第二課堂活動小結(jié)

第二課堂活?動小結(jié)課?外活動是素?質(zhì)教育的重?要內(nèi)容，豐?富多彩的課?外活動，有?助于提高學?生___能?力，通過相?互合作，培?養(yǎng)___精?神。體育第?二課堂活動?，是對第一?課堂學習的?延伸、補充?、發(fā)展，具?有廣泛的、?深刻的、生?動的教育效?能，可以豐?富學生精神?生活，陶冶?情操，可以?使學生學到?多種新鮮知?識，有助于?培養(yǎng)興趣和?愛好，發(fā)展?學生的智能?。學校利用?學生的課余?時間，開辟?了內(nèi)容豐富?、形式多樣?的第二課堂?活動，旨在?促進學生素?質(zhì)的全面優(yōu)?化及提高。?實踐證明，?經(jīng)過第二課?堂活動的訓?練培養(yǎng)，學?生的思想覺?悟得到提高?，個性特長?得到發(fā)展，?知識面得到?拓寬，動手?能力也得到?提高，與第?一課堂教學?相得益彰。?第二課堂?的即時性。?它可把即時?信息及時傳?遞給學生。?廣泛性。?可以不受大?綱、教材、?時間和空間?的限制。多?樣性。形式?生動活潑，?內(nèi)容豐富多?彩，便于因?材施教。自?主性。充分?體現(xiàn)了學生?在學習過程?中的主體作?用，為學生?提供了學習?與發(fā)展的理?想環(huán)境，有?利于培養(yǎng)學?生的自學能?力和創(chuàng)造能?力。實踐?性。大量的?活動要學生?自己設計、?自己動手、?自己檢驗，?可以促使學?生把動手與?動腦、實踐?與探索、學?習與創(chuàng)造等?密切結(jié)合起?來。隨著教?學改革的深?入，開展第?二課堂的重?要性和迫切?性已日益顯?示出來。我?校在開展田?徑第二課堂?活動中，主?要作了以下?幾個方面的?工作。一?、領導重視?是關鍵。我?校各級領導?很重視第二?課堂活動工?作，主管體?育副校長親?自掛帥，動?員教師和學?生參加這一?重要的工作?。當前，經(jīng)?濟、科技和?社會的發(fā)展?對人才培養(yǎng)?工作提出了?許多新的、?更高的要求?。如果我們?的教育仍局?限于傳統(tǒng)的?第一課堂教?學，那么不?僅學生的動?手能力和觀?察能力的培?養(yǎng)會受到限?制，而且學?生的個性特?長也難以發(fā)?展，情操得?不到陶冶，?對學生以后?的發(fā)展不利?。畢業(yè)生走?上工作崗位?難以適應日?新月異的新?技術(shù)革__?_的挑戰(zhàn)和?四化建設的?需要。第?二課堂是第?一課堂的延?伸和補充，?是對學生進?行思想政治?教育的陣地?，是擴大學?生知識面和?傳遞信息的?重要渠道。?因此，學校?領導應在思?想上高度重?視第二課堂?活動，把_?__第二課?堂活動列入?常規(guī)工作加?以研究和檢?查，并在時?間、資金投?入、場地、?設備器材等?方面給以了?充分的保證?，從而使第?二課堂活動?得以順利開?展。為了便?于開展第二?課堂活動，?我校領導對?課堂教學時?間進行了適?當?shù)恼{(diào)整，?以減輕學生?的課外負擔?，安排固定?時間（每周?二、周四的?下午）為田?徑第二課堂?活動時間。?二、建立?一支相對穩(wěn)?定的學生隊?伍是重要保?證。我們首?先在思想上?動員、號召?學生參與田?徑第二課堂?活動。老師?注意選拔思?想好、責任?心強、學習?態(tài)度好的學?生加入訓練?隊伍。由各?年級組負責?落實學生_?__，輔導?老師負責統(tǒng)?一管理。實?行點名制度?，對學生的?成績要及時?表揚、獎勵?，有無第二?課堂活動，?活動中作的?好壞作為對?學生德育考?核的一項內(nèi)?容。三、?在學生中培?養(yǎng)活動骨干?分子是深入?開展活動的?需要。我校?發(fā)揮了各年?級組和各年?級備課組的?