四川省宜賓市紅橋中學(xué)2022年高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

四川省宜賓市紅橋中學(xué)2022年高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16~19題（21分）打完這盤(pán)臺(tái)球（法國(guó)）都德仗已經(jīng)打了兩天。這些兵士是在傾盆大雨之下，背上背著背包度過(guò)這一宵的，因此都疲憊不堪?？墒悄憧匆呀?jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的三個(gè)鐘點(diǎn)了，就任憑他們手扶著槍?zhuān)诖蟮赖姆e水灘里，被雨水滲透的田野爛泥里挨受著入骨的寒氣。他們?cè)谶@里干什么呢?情況怎樣了呢?那些尊大炮，炮口向著叢林，好象在窺視什么東西。掩蔽起來(lái)的機(jī)槍牢牢瞄著天際。一切都準(zhǔn)備齊全，只待進(jìn)攻。為什么不進(jìn)攻呢?還等待什么呢?原來(lái)是等候命令，而總司令部卻遲遲不下命令。可是總司令部并不遠(yuǎn)。就是這座路易十三式的古堡，被雨洗過(guò)的紅磚在半山坡的矮樹(shù)叢中閃閃發(fā)著光，平整的綠色淺草地夾在兩行盛開(kāi)的盆花之間，一直伸展到正房的階前。飯廳的窗戶(hù)都面臨大門(mén)石階開(kāi)著，從窗口望進(jìn)去，可以看見(jiàn)杯盤(pán)狼藉的飯桌：拔去塞子的酒瓶，暗淡無(wú)光的空酒杯，都憔悴地留在弄皺了的臺(tái)布上。在隔壁屋子里，發(fā)出說(shuō)話(huà)的語(yǔ)聲、笑聲、臺(tái)球的滾動(dòng)聲、互相碰杯聲。原來(lái)元帥正在打他那盤(pán)臺(tái)球，這就是軍隊(duì)為什么在那里等待命令的緣故。元帥一打上臺(tái)球，天塌下來(lái)他都不管，世上更沒(méi)有任何東西可以阻礙他把這盤(pán)球打完。打臺(tái)球嘛！這是這位偉大軍人的癖好。他站在那里，嚴(yán)肅得跟身臨戰(zhàn)場(chǎng)一樣，穿著軍禮服，胸前掛滿(mǎn)了勛章，眼睛冒火，兩顴通紅；宴會(huì)，賭興，酒意都催得他勁頭十足。他的副官們眾星捧月似地圍著他，殷勤恭順，他每打一球，他們便欽佩嘆賞得五體投地。跟元帥打臺(tái)球的對(duì)手是一位參謀本部的矮小的大尉，他是打臺(tái)球的第一把能手，能夠把世界上的所有元帥打個(gè)落花流水，可是他懂得和他的長(zhǎng)官之間應(yīng)該保持一種表示敬意的距離，他留著神不要打贏，可也不要輸?shù)锰菀?。他正是一位人們稱(chēng)為有前途的軍官?！傲羯瘢⌒』镒?！元帥已有了十五分，你是十分。應(yīng)該照這樣對(duì)付到底；對(duì)你的晉級(jí)來(lái)說(shuō)，這比在外邊跟那些人一起，讓淹沒(méi)大地的泉涌似的雨水澆著，用處大得多?！边@大尉就這樣心里默念著。這盤(pán)球打得真精彩。象牙球滾來(lái)滾去，互相挨身擦過(guò)，兩色交錯(cuò)著。突然，天上閃過(guò)一發(fā)炮彈的火光。一陣隆隆的響聲震得玻璃顫動(dòng)。大家都嚇了一跳，焦慮地你看看我，我看看你。只有元帥什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；他哈腰歪在臺(tái)子上，正在琢磨一桿子“嘬球”的絕妙效果。這是他的拿手好戲，嘬球的效果！……看！又是一片火光，緊跟著又是一片。大炮一發(fā)跟著一發(fā)，一發(fā)比一發(fā)快。副官們都奔到窗口。莫非普魯士人真的進(jìn)攻了？“讓他們攻吧！”元帥拿粉塊擦著球桿頭說(shuō)，“該你啦，大尉?！边@時(shí)候騷亂更厲害了。大炮的震撼聲中，還夾雜著機(jī)槍的噠噠聲，排槍的連續(xù)不斷的響聲。從一片一片的淺草地里，升起一大片鑲著黑邊的紅云?；▓@的盡頭全部被照得通紅?？偹玖畈坷镩_(kāi)始驚慌起來(lái)。傳令兵騎著馬如飛地跑來(lái)。大家都要求見(jiàn)元帥。可元帥是見(jiàn)不著的。我不是對(duì)你們說(shuō)過(guò)，沒(méi)有任何東西可以阻礙他打完他那盤(pán)球嗎？“該你了，大尉?！辈贿^(guò)大尉有點(diǎn)心不在焉了。到底還是年紀(jì)太輕！你看他忘記了他玩的花樣，連著打了兩桿子好球，幾乎要贏這盤(pán)球。這回，元帥可怒不可遏了，臉上顯出驚奇和憤怒。正在這時(shí)，一匹跑得四蹄翻飛的馬奔到了院子里。一個(gè)滿(mǎn)身是泥的副官不顧衛(wèi)兵的攔阻，一跳闖上了石階：“元帥！元帥！……”元帥無(wú)名火有八丈高，臉紅得跟雞冠一樣，出現(xiàn)在窗口，手里還拿著球桿：“有什么事？……這成何體統(tǒng)？……難道這兒沒(méi)有衛(wèi)兵了？”“可是，元帥啊……”“好吧……回頭再說(shuō)……等我的命令，真他媽的！”窗子又使勁地關(guān)上了。等他的命令！那些可憐人，正是在等候??！沒(méi)有人明白為什么待在那里毫無(wú)動(dòng)作。一點(diǎn)辦法沒(méi)有。他們?cè)诘群蛎睢贿^(guò)，死是無(wú)須等候命令的，于是這些人就整百整百地死去。從他們張開(kāi)的傷口里，不聲不響地流著法國(guó)的忠貞之血……臺(tái)球室里，也異常緊張：元帥又領(lǐng)了先；可是那個(gè)小個(gè)兒大尉象獅子似地抵抗著。十七分！十八分！十九分！幾乎來(lái)不及記分了。戰(zhàn)爭(zhēng)的聲音越來(lái)越近。元帥只差一分了。炮彈已打到花園里。有一顆竟在水池上空爆炸了。鏡面似的水四分五裂，一只天鵝在卷成漩渦的一大堆帶血的羽毛里慌慌張張地游著。這是最后一聲炮?，F(xiàn)在是一片沉寂。沒(méi)有別的聲響，只有雨點(diǎn)落在灌木上的聲音，小土山下隱約的鼓聲；在滲透雨水的路上還有一種有如羊群狂奔的踏步聲……軍隊(duì)是完全垮了。元帥打贏了他那盤(pán)球。

