掛職工作總結(jié)(二)

掛職工作總?結(jié)(二)?高中畢業(yè)的?那個(gè)暑假，?我在婦__?_童活動(dòng)中?心舉辦的“?小市長(zhǎng)”活?動(dòng)中，做了?一次義工。?那是我第一?次接觸到這?個(gè)單位。義?工結(jié)束后，?我就覺得能?在這里工作?是一件很開?心的事。這?里既能學(xué)到?東西，又能?接觸到可愛?的小___?。___?月___號(hào)?，我與其他?___位同?學(xué)來到單位?。剛?cè)サ剑?單位的李老?師就給我們?安排了工作?。其中兩位?同學(xué)負(fù)責(zé)前?臺(tái)的工作，?三位同學(xué)負(fù)?責(zé)整理資料?，我與剩下?的兩位同學(xué)?一起清點(diǎn)資?產(chǎn)。在這?三種工作中?，清點(diǎn)資產(chǎn)?算是一項(xiàng)“?力氣活”。?我們要把單?位所有的東?西都記下來?，包括數(shù)量?、型號(hào)等。?工作量不小?，但是時(shí)間?緊急，這就?考驗(yàn)了我們?的分工合作?了。其中，?有人負(fù)責(zé)記?錄，有人負(fù)?責(zé)清點(diǎn)數(shù)量?，有人負(fù)責(zé)?查看型號(hào)。?這樣，工作?便按時(shí)按量?的完成了。?清點(diǎn)完了?資產(chǎn)，就要?制作表格，?并且要打印?出來，貼在?每一個(gè)資產(chǎn)?上。為了提?高效率，我?們?nèi)齻€(gè)人輪?流錄入資產(chǎn)?。制作表格?的時(shí)候，老?師們給了我?們很大的自?由度。我們?可以自己設(shè)?計(jì)，老師們?只是要求表?格清晰，全?面。我們?nèi)?個(gè)人絞盡腦?汁，就是為?了制作一個(gè)?好的表格。?當(dāng)資產(chǎn)工?作做到一半?時(shí)，第一個(gè)?報(bào)名托管班?的小孩來了?。于是，我?和一位同學(xué)?就被分配去?負(fù)責(zé)托管班?。這個(gè)新來?的小朋友起?初非常聽話?，當(dāng)我們互?相熟悉后，?他就變得非??；顫娏?。?我們第一個(gè)?星期主要輔?導(dǎo)他寫暑假?作業(yè)，教他?寫作文。只?用一個(gè)星期?，他就把作?業(yè)全部寫完?了。之后，?又有一個(gè)小?女孩來到托?管班。兩個(gè)?小孩，一個(gè)?文靜，一個(gè)?活潑，倒也?相處得不錯(cuò)?。我們也省?力不少。但?是，管理幼?兒園和小學(xué)?的小朋友非?常的不簡(jiǎn)單??，F(xiàn)在大多?都是獨(dú)生子?女，家人非?常寵愛孩子?，有些小朋?友免不了染?上了一點(diǎn)壞?習(xí)慣。因此?，我們?cè)谕?管的時(shí)候，?不僅是要保?證他們的人?身安全，督?促他們完成?作業(yè)。還要?在生活習(xí)慣?上，對(duì)他們?進(jìn)行指導(dǎo)。?之后，我?又到了前臺(tái)?工作。我們?主要是負(fù)責(zé)?上課學(xué)生的?考勤。如果?前臺(tái)沒有老?師在時(shí)，我?們還要兼任?咨詢的工作?。我第一次?接受家長(zhǎng)咨?詢時(shí)，可真?是嚇壞了。?非常擔(dān)心自?己會(huì)說錯(cuò)話?。之后在前?臺(tái)的老師培?養(yǎng)下，我也?逐漸能獨(dú)自?處理家長(zhǎng)的?咨詢。前臺(tái)?的工作不是?很多，我們?偶爾也會(huì)幫?辦公室寫一?些文件。我?寫過“給家?長(zhǎng)的一封信?”“上半年?工作總結(jié)表?”等等。由?于是第一次?寫，有一些?細(xì)節(jié)沒有注?意到。但是?經(jīng)過反復(fù)修?改，也獲得?了老師們的?認(rèn)可。工?作的期間，?單位還__?_了一次相?親活動(dòng)。在?準(zhǔn)備活動(dòng)的?期間，我積?極幫助老師?們挑選背景?音樂，學(xué)習(xí)?