高三教師個人工作總結(jié)（精選3篇）

高三教師個人工作總結(jié)（精選3篇）高三老師個人工作總結(jié)（精選3篇）

高三老師個人工作總結(jié)篇1

近三年我兩年在高三任教，一年在高二任教，期間還負(fù)責(zé)地理科組和我校學(xué)術(shù)委員會的工作。除了備課上課之外，主要用于閱讀和思索和學(xué)習(xí)，下面是我個人對教育教學(xué)的一些理解與做法。

一、用閱讀豐富老師，用老師豐富課堂，課堂因思索而發(fā)覺，因發(fā)覺而歡樂。

我特殊喜愛閱讀書籍有《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孟子》、《莊子》、《論語》等，這些經(jīng)典不僅是中國人的生活方式，而且是中國人的思維方式，更是中華文化的源頭。我還堅(jiān)持研讀《圣經(jīng)》，《圣經(jīng)》不僅是一部宗教著作，也是西方歷史文化的源頭，不了解《圣經(jīng)》就不行能真正了解西方人的思維方式，或許正是得益于《圣經(jīng)》中的才智，在我的東方思維中又融入了西方人的思維，同時也開拓了我的眼界，深刻了我的思想，潛移默化地影響了我的教育教學(xué)觀，我的課堂把學(xué)問與才智、教育與教學(xué)、學(xué)習(xí)與思索、風(fēng)趣與幽默融合成一體，使課堂別具風(fēng)格，受到廣闊學(xué)子的寵愛，在我的課堂上不需要維持紀(jì)律，也沒有人睡覺、做小動作。不經(jīng)意間我從同學(xué)的身上看到了我自己的影子，便有一種驕傲的感動，他們在我的引導(dǎo)與影響下變得聰慧、敏捷、有主見，會思索，更自覺。

離開閱讀只能是干巴巴的老師，干巴巴的課堂，這樣的教育是蒼白無力的。離開閱讀就不行能成為大師。

二、教育教學(xué)方法敏捷多樣，獨(dú)具特色。

1、將人文關(guān)懷融入地理課堂，不僅關(guān)注同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活(高考)，而且關(guān)注他們的精神世界(人生意義)。

中學(xué)教育重視學(xué)問的擁有，輕視對"人'的培育。中同學(xué)身體素養(yǎng)低下，動不動就臉色蒼白、肚子痛苦、甚至?xí)灥?，這些現(xiàn)象在我的同學(xué)時代幾乎沒有消失過。究其緣由，同學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)不合理，生活不規(guī)律，缺少運(yùn)動，生活方式不健康，為此，我也經(jīng)常在地理課上教育引導(dǎo)他們：少喝飲料、少喝冰水，少吃零食，喜愛運(yùn)動由于人生不都是十七八歲，還有七八十歲的時候，疼惜身體，從現(xiàn)在開頭。

針對中同學(xué)早戀，甚至人流的現(xiàn)象，我也在課堂上賜予關(guān)注。我總是告知同學(xué)，人生假如沒有愛情就失去光華，我們當(dāng)然需要戀愛，中同學(xué)相互喜愛是再正常不過的到現(xiàn)象，但人究竟不是動物，人還有理性，我們需要用理性樹立正確的戀愛觀。我大聲告知同學(xué)，愛的真諦就是責(zé)任!對自己、對別人都要抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度。否則，就得自食其果。

今日的中同學(xué)生活環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，他們不行避開地遭受種種困惑，自殺、暴力、色情時有發(fā)生，做為一名老師，我不能無視這些現(xiàn)實(shí)，雖然它們與地理沒有直接的關(guān)系，但與人有關(guān)。我總覺得人比學(xué)問、比分?jǐn)?shù)更重要，所以我在我課堂上以我的微薄之力關(guān)懷和暖和著我的同學(xué)。

2、把培育自覺、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)貫穿在課堂中，激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在動力。