主觀能動性?。使他們成?為各類活動?的核心力量?。注意發(fā)揮?有特長學生?的骨干作用?，采取以高?年級帶低年?級，以老組?員帶新組員?等方法保持?各類活動的?連續(xù)性。?第二課堂活?動開展較好?的組中，部?分組試行讓?學生自己制?訂計劃，自?行___活?動，輔導教?師只起參謀?或顧問作用?。四、以?豐富多彩的?內(nèi)容、生動?活潑的形式?吸引更多的?學生是搞好?活動的重要?標志。建立?與學生興趣?有關的活動?小組。這能?使第一課堂?知識得到加?深、鞏固和?實踐，會受?到學有余力?的學生歡迎?。使活動能?力強、思維?敏捷、接受?能力較強的?學生喜愛。?第二篇：?第二課堂?活動小結(jié)?第二課堂活?動小結(jié)興趣?小組及特長?生培養(yǎng)工?作總結(jié)課?外活動是素?質(zhì)教育的重?要內(nèi)容，豐?富多彩的課?外活動，有?助于提高學?生___能?力，通過相?互合作，培?養(yǎng)___精?神。第二?課堂活動，?是對第一課?堂學習的延?伸、補充、?發(fā)展，具有?廣泛的、深?刻的、生動?的教育效能?，可以豐富?學生精神生?活，陶冶情?操，可以使?學生學到多?種新鮮知識?，有助于培?養(yǎng)興趣和愛?好，發(fā)展學?生的智能。?學校利用學?生的課余時?間，開辟了?內(nèi)容豐富、?形式多樣的?第二課堂活?動，旨在促?進學生素質(zhì)?的全面優(yōu)化?及提高。實?踐證明，經(jīng)?過第二課堂?活動的訓練?培養(yǎng)，學生?的思想覺悟?得到提高，?個性特長得?到發(fā)展，知?識面得到拓?寬，動手能?力也得到提?高，與第一?課堂教學相?得益彰。我?校主要作了?以下幾個方?面的工作：?一、領導?高度重視?第二課堂是?第一課堂的?延伸和補充?，是對學生?進行思想政?治教育的陣?地，是擴大?學生知識面?和傳遞信息?的重要渠道?。因此，學?校領導在思?想上高度重?視第二課堂?活動，把_?__第二課?堂活動列入?常規(guī)工作加?以研究和檢?查，并在時?間、資金投?入、場地、?設備器材等?方面給以了?充分的保證?，從而使第?二課堂活動?得以順利開?展。為了便?于開展第二?課堂活動，?我校領導對?課堂教學時?間進行了適?當?shù)恼{(diào)整，?以減輕學生?的課外負擔?，安排固定?時間。二?、建立一支?相對穩(wěn)定的?學生隊伍是?重要保證。?我們首先在?思想上動?員、老師注?意選拔思想?好、責任心?強、學習態(tài)?度好的學生?加入。由各?年級組負責?落實學生_?__，輔導?老師負責統(tǒng)?一管理。實?行點名制度?，對學生的?成績要及時?表揚、獎勵?，有無第二?課堂活動，?活動中作的?好壞作為對?學生德育考?核的一項內(nèi)?容。三、?在學生中培?養(yǎng)活動骨干?分子是深入?開展活動的?需要。我校?發(fā)揮了各年?級組和各年?級備課組的?主觀能動性?。使他們成?為各類活動?的核心力量?。注意發(fā)揮?有特長學生?的骨干作用?，第二課堂?活動開展較?好的組中，?部分組試行?讓學生自己?制訂計劃，?自行___?活動，輔導?教師只起參?謀或顧問作?用。四、?以豐富多彩?的內(nèi)容、生?動活潑的形?式吸引更多?的學生是搞?好活動的重?要標志。建?立與學生興?趣有關的活?動小組。這?能使第一課?堂知識得到?加深、鞏固?和實踐，會?受到學有余?力的學生歡?迎。使活動?能力強、思?維敏捷、接?受能力較強?的學生喜愛?。本年度?舉辦多次競?賽。隊列體?操比賽；革?___歌曲?賽；書畫賽?；籃球賽；?各科知識競?賽等等。?經(jīng)過一年的?活動，學生?個性得到了?張揚，校園?文化豐富多?彩，為建設?“和諧校園?”做出了貢?獻。第三?篇：小學生?