醫(yī)院培訓(xùn)計劃及實施方案（5篇）

醫(yī)院培訓(xùn)計劃及實施方案為使全?院醫(yī)務(wù)人員?充分了解醫(yī)?院的文化發(fā)?展建設(shè)過程?及辦院理念?，了解工作?崗位特點和?要求，培養(yǎng)?其團隊合作?精神以及_?__榮譽感?和自豪感。?特制定新聘?臨床醫(yī)生崗?前培訓(xùn)實施?方案，具體?安排如下：?一、培訓(xùn)?機構(gòu)：醫(yī)務(wù)?科及各職能?科室二、?培訓(xùn)目的。?通過有效的?培訓(xùn)，提高?員工的自身?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平，盡快?適應(yīng)我院的?工作環(huán)境，?有效的發(fā)揮?自己的才能?。二、培?訓(xùn)時間：具?體見培訓(xùn)時?間表三、?培訓(xùn)地點：?會議室四?、培訓(xùn)內(nèi)容?：（一）?醫(yī)院概況（?院辦公室）?1、服務(wù)?承諾：“一?切以服務(wù)對?象和病人為?中心”；?2、醫(yī)院的?基本概況（?發(fā)展史及遠?景）；3?、醫(yī)院的行?政___構(gòu)?架；（二?）醫(yī)務(wù)科培?訓(xùn)內(nèi)容1?、《___?執(zhí)業(yè)醫(yī)師法?》；2、?《醫(yī)療機構(gòu)?管理條例》?；3、《?醫(yī)療機構(gòu)管?理條例實施?細則》；?4、《__?_傳染病防?治法》；?5、新版《?病歷書寫基?本規(guī)范》?6、醫(yī)療核?心制度7?、處方書寫?規(guī)范8、?醫(yī)療安全、?醫(yī)療糾紛防?范（三）?質(zhì)控科培訓(xùn)?內(nèi)容1、?桂林曙光醫(yī)?院質(zhì)控方案?；2、終?末病歷考核?標(biāo)準；（?三）院感培?訓(xùn)內(nèi)容：?醫(yī)院感染知?識培訓(xùn)：?1、醫(yī)院感?染制度及相?關(guān)知識；?2、醫(yī)療廢?物管理制度?；3、職?業(yè)暴露；?4、醫(yī)務(wù)人?員手衛(wèi)生制?度；5、?醫(yī)院感染報?告報告制度?；6、醫(yī)?院感染暴發(fā)?報告流程；?7、醫(yī)院?感染診斷標(biāo)?準；傳染?病防控知識?培訓(xùn)：1?、《___?傳染病防治?法》；2?、傳染病報?告___機?構(gòu)職責(zé)；?3、傳染病?的報告制度?及報告流程?；4、傳?染病信息報?告；5、?傳染病報告?卡填寫要求?；6、常?見傳染病的?診斷；（?四）、急救?知識培訓(xùn)?1、心肺復(fù)?蘇；2、?輸液反應(yīng)；?期望在今?后的培訓(xùn)中?不斷優(yōu)化培?訓(xùn)內(nèi)容。醫(yī)院培訓(xùn)計劃及實施方案（二）一、前言?___公?司作為一家?處于高速發(fā)?展期的企業(yè)?，現(xiàn)有人才?的缺口及后?備人才的儲?備問題是迫?不及待的。?我司目前的?銷售部門正?處于新老交?替、逐步成?熟和完善的?階段，因此?作為新老員?工各自肩負?著不同的責(zé)?任和使命：?即老員工應(yīng)?該及時地總?結(jié)和歸納自?己的工作經(jīng)?驗；與公司?其他同事及?領(lǐng)導(dǎo)充分溝?通；完善和?框架化自身?的知識與技?術(shù)能力以期?能整理出一?套行之有效?的、可復(fù)制?的和規(guī)范化?的工作方法?作為公司銷?售團隊成長?和發(fā)展的基?礎(chǔ)。而新員?工則應(yīng)該端?正心態(tài)、虛?心學(xué)習(xí)、以?與公司共同?成長為目標(biāo)?、恪守職業(yè)?操守、踏實?工作，以期?快速進入工?作狀態(tài)，逐?步成為公司?銷售的中堅?力量。本?計劃將完整?地闡述本人?對于我司新?員工培訓(xùn)的?思路與實施?辦法，未盡?之處，望各?位同仁不吝?賜教。二?、新員工培?訓(xùn)計劃的目?的1、使?新員工了解?公司的企業(yè)?文化及業(yè)務(wù)?內(nèi)容2、?使新員工明?確我司銷售?崗位的職責(zé)?及職業(yè)操守?3、培養(yǎng)?新員工正確?的工作態(tài)度?及方法4?、幫助新員?工快速投入?工作5、?貫徹公司的?銷售政策及?團隊建設(shè)方?針三、新?員工培訓(xùn)計?劃的宗旨?本計劃的宗?旨是以軟硬?兼施，恩威?并重。所謂?軟，即用公?司文化和培?訓(xùn)帶教者的?個人___?力感染新員?工；所謂硬?，即把科學(xué)?的方法、實?際的經(jīng)驗完?整而徹底傳?授給新員工?；所謂恩，?即采用適當(dāng)?的激勵措施?激發(fā)新員工?的工作熱情?；所謂威，?即以嚴格的?管理手段幫?助新員工養(yǎng)?成規(guī)范而良?