相親時(shí)需要?的舞蹈，布?置會(huì)場(chǎng)?；?動(dòng)時(shí)，看到?一對(duì)對(duì)青年?男女牽著手?離開，大家?都感到非常?高興。在?婦___童?活動(dòng)中心實(shí)?習(xí)了一個(gè)月?，我感觸良?多。很多時(shí)?候，一個(gè)小?小的細(xì)節(jié)就?會(huì)影響整件?事情。特別?是關(guān)于小朋?友的工作，?更是不能馬?虎。而同事?之間，必須?要相處得當(dāng)?。大家相互?合作，才能?更好地完成?工作。如果?還有機(jī)會(huì)，?我仍舊想?yún)?加政府掛職?的活動(dòng)。?__年__?月__日?鑒于這次掛?職時(shí)間較短?，__街道?辦事處沒有?給我安排具?體工作，主?要根據(jù)我的?意愿，采取?“全面了解?、有所側(cè)重?”的辦法開?展調(diào)研、宣?傳和交流。?兩個(gè)月來，?自己自覺服?從安排，積?極爭(zhēng)取主動(dòng)?，不斷總結(jié)?別人好的經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)好?的做法，接?受新的觀念?，較好完成?了掛職鍛煉?任務(wù)。主要?抓了以下五?個(gè)方面的工?作：一是?訐真考察，?虛心學(xué)習(xí)。?除自覺參加?有關(guān)會(huì)議，?翻閱區(qū)情資?料、文件和?當(dāng)?shù)貓?bào)刊，?拜訪領(lǐng)導(dǎo)外?，堅(jiān)持深入?部門，深入?街道，深入?企業(yè)，調(diào)研?了解__區(qū)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展、?改革開放、?招商引資、?社區(qū)建設(shè)、?科教興區(qū)及?黨政機(jī)關(guān)效?能建設(shè)的基?本情況和成?功經(jīng)驗(yàn)，同?時(shí)多次赴周?邊區(qū)縣和溫?州、金華、?寧波、義烏?等地考察，?參觀娃哈哈?、ut斯達(dá)?康、萬向集?團(tuán)和天水街?道辦的幾個(gè)?社區(qū)。既對(duì)?__地域文?化所獨(dú)有的?創(chuàng)業(yè)精神及?__市以和?諧創(chuàng)業(yè)為主?題的發(fā)展理?念進(jìn)行了感?受，又對(duì)_?_各地效能?建設(shè)、招商?引資、民營(yíng)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)?習(xí)，還對(duì)溫?州模式、義?烏小商品市?場(chǎng)、紹興企?業(yè)上市等熱?點(diǎn)進(jìn)行了分?析，從而基?本掌握了_?_發(fā)展的真?經(jīng)。二是?深入思考，?解放思想?。無論是閱?讀當(dāng)?shù)攸h政?機(jī)關(guān)文件，?還是瀏覽媒?體網(wǎng)站消息?，隨時(shí)注意?用__的思?維反思自己?以往的工作?思路和工作?方法，堅(jiān)持?取人所長(zhǎng)，?彌補(bǔ)以往工?作過失?？?察調(diào)研當(dāng)?shù)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展，始終不?忘對(duì)照__?和__的實(shí)?際，做深度?思考，從中?探索別人經(jīng)?驗(yàn)，尋求加?快__經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)展的?良計(jì)妙策，?個(gè)人總結(jié)《?掛職鍛煉個(gè)?人工作總結(jié)?》。通過學(xué)?習(xí)__，思?想進(jìn)一步解?放，思路進(jìn)?一步開闊，?腦筋進(jìn)一步?靈活，加快?發(fā)展的責(zé)任?感和精神動(dòng)?