我經(jīng)常告知同學(xué)：你的幸福把握在你自己的手里，任何時候，任何事情不要向外求，向內(nèi)求，求自己，只求自己;學(xué)習(xí)是你自己的事，不是學(xué)校、老師、家長的事，學(xué)不學(xué)，怎么學(xué)，你自己打算;學(xué)習(xí)就像吃飯，睡覺，沒有人能代替你;你要對你自己的行為負(fù)責(zé);誰是你的老師?你自己才是你真正的老師!學(xué)習(xí)方法有很多，但最重要的是自學(xué);不要艷羨別人的勝利，多思索他們勝利后面付出了什么;人集感性與理性為一體，遇事多理性思索，少感情沖動

諸如此類的理念還有很多，我常常在課堂上大聲疾呼，我盼望把這些人生最重要的信念播種在他們心里，成為他們一生的守則。

3、凡是能提高思維力量與表達(dá)力量的內(nèi)容與方法，都被我運(yùn)用在課堂之中。

全部的學(xué)科只有兩個目的--提高思維力量與表達(dá)力量。我的課堂并不局限于地理，有時候涉及《圣經(jīng)》故事，有時候是哲學(xué)思想，有時候是中醫(yī)理論，有時候時事新聞在這些內(nèi)容的講解或點(diǎn)評過程中，我融入了自己的思索，我經(jīng)常告知同學(xué)：你要成為你自己!你自已如何看待一件事比較重要!盡信書不如無書!老師、家長、書本未比都正確!

我的同學(xué)不僅在高考中取得了好成果，而且跟著我學(xué)到了大量的課外學(xué)問，增長了很多人生才智。如此這樣，我才覺得自己從事的教育有意義、有價值。假如教育只剩下分?jǐn)?shù)，那是不合適的。

4、教學(xué)重視對過程的啟發(fā)、引導(dǎo)、分析、思辨，讓結(jié)論自然呈現(xiàn)。

我發(fā)覺大部分老師都采納了PPT播放教學(xué)內(nèi)容的方法進(jìn)行教學(xué)，方法單一、講授生硬，不擺事實(shí)、不講道理，少了為什么，少了分析、少了思辨的過程，一堂課下來，同學(xué)只是膚淺地記憶了一些結(jié)論，在思維與表達(dá)方面收獲甚微，這樣的學(xué)習(xí)就難以做到舉一反三，融會貫穿。我認(rèn)為授課過程就是擺事實(shí)，講道理的過程，道理通了，一切都迎刃而解。

5、擅長使用比方、類比等方法進(jìn)行教學(xué)，使課堂深化淺出，讓同學(xué)易學(xué)、樂學(xué)。

有很多老師工作仔細(xì)，備課、做課件，批改作業(yè)等等，唯獨(dú)在思索教學(xué)方法、討論同學(xué)學(xué)情方面不足，這是目前教學(xué)中存在的主要的問題。教學(xué)假如不能讓同學(xué)喜聞樂見，就會變得面目兇惡，令人生厭。我常常使用比方、類比等方法進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從熟知的事物感知新增的學(xué)問，我想我的課堂之所以受到同學(xué)的寵愛是由于我教學(xué)方法讓同學(xué)易學(xué)樂學(xué)學(xué)，假如他們費(fèi)了九牛二虎之力也沒弄明白是怎么回事，你怎么希望他們喜愛學(xué)習(xí)呢!

6、我能夠把中學(xué)語文、政治、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、音樂等學(xué)科學(xué)問與地理教學(xué)融會貫穿，增加課堂的趣味性。

如毛澤東的《沁園春長沙》中的"獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。'我會在地理課上給同學(xué)畫出湘江水系，然后告知他們?yōu)槭裁疵飨瘯f"湘江北去，而不是湘江東去，湘江南去'。語文課本上對"橘子洲'的解釋是"一個地方名稱'然而地理老師都知道"橘子洲'首先是一個江心洲，這個江心洲的名字叫做"橘子洲'，所以我個人認(rèn)為，語文課本上給出的解釋不夠完善。

類似的案例還有很多，幾乎全部的學(xué)科都有與地理相關(guān)的學(xué)問，當(dāng)我們用地理的眼光去看待這些學(xué)科學(xué)問的時候，立即增加了課堂的趣味性、生動性。

教育的魅力就在于發(fā)覺，在于引導(dǎo)，在于制造!

