校長個人工作總結優(yōu)秀

校長個人工?作總結優(yōu)秀?___年?___教?職工開展政?治業(yè)務學習?，提高教師?素質無論教?師會還是行?政會都安排?一定的時間?學習教育的?有關法律法?規(guī)及教育教?研文章，同?時不定期的?___黨員?、團員及教?師開展理論?學習并檢查?學習筆記。?在經(jīng)費相當?緊缺的情況?下，優(yōu)先考?慮并大力支?持教師參加?各學科新課?程知識培訓?，鼓勵教師?繼續(xù)參加各?種形式的學?習以拓寬自?己的知識視?野，全面提?高教師的政?治水平和業(yè)?務素質，強?化教師育人?的責任感。?強化德育管?理，凈化育?人環(huán)境領導?學校德育小?組，由校團?委具體負責?班級和學生?檢查和管理?工作，使德?育工作得以?落到實處，?學校校風、?學風已步入?良性循環(huán)軌?道。繼續(xù)?加強班主任?管理工作，?定期召開工?作例會，研?討各班教與?學的情況，?交流各班管?理經(jīng)驗，探?討學生的思?想動態(tài)（范?本），總結?本周各班成?績及存在的?不足。同時?要求各班經(jīng)?常對學生進?行《日常行?為規(guī)范》的?養(yǎng)成教育，?通過不懈的?努力，學生?的良好日常?行為習慣和?良好的思想?品德得以培?養(yǎng)和養(yǎng)成。?充分利用各?種輿論和宣?傳陣地加強?對學生進行?愛國主義和?___教育?，每周一早?晨升國旗后?，都安排學?生代表和校?領導進行國?旗下講話。?充分利用校?廣播站、櫥?窗、黑板報?等宣傳媒體?，引導學生?勤奮學習，?介紹學習方?法和經(jīng)驗，?報道各種好?人好事及文?學稿件，為?師生免費點?歌祝愿等，?使學生每天?都在輕松、?愉快的環(huán)境?中度過。?注意把家長?作為學校教?學工作管理?的有力助手?，讓關心教?育、熱愛教?育事業(yè)的家?長參與學校?教育管理工?作，成立家?長委員會，?定期召集他?們來校指導?檢查工作。?他們的參與?對教育、教?學的管理起?到監(jiān)督作用?，受到社會?的一致好評?。狠抓常規(guī)?教學管理，?努力提高教?育教學質量?教學工作是?學校的中心?工作，教學?質量是學校?工作的生命?線。我們把?教育教學質?量作為衡量?教師工作的?重要標準，?作為各類評?優(yōu)表模的主?要依據(jù)，已?經(jīng)形成質量?興校，以教?學質量論英?雄的良好局?面。抓教?學質量首先?從常規(guī)教學?抓起，我們?堅持周抽查?教案，每月?___檢查?教案的作法?，倡導__?_備課，堅?持提前一周?備課，要求?做到“五定?，五備，四?統(tǒng)一”。即?定教研活動?時間，定（?備）教研活?動內容，定?中心發(fā)言人?，定時檢查?，定期公布?成果。同年?級同學科教?師在___?備課時，備?教學內容，?備學生實際?，備教法，?備學法，備?習題。在教?學上，統(tǒng)一?目標，統(tǒng)一?重點，統(tǒng)一?進度，統(tǒng)一?檢測。我們?在課堂教學?上進行大膽?的創(chuàng)新和探?索，把以培?養(yǎng)創(chuàng)新和思?維能力為主?的教學方法?，貫穿于教?學過程的各?個環(huán)節(jié)中。?把“備”?的重點放在?對學生的了?解和教材的?分析上；把?“教”的重?點放在學生?的學法指導?上，把“改?”的重點放?在分層要求?、分類提高?上，把“導?”的重點放?在學生的心?理、思維的?疏通上；把?“考”的重?點放在學生?自學能力和?創(chuàng)新能力的?培養(yǎng)上，因?材施教，經(jīng)?常鼓勵學生?，讓每個學?生都充滿信?心，并對每?個學生的實?際問題，對?癥下藥，讓?每個學生都?能愉快學到?知識，都健?康成長。我?們一直要求?老師對學生?作業(yè)全批全?改，___?月一檢查一?公布，對不?認真負責教?師在全體教?師會上通報?批評。對?期中期末考?試，嚴格采?用中考要求?進行，考室?人數(shù)最多不?得超過__?_個，實行?交叉監(jiān)考，?交叉評閱試?卷，嚴肅考?風考紀，促?進良好學風?的形成。抓?教研促教改?，培養(yǎng)創(chuàng)新?意識，全面?提高教學質?量學校每個?教研組每周?堅持開展教?研日活動，?每個教研組?都有一個行?政領導蹲點?，督促并參?加教研教改?活動的實施?和落實。本?年度，學校?安排一名副?校長主抓教?研工作，各?教研組都承?擔有不同層?次的課題研?究。教學?實踐中要求?注重教法改?革和學法指?導。每學期?都讓教師撰?寫教學體會?和教研教改?論文，特別?是___歲?以下教師，?每學期有否?教研教改成?績作為年終?評選和年度?考核的必備?條件。為?此，學校初?步實現(xiàn)了教?師由“教書?型”向“研?究型”的轉?變，教研教?改成果顯著?。推行素質?教育，開展?豐富多彩的?課外活動，?充分調動學?生的學習積?極性一年來?，我們克服?教師不配套?的困難開齊?了所有小科?，基本保證?了各科課時?。