（有刪改）16．這篇小說(shuō)中對(duì)司令部景物的描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分） 17．小說(shuō)故事的敘述用的是第幾人稱(chēng)？這樣的人稱(chēng)有什么好處？（3分） 18．小說(shuō)的題目是“打完這盤(pán)臺(tái)球”，以此為題，有哪些方面的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分） 19．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：（4分）（

）（

）A．小說(shuō)開(kāi)頭用了比喻手法來(lái)寫(xiě)大炮機(jī)槍?zhuān)屛覀兛吹椒ㄜ姳總兊膰?yán)陣以待，“窺視”和“瞄”這兩個(gè)動(dòng)詞，渲染出一種緊張的戰(zhàn)前氛圍?？伤麄儏s不能發(fā)起進(jìn)攻，因?yàn)樵诖蚺_(tái)球的元帥還未下達(dá)命令。B．小說(shuō)主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的手法，塑造了法軍元帥貪圖享樂(lè)、沒(méi)有責(zé)任感，打臺(tái)球上癮成癖，一旦玩起來(lái)便如癡如醉，敵人開(kāi)始進(jìn)攻也不管不顧的形象。C．大尉也是一個(gè)典型化的人物。他陪著元帥打臺(tái)球，他的技術(shù)很好但他留著神不要打贏，可也不要輸?shù)锰菀?，因?yàn)檫@對(duì)他的晉級(jí)來(lái)說(shuō)比取得戰(zhàn)功更有用。作者將法軍軍官的鉆營(yíng)投機(jī)等等丑行集中體現(xiàn)在了大尉這個(gè)人物身上。D．作品把故事時(shí)間安排在敵人瘋狂進(jìn)攻、法軍急待指揮的這一刻，揭示出法軍的失敗就是因?yàn)樵獛浽诖蚺_(tái)球。此外，臺(tái)球不是在休息場(chǎng)所打，而是在前線的司令部里，其揭露鞭撻的意義得到了最大程度的突出和強(qiáng)化。E．一邊是滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱情、隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀的士兵，另一邊是深宅別墅內(nèi)興致勃勃打臺(tái)球的元帥和奉陪的人們；一邊是贏了比賽，一邊是輸了戰(zhàn)爭(zhēng)……小說(shuō)用對(duì)比手法結(jié)構(gòu)情節(jié)，給人留下了深刻的印象。參考答案：16、①寫(xiě)出了司令部的豪奢，渲染出安詳悠閑的氛圍，充滿(mǎn)諷刺意味；②與小說(shuō)開(kāi)頭大戰(zhàn)在即的環(huán)境描寫(xiě)形成鮮明對(duì)照，襯托出了元帥等人的享樂(lè)安逸并與兵士們的疲憊艱辛形成對(duì)比；③景物描寫(xiě)的穿插暗示著戰(zhàn)事發(fā)展的進(jìn)程，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。（每點(diǎn)2分）17．第三人稱(chēng)（1分）①有利于故事的講述，敘述者站在全知視角，清楚地交代情節(jié)的進(jìn)展、人物的心理活動(dòng)等。②拉開(kāi)敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。（每點(diǎn)1分）18．①引起讀者的閱讀興趣。打臺(tái)球是輕松的娛樂(lè)，小說(shuō)以此為題，開(kāi)頭卻交代出戰(zhàn)爭(zhēng)背景，制造懸念，充分調(diào)動(dòng)起讀者的閱讀興趣。②“打完這盤(pán)臺(tái)球”交代了小說(shuō)的主要事件，貫穿全文，情節(jié)的發(fā)展推進(jìn)，都與元帥打臺(tái)球有關(guān)，是情節(jié)發(fā)展的線索。③敵人在瘋狂進(jìn)攻，可是元帥的心中根本不顧兵士的死活、國(guó)家的安危，一心一意打臺(tái)球，以“打完這盤(pán)臺(tái)球”為題，揭示出法軍元帥的昏聵無(wú)能，使人物形象生動(dòng)豐滿(mǎn)。④以此為題，揭示出法國(guó)軍隊(duì)指揮層沉溺玩樂(lè)，最終導(dǎo)致戰(zhàn)役失敗，士兵白白送命，使主題思想更加集中、深刻，揭示出文章的主旨。元帥贏了臺(tái)球，卻輸了戰(zhàn)爭(zhēng)，鮮明的對(duì)比充滿(mǎn)諷刺意味。（每點(diǎn)2分）19、選CE，（B項(xiàng)，主要是運(yùn)用正面描寫(xiě)手法。A項(xiàng)錯(cuò)，用的手法是“擬人”。D項(xiàng)錯(cuò)，法軍失敗的原因是指揮層的沉溺吃喝玩樂(lè)、昏聵無(wú)能。）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2018年8月23日，我國(guó)“十一五”國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施——中國(guó)散裂中子源通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，投入正式運(yùn)行，標(biāo)志著我國(guó)成為繼英、美、日三國(guó)之后，第四個(gè)擁有散裂中子源的國(guó)家。