第二課堂活?動小結(jié)第?二課堂活動?是一個實施?素質(zhì)教育的?平臺，是促?使學生全面?發(fā)展，豐富?學生精神生?活，陶冶情?操，發(fā)展興?趣和特長愛?好的重要保?證。時光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間一學期又?將結(jié)束，回?顧過去，毛?線畫社團活?動在忙碌而?又充實中結(jié)?束。毛線?畫作為我們?學校的藝術(shù)?特色，我們?肩負的責任?非常重大，?為了使這個?活動行之有?效，我們首?先根據(jù)各個?層面學生的?個性特點，?進行人員組?合，然后從?最基本的粘?貼技巧開始?，讓學生在?色彩搭配、?粗線細線搭?配、整體布?局等方面開?展活動，促?進學生非智?力因素質(zhì)的?發(fā)展，從而?提高學生的?審美能力。?經(jīng)過訓練，?學生粘貼出?來的作品多?次獲得學校?領導及上級?來賓的大力?贊賞，更有?部分作品榮?幸地送給了?美國的教育?專家。有?了一年的認?真工作，才?能取得喜人?的成績。今?后，我會更?努力地工作?，不斷創(chuàng)新?，樹立終身?學習的觀念?，努力成為?一名優(yōu)秀的?藝術(shù)教師。?第四篇：?初一語文組?第二課堂活?動小結(jié)初?一語文組第?二課堂活動?小結(jié)為了?拓寬學生的?視野，豐富?學生的第二?課堂活動，?切實提高學?生的語文實?踐能力。全?組老師共同?完成以下工?作。現(xiàn)將本?月第二課堂?活動總結(jié)如?下：一、?活動主體：?初一年級?內(nèi)容。舉辦?“我也追星?”、“黃河?，母親河”?的綜合性學?習活動，_?__學生參?加市中小學?生朗讀大賽?。成員：?___玉、?晏紅、邱琦?結(jié)果。活?動的開展，?讓學生體會?到讀書的樂?趣，提高了?學生思想、?認識水平，?提升了學生?的審美情趣?和欣賞水平?，學生的寫?作興趣及寫?作水平不斷?的提高。?二、教研組?的常規(guī)工作?的實施：?1、讓學生?感受時代的?脈搏。中學?生也要關心?國事家事天?下事，關心?身邊事，做?到事事關心?。晚讀課時?利用校園廣?播電視網(wǎng)絡?收看中央電?視臺的“焦?點（___?請訪問首頁?ww[.7?rdy.c?n]）訪談?”、“__?_”等優(yōu)秀?節(jié)目，增強?學生的時代?感受能力，?提高是非分?辨能力，同?時為寫作積?累素材。?2、創(chuàng)設閱?讀環(huán)境。充?分利用學校?文化長廊、?圖書室、閱?覽室，電子?閱覽室的有?利條件，拓?寬語文渠道?，創(chuàng)設良好?的閱讀環(huán)境?。3、開?設語文閱讀?課。每周安?排一定課時?讓學生進閱?覽室閱讀，?為學生精選?優(yōu)秀讀物，?指導學生欣?賞精美時文?，從中吸取?精華，提高?學生的閱讀?興趣，提升?閱讀能力和?感悟能力。?4、加強?學生的文學?素養(yǎng)修煉。?鼓勵學生課?余有計劃地?多讀文學名?著，接受文?學熏陶；并?且利用學生?手上擁有的?《語文報》?、《雜文報?》、《詩刊?》、《讀?者》《青年?博覽》等書?報資料，指?導學生欣賞?精美時文，?提高學生的?閱讀興趣，?閱讀能力和?感悟能力。?5、提升?學生的朗誦?能力。各年?級均實行課?前___分?鐘精品美文?朗讀制度，?由學生選擇?自己喜愛的?美文或教材?中的經(jīng)典名?篇，大聲朗?讀，營造濃?厚的讀書氛?圍，以提高?學生的朗讀?水平。6?、素材積累?。要求每人?準備一本“?美文摘抄本?”，摘錄妙?語美文、精?美篇章；_?__學生相?互交流，說?出自己對生?活的感悟，?對生活的理?解，積累豐?富的寫作材?料。7、?加強書寫。?每日格言抄?寫；每日一?詩抄錄；每?周書法三百?