容興趣濃厚，情緒高昂。品讀課文鄧

dènɡ結(jié)構(gòu)：左右部首：又書寫指導(dǎo)：右邊是“阝”，不是“卩”，橫撇彎鉤一筆寫成，豎要寫得稍長(zhǎng)。書寫指導(dǎo)植zhí結(jié)構(gòu)：左右部首：木書寫指導(dǎo)：右邊“直”的第三筆在豎中線上，中間三橫分布要均勻。書寫指導(dǎo)格ɡé結(jié)構(gòu)：左右部首：木書寫指導(dǎo)：左右等高，“各”中的“夊”撇捺稍收，罩住“口”即可。書寫指導(dǎo)引

yǐn結(jié)構(gòu)：左右部首：弓書寫指導(dǎo)：“弓”略低于“丨”，底部左右平齊；“弓”離豎中線近，“丨”離豎中線稍遠(yuǎn)。書寫指導(dǎo)注

zhù結(jié)構(gòu)：左右部首：氵書寫指導(dǎo)：“主”的點(diǎn)沿豎中線起筆，第一橫在橫中線上方，中間一橫稍短于第一橫，最后一橫稍長(zhǎng)。書寫指導(dǎo)鄧小平植樹天壇高齡格外引人注目

握手

興致勃勃

挖坑

休息

挑選

茁壯

移植揮鍬填土扶正滿意第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入默讀課文第2、3自然段，畫出描寫鄧小平爺爺植樹動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，并借助課本上的插圖，說說鄧小平爺爺是怎么植樹的。品讀課文只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息?！f明了鄧小平爺爺植樹的興致高昂?！M(jìn)一步體現(xiàn)了鄧爺爺做事認(rèn)真執(zhí)著。說明他挖坑時(shí)很用力、認(rèn)真。▲▲品讀課文一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。鄧爺爺愛護(hù)小樹苗植樹很認(rèn)真品讀課文把下面的內(nèi)容按植樹步驟排列好。①移入樹苗②挑選樹苗

③挖好樹坑

④揮揪填土

⑤調(diào)整樹苗③

→②→①→④→⑤品讀課文讀課文第4自然段，找一找：

1.課文中是怎樣描寫這棵小柏樹的？2.鄧爺爺此時(shí)的心情怎樣？品讀課文一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。露出了滿意的笑容比喻鄧爺爺?shù)哪樕蠟槭裁绰冻隽藵M意的笑容？品讀課文今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。為什么說鄧爺爺親手栽種的柏樹成了天壇公園一處“美麗的風(fēng)景”？品讀課文“美麗的風(fēng)景”，一是指樹長(zhǎng)得茂盛、漂亮；二是因?yàn)檫@棵樹是鄧爺爺栽種的，鄧爺爺為我們做了好榜樣，所以很多人去參觀這棵樹。品讀課文我會(huì)填（）地挖樹坑（）地挑選（）地站立（）的柏樹苗（）的笑容（）的風(fēng)景興致勃勃精心筆直綠油油滿意美麗品讀課文滿mǎn結(jié)構(gòu)：左右部首：氵書寫指導(dǎo)：左邊第一點(diǎn)和右邊的“艸”平齊；右部要寫得緊湊，第一筆從豎中線左側(cè)起筆，第六筆為橫折鉤。書寫指導(dǎo)休

xiū結(jié)構(gòu)：左右部首：亻書寫指導(dǎo)：右邊是“木”，“丨”在豎中線上，起筆比左邊撇要高，落筆比左邊豎要低，撇和捺要舒展開。書寫指導(dǎo)息

xī結(jié)構(gòu)：上下部首：自書寫指導(dǎo)：上窄下寬；“自”的撇沿豎中線向左下，“心”寬而扁，穩(wěn)穩(wěn)托住“自”，臥鉤要臥倒，中間點(diǎn)在豎中線上，最后一點(diǎn)在臥鉤右上方。書寫指導(dǎo)鄧小平爺爺植樹美麗的風(fēng)景挖選填看（樹坑）（樹苗）（土）（扶正）結(jié)構(gòu)梳理課文講述的是1987年4月5日，83歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種柏樹的情景。表現(xiàn)了鄧小平爺爺做事嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神，以及他對(duì)植樹綠化的重視。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展三拓展延伸

鄧爺爺那么大年紀(jì)了，工作又非常忙，還參加植樹活動(dòng)，對(duì)我們有什么啟示，我們?cè)撛鯓幼瞿?？拓展一返回拓展延伸拓展二返回地球是我家，綠化靠大家。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳語(yǔ)拓展延伸拓展三返回植樹歌拓展延伸一、生字變魔術(shù)。加偏旁，成新字，再組詞。木＋亻→休（休息）直＋（）→（）（）自＋（）→（）（）木植植樹心息休息隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文講述的是______________（時(shí)間）____________（誰）在__________（地點(diǎn)）_________________（干什么）的事。1987年4月5日鄧小平爺爺天壇公園種下了一棵小柏樹隨堂練習(xí)三、詩(shī)詞積累。春天樹是翠綠的，無節(jié)制地生長(zhǎng)，努力吸取大地的營(yíng)養(yǎng)，它充滿活力。四季的樹隨堂練習(xí)夏天樹是茂盛的，它像一個(gè)母親，給人類涼爽，它是生機(jī)的。隨堂練習(xí)秋天樹是金黃的，金黃的樹葉漫天飛舞，它好似一只只蝴蝶，它是美麗的。隨堂練習(xí)冬天樹是雪白的，葉子掉光了，但它有自己獨(dú)特的美，它是無私的。隨堂練習(xí)朗讀課文。課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：第1自然段突出強(qiáng)調(diào)中心詞“難忘”。第2自然段用愉悅的聲調(diào)讀好“碧空如洗、萬里無云”。朗讀第3自然段中鄧小平爺爺植樹動(dòng)作的詞語(yǔ)時(shí)要重讀，讀出鄧小平爺爺植樹時(shí)的一絲不茍。課后習(xí)題參考答案朗讀第4自然段時(shí)，帶著歡快的語(yǔ)氣來讀，讀出鄧小平爺爺看到栽好的小樹時(shí)愉悅的心情。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：鄧爺爺//精心地挑選了一棵/茁壯的柏樹苗，小心地/移入樹坑，又揮鍬/填了幾鍬土。他站到/幾步之外//仔細(xì)看看，覺得/不是很直，連聲說：“不行，不行！”（人物語(yǔ)言讀得緊湊些）他又走上前/把樹苗扶正。默讀第3自然段。結(jié)合課文內(nèi)容和插圖，說說鄧小平爺爺植樹的情景。課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上邊默讀邊觀察插圖，看看鄧爺爺是如何植樹的。描述時(shí)，注意語(yǔ)言要通順、條理要清楚，按照事情發(fā)展的順序，用上“首先、接著、然后、再、最后”。課后習(xí)題參考答案參考答案：第3自然段描寫了鄧爺爺植樹的情景。他首先挖好樹坑，接著挑選了一棵茁壯的柏樹苗，然后小心地移入樹坑，再揮鍬填上了土，最后他站到幾步之外仔細(xì)觀察，覺得不是很直，又走上前把樹苗扶正。讀一讀，記一記。課后習(xí)題參考答案碧空如洗老師指導(dǎo)：這些詞語(yǔ)都是文中出現(xiàn)的新詞，朗讀詞語(yǔ)時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音。萬里無云引人注目興致勃勃熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字詞。觀察校園、花園里