中國(guó)散裂中子源是由中國(guó)科學(xué)院與廣東省共同建設(shè)的大科學(xué)裝置，它通過(guò)直線加速器和環(huán)形加速器將質(zhì)子束增加至16億電子伏特的能量后引出，撞擊鎢靶產(chǎn)生中子，從而進(jìn)行科學(xué)研究。在2017年8月中國(guó)散裂中子源首次打靶成功并獲得中子束流后，加速器運(yùn)行穩(wěn)定，首期三臺(tái)中子譜儀已順利完成樣品實(shí)驗(yàn)。國(guó)家驗(yàn)收委員會(huì)專(zhuān)家認(rèn)為，中國(guó)散裂中子源性能全部達(dá)到或優(yōu)于批復(fù)的驗(yàn)收指標(biāo)，裝置整體設(shè)計(jì)先進(jìn)，研制設(shè)備質(zhì)量精良，靶站最高中子效率和三臺(tái)譜儀綜合性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。作為研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的“國(guó)之重器”，散裂中子源可以說(shuō)是一個(gè)體積龐大的“超級(jí)顯微鏡”，其正式投入運(yùn)行，將為科研人員提供一個(gè)全新的研究平臺(tái)。與利用X光的同步輻射不同，中子是不帶電荷的一種粒子。當(dāng)中子與物質(zhì)的原子核相互作用時(shí)，有些中子會(huì)直接穿過(guò)，有些會(huì)像彈珠一樣打在原子核結(jié)構(gòu)上，使飛行方向偏離。科研人員通過(guò)散裂中子源中的譜儀研究中子的飛行軌跡，就能反推出原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)行科學(xué)研究。中國(guó)散裂中子源工程總指揮陳和生說(shuō)：比如說(shuō)可燃冰的研究，那么它需要模擬千米深水下的壓力，需要很厚的容器壁，那么這一個(gè)只有散裂中子源的中子能夠穿過(guò)，而且中子散射對(duì)碳、氫、氧、氮這些輕的元素敏感，所以它能夠很清楚地分出這個(gè)可燃冰的結(jié)構(gòu)。我們只有搞清楚了可燃冰的性質(zhì)，我們才能夠安全有效地使用可燃冰。（選自2018年8月24日“央視網(wǎng)”）材料二：廣東東莞大朗鎮(zhèn)，是被稱(chēng)為“國(guó)之重器”的大科學(xué)裝置——中國(guó)散裂中子源的基地。從2006年5月在這里選址，到2017年中子源首次打靶、順利產(chǎn)生第一束中子，再到2018年啟動(dòng)首批實(shí)驗(yàn)……陳和生院士帶領(lǐng)中科院高能物理所散裂中子源項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在這里奮斗了整整十二年。1998年，在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)乃至高能物理所發(fā)展陷入困境時(shí)，陳和生被任命為中科院高能物理所所長(zhǎng)。制定正確的發(fā)展規(guī)劃，帶領(lǐng)大家沖出低谷期，成為他上任后的當(dāng)務(wù)之急。他提出了北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造(BEPCII)方案。同樣讓陳和生信心滿(mǎn)懷的還有他領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)散裂中子源項(xiàng)目?！吧⒘阎凶釉淳拖褚慌_(tái)‘超級(jí)顯微鏡’，可以研究DNA、結(jié)晶材料、聚合物等物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”，為諸多”。材料三：在散裂中子源研制中，快循環(huán)同步加速器遇到了新的技術(shù)難題?！爱?dāng)時(shí)，我國(guó)還沒(méi)有研制過(guò)快循環(huán)同步加速器的25赫茲交流磁鐵。我們向美國(guó)、日本研究所的專(zhuān)家請(qǐng)教，但他們只懂科學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)鍵技術(shù)掌握在國(guó)外大公司手中，不能告訴我們?！备凳滥暾f(shuō)。于是，科研人員與工廠技師咬緊牙關(guān)、聯(lián)合攻關(guān)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，終于研制出合格的磁鐵。研發(fā)團(tuán)隊(duì)還提出了諧振電源的諧波補(bǔ)償方法，解決了多臺(tái)磁鐵之間的磁場(chǎng)同步問(wèn)題，其效果優(yōu)于日本散裂中子源。不僅如此，陳和生介紹，散裂中子源的“眼睛”——中子探測(cè)器的核心技術(shù)也曾由外國(guó)掌握，經(jīng)過(guò)攻關(guān)，科研人員研發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的探測(cè)器，各項(xiàng)性能達(dá)到國(guó)際一流水平。2017年8月28日10點(diǎn)56分18秒，中國(guó)散裂中子源成功打靶并輸出了第一束中子，中國(guó)人從此擁有了自己的散裂中子源。（摘自2018年8月29日《中國(guó)科學(xué)報(bào)》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.