7、我的教學(xué)與我的同學(xué)實(shí)際狀況相吻合。

塘廈中學(xué)的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，接受力量差，教學(xué)難度特別大。面對這種狀況，我只有在教學(xué)方法上很下功夫，用塘中同學(xué)聽得懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這也是我的獨(dú)到之處。

三、高考備考拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，備考方略獨(dú)具特色，。

高考的重要性自不比說，我也不敢怠慢。就高考備考而言，我有自己獨(dú)特的備考方略。

在我看來，廣東地理高考力求考查同學(xué)對學(xué)科的主干學(xué)問的把握與運(yùn)用，幾乎沒有什么偏、難、怪、繁的東西，而且地理高考從來都以高中地理為主，《中國地理》和《世界地理》只是做為背景學(xué)問而消失的。然而我發(fā)覺，絕大部學(xué)校在高考備考都是中國地理復(fù)習(xí)三個月，世界地理又復(fù)習(xí)三個月，而且還幫助大量的試題、考試、參考書等等，如今地理高考已經(jīng)被納入綜合科，而老師的備考仍舊采納了X科的備考方法，迫使同學(xué)做了大量的無用功，讓同學(xué)苦不堪言。我的做法是課堂上少講、講透，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會分析與思索，學(xué)會舉一反三，融會貫穿。我的作業(yè)就是把我課堂上講解的內(nèi)容深刻理解，然后記在心里。我?guī)缀醪挥檬裁磪⒖假Y料，但我特別重視課本，我的同學(xué)所做的試題特別少，但全部做過的試題我都具體評講，評講時我把題目涉及到的學(xué)問點(diǎn)具體梳理，一節(jié)課也許講五個選擇題，或者一個大題，有時候一節(jié)課只講一個選擇題。我從不用題海來沉沒同學(xué)，所以我的同學(xué)總是渴望上我的課，我想他們在我的課堂上是開心的。

20xx年我所代的高考成果居全市其次名，平均分比東莞中學(xué)僅差0。5分;20xx年我所代的班級只有地理科的平均分超過市平均分。20xx年綜合科高考也超市平均分。

四、在東莞市地理教研會上做過兩專題發(fā)言。

我20xx年9月在東莞市地理高考閱歷溝通會上做了《塘廈中學(xué)20xx年地理高考總結(jié)》的專題發(fā)言;20xx年3月5日在東莞市高三地理研討會上，我講授了觀摩課《全球氣候變化對人類活動的影響》，并且做了專題發(fā)言。讓我欣慰的是，我的發(fā)言在以后的幾年中不斷有其它學(xué)校的同仁提及，他們說我的教學(xué)方法對他們的關(guān)心特殊大，我想這是對我教學(xué)的確定。

五、帶領(lǐng)科組老師開展科研活動，成果突出。

20xx年我?guī)ьI(lǐng)科組老師開展了一個課題討論。(附：課題討論報告)在科組內(nèi)我提倡老師多閱讀，多討論教學(xué)方法，多思索同學(xué)狀況，多撰寫教學(xué)案例與論文，少埋頭備課，少花些時間做課件，少征訂參考資料等。這些已成為我校地理科組的共同理念。

在科組建設(shè)方面我努力營造暖和、真誠、互助、共贏的科組氛圍，尤其在聽評課方面，我們科組有一說一，講真話，講實(shí)話，坦誠溝通，共同提高。

我校地理科共13人，除兩個行政外和一個休產(chǎn)假的老師外，剩余十人中有八人擔(dān)當(dāng)班主任工作。地理老師的工作力量得到學(xué)校的認(rèn)可。

我校的博文半小時由各個科組擔(dān)當(dāng)，每學(xué)期評比三次(由同學(xué)投票評比)，地理科組幾乎每次都獲得一、二等獎，是獲獎最多，獎金最多的科組。

六、在我校擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)委員多年，負(fù)責(zé)學(xué)校的聽評課工作。