力進(jìn)一步增?強(qiáng)，為今后?工作奠定了?基礎(chǔ)。三?是加強(qiáng)溝通?，結(jié)交朋友?。加強(qiáng)和當(dāng)?地黨政干部?交流并融洽?感情，上班?瞅機(jī)會(huì)，下?班抓機(jī)會(huì)，?虛心做他們?的小學(xué)生，?誠(chéng)心和他們?交朋友，建?立了深厚感?情和友誼。?加強(qiáng)與__?各地的企業(yè)?界人士溝通?滲透，堅(jiān)持?互換名片，?真誠(chéng)相待，?實(shí)情相告，?有幾十名浙?商表示了加?強(qiáng)交往與聯(lián)?絡(luò)的意愿。?注意與在_?_任職的_?__同鄉(xiāng)聯(lián)?系，聆聽他?們的介紹，?傾聽他們的?建議，為今?后建立長(zhǎng)期?合作關(guān)系進(jìn)?一步創(chuàng)造了?條件。四?是廣泛宣傳?，爭(zhēng)取項(xiàng)目?。利用各種?機(jī)會(huì)，廣泛?向__的各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政?府部門，特?別是企業(yè)和?街道，宣傳?__和__?的自然資源?、人文環(huán)境?、風(fēng)土人情?和招商引資?項(xiàng)目及優(yōu)惠?政策，介紹?可與__對(duì)?接的企業(yè)和?項(xiàng)目，使_?___領(lǐng)導(dǎo)?和企業(yè)界增?進(jìn)了對(duì)__?和__的了?解，增強(qiáng)了?向__開放?的意識(shí)和信?心，擴(kuò)大了?__在__?的影響及?知名度。有?近___戶?客商初步形?成拓展西部?市場(chǎng)、投資?__開辦企?業(yè)的意向，?表示在適當(dāng)?時(shí)候，將到?__實(shí)地考?察和洽談。?五是嚴(yán)格?要求，塑造?形象。掛職?兩個(gè)月，嚴(yán)?格按照機(jī)關(guān)?作息時(shí)間上?下班，不遲?到早退，有?事請(qǐng)假打招?呼。上班時(shí)?認(rèn)真閱讀有?關(guān)資料，并?在不干擾、?不添亂的前?提下，隨時(shí)?注意與街道?領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)?科室溝通交?流?；鶎诱{(diào)?研考察堅(jiān)持?多聽、多看?、多學(xué)，做?到邊學(xué)習(xí)，?邊交流，邊?思考。吃住?在招待所，?從未搞特殊?化。自覺參?加掛職組_?__的各種?___活動(dòng)?，主動(dòng)匯報(bào)?工作學(xué)習(xí)情?況。一切行?動(dòng)服從__?_安排，嚴(yán)?格按照既定?日程及內(nèi)容?開展工作，?從未提出不?合理的要求?。尊重當(dāng)?shù)?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?周圍同志，?與天水街道?的全體工作?人員建立了?深厚感情。?兩個(gè)月來?，通過考察?、學(xué)習(xí)、參?觀，對(duì)__?省在解放思?想、經(jīng)濟(jì)發(fā)?展、城鄉(xiāng)統(tǒng)?籌、社會(huì)協(xié)?調(diào)等方面有?了___的?了解，獲得?了許多新信?息、新思想?、新觀念，?學(xué)到了很多?新方法、新?知識(shí)、新經(jīng)?驗(yàn)，從中也?受到很多啟?發(fā)。1、?學(xué)習(xí)__精?神，營(yíng)造發(fā)?展氛圍。?從越王勾踐?臥薪嘗膽，?到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)?__失寵，?以至煤電水?運(yùn)及宏觀調(diào)?控聯(lián)合指向?__，__?人在發(fā)展過?程中遇到的?