散裂中子源是一個(gè)體積龐大的“研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的超級(jí)顯微鏡”，中國(guó)散裂中子源正式投入運(yùn)行，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第四個(gè)擁有散裂中子源的國(guó)家。B.中國(guó)散裂中子源綜合性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，性能達(dá)到了驗(yàn)收指標(biāo)，裝置整體設(shè)計(jì)先進(jìn)，研制設(shè)備質(zhì)量精良，靶站最高中子效率和三臺(tái)譜儀綜合性能領(lǐng)先國(guó)際先進(jìn)水平。C.在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)乃至高能物理所發(fā)展陷入困境時(shí)，陳和生帶領(lǐng)大家沖出了低谷，后又克服了重重困難，使中國(guó)散裂中子源在東莞終于奠基。D.中子探測(cè)器的核心技術(shù)被稱(chēng)為散裂中子源的“眼睛”，這項(xiàng)技術(shù)也曾由外國(guó)掌握，我國(guó)科研人員刻苦攻關(guān)終于研發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的探測(cè)器，性能達(dá)到國(guó)際水平。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.散裂中子源通過(guò)直線加速器和環(huán)形加速器將質(zhì)子束增加至16億電子伏特的能量后引出，撞擊鎢靶產(chǎn)生中子，其正式投入運(yùn)行，將為科研人員提供一個(gè)全新的研究平臺(tái)。B.當(dāng)中子與物質(zhì)的原子核相互作用時(shí)，有些會(huì)打在原子核結(jié)構(gòu)上，使飛行方向偏離，科研人員通過(guò)散裂中子源中的譜儀研究中子的飛行軌跡，從而進(jìn)行科學(xué)研究。C.在散裂中子源研制中，快循環(huán)同步加速器和中子探測(cè)器的核心技術(shù)都遇到了新的技術(shù)難題，科研人員自力更生，終于攻破難關(guān)，技術(shù)達(dá)到了世界一流水平。D.只有在可燃冰的研究模擬條件下，散裂中子源的中子才能夠穿過(guò)，而且中子散射對(duì)碳、氫、氧、氮這些輕的元素敏感，所以它能夠很清楚地分出這個(gè)可燃冰的結(jié)構(gòu)。6.以上三則材料報(bào)道的重點(diǎn)分別是什么？并根據(jù)以上三則材料概括我國(guó)散裂中子源研制成功的原因。參考答案：4.B

5.D

6.報(bào)道重點(diǎn)：①材料一側(cè)重對(duì)散裂中子源這一科技成果的理論介紹和對(duì)中國(guó)的重要意義的說(shuō)明。②材料二側(cè)重報(bào)道陳和生及其團(tuán)隊(duì)在散裂中子源研制過(guò)程中的努力和貢獻(xiàn)。③材料三側(cè)重報(bào)道我國(guó)科研人員在散裂中子源研制中的兩大技術(shù)創(chuàng)新。成功原因：①?lài)?guó)家重視，確立為“十一五”國(guó)家重大科技實(shí)驗(yàn)課題。②領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期艱苦奮斗，自力更生。③科研人員堅(jiān)持攻堅(jiān)創(chuàng)新。【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。B項(xiàng)，“領(lǐng)先國(guó)際先進(jìn)水平”錯(cuò)誤，材料一第二段說(shuō)的是“達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。D項(xiàng)，“只有在可燃冰的研究模擬條件下，散裂中子源的中子才能夠穿過(guò)”錯(cuò)誤，材料一最后一段說(shuō)的是“比如說(shuō)可燃冰的研究，那么它需要模擬千米深水下的壓力，需要很厚的容器壁，那么這一個(gè)只有散裂中子源的中子能夠穿過(guò)”，文中說(shuō)的是“只有散裂中子源的中子能夠穿過(guò)”，而不是“散裂中子源的中子才能夠穿過(guò)”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向，篩選概括文本信息的能力。解答此類(lèi)試題，首先審清楚題干的要求，如本題“以上三則材料報(bào)道的重點(diǎn)分別是什么？并根據(jù)以上三則材料概括我國(guó)散裂中子源研制成功的原因”，這里包括兩個(gè)問(wèn)題，一是材料的側(cè)重點(diǎn)，二是概括“我國(guó)散裂中子源研制成功的原因”，然后瀏覽三則材料，結(jié)合材料的出處來(lái)概括每則材料的主要信息。