我校學(xué)術(shù)委員會成立至今，我始終負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)委員會的聽評課工作。學(xué)術(shù)委員會每個星期抽聽一個老師的授課，并且在課后賜予評價和建議，以期提高我校的教育教學(xué)水平。我所賜予老師們的看法或建議也受到了好評，他們認(rèn)為我的點(diǎn)評特別內(nèi)行，有內(nèi)容，可操作。

七、我女兒在我的栽培下于20xx年被香港高校錄用。

這里并沒有炫耀的意思，我想表達(dá)的是：這是我們共同努力的結(jié)果。她不靠苦學(xué)、死學(xué)，也沒有參與過任何培訓(xùn)班，但她有大量的閱讀，有長期的積累，有個人的見地以及高度的自覺性。她的這些品質(zhì)也是我一貫所提倡的。

以上是我這些年的主要工作狀況，沒有夸大的成份。請?jiān)u委們批閱。

高三老師個人工作總結(jié)篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、樂觀聽課，仔細(xì)備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。為了能準(zhǔn)時發(fā)覺和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期;近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思索。雖然它們都還很膚淺，但我信任"九尺之臺，起于壘土'，"不積跬步，無以至千里'。

二、緊抓作業(yè)批改、注意后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)學(xué)問把握狀況的重要途徑。開學(xué)以來，我始終堅(jiān)持作業(yè)的仔細(xì)批改，這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實(shí)的狀況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生，我始終堅(jiān)持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學(xué)談抱負(fù)、談目標(biāo)的同時，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。功夫不負(fù)有心人，趙詣、王一凡、王潔成、王通等幾名同學(xué)的語文成果有所進(jìn)步。

三、深化扎實(shí)的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低班級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語文教學(xué)中"說'和"讀'的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特殊重視"說'和"讀'的訓(xùn)練。高一年語文教科書上"口際交際'是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維靈敏。現(xiàn)代語文教學(xué)，"多說多練'勢在必行。整個學(xué)期，我注意課堂上的合作探究，讓每個小組爭論并展現(xiàn)結(jié)果，同學(xué)之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的表達(dá)力量有較大的進(jìn)步，規(guī)律思維力量也增加了。并且，通過評獎活動，選出了口才最好的同學(xué)，如郭奕江、申夢雪的、董陽等。

在"說'的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就是"讀'。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用"讀'關(guān)心記憶，培育語感，陶冶情操。最終，讓同學(xué)進(jìn)行摘記，并對同學(xué)的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對寫得好的同學(xué)加以表揚(yáng)。

語文教學(xué)中，除了"說'和"讀'很重要外，還要培育同學(xué)的總結(jié)、歸納力量，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。常常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必定要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的試驗(yàn)與探究，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革試驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生氣與活力，感受到了我們與同學(xué)在課程改革中的共同提高、共同進(jìn)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是"摸著石頭過河'來探究課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過程中，我們也遇到了很多困惑和難題。

現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴(kuò)展了老師的能動性，但是對老師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。

高三老師個人工作總結(jié)篇3

本人在工作踏實(shí)、仔細(xì)、任勞任怨。教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，深受學(xué)校各方面的好評與確定。努力做到忠誠黨的教育事業(yè)，自覺履行分管的崗位職責(zé)，抓工作有思路、有創(chuàng)新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的關(guān)懷和支持下，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，既教書也育人，在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作等方面都有精彩的表現(xiàn)，尤其是在學(xué)校創(chuàng)安工作中高度重視，細(xì)心組織實(shí)施創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?，幾年來學(xué)校均獲得安全學(xué)校稱號，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，為學(xué)校的安全保衛(wèi)工作做出了自己的貢獻(xiàn)，工作成效顯著。