好的工作習(xí)?慣。四、?新員工培訓(xùn)?計劃的內(nèi)容?1、行業(yè)?概況、企業(yè)?文化、公司?概況及業(yè)務(wù)?范圍培訓(xùn)?為新員工介?紹我司所處?之?dāng)?shù)據(jù)庫營?銷行業(yè)的發(fā)?展及現(xiàn)狀；?我司目前的?市場地位及?發(fā)展歷程；?我司的企業(yè)?文化及__?_結(jié)構(gòu)；我?司主營業(yè)務(wù)?介紹；我司?未來的發(fā)展?戰(zhàn)略和展望?。2、我?司銷售人員?的工作職責(zé)?及工作方法?培訓(xùn)我司?銷售團隊目?前的結(jié)構(gòu)、?人數(shù)、各職?位的職能與?職責(zé)；公司?其他相關(guān)部?門簡介；業(yè)?務(wù)流程培訓(xùn)?；日常工作?內(nèi)容介紹；?公司相關(guān)規(guī)?章制度培訓(xùn)?；工作方法?培訓(xùn)。3?、經(jīng)驗傳授?與案例分析?資深銷售?傳授各方面?工作技巧及?心態(tài)把控；?方案制作技?巧培訓(xùn)；我?司經(jīng)典案例?解析；電話?邀約話術(shù)演?練；面談演?練4、實?際操作培訓(xùn)?由資深銷?售（幫帶老?師）帶新員?工進行電話?邀約、客戶?面談、方案?制作、合同?撰寫等實際?操作練習(xí)，?由資深銷售?記錄過程及?進行評估，?反饋給公司?管理層并留?檔。5、?幫帶制度?每位新員工?必須被制定?一位資深銷?售作為其幫?帶老師，幫?帶老師負責(zé)?監(jiān)督和管理?新員工的培?訓(xùn)、工作情?況，定期生?成報告，反?饋給公司管?理層并留檔?。幫帶老師?的績效將與?新員工的培?訓(xùn)評估結(jié)果?掛鉤。6?、新員工績?效考核制?定專門針對?新員工的績?效考核標(biāo)準?以達激勵之?目的。制定?專門針對新?員工的工作?制度以幫助?新員工規(guī)范?而快速地進?入狀態(tài)。?五、新員工?培訓(xùn)計劃的?執(zhí)行方案?1、第一天?上午進行內(nèi)?容（1）的?培訓(xùn)，時間?約為10：?___至1?1：00。?并于上午盡?量完成新員?工的入職?手續(xù)、資料?領(lǐng)取（銷售?必要資料如?各類___?、word?文檔及其他?公司資料等?）和位置、?電腦___?的工作。?2、第一天?下午進行內(nèi)?容（2）的?培訓(xùn)，時間?約為13：?___至1?4：30。?要求新員工?作必要的記?錄，講師?負責(zé)檢查并?提改進意見?。3、第?一天下午進?行內(nèi)容（3?）第一部分?（除各種演?練外）的培?訓(xùn)，時間約?為15：_?__至17?：00。?該培訓(xùn)應(yīng)以?實用性、互?動性為主，?氣氛務(wù)求輕?松熱烈，充?分展現(xiàn)講師?的銷售能力?及個人__?_力，這一?點至關(guān)重要?，藉此可極?大提升新員?工對我司及?其工作的認?同度與熱情?。4、第?二天上午進?行內(nèi)容（3?）第二部分?（演練）培?訓(xùn)，時間約?為9：__?_至10：?30。此次?培訓(xùn)的主要?內(nèi)容是復(fù)習(xí)?之前的知識?并借由演練?檢驗新員工?的掌握程度?，講師在演?練過程中必?須給與正確?的意見和建?議，糾正新?員工的種種?誤解與錯誤?。此次培訓(xùn)?的互動比例?應(yīng)占到__?_%以上，?是以新員工?表達為主，?講師糾正鼓?勵為輔。?5、第二天?上午最后由?公司領(lǐng)導(dǎo)結(jié)?訓(xùn)。時間約?為11：_?__至12?：00。內(nèi)?容主要是總?結(jié)此次培訓(xùn)?的成果、指?出新員工的?長處及不足?、對新員工?未來的工作?作出展望與?要求。是為?誓師之舉。?6、由第?二天下午開?始新員工必?須跟隨幫帶?老師一同工?作，要做到?老師在哪里?，新員工也?在哪里。為?期一周至兩?周（時間長?度還需經(jīng)過?討論方可確?定）。期間?幫帶老師必?須帶新員工?完成以下工?作內(nèi)容：a?、電話邀約?示范不得少?于50通（?暫定）b、?客戶拜訪不?得少于__?_次（暫定?）c、合同?撰寫每類產(chǎn)?品不得少于?一份d、方?案撰寫不得?少于___?份（暫定）?e、項目執(zhí)?行觀摩一次?f、新員工?工作小結(jié)一?份并附幫帶?老師評語g?、其他（待?定）7、?幫帶期滿之?后進行新員?工培訓(xùn)成果?考核。該考?核由銷售部?門主管與幫?帶老師共同?進行，具?體內(nèi)容將在?下一章詳細?闡述。六?、新員工培?訓(xùn)效果的評?估辦法1?、評估人員?：銷售部門?主管及幫帶?老師2、?評估內(nèi)容：?a、工作?態(tài)度：出勤?、培訓(xùn)時表?現(xiàn)是否積極?、日常工作?完成度、與?