困難比我們?大得多。但?在困難面前?，他們不是?怨天憂人，?畏縮不前，?而是充分發(fā)?揮自己的主?觀能動(dòng)性，?始終保持一?種謀發(fā)展?、求發(fā)展、?爭(zhēng)發(fā)展的_?__和熱情?。他們?cè)诔?績(jī)面前不自?滿，在困難?面前不退縮?，所取得的?成績(jī)不是空?談出來的，?也不是口號(hào)?喊出來的，?而是干出來?和拼出來的?。從他們身?上看到的是?不怕困難、?勇于開拓、?奮力爭(zhēng)先、?拼命苦干的?精神，這種?精神是__?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展的原動(dòng)力?，也應(yīng)當(dāng)成?為我們加快?發(fā)展的力量?源泉。相對(duì)?于__而言?，我們?cè)谒?想解放、觀?念更新、改?革開放方面?尚有相當(dāng)大?的差距，全?社會(huì)的整體?發(fā)展意識(shí)，?特別是面對(duì)?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)?有的改革、?開放、法制?、民主、發(fā)?展、價(jià)值、?自強(qiáng)、戰(zhàn)略?、市場(chǎng)、競(jìng)?爭(zhēng)、風(fēng)險(xiǎn)、?創(chuàng)業(yè)等意識(shí)?相對(duì)落后或?滯后，而地?域封閉、傳?統(tǒng)保守、小?農(nóng)經(jīng)濟(jì)、小?市民等意識(shí)?又更加嚴(yán)重?。因此，加?快__發(fā)展?，必須首先?解放思想，?創(chuàng)新發(fā)展氛?圍。只有這?樣，才能清?除舊意識(shí)，?樹立新觀念?，開拓新思?路，才能把?思想和行動(dòng)?統(tǒng)一到市委?、市政府的?重大決策和?戰(zhàn)略部署上?，才會(huì)不失?時(shí)機(jī)、抓緊?時(shí)機(jī)，加速?發(fā)展的步伐?。掛職工?作總結(jié)篇三?一年來，緊?緊圍繞鄉(xiāng)黨?委、政府的?中心工作，?不斷加強(qiáng)政?治理論和業(yè)?務(wù)知識(shí)的學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?和工作能力?，較好地完?成了工作任?務(wù)?，F(xiàn)將有?關(guān)情況匯報(bào)?如下：一?、學(xué)習(xí)方面?工作環(huán)境?和工作崗位?的改變對(duì)自?身知識(shí)積累?和更新提出?了很高要求?。為盡快轉(zhuǎn)?換角色，適?應(yīng)環(huán)境，開?展工作，我?從熟悉基本?情況開始，?深入到企業(yè)?、農(nóng)村和各?單位，多聽?、多看、多?想，了解和?掌握企業(yè)建?設(shè)發(fā)展情況?、農(nóng)村群眾?的生產(chǎn)生活?狀況和全鄉(xiāng)?總體概況。?從鄉(xiāng)鄉(xiāng)工作?的內(nèi)容、程?序和方式方?法等各方面?虛心向鄉(xiāng)領(lǐng)?導(dǎo)和同志們?學(xué)習(xí)，把自?己的工作和?生活節(jié)奏調(diào)?整到鄉(xiāng)鄉(xiāng)的?節(jié)拍。同時(shí)?，緊跟時(shí)代?發(fā)展要求，?有側(cè)重地加?強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)?、科技、法?律、金融等?方面知識(shí)的?學(xué)習(xí)，提高?了自身政治?素質(zhì)、理論?水平和依法?行政的能力?。另外，注?重加強(qiáng)理論?聯(lián)系實(shí)際、?指導(dǎo)實(shí)踐的?能力，用自?己所學(xué)的知?識(shí)，為加快?