一、找準(zhǔn)一個位置，明確工作職責(zé)，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，堅(jiān)持學(xué)校創(chuàng)安工作正確的指導(dǎo)思想。仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，喜愛本職工作，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派，不斷提高工作理論水平和工作力量。堅(jiān)持把學(xué)校安全保衛(wèi)工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重要位置。本著思想上高度重視，行動上堅(jiān)決貫徹的精神做好學(xué)校創(chuàng)安工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將思想政治素養(yǎng)是最重要的素養(yǎng)的要求落實(shí)到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責(zé)，全身心的投入。努力做到以校為家，愛校如家;樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn);真正做到廉潔奉公、一心為校。

二、強(qiáng)化校內(nèi)治安，主動與公安、綜治、邊防等部門聯(lián)系，加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，清理和整治校內(nèi)及周邊安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。自覺以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持把學(xué)校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制，準(zhǔn)時查處安全事故。特殊是落實(shí)安全教育、安全檢查和評比表彰制度，組織大型活動和外出活動審批制度，加強(qiáng)對學(xué)校周邊攤點(diǎn)、飲食店、書店以及學(xué)校食堂的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和非法宗教、黃色書刊、宣揚(yáng)物進(jìn)行搜查，防止和準(zhǔn)時處理打架斗毆大事，準(zhǔn)時消退安全隱患，確保同學(xué)安全的萬無一失，加強(qiáng)校內(nèi)治安整治力度，聘請鄉(xiāng)司法所的同志擔(dān)當(dāng)學(xué)校保安工作。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。近年來，我們樂觀與公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校切實(shí)開展了一系列法制、安全教育活動，先后邀請了治安副校長、鄉(xiāng)司法所所長楊井昆來校作法制教育“交通安全”專題教育。開展了“綜治、普法宣揚(yáng)月”法律學(xué)問競賽活動，開展了交通學(xué)問競賽，學(xué)校與廣闊家長簽訂《安全教育責(zé)任狀》，要求家長主動協(xié)作，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發(fā)生。通過不懈的努力，同學(xué)的法制意識、安全意識大為增加，學(xué)校創(chuàng)安工作取得顯著的成效。

三、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，仔細(xì)做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，模范遵紀(jì)守法，增加法制觀念，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表的重要思想。作為一名干部，首先要堅(jiān)決共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全心全意為人民服務(wù)，樹立正確的人生觀。我在理論學(xué)習(xí)的同時，能理論聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的形勢需要，努力學(xué)習(xí)自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我留意做好先鋒模范作用，利用會議和學(xué)習(xí)時間宣揚(yáng)教育老師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實(shí)地，模范遵紀(jì)守法，增加法制觀念。始終以來我沒有休過一個完整的雙休日，把自己的全部精力投入到工作中，特殊是新生入學(xué)后，學(xué)校保衛(wèi)工作有方案地開展。依據(jù)學(xué)校安全保衛(wèi)的工作實(shí)際，組織健全了校內(nèi)巡邏制和行政值班巡查制。在工作中我沒有被困難下倒，而是虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。為了適應(yīng)日益簡單的工作環(huán)境，把握保衛(wèi)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，不僅常常地向領(lǐng)導(dǎo)、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校內(nèi)安全保衛(wèi)工作的第一手材料。同時學(xué)習(xí)學(xué)校保衛(wèi)工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。

四、銳意改革，嚴(yán)格要求，建立一支作風(fēng)過硬的保衛(wèi)隊(duì)伍，增加服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。為了加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，確保各項(xiàng)工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，依據(jù)形勢進(jìn)展和工作實(shí)際的需要，建立健全了各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。建立了一級抓一級、一級為一級負(fù)責(zé)的層次管理機(jī)制，逐步消退干好干壞一個樣，干和不干一個樣的局面。抓規(guī)章制度上，把著眼點(diǎn)放在抓落實(shí)上。每周一次的行政會上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項(xiàng)任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個月所完成工作的狀況，好的提出表揚(yáng)、差的進(jìn)行通報批判。在抓好制度建設(shè)的同時，更注意抓好全體人員的素養(yǎng)建設(shè)。我把參加保衛(wèi)工作的人員分成三支隊(duì)伍。即：分兵把口，獨(dú)擋一面的干部隊(duì)伍;勇挑大梁，擅長突擊的職工隊(duì)伍;堅(jiān)守崗位，死看死守的