幫帶老師相?處是否融洽?b、培訓(xùn)?成果：相關(guān)?知識掌握程?度、演練效?果評估、方?案撰寫能力?評估、合同?撰寫能力評?估、電話邀?約效果評估?、客戶面談?效果評估?c、工作成?果：出單數(shù)?、出單總金?額、出單率?（成交數(shù)/?意向數(shù)）評?估d、培?訓(xùn)記錄總結(jié)?：相關(guān)培訓(xùn)?記錄匯總及?總結(jié)3、?評估方法：?a、幫帶?老師須就所?有上述培訓(xùn)?內(nèi)容分別給?予新員工一?定的評價并?整理成一份?評估報告送?交部門主管?參考b、?參考公司的?考勤及日常?考核記錄?c、部門主?管分別與幫?帶老師及新?員工就此次?培訓(xùn)作一次?單獨面談作?為考核參考?d、由一?位非部門主?管及幫帶老?師的資深銷?售與新員工?做一次客戶?面談情景演?練，部門主?管與幫帶老?師旁觀，并?根據(jù)過程及?結(jié)果做出評?價。e、?綜合上述情?況出具新員?工培訓(xùn)效果?評估結(jié)果，?并以此為標(biāo)?準制定新員?工的底薪、?績效工資、?其他福利或?獎勵等標(biāo)準?，并以此為?標(biāo)準給予幫?帶老師一定?的獎勵或懲?罰。日照?市人民醫(yī)院?醫(yī)院培訓(xùn)計劃及實施方案（三）一、?培訓(xùn)對象?全院各級各?類專業(yè)技術(shù)?人員、行政?及后勤人員?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)通?過系統(tǒng)規(guī)范?的培訓(xùn)，使?全院醫(yī)務(wù)人?員熟練掌握?公立醫(yī)院綜?合改革政策?精神、衛(wèi)生?法律法規(guī)、?醫(yī)院規(guī)章制?度流程及醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建設(shè)?，熟練掌握?各種診療規(guī)?范、操作常?規(guī)，全面提?高專業(yè)技能?、科研和服?務(wù)水平，強?化“終身學(xué)?習(xí)”理念，?不斷提升醫(yī)?院服務(wù)整體?質(zhì)量；行政?及后勤人員?掌握管理的?基本知識，?掌握本崗位?的管理內(nèi)容?及要求，切?實提高服務(wù)?臨床的意識?和能力。?三、培訓(xùn)內(nèi)?容結(jié)合今?年醫(yī)藥衛(wèi)生?體制改革和?公立醫(yī)院綜?合改革要求?，重點開展?公立醫(yī)院綜?合改革政策?精神培訓(xùn)、?衛(wèi)生法律法?規(guī)、醫(yī)院規(guī)?章1試?等方式進行?；院外培訓(xùn)?主要依靠參?加短期學(xué)術(shù)?交流會議、?派送人員赴?國外及上級?醫(yī)院進修學(xué)?習(xí)等方式進?行，鼓勵開?展提高型的?高層次培訓(xùn)?。3.集?中培訓(xùn)與自?主學(xué)習(xí)相結(jié)?合的原則；?采取集中培?訓(xùn)和自學(xué)兩?條腿走路，?采取分專業(yè)?、分層次地?進行集中培?訓(xùn)，同時，?引導(dǎo)和激勵?員工提高主?動學(xué)習(xí)意識?，為員工創(chuàng)?造自學(xué)條件?；開展以老?帶新活動，?提倡新的師?徒關(guān)系，不?斷完善人才?梯隊架構(gòu)。?4.理論?學(xué)習(xí)與實際?操作相結(jié)合?的原則；培?訓(xùn)內(nèi)容圍繞?工作的實踐?操作選定，?積極開展實?踐操作的指?導(dǎo)，熟練掌?握各種診療?規(guī)范、操作?常規(guī)，全面?提高專業(yè)技?能；積極開?展教學(xué)查房?及臨床病例?討論活動，?及時溝通信?息，掌握本?專業(yè)最新動?態(tài)（范本）?，達成資源?共享，提高?整體服務(wù)質(zhì)?量。5.?“分層次、?分專業(yè)、分?崗位”學(xué)習(xí)?培訓(xùn)原則；?著眼于提高?員工素質(zhì)和?能力，有針?對性地制訂?符合各層次?、各專業(yè)、?各崗位實際?的可行性培?訓(xùn)計劃，精?選培訓(xùn)內(nèi)容?，精心__?_、設(shè)計，?加強培訓(xùn)過?程管理，最?大限度的“?按需施教”?。管理人員?突出管理知?識培訓(xùn)，重?點是市場營?銷、服務(wù)理?念、提高執(zhí)?行力、法律?風(fēng)險與防范?、科室質(zhì)量?管理等內(nèi)容?；專業(yè)技術(shù)?人員突出核?心制度培訓(xùn)?：初級職稱?以“三基三?嚴”培訓(xùn)為?主，嚴格落?實住院醫(yī)師?規(guī)范化培訓(xùn)?制度；中級?職稱主要培?訓(xùn)與考核教?學(xué)查房及手?術(shù)操作；副?高以上職稱?主要培訓(xùn)與?考核三級醫(yī)?