冉固鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)?社會(huì)科學(xué)發(fā)?展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，搞好服務(wù)?。二、工?作方面一?是項(xiàng)目建設(shè)?。為加快項(xiàng)?目建設(shè)進(jìn)度?，我和同事?們?nèi)氪宓綉?做工作，利?用最短的時(shí)?間完成了土?地補(bǔ)償、拆?遷、清障。?積極協(xié)調(diào)企?業(yè)、村和建?筑隊(duì)的關(guān)系?，解決各種?糾紛和矛盾?，鼓足各方?的干勁，做?到合理布局?，相互配合?。在鄉(xiāng)黨委?政府的統(tǒng)一?指揮下，項(xiàng)?目建設(shè)有條?不紊的順利?進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)?了當(dāng)年建設(shè)?，當(dāng)年投產(chǎn)?，當(dāng)年見效?。二是管?區(qū)工作。根?據(jù)鄉(xiāng)黨委政?府安排，讓?我掛片冉南?管區(qū)，這是?讓我熟悉農(nóng)?村工作的又?一個(gè)平臺(tái)，?深感責(zé)任重?大。在鄉(xiāng)黨?委政府安排?的每次工作?中，我都做?到責(zé)任明確?、目標(biāo)具體?，措施到位?，統(tǒng)籌安排?，圓滿完成?了各項(xiàng)任務(wù)?。在今年的?冬季農(nóng)田水?利建設(shè)中，?克服時(shí)間緊?、任務(wù)重、?要求高等困?難，完成了?___長(zhǎng)達(dá)?___公里?的清障工作?，為農(nóng)田水?利建設(shè)順利?進(jìn)行贏得了?時(shí)間。三?是新農(nóng)村建?設(shè)工作。新?農(nóng)村建設(shè)工?作是加快推?進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)?社會(huì)一體化?進(jìn)程的重要?環(huán)節(jié)，是一?項(xiàng)嶄新的工?作。鄉(xiāng)黨1?委政府把?這項(xiàng)工作交?給我，是對(duì)?我的信任，?我感到既有?責(zé)任又有壓?力。首先對(duì)?城中村、城?邊村、經(jīng)濟(jì)?強(qiáng)村和中心?村進(jìn)行調(diào)查?摸底，綜合?分析，按照?群眾基礎(chǔ)好?、干部作風(fēng)?硬、經(jīng)濟(jì)條?件強(qiáng)的原則?進(jìn)行篩選，?并與村兩委?班子成員、?黨員代表、?群眾代表進(jìn)?行了座談，?摸清現(xiàn)狀，?查擺問題，?認(rèn)真聽取了?群眾的意見?和心聲，繪?制平面圖，?分清房屋類?別。目前苗?樓村正在和?開發(fā)商洽談?協(xié)商之中。?三、作風(fēng)?方面工作?中立足平凡?崗位，求真?實(shí)務(wù)、真抓?實(shí)干，堅(jiān)持?講實(shí)話、辦?實(shí)事、務(wù)實(shí)?效，能從各?個(gè)方面嚴(yán)格?要求自己，?努力做好同?事的表率和?榜樣。認(rèn)真?學(xué)習(xí)并自覺?遵守關(guān)于領(lǐng)?導(dǎo)干部廉潔?自律的各項(xiàng)?規(guī)定，自覺?加強(qiáng)黨性鍛?煉和自身修?養(yǎng)，始終做?到自重、自?省、自警、?自勵(lì)。在工?作和生活上?堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求，?堅(jiān)持原則、?秉公辦事;?努力樹立好?政府工作人?員廉潔高效?良好形象。?雖然取得?了一些成績(jī)?，思想和工?作水平有了?新的提高，?但和領(lǐng)導(dǎo)、?同志對(duì)我的?要求和期望?相比，還存?在許多問題?和不足。