如根據(jù)材料一“標(biāo)志著我國(guó)成為繼英、美、日三國(guó)之后，第四個(gè)擁有散裂中子源的國(guó)家”“作為研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的‘國(guó)之重器’，散裂中子源可以說(shuō)是一個(gè)體積龐大的‘超級(jí)顯微鏡’，其正式投入運(yùn)行，將為科研人員提供一個(gè)全新的研究平臺(tái)”可知，材料一側(cè)重介紹散裂中子源這一科技成果的理論介紹和對(duì)中國(guó)的重要意義；如材料二“陳和生院士帶領(lǐng)中科院高能物理所散裂中子源項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在這里奮斗了整整十二年”“1998年，在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)乃至高能物理所發(fā)展陷入困境時(shí)，陳和生被任命為中科院高能物理所所長(zhǎng)”“制定正確的發(fā)展規(guī)劃，帶領(lǐng)大家沖出低谷期，成為他上任后的當(dāng)務(wù)之急”，材料二側(cè)重介紹陳和生及其團(tuán)隊(duì)在散裂中子源研制過(guò)程中的努力和貢獻(xiàn)；如材料三“科研人員與工廠技師咬緊牙關(guān)、聯(lián)合攻關(guān)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，終于研制出合格的磁鐵。研發(fā)團(tuán)隊(duì)還提出了諧振電源的諧波補(bǔ)償方法，解決了多臺(tái)磁鐵之間的磁場(chǎng)同步問(wèn)題，其效果優(yōu)于日本散裂中子源”“不僅如此，陳和生介紹，散裂中子源的‘眼睛’——中子探測(cè)器的核心技術(shù)也曾由外國(guó)掌握，經(jīng)過(guò)攻關(guān)，科研人員研發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的探測(cè)器，各項(xiàng)性能達(dá)到國(guó)際一流水平”“2017年8月28日10點(diǎn)56分18秒，中國(guó)散裂中子源成功打靶并輸出了第一束中子，中國(guó)人從此擁有了自己的散裂中子源”，材料三側(cè)重介紹我國(guó)科研人員在散裂中子源研制中的兩大技術(shù)創(chuàng)新。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，其實(shí)在概括三則材料側(cè)重點(diǎn)的時(shí)候已經(jīng)可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)散裂中子源研制成功與國(guó)家重視、團(tuán)隊(duì)合作以及研究人員的攻堅(jiān)創(chuàng)新有關(guān)。考生可以圍繞這三個(gè)方面概括原因。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。基于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和生態(tài)問(wèn)題的治理，形成全社會(huì)協(xié)同效應(yīng)，是當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵所在。推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，必須逐步實(shí)現(xiàn)生態(tài)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)峻使得生態(tài)治理被提升到更高的戰(zhàn)略高度。生態(tài)治理不僅是政府和社會(huì)的責(zé)任，更需要人民群眾的內(nèi)在認(rèn)同與積極參與。廣大人民群眾是社會(huì)建設(shè)的主體和實(shí)踐者，其環(huán)保認(rèn)知水平如何，直接關(guān)系到生態(tài)治理能否順利推進(jìn)。不可否認(rèn)，生活水平的提高使得人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視，尤其對(duì)于環(huán)境污染的關(guān)注度不斷提高，但現(xiàn)實(shí)中人們對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足。生態(tài)文明價(jià)值觀整體呈積極良好態(tài)勢(shì)，但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問(wèn)題，而且有相當(dāng)一部分人對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和他人一般擁有較高的環(huán)保期望，但自我行為約束意識(shí)較差，對(duì)于一些“環(huán)境不友好”的生產(chǎn)方式和生活方式早已習(xí)以為常，這些都是當(dāng)前提升人民群眾生態(tài)環(huán)保認(rèn)知不可回避的問(wèn)題。人民群眾應(yīng)在日常生活中積極主動(dòng)地參與國(guó)家環(huán)保事業(yè)。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谝恍┬袨榱?xí)慣性方面，仍然表現(xiàn)為生態(tài)行為能力較弱的狀況，個(gè)體生態(tài)行為習(xí)慣的養(yǎng)成更多與自我需求相關(guān)，雖認(rèn)知面廣但參與程度較低，行為跟進(jìn)的廣度不夠，主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)和環(huán)境監(jiān)督的意愿不強(qiáng)，環(huán)保自覺(jué)性還有著較大的提升空間。強(qiáng)化人民群眾生態(tài)行為的主體自覺(jué)性，需要注意在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)各種積極的政策鼓勵(lì)并培育綠色生活方式，努力提高個(gè)體生態(tài)行為的主體自覺(jué)性。