字，特別是?初一的學生?，加強書寫?訓練，以獲?得作文書寫?上的優(yōu)勢。?8、通過?兩次綜合性?學習活動，?使學生對名?人有一個客?觀的認識和?了解，對初?中學生中普?遍存在的“?追星”現(xiàn)象?加以正確引?導，樹立健?康、高尚的?情感、態(tài)度?、價值觀。?讓學生熱愛?祖國河山，?感受黃河文?明，體會黃?河作為“母?親河”是怎?樣深入全面?地積淀在中?國文化之中?的。__?_、6、1?5第五篇?：語文第二?課堂小結(jié)?金秋___?月，丹桂飄?香。在這個?豐收的季節(jié)?里，桃源縣?小語一班_?__名學員?與班主任和?輔導老師一?起，攜手遨?游網(wǎng)絡世界?。擰成一股?繩，心往一?處想，勁往?一處使，圓?滿完成了第?二模塊課堂?教學的學習?任務。為了?后段更好地?學習，特小?結(jié)如下：?一、主要成?績1.態(tài)?度端正，學?習認真全?班___名?學員均能按?計劃、按步?驟、按要求?參加第二模?塊的學習。?很多老師克?服了重重困?難，勤學不?輟。至__?_月___?日止，全班?___名學?員全部完成?了學習任務?。2.勤?學好鉆，作?業(yè)優(yōu)秀雖?然工作繁忙?，但大多數(shù)?學員熱情高?漲，惜時如?金，踴躍參?加網(wǎng)上學習?交流，在線?學習時間長?教師有：龔?婷、熊燕、?趙小娟、馮?冰心、彭華?、莫瓊英、?彭艷、劉明?華、文桂香?、沙美仙等?老師。至?___月_?__日止，?全班累計在?線學習時間?達4211?學時，人均?70學時；?全班共完成?課程交流_?__次，人?均___次?；提交作業(yè)?___篇，?人均___?篇，撰寫學?習心得__?_篇，人均?___篇；?發(fā)帖、跟帖?___余條?，人均__?_條以上。?學員作業(yè)?質(zhì)量上乘。?大部分學員?對作業(yè)精益?求精。聯(lián)系?生活實際，?列舉案例，?入木三分。?到目前為止?，有馬玲玲?、許玲、曾?祥云、余權(quán)?、陳美珍、?沙英、周金?璇等___?位老師做了?___次作?業(yè)。學員作?業(yè)___%?以上的都在?___分以?上，其中余?學成、__?_、曾祥云?、黃玲玲、?馬玲玲等_?__位老師?的作業(yè)被評?為了優(yōu)秀作?業(yè)，他們_?__人被評?為班級的作?業(yè)之星，其?作業(yè)被推薦?到班級論壇?中予以展示?。3.同?伴互助，樂?于交流老?師們在學習?之余，喜歡?把自己的困?惑在網(wǎng)上提?出來，大家?相互解答，?積極參與，?共同提高，?在網(wǎng)上形成?一種濃厚熱?烈的學習氛?圍。我班交?流___次?以上的老師?有___人?，他們是：?彭華、傅娟?、龔婷、王?月紅、文桂?香、劉紅英?、向陽、陳?美珍、周金?璇、許玲、?曾祥云。其?中，彭華、?傅娟、文桂?香、龔婷、?王月紅__?_位老師被?評為交流之?星。4.?學有所獲，?撰寫心得?雖然心得撰?寫不列為考?核內(nèi)容，但?我班學員總?喜歡把自己?學習中的點?滴收獲撰寫?在日志中與?人___。?積極撰寫心?得已成為他?們的一種習?慣。彭華、?熊燕、許玲?、馬玲玲、?傅娟、龔婷?、陳美珍等?___位老?師撰寫心得?___篇以?上。其中，?彭華、熊燕?、傅娟、龔?婷、許玲_?__位老師?被評為日志?之星，在班?級簡報上予?以表揚。?5.榜樣帶?頭，力量無?窮班長熊?燕是一位優(yōu)?秀的老師，?也是一位學?習認真的學?員。她身先?士卒，率先?垂范。她一?人交流__?_次、撰寫?心得___?篇，學時達?___分鐘?。在班級論?壇發(fā)起話題?___余次?，還與姜鳴?娟、許玲等?老師一起積?極參加參與?班級簡報的?編輯。事事?處處走在班?級的前面。?在她