師查房、多?學(xué)科疑難病?例討論。落?實“住院醫(yī)?師全科化、?主治醫(yī)師專?業(yè)化、主任?醫(yī)師專病化?”發(fā)展理念?，健全和完?善培訓(xùn)評估?考核制度，?切實保證培?訓(xùn)的質(zhì)量和?實際效果。?6.持續(xù)?、長期開展?的原則；充?分調(diào)動職工?參與培訓(xùn)主?動性、3?4.醫(yī)療?人員年累計?考核成績優(yōu)?秀者，按照?醫(yī)院專業(yè)技?術(shù)職務(wù)競聘?方案給予相?應(yīng)加分。達?不到院內(nèi)規(guī)?定學(xué)分者，?職稱競聘一?票否決；?5.各行政?職能科室已?有培訓(xùn)獎懲?規(guī)定的，可?結(jié)合其原有?規(guī)定執(zhí)行。?附件1：?附件2：?年培訓(xùn)計劃?5班主?任培訓(xùn)計劃?學(xué)校工作?，德育為先?，德育工作?，班主任隊?伍建設(shè)是關(guān)?鍵，為加強?班主任隊伍?建設(shè)，充分?發(fā)揮其在學(xué)?校教育工作?中的骨干作?用，現(xiàn)根據(jù)?《呈貢縣教?育___加?強中小學(xué)班?主任工作的?意見》（呈?教基[__?_]號）和?《呈貢縣教?育局___?開展中小學(xué)?班主任培訓(xùn)?工作的實施?意見》（呈?教人［__?_］___?號）文件精?神，結(jié)合我?校實際，擬?定我校培訓(xùn)?計劃，全面?啟動班主任?培訓(xùn)工作。?現(xiàn)提出如下?實施意見。?一、指導(dǎo)?思想堅持?科學(xué)發(fā)展觀?，用正確的?思想教育引?導(dǎo)班主任，?用科學(xué)的理?論武裝班主?任，用合理?的方法、形?式規(guī)范班主?任。認真貫?徹《呈貢縣?教育___?加強中小學(xué)?班主任工作?的意見》精?神，積極_?__參加市?、縣級班主?任培訓(xùn)，精?心安排校本?培訓(xùn)，全面?提升班主任?素質(zhì)，為全?面實施素質(zhì)?教育，進一?步加強和改?進學(xué)校德育?工作奠定堅?實的基礎(chǔ)。?二、目標(biāo)?任務(wù)1、?縣級培訓(xùn)。?力爭凡擔(dān)任?我校班主任?教師，在上?崗前或上崗?后，均要參?加縣級專題?培訓(xùn)，時間?不少于50?學(xué)時，并取?得《呈貢縣?教育局中小?學(xué)班主任培?訓(xùn)結(jié)業(yè)證書?》。2、?校本培訓(xùn)。?面向全體教?師，通過專?題培訓(xùn)、經(jīng)?驗交流活動?、德育研究?活動等形式?，對班主任?進行每期不?少于50學(xué)?時的校本培?訓(xùn)。三、?培訓(xùn)機構(gòu)?為了加大培?訓(xùn)力度，保?證確實有效?的開展這次?培訓(xùn)工作，?我校成立了?以校長白豫?三為組長的?領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組?組長：白豫?三組員：?何坤德羅紅?玉王靜書楊?愛萍宋磊鄭?瑜成立培?訓(xùn)骨干小組?組長：楊愛?萍組員：?夏紅線徐艷?萍蘇俊梅李?芝麗付媛媛?劉萬華劉?云芬李春彥?和全體班主?任四、培?訓(xùn)時間：_?__年__?_月——_?__年__?_月五、?培訓(xùn)人員。?全體教師。?六、培訓(xùn)?內(nèi)容根據(jù)?呈貢縣教育?局的要求，?對中小學(xué)班?主任培訓(xùn)內(nèi)?容主要為以?下六個方面?：（一）?班主任工作?基本規(guī)范。?（范本）主?要包括班主?任工作計劃?與總結(jié)、學(xué)?生行為規(guī)范?教育、學(xué)生?學(xué)習(xí)與生活?指導(dǎo)、預(yù)防?和應(yīng)對學(xué)生?___、德?育科研與德?育論文撰寫?等。（二?）學(xué)生心理?健康教育指?導(dǎo)。主要包?括學(xué)生優(yōu)良?個性品質(zhì)的?培養(yǎng)、學(xué)習(xí)?心理指導(dǎo)、?心理衛(wèi)生教?育、學(xué)生心?理健康輔導(dǎo)?方法、學(xué)生?心理危機干?預(yù)措施等。?（三）班?級活動設(shè)計?與___。?主要包括班?級活動的類?型、特點及?基本方式、?班級活動設(shè)?計的基本原?則和方法，?班級活動的?___及后?續(xù)工作等。?（四）班?級建設(shè)和管?理。主要包?括班級建設(shè)?的基本方法?，班級管理?的技巧和藝?術(shù)，班級管?理與團隊建?設(shè)、班風(fēng)與?班級文化建?設(shè)、班級管?理創(chuàng)新等。?（五）中?小學(xué)生思想?道德教育。?主要包括新?課程背景下?的德育基本?原理，中小?學(xué)德育內(nèi)容?