一?是學(xué)習(xí)不夠?深入。表現(xiàn)?在學(xué)習(xí)內(nèi)容?不系統(tǒng)，只?求一知半解?，還表現(xiàn)在?___不深?入。二是工?作力度和措?施不到位，?特別是打開?工作新局面?這方面做的?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?。在勤學(xué)習(xí)?、多用心、?會(huì)算賬、抓?落實(shí)等方面?做得還不到?位。三是工?作中執(zhí)行的?多，創(chuàng)新的?少。對(duì)鄉(xiāng)黨?委、政府交?給的各項(xiàng)工?作能夠做到?認(rèn)真完成，?但是在工作?中的獨(dú)立性?、開拓性還?不夠，新農(nóng)?村建設(shè)進(jìn)度?較慢。決心?在今后的工?作中，以更?加飽滿的熱?情，更足的?干勁，更加?務(wù)實(shí)的作風(fēng)?，查找問題?，分析不足?，促進(jìn)工作?再上新水平?。掛職工?作總結(jié)篇四?一、開展企?業(yè)實(shí)踐鍛煉?活動(dòng)，提高?教師實(shí)踐動(dòng)?手能力中?職學(xué)院強(qiáng)調(diào)?的是培養(yǎng)學(xué)?生的職業(yè)能?力和職業(yè)素?養(yǎng)，具有一?定的實(shí)際操?作能力。作?為專業(yè)課教?師，首先自?己必須具有?過硬的實(shí)際?操作技能才?能教好學(xué)生?，所以我要?求參加實(shí)踐?鍛煉，踏踏?實(shí)實(shí)從生產(chǎn)?一線做起，?抓住一切機(jī)?會(huì)自己動(dòng)手?操作，積累?經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)?提高自己操?作能力和知?識(shí)應(yīng)用能力?。在企業(yè)鍛?煉時(shí)參加了?企業(yè)的技術(shù)?改造、工藝?優(yōu)化、零件?檢驗(yàn)、設(shè)備?故障檢修等?工作，不僅?提高了自己?的實(shí)踐技能?，也對(duì)以前?所教理論課?程有了更深?一步的理解?，使理論教?學(xué)的針對(duì)性?、應(yīng)用性和?實(shí)踐性極大?增強(qiáng)，提升?了自主技術(shù)?開發(fā)研究和?指導(dǎo)學(xué)生解?決技術(shù)難題?的能力。?二、參與企?業(yè)實(shí)踐鍛煉?，熟悉企業(yè)?生產(chǎn)工藝流?程，了解行?業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)?展方向。在?實(shí)踐鍛煉中?，熟悉了解?企業(yè)生產(chǎn)工?作流程，了?解與自己所?教專業(yè)相對(duì)?應(yīng)企業(yè)、行?業(yè)的生產(chǎn)、?技術(shù)、工藝?、設(shè)備的現(xiàn)?狀和發(fā)展方?向，有利于?他們?cè)诮虒W(xué)?中及時(shí)補(bǔ)充?反映當(dāng)前生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新?技術(shù)、新工?藝，從而豐?富教學(xué)內(nèi)容?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在課?程教學(xué)中，?把行業(yè)現(xiàn)狀?和特點(diǎn)如實(shí)?地展現(xiàn)給學(xué)?生，讓學(xué)生?盡早與社會(huì)?接軌，不至?于讓學(xué)生走?出校門，與?行業(yè)實(shí)際脫?離太遠(yuǎn)，從?而產(chǎn)生。a?href=?'//..?/aiha?o/z__?_/'ta?rget=?'_bla?nk'>種?植皇視Α。?/p>三、?通過企業(yè)實(shí)?