生態(tài)環(huán)境治理必須充分發(fā)揮人民群眾的社會(huì)合力作用。構(gòu)建全民參與的社會(huì)行動(dòng)體系是發(fā)揮人們合力的必要保證。這就需要積極暢通群眾的參與渠道，不斷健全舉報(bào)、聽(tīng)證、輿論監(jiān)督等制度，引導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)域各類(lèi)社會(huì)組織健康、有序地發(fā)展，為人民群眾的積極參與提供更多的組織依托，提高人們參與的組織化、規(guī)范化水平。同時(shí)，還要在其組織性、行動(dòng)力、社會(huì)影響力等方面進(jìn)一步加強(qiáng)。需要采取相應(yīng)的扶持政策，積極支持各類(lèi)民間環(huán)保組織的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展，使它們凝聚更多的民眾力量，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的綜合治理發(fā)揮更多作用。總之，持續(xù)、有效地推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理，形成社會(huì)協(xié)同效應(yīng)，是化解生態(tài)危機(jī)的關(guān)鍵所在。只有每個(gè)個(gè)體從自身做起，提升生態(tài)認(rèn)知水平，積極參與環(huán)保行動(dòng)，才能促進(jìn)生態(tài)治理各項(xiàng)重要任務(wù)的完成，開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.就當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)來(lái)看，只有推動(dòng)人民群眾積極參與，才能更好地解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。B.人們對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視，環(huán)保期望越來(lái)越高，這體現(xiàn)出令人滿(mǎn)意的環(huán)保認(rèn)知度。C.只有在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制，才能強(qiáng)化全民生態(tài)行為的主體自覺(jué)性。D.建立各類(lèi)民間環(huán)保組織比其他形式能更有效地調(diào)動(dòng)群眾的積極性，發(fā)揮出社會(huì)合力作用。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段從生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的特征談起，提出了引導(dǎo)全民積極參與生態(tài)治理的觀點(diǎn)。B.文章對(duì)生態(tài)問(wèn)題進(jìn)行辯證論證，在看到人們環(huán)保認(rèn)知增強(qiáng)的同時(shí)，也不忽視存在的問(wèn)題。C.文中用大量篇幅闡述生態(tài)理論，使論點(diǎn)建立在普遍性、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)上，更準(zhǔn)確可靠。D.圍繞著生態(tài)治理問(wèn)題，文章從三個(gè)角度逐層深入地論述全民參與的必要性和可行性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.要澄清對(duì)生態(tài)治理的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到治理不會(huì)一蹴而就，同時(shí)也不只是政府的責(zé)任。B.提升環(huán)保認(rèn)知，要關(guān)注正面環(huán)境議題，多做建設(shè)性工作，而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問(wèn)題。C.生態(tài)治理上，個(gè)人是責(zé)任主體，不僅僅要有認(rèn)知，還要積極主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)和監(jiān)督。D.引導(dǎo)全民參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及教育、政策、治理能力等諸多方面。參考答案：1.A

2.C