、途徑與方?法，中小學(xué)?生思想品德?評價及運用?等。（六?）教育政策?法律法規(guī)。?主要包括《?___國務(wù)?___加強?和改進未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》和?《___教?育法》、《?___義務(wù)?教育法》、?《___未?成年人保_?__》、《?中小學(xué)德育?工作規(guī)程》?、《學(xué)生校?園傷害事故?處理條例》?以及呈貢縣?教育局下發(fā)?的中小學(xué)德?育工作的有?關(guān)文件等。?七、工作?要求1、?高度重視，?精心___?。班主任培?訓(xùn)工作意義?重大，勢在?必行，此項?工作有利于?培養(yǎng)和造就?適應(yīng)新時期?中小學(xué)德育?工作需要的?班主任隊伍?，有利于增?強中小學(xué)德?育工作的針?對性和實效?性，對全面?深化基礎(chǔ)教?育的改革和?發(fā)展，全面?實施素質(zhì)教?育具有十分?重要的意義?。為此，學(xué)?校要高度重?視，精心_?__，認真?安排和落實?。學(xué)校成立?了班主任培?訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，負責(zé)?全校班主任?培訓(xùn)工作的?領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)工作。?2、統(tǒng)籌?規(guī)劃、分步?實施。首先?，學(xué)校積極?___班主?任參加縣級?培訓(xùn)，先期?___分管?德育領(lǐng)導(dǎo)干?部、年級組?長、優(yōu)秀班?主任進行培?訓(xùn)（培訓(xùn)后?指導(dǎo)校本培?訓(xùn)）；第二?是在職的所?有教師都參?加校本培訓(xùn)?。其次，學(xué)?校認真搞好?校本培訓(xùn)，?校本培2?訓(xùn)要科學(xué)規(guī)?范，要保質(zhì)?保量，要有?針對性和實?效性。3?、___，?推動工作。?班主任培訓(xùn)?旨在，通過?系統(tǒng)開展班?主任培訓(xùn)，?全面提高班?主任素質(zhì)、?業(yè)務(wù)能力，?規(guī)范班主任?行為，搞好?班級學(xué)生的?教育管理，?強化德育工?作，推動學(xué)?校整體工作?。因此，首?先必須堅持?理論聯(lián)系實?際，所有在?職教師經(jīng)過?培訓(xùn)后，要?切實將培訓(xùn)?所得運用于?實際工作之?中，提高工?作的效果；?其次要切實?加強德育工?作特別是班?主任工作的?研究，認真?搞好實際工?作的總結(jié)和?提煉，認真?搞好專題研?究，為德育?工作的持續(xù)?發(fā)展提供支?撐；三是要?不斷更新、?優(yōu)化班主任?的智能結(jié)構(gòu)?，適應(yīng)教育?改革發(fā)展新?的需要。?班主任培訓(xùn)?計劃班主?任是一個班?級的___?者、管理者?、指導(dǎo)者，?班主任綜合?能力的高低?可以最直接?地影響到學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，班主任?教育工作的?成敗直接關(guān)?系到學(xué)生能?否健康成長?。就目前我?校班主任隊?伍的總體情?況而言，一?是本學(xué)期有?不少老師剛?交流到我校?，且有一部?分是新崗教?師來擔(dān)任班?主任工作，?不了解這一?地區(qū)學(xué)生的?特點，缺乏?班主任工作?經(jīng)驗和扎實?的管理、教?育理論基礎(chǔ)?；二是由于?學(xué)生的文化?基礎(chǔ)、思想?基礎(chǔ)參差不?齊，部分班?主任還未能?較好地根據(jù)?不同的教育?對象來采取?相應(yīng)的教育?方法和管理?模式。為此?，本學(xué)期，?根據(jù)學(xué)校工?作安排和本?部門工作計?劃特開展班?主任培訓(xùn)活?動，具體培?訓(xùn)計劃如下?：一、培?訓(xùn)對象：全?體班主任?二、培訓(xùn)目?的：1.?規(guī)范班主任?工作行為，?使班主任工?作能力和工?作水平進一?步提高。?2.促進全?校學(xué)生管理?水平再上新?臺階。三?、培訓(xùn)形式?：1.自?學(xué)達標(biāo)式。?即對一些班?主任必備的?基本功，要?求參培者在?一定的期限?內(nèi)必須自學(xué)?、自練、力?爭達到一定?的標(biāo)準，并?以自身良好?的素質(zhì)去影?響、教育學(xué)?生。2.?結(jié)對幫助式?。由學(xué)校一?些具有一定?管理經(jīng)驗的?優(yōu)秀班主任?與其他參培?者結(jié)對，在?實際工作_?__同探討?怎樣做好班?主任工作，?使其耳濡目?染，潛移默?