踐鍛煉，深?化教育教學(xué)?改革在企?業(yè)鍛煉，充?分地了解了?目前行業(yè)、?企業(yè)對(duì)各類?人才的需求?、就業(yè)狀況?，通過自己?親身經(jīng)歷，?掌握企業(yè)對(duì)?本專業(yè)人才?知識(shí)結(jié)構(gòu)、?職業(yè)能力、?職業(yè)素養(yǎng)的?要求，返校?后有針對(duì)性?的進(jìn)行課堂?教學(xué)，培養(yǎng)?出更符合企?業(yè)需求的應(yīng)?用性人才。?同時(shí)根據(jù)企?業(yè)要求與工?作過程特點(diǎn)?，修訂人才?培養(yǎng)方案，?改革課程體?系，整合教?學(xué)內(nèi)容，按?知識(shí)結(jié)構(gòu)分?模塊，按能?力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)?目，按認(rèn)知?規(guī)律分任務(wù)?，采用工學(xué)?交替，教學(xué)?做一體化模?式進(jìn)行教學(xué)?，切實(shí)提高?學(xué)生實(shí)際動(dòng)?手能力。根?據(jù)企業(yè)對(duì)員?工身體素質(zhì)?、心理素質(zhì)?、溝通協(xié)調(diào)?能力、隨機(jī)?應(yīng)變能力、?服務(wù)意識(shí)、?敬業(yè)精神的?要求，修訂?教學(xué)計(jì)劃時(shí)?加大人文素?養(yǎng)、職業(yè)素?養(yǎng)培訓(xùn)課程?比例，引導(dǎo)?學(xué)生樹立正?確的人生觀?、價(jià)值觀，?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)。四、?通過企業(yè)實(shí)?踐鍛煉，改?變思想觀念?，提高教師?學(xué)習(xí)技能積?極性在沒?有下廠實(shí)踐?鍛煉時(shí)，認(rèn)?為自己理論?水平比工人?高，接受能?力比工人強(qiáng)?，又是專業(yè)?教師，要向?一個(gè)只有初?高中水平的?普通工人請(qǐng)?教，心理很?難接受，下?廠實(shí)踐鍛煉?積極性不高?。自已下廠?與工人師傅?接觸后才知?道自己動(dòng)手?能力遠(yuǎn)不如?操作工人，?并被工人師?傅的精湛技?藝與敬業(yè)精?神所折服，?徹底改變了?我的思想觀?念，激發(fā)我?學(xué)習(xí)專業(yè)技?能積極性。?返校任課后?，師生反響?很好，能較?好地把書本?的理論知識(shí)?和到工廠實(shí)?踐鍛煉所學(xué)?專業(yè)技能緊?密結(jié)合起來?，教學(xué)內(nèi)容?豐富，形象?生動(dòng)，提高?了人才培養(yǎng)?質(zhì)量，我對(duì)?此有深刻的?理解，此次?在企業(yè)實(shí)踐?鍛煉獲益良?多。掛職?工作總結(jié)篇?五根據(jù)__?_安排，我?們_名工會(huì)?干部由區(qū)總?工會(huì)選派到?__工會(huì)掛?職鍛煉。我?有幸被分配?到工會(huì)服務(wù)?中心掛職，?回顧這一個(gè)?月來的掛職?鍛煉生涯，?我感到受益?匪淺。通過?學(xué)習(xí)、了解?、掌握職工?服務(wù)中心的?工作，使我?對(duì)職工服務(wù)?中心的工作?方式、內(nèi)容?、流程等都?有了更新的?認(rèn)識(shí)，通過?掛職鍛煉，?切實(shí)使我本?人學(xué)習(xí)了知?識(shí)、得到了?鍛煉、提高?了能力、增?長(zhǎng)了才干。?在此我要感?謝領(lǐng)導(dǎo)們給?我這樣一個(gè)?難得的學(xué)習(xí)?鍛煉機(jī)會(huì)，?更要感謝_?_的領(lǐng)導(dǎo)和?同事們對(duì)我?的關(guān)心支持?和幫助，使?我能夠圓滿?的完成掛職?鍛煉的任務(wù)?。我的工作?主要從以下?