3.B【1題詳解】試題分析：B.“體現(xiàn)出令人滿(mǎn)意的環(huán)保認(rèn)知度”錯(cuò)誤，從文中看，“人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視”，但“對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足”，“擁有較高的環(huán)保期望，但自我行為約束意識(shí)較差”，可見(jiàn)，人們對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視，環(huán)保期望越來(lái)越高，并不能體現(xiàn)出令人滿(mǎn)意的環(huán)保認(rèn)知度。C.“在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制”與“強(qiáng)化全民生態(tài)行為的主體自覺(jué)”不存在必要條件關(guān)系，如文中還提出“各種積極的政策鼓勵(lì)并培育綠色生活方式”等內(nèi)容。D.“比其他形式能更有效地調(diào)動(dòng)群眾的積極性”錯(cuò)誤，文中沒(méi)有將這種形式和其他形式進(jìn)行比較。【2題詳解】試題分析：C“用大量篇幅闡述生態(tài)理論”錯(cuò)誤。文中更多的是緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)論述?！?題詳解】試題分析：B“而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問(wèn)題”錯(cuò)誤。文中“但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問(wèn)題”意為在對(duì)待負(fù)面環(huán)保問(wèn)題與正面環(huán)境議題上，不應(yīng)該只關(guān)注負(fù)面環(huán)保問(wèn)題。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。既罷歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙?jiàn)相如，必辱之!’’相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎!臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。——《廉頗藺相如列傳》初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來(lái)說(shuō)足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見(jiàn)乎？前長(zhǎng)君為奉車(chē)，從至雍棫陽(yáng)宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢(qián)二百萬(wàn)以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土宦騎與黃門(mén)駙馬爭(zhēng)船推墮駙馬河中溺死宦騎亡詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來(lái)時(shí)，太夫人已不幸，陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過(guò)陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？愿聽(tīng)陵計(jì)，勿復(fù)有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨。愿勿復(fù)再言?！绷昱c武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽(tīng)陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！”王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！”陵見(jiàn)其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天?！币蚱抡瘩?，與武決去。——《蘇武傳》7.下列加點(diǎn)句中的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是()A.而相如廷叱之。廷：朝廷，名詞用作動(dòng)詞。B.且庸人尚羞之。羞：以之為羞，使動(dòng)用法。C.皆為陛下所成就。這是一個(gè)倒裝句。D.扶輦下除。下除：下臺(tái)階。下，名詞用作動(dòng)詞。8.文中劃線的句子斷句正確的一項(xiàng)是(

)A.孺卿從祠河?xùn)|/后土宦騎與黃門(mén)駙馬爭(zhēng)船/推墮駙馬河中/溺死宦騎/亡詔使孺卿逐捕/B.孺卿從祠河?xùn)|后土/宦騎與黃門(mén)駙馬爭(zhēng)船/推墮駙馬河中溺死/宦騎亡/詔使孺卿逐捕/C.孺卿從祠河?xùn)|/后土宦騎與黃門(mén)駙馬/爭(zhēng)船推墮駙馬河中/溺死宦騎/亡詔使孺卿逐捕/D.孺卿從祠河?xùn)|后土/宦騎與黃門(mén)駙馬/爭(zhēng)船推墮駙馬河中/溺死宦騎亡/詔使孺卿逐捕/9.下列對(duì)第二段有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(

)A.單于之所以派李陵去勸降蘇武，是因?yàn)閮扇送菨h朝侍中，同時(shí)出使匈奴，而且兩人一向交情深厚。B.蘇武卻表示，皇帝對(duì)自己及家族有恩，甘愿像服務(wù)父親一樣報(bào)效朝廷，即使赴湯蹈火也在所不惜，不怨恨朝廷，堅(jiān)信朝廷不會(huì)懷疑自己的忠貞而加害自己。C.李陵為勸蘇武，敘述了蘇武的兄長(zhǎng)與弟弟服務(wù)與漢朝皇帝，都不幸身亡；母親去世，妻子可能已改嫁，兩個(gè)妹妹和三個(gè)子女，如今也不知是死是活；暗示蘇武回去也不一定能確保平安。D.李陵被蘇武的豪言壯語(yǔ)所感動(dòng)，意識(shí)到自己背叛漢朝罪孽深重，于是揮淚與蘇武訣別自刎了。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。②且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家。參考答案：7.D