在此基礎?上學校開展?了一系列的?活動，“美?術活動小組?”、“音樂?興趣小組”?、“體育興?趣小組”等?興趣小組和?“文學社”?開展的活動?為學校培養(yǎng)?了一大批有?特長的學生?。各班還根?據(jù)自身實際?情況開展了?各種社會調?查活動和社?會實踐活動?，學校還舉?辦了學生讀?書筆記展，?舉辦了廣播?體操、田徑?、趣味等多?種形式的運?動會球類比?賽等，豐富?了學生校園?生活，把學?生多余的精?力引導到有?意義的事情?上來，培養(yǎng)?了學生良好?的情趣。增?收節(jié)支，確?保教學一線?的需要，嚴?防群治，創(chuàng)?建文明、凈?美的校園一?年來，我校?堅持對后勤?工作人員進?行政策、理?論、法規(guī)、?業(yè)務學習，?強化了后勤?工作人員服?務第一線的?意識。學?校加強了財?務“雙簽”?，使學校經(jīng)?費正常收支?，財務工作?無違紀現(xiàn)象?發(fā)生。同時?，我校嚴格?執(zhí)行了一次?性收費標準?，規(guī)范了校?產校物的管?理，確保了?學校各項工?作的正常進?行。學校采?取調整房租?等多種方式?留住原住戶?，吸納新住?戶并鼓勵富?余教師勤工?儉學，校內?商店實行公?開競標等措?施，一定程?度上緩解了?學校資金緊?張的矛盾，?為教學條件?的改善，職?工福利的改?善創(chuàng)造了條?件。根據(jù)上?級有關要求?，我們狠抓?了綜合治理?和衛(wèi)生工作?，學校對校?園的衛(wèi)生劃?塊承包到各?個教學班，?定時對教室?及校園各衛(wèi)?生區(qū)進行檢?查，___?月一匯總，?評出好、中?、差等次，?對優(yōu)勝班級?頒發(fā)流動紅?旗。在安?全防范上，?學校加強了?門衛(wèi)的管理?，加強了住?校學生進出?校園管理，?學校領導、?團委、專職?管理員二十?四小時值班?。我們重視?開展創(chuàng)“三?無”學校，?多次請法制?副校長對學?生進行法律?法規(guī)教育，?并與司法部?門建立了經(jīng)?常性的聯(lián)系?，有效地扼?制了不良分?子對學校的?干擾，確保?了學校工作?的正常進行?，把創(chuàng)安全?文明校園辦?人民滿意學?校工作落到?實處。我們?在資金較為?緊張的情況?下，本年度?油漆了部分?教室的窗戶?，維修了教?師家屬樓部?分公共設施?，校園新植?了草坪，教?師和學生生?活學習環(huán)境?有了大的改?觀。以校?黨支部為中?心，充分發(fā)?揮工會特殊?作用，增強?___凝聚?力緊緊依靠?黨支部和全?體黨員，這?是做好學校?各項工作的?根本，一年?來，學校支?部多次召開?全體黨員學?習會、生活?會，肯定成?績，找出努?力的方向，?使每一位黨?員真正成為?教育教學方?面的“領頭?羊”。工會?工作是學校?工作的重要?組成部分。?一年來，我?們鼓勵全體?教師參政、?議政，凡是?學校重大舉?措必須先廣?泛征求教師?意見，再交?由教代會討?論，通過則?實施，沒通?過則重新醞?釀、修改。?同時學校工?會還經(jīng)常性?了解教師的?疾苦，主動?為老師辦實?事，辦好事?，我校工會?工作真正起?到了教職工?與學校間的?橋梁和紐帶?的作用。?本年度經(jīng)過?全體師生的?共同努力，?我校各項工?作取得一定?的成績，學?校被評為區(qū)?綜合治理先?進單位、區(qū)?級最佳文明?單位、區(qū)教?育教學先進?單位，多位?老師獲優(yōu)質?課、優(yōu)秀論?獎，并在各?級報刊雜志?發(fā)表多篇文?章，學生_?__人獲國?家級競賽三?等獎，__?_人獲省級?競賽一等獎?，多人獲市?區(qū)級競賽獎?。學生作文?多篇在《語?文教學與研?究》、《襄?樊晚報》等?報刊雜志上?發(fā)表。多位?教師獲區(qū)及?區(qū)以上各類?榮譽稱號。?本年度我們?在中考上很?下功夫，取?得了較好的?成績，__?_人參加中?考總分58?0以上有_?__人，上?四五中分數(shù)?線___人?，和去年相?比，成績有?較大的突破?。需要正?視的問題和?今后努力的?方向一年來?個人及學校?工作雖取得?了不少成績?，但也還有?很多不足，?如：個人素?質還有待提?高，領導班?子作風建設?還有待進一?步加強；在?德育工作上?，過程不是?十分具體，?檢查流于形?式，對少部?分教師對德?育工作有片?面認識、落?實不夠，班?級管理不到?位，教師師?德建設未能?適應加強青?少年思想道?德的需要等?管理教育不?夠；在教學?工作上，常?規(guī)管理有些?細節(jié)待加強?，教研專題?研究不夠，?部分教師缺?乏教改意識?，有些教師?不愿走出去?“展示”自?己，學校在?襄城區(qū)乃至?全大市叫得?響的“名師?”相對缺乏?；學校教師?學科不配套?、部分教師?敬業(yè)精神不?強，部分學?科教學質量?離學校和上?級要求相差?甚遠；教育?人事制度改?革未能真正?促動部分教?師內心；學?校正常辦學?經(jīng)費難于得?到補充、辦?學條件亟待?改善等等。?在今后的?工作