幾個(gè)方面展?開。一、?開展調(diào)研，?全面了解服?務(wù)中心基本?情況__?職工服務(wù)中?心是區(qū)總工?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的?為職工提供?直接服務(wù)的?機(jī)構(gòu)，是想?職工之所想?，急職工之?所急，幫職?工之所需，?解職工之所?難，關(guān)心職?工疾苦，傾?聽職工意見?，反應(yīng)職工?呼聲服務(wù)廣?大職工的平?臺(tái)。服務(wù)中?心通過幫扶?救助、職業(yè)?介紹、職工?訴求辦理、?技能培訓(xùn)、?政策咨詢、?勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)?解、婚姻家?庭、會(huì)員信?息采集和職?工互助服務(wù)?卡管理等多?個(gè)服務(wù)窗口?，為職工提?供直接、快?捷、方便的?幫助和服務(wù)?。二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，盡?快的進(jìn)入工?作角色到?職工服務(wù)中?心報(bào)到的第?一天，王主?任就特地為?我安排了兩?名對(duì)業(yè)務(wù)熟?悉，責(zé)任心?強(qiáng)的同志作?為我掛職期?間的輔導(dǎo)老?師。通過一?對(duì)一的幫助?，使我們很?快的熟悉了?情況，進(jìn)入?了工作狀態(tài)?。俗話說：?“師傅領(lǐng)進(jìn)?門，修行看?個(gè)人?！痹?掛職期間我?認(rèn)真閱讀翻?閱了大量的?工__文件?和工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?的重要講話?、工會(huì)年度?工作報(bào)告以?及工會(huì)辦的?報(bào)刊。在學(xué)?習(xí)的過程中?遇到不懂的?地方，甘當(dāng)?小學(xué)生，虛?心向業(yè)務(wù)窗?口的同事請(qǐng)?教。通過學(xué)?習(xí)，逐漸了?解了服務(wù)中?心的有關(guān)工?作，提高了?自身的工作?能力。三?、廣泛參與?，全面推動(dòng)?自己的進(jìn)步?積極參與?職工服務(wù)中?心的工作，?不斷提高自?己的工作能?力。服務(wù)中?心工作受到?了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的重視，工?作任務(wù)繁重?，這為我更?快更好的了?解和融入服?務(wù)中心提供?了機(jī)遇。在?完成___?上安排和交?辦的工作外?，我還主動(dòng)?接觸、積極?要求參與各?服務(wù)窗口的?工作。通過?在困難職工?幫扶窗口的?學(xué)習(xí)和參與?工作，我逐?漸掌握了對(duì)?困難職工家?庭分階段和?多方面幫扶?救助方式，?尤其是在金?秋助學(xué)和困?難職工體檢?工作中給困?難職工家庭?就減輕了不?少的負(fù)擔(dān)，?服務(wù)中心在?“六一”兒?童節(jié)期間為?_周歲以下?困難家庭子?女免費(fèi)贈(zèng)送?書籍和食品?外還積極聯(lián)?系友好會(huì)員?單位為困難?職工子女配?眼鏡、每年?還定期為在?讀學(xué)生發(fā)放?助學(xué)金、在?暑假期間把?困難職工子?女召集起來?對(duì)他們進(jìn)行?愛黨學(xué)習(xí)教?育、對(duì)畢業(yè)?需要找工作?的大學(xué)生還?積極介紹工?作，可以說?困難職工的?孩子從一上?小學(xué)到大學(xué)?畢業(yè)都牽掛?著區(qū)總工會(huì)?和服務(wù)中心?的心。服務(wù)?中心每年定?期一次為困?難職工體檢?，使他們也?能及時(shí)了解?自己的身體?情況，有病?早醫(yī)，為困?難職工從根?本上解決問?題。服務(wù)中?心是由幫扶?中