化。3.?講座式。利?用課余時間?邀請有一定?工作經(jīng)驗的?班主任開設(shè)?專題講座，?從系統(tǒng)的理?論知識到具?體的實踐操?作。4.?觀摩交流式?。即邀請有?一定經(jīng)驗的?班主任上示?范課（如班?會或主題班?會等），_?__班主任?進行專題交?流，圍繞同?一主題展開?討論。四?、培訓(xùn)要求?：1.參?培者要充分?認識班主任?培訓(xùn)的重要?性、必要性?、緊迫性，?積極主動參?與。2.?每次培訓(xùn)各?位同志都要?準時參加，?做好記錄。?3.凡被?列為介紹班?主任工作經(jīng)?驗的同志，?具體做法、?體會要形成?文字材料，?便于交流。?4.參培?情況納入班?主任考核。?五、本學(xué)?期培訓(xùn)活動?安排：__?_月：學(xué)習(xí)?《班主任工?作細則》_?__月：班?主任教育案?例研討__?_月：評選?優(yōu)秀班主任?___月：?班主任工作?總結(jié)醫(yī)院培訓(xùn)計劃及實施方案（四）?一、指導(dǎo)思?想班主任?是班級工作?的___者?、班___?建設(shè)的指導(dǎo)?者，學(xué)生健?康成長的引?領(lǐng)者，是學(xué)?生思想道德?教育的骨干?，是溝通家?長和社區(qū)的?橋梁，是教?師隊伍的重?要組成部分?，是實施素?質(zhì)教育的重?要力量。加?強班主任培?訓(xùn)是新時期?貫徹黨的教?育方針，加?強和改進未?成年人思想?道德建設(shè)的?迫切需要，?是全面實施?素質(zhì)教育，?全面提高教?育質(zhì)量的必?然要求，是?加強班主任?隊伍建設(shè)的?重要舉措。?實施班主任?培訓(xùn)，建立?班主任培訓(xùn)?制度，全面?提高班主任?履行工作職?責(zé)的能力，?從整體上提?高我校班主?任隊伍的素?質(zhì)和班主任?工作水平，?更好地促進?我?；A(chǔ)教?育改革發(fā)展?，具有重要?意義。根據(jù)?我校實際情?況，特制定?本計劃。?二、培訓(xùn)_?__成立?班主任培訓(xùn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，組長?：朱曉峰副?組長：李振?成員：?劉昌斌常成?軍周斌?三、培訓(xùn)目?標(biāo)此次培?訓(xùn)為班主任?工作作前期?準備。以期?各培訓(xùn)教師?能適應(yīng)正常?班務(wù)工作，?達到提高學(xué)?生自律性、?自覺性和學(xué)?習(xí)積極性；?提高學(xué)生德?育素質(zhì)；提?高學(xué)生__?_觀念。?四、培訓(xùn)內(nèi)?容1、專?業(yè)理論教?育法律法規(guī)?類。《教師?法》、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保___?》、《預(yù)防?未成年人犯?罪法》、《?學(xué)生傷害事?故處理辦法?》、《班主?任工作條例?》等。職?業(yè)道德類。?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?》、《班主?任崗位職責(zé)?》、《中學(xué)?教師十不準?》等。德?育理論類。?《現(xiàn)代中小?學(xué)班主任培?訓(xùn)教程》、?《班主任工?作心理輔導(dǎo)?》、《教師?法治教育讀?本》等。?德育管理方?法類。《班?主任工作案?例》、《中?小學(xué)生安全?須知》等。?2、專業(yè)?素養(yǎng)：（?1）班主任?的專業(yè)素質(zhì)?修煉（2）?班主任的能?力訓(xùn)練（3?）班主任的?___領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)（4）?班主任的關(guān)?系協(xié)調(diào)能力?（5）班主?任的工作方?法與技巧?3、專業(yè)能?力：班_?__的建設(shè)?、___能?力，班級日?常管理工作?能力，班隊?活動的設(shè)計?、___能?力，主題班?會的創(chuàng)意、?設(shè)計___?能力，弱勢?群體學(xué)生的?幫扶教育能?力，學(xué)生個?案的觀察教?育分析能力?，偶發(fā)事件?的應(yīng)急處置?能力，與家?長聯(lián)系的方?法和技巧等?。五、培?訓(xùn)途徑與方?法全體教?師，每年為?一輪次。采?用學(xué)習(xí)、反?思、實踐訓(xùn)?練、導(dǎo)師引?領(lǐng)、專題研?討的培訓(xùn)模?式。1、?學(xué)習(xí)反思：?（1）聘?請高級教師?或優(yōu)秀班主?任作講座、?經(jīng)驗介紹等?。（2）?自主學(xué)習(xí)、?學(xué)會反思。?在學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，學(xué)會?反思自己的?教育觀念和?行為。深化?成功經(jīng)驗，?形成班主任?工作個性風(fēng)?格。（3?）實行培訓(xùn)?交流，提高?素養(yǎng)。根據(jù)?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?___培訓(xùn)?對象對培訓(xùn)?內(nèi)容相互交?流，進一步?推動學(xué)習(xí)，?鞏固已學(xué)的?知識。2?、實踐訓(xùn)練?：（1）?教室布置?（2）盛大?節(jié)日黑板報??？?）?主題班會（?4）班主任?工作案例（?5）弱勢群?體學(xué)生幫扶?教育（6）?與家長聯(lián)系?方法與技巧?3、導(dǎo)師?引領(lǐng)：積?極開展班主?任德育導(dǎo)師?制，對班主?任工作未滿?五年的青年?班主任聘請?德育導(dǎo)師，?進行一對一?或一對一個?小群體的輔?導(dǎo)。4、?專題研討：?定期__?_進行專題?研討，如。?班級活動的?構(gòu)思與__?_、班主任?工作案例交?流、我與學(xué)?生共成長研?討、弱勢群?體學(xué)生幫扶?工作、偶發(fā)?事件應(yīng)急處?置方法研討?等。六、?培訓(xùn)措施?1、建全班?主任專業(yè)培?訓(xùn)激勵機制?，實行培訓(xùn)?考核制。根?據(jù)要求對培?訓(xùn)任務(wù)完成?情況、班主?任工作進步?情況，分別?給予“優(yōu)秀?”、“合格?”、“不合?格”的評定?，合格以上?（含合格）?發(fā)給一定的?獎金。2?、堅持每月?一次的集中?培訓(xùn)，保證?___培訓(xùn)?時間。3?、建立班主?任專業(yè)成長?檔案。由教?導(dǎo)處對每位?培訓(xùn)對象設(shè)?立個人檔案?，記載班主?任專業(yè)成長?軌跡，使班?主任專業(yè)化?發(fā)展成為學(xué)?校教師專業(yè)?化發(fā)展的有?力支柱。?___年_?__月_?__—__?_學(xué)年度班?主任培訓(xùn)工?作總結(jié)班?主任的工作?，是培養(yǎng)人?、教育人、?塑造人的工?作。班主任?的工作要跟?上時代，是?德育工作的?生命活力所?在，它應(yīng)該?是一個不斷?進取的過程?。一直以來?，我們把班?主任稱為德?育工作者，?它確實反映?了班主任的?主要工作內(nèi)?容是對學(xué)生?進行道德教?育、思想政?治教育、紀?律教育等。?現(xiàn)代家庭經(jīng)?濟相對寬裕?，孩子在家?庭中地位獨?一無二，若?教育不得法?容易出現(xiàn)一?些思想偏差?。因此，重?視兒童品德?教育，提高?學(xué)生的心理?素質(zhì)，是我?們刻不容緩?的任務(wù)。然?而，要做好?這項工作，?僅憑傳統(tǒng)和?經(jīng)驗是不夠?的，還要遵?循教育工作?的客觀規(guī)律?。為了切實?提升班主任?老師的整體?素質(zhì)和管理?能力，本學(xué)?期我們本著?提高班主任?的素質(zhì)，提?高班主任的?工作質(zhì)量，?堅持學(xué)用結(jié)?合，講求實?效的原則，?面向全體班?主任教師，?通過多種形?式開展全員?培訓(xùn)，現(xiàn)將?工作總結(jié)如?下：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?認真___?近兩年，?我校進了多?位新教師，?這些教師雖?然在學(xué)歷上?比較高，但?是經(jīng)驗卻很?缺乏，因此?剛新學(xué)期時?，我們學(xué)校?就請本校兩?位班主任工?作經(jīng)驗豐富?，在班主任?工作上也取?得過很多優(yōu)?秀成績的老?師進行講座?，研討內(nèi)容?主要講述了?：最基礎(chǔ)最?重要的，是?對班級學(xué)生?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育；?班主任具體?管理班級的?時候，應(yīng)該?民主與__?_相結(jié)合；?在班里不管?什么時候都?應(yīng)充滿競爭?意識；管理?班級，應(yīng)該?多表揚少批?評，以獎勵?為輔；建立?健全的自我?管理___?；___開?展豐富多彩?的活動；用?愛去感化孩?子等。這些?總結(jié)和經(jīng)驗?總結(jié)讓許多?新班主任少?走了很多的?彎路，也了?解了不少關(guān)?于班主任工?作的細則。?學(xué)校一直堅?持讓班主任?老師除了學(xué)?校___的?統(tǒng)一學(xué)習(xí)外?，自己加強?學(xué)習(xí)，加強?反思，加強?合作，加強?交流，讓一?個人的經(jīng)驗?變成更多人?的財富。我?們的月工作?匯報，問題?交流以及學(xué)?期末的經(jīng)驗?交流給班主?任老師很大?的幫助，他?們可以在做?中學(xué)，也可?以在學(xué)中做?，使得坎山?鎮(zhèn)小的班級?管理水平一?直保持著新?鮮的活力，?獲得了領(lǐng)導(dǎo)?、家長和社?會的一直好?評。二、?制定方案，?及時培訓(xùn)?為了切實做?好這項工作?，我們特制?定了培訓(xùn)方?案，選擇并?確定了系列?培訓(xùn)內(nèi)容或?主題，對于?確定的主題?，除了規(guī)定?的這些以外?，根據(jù)教學(xué)?的實際及時?機，我們?還會隨機向?班主任老師?推薦相關(guān)的?班主任管理?方面的文章?或者經(jīng)驗，?讓老師們學(xué)?有所依，做?有所靠，在?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?上進行再創(chuàng)?新，從而提?高自己的教?學(xué)水平和能?力。對于小?學(xué)教育工作?者來說，每?一個人都應(yīng)?該具有班級?管理的能力?，每一個人?都應(yīng)該以能?夠做好班主?任工作為自?豪，我們希?望我們的老?師每一個都?能做班主任?，并且都能?做好班主任?，幾乎所有?的老師都擔(dān)?負著對班級?的管理任務(wù)?，我們給每?個班級配備?了一個正班?主任，一個?副班主任，?他們對班級?管理工作是?同等的重要?，班級工作?的好壞，跟?他們有著不?可分割的關(guān)?系，所以我?們確定對班?主任培訓(xùn)工?作的對象就?是坎山鎮(zhèn)小?所有的老師?，重點要求?的是所有的?班主任老師?必須準時參?加。這些班?主任老師都?能很認真的?參加每一次?培訓(xùn)活動，?并且取得了?很好的效果?。三、精?選內(nèi)容，講?求實效我?們選取的培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)?容有以下幾?個方面：?1.關(guān)于班?主任常規(guī)工?作及基本要?求，探究班?主任工作的?一般規(guī)律的?有關(guān)內(nèi)容。?2.優(yōu)秀?班主任的經(jīng)?驗和方法。?3.關(guān)于?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，加強與任?課教師密切?配合，爭取?家長的支持?與配合方面?的理論或案?例。4.?提高班主任?工作中的案?例分析和經(jīng)?驗總結(jié)的能?力方面的內(nèi)?容等等。?四、利用網(wǎng)?絡(luò)，有效學(xué)?習(xí)網(wǎng)上培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，省?時、省力效?果好。根據(jù)?現(xiàn)在我區(qū)教?育的形式，?特別是開展?了“在Ｅ環(huán)?境下的教學(xué)?”，許多教?師都進行了?培訓(xùn)和考試?，我校也利?用這一有效?時期，鞏固?所學(xué)知識，?打破以前集?中教師培訓(xùn)?的模式，改?為網(wǎng)上培訓(xùn)?。重要的大?事，我們通?過班主任例?會來學(xué)習(xí)和?部署，其他?的我們都建?立在時效、?快捷的網(wǎng)絡(luò)?上。我們建?立了學(xué)校博?客，把本學(xué)?期的培訓(xùn)的?材料及時傳?送到網(wǎng)上，?讓老師在自?己的課余時?間抽出來學(xué)?習(xí)，寫出自?己的體會。?在網(wǎng)上利?用博客發(fā)表?一些班主任?心得。每個?月，我們根?據(jù)班主任的?工作業(yè)績進?行考核，在?期中，期某?末，結(jié)合全?校教師進行?投票，最后?評出優(yōu)秀的?班主任，學(xué)?校把她的工?作經(jīng)驗和業(yè)?績在網(wǎng)上提?供給大家，?其他老師在?這個網(wǎng)站里?，隨時和這?位老師溝通?，提出自己?的疑惑，及?時得到提高?。由于我?們學(xué)校很注?重老師們的?學(xué)習(xí)和總結(jié)?交流，所以?我們的班級?管理水平一?直很高，很?多班主任老?師有自己的?思想，他們?對班級管理?簡直可以算?是個“小專?家”了，我?們不封閉自?己的思想和?做法，在交?流中也使得?我們很多班?主任有了學(xué)?習(xí)的目標(biāo)和?榜樣，從而?更好的推動?整個班級管?理水平，這?樣逐步形成?了一個良性?循環(huán)，我們?的班級工作?也會越做越?好，學(xué)校的?管理也會越?來越規(guī)范，?爭取做出自?己的特色。?以上這些?是我們的點?滴工作情況?匯報，對于?班主任培訓(xùn)?工作還是任?重而道遠，?我們將在以?后的工作中?繼續(xù)努力，?繼續(xù)探索，?爭取使班主?