8.B

9.C

10.①我們之所以離開(kāi)我們的親人和親戚而來(lái)侍奉你的原因，只是仰慕你的高尚的節(jié)②況且(再說(shuō))皇帝現(xiàn)在年事已高，法令無(wú)常（朝令夕改），無(wú)罪而被滅族的就有幾十家?！?題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列加點(diǎn)句中的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行辨析。本題中，A項(xiàng)，廷：在朝廷，名詞用作狀語(yǔ)。B項(xiàng)，羞：以之為羞，意動(dòng)用法。C項(xiàng)，皆為陛下所成就。這是一個(gè)判斷句。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“孺卿從祠河?xùn)|后土/宦騎與黃門(mén)駙馬爭(zhēng)船/推墮駙馬河中溺死/宦騎亡/詔使孺卿逐捕”，這段話(huà)是說(shuō)“你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與駙馬爭(zhēng)船，把駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了，皇上命令孺卿去追捕”，其中，“孺卿”“宦騎”都做句子主語(yǔ)，之前都應(yīng)斷開(kāi)，排除A、C；“河中溺死”是“駙馬”的行為結(jié)果，“亡”是“駙馬”的行為結(jié)果，因此中間應(yīng)斷開(kāi)，排除D。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，A項(xiàng)，“同時(shí)出使匈奴”錯(cuò)，是李陵先去的匈奴；B項(xiàng)，“堅(jiān)信朝廷不會(huì)懷疑自己的忠貞而加害自己”無(wú)中生有；D項(xiàng)，“訣別自刎了”錯(cuò)，李陵沒(méi)有“自刎”。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“所以”，之所以……的原因；“親戚”，親人和親戚；“事”，侍奉；“徒”，只是；整個(gè)句子是判斷句。第二句中，“春秋”，年事；“亡”，通“無(wú)”，沒(méi)有?！军c(diǎn)睛】參考譯文：澠池會(huì)結(jié)束以后回到趙國(guó)，由于藺相如功勞大，被封為上卿，官位在廉頗之上。廉頗說(shuō)：“作為趙國(guó)的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過(guò)靠能說(shuō)會(huì)道立了點(diǎn)功，可是他的地位卻在我之上，況且藺相如本來(lái)就出身卑賤，我感到羞恥，無(wú)法容忍在他的下面。”并且揚(yáng)言說(shuō)：“我遇見(jiàn)藺相如，一定要羞辱他一番。”藺相如聽(tīng)到這話(huà)后，不愿意和廉頗相會(huì)。每到上朝時(shí)，藺相如常常聲稱(chēng)有病，不愿和廉頗去爭(zhēng)位次的先后。沒(méi)過(guò)多久，藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車(chē)子回避。于是藺相如的門(mén)客就一起來(lái)向藺相如抗議說(shuō)：“我們之所以離開(kāi)親人來(lái)侍奉您，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同，廉頗傳出壞話(huà)，而您卻害怕躲避著他，膽怯得也太過(guò)分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢！我們這些人沒(méi)有出息，請(qǐng)讓我們辭去吧！”藺相如堅(jiān)決地挽留他們，說(shuō)：“諸位認(rèn)為廉將軍和秦王相比誰(shuí)更厲害？”眾人都說(shuō)：“廉將軍比不上秦王。”藺相如說(shuō)：“以秦王的威勢(shì)，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無(wú)能，難道會(huì)害怕廉將軍嗎！但是我想到，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵，就是因?yàn)橛形覀儍扇嗽谘健Ｈ缃裎覀儌z相斗，就如同兩猛虎爭(zhēng)斗一般，勢(shì)必不能同時(shí)生存。我所以這樣忍讓?zhuān)褪菍?guó)家的危難放在前面，而將個(gè)人的私怨擱在后面罷了！”廉頗聽(tīng)說(shuō)了這些話(huà)，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，由賓客引領(lǐng)，來(lái)到藺相如的門(mén)前請(qǐng)罪，他說(shuō)：“我這個(gè)粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大?。　倍私K于相互交歡和好，成了生死與共的好友。

當(dāng)初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時(shí)間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機(jī)對(duì)蘇武說(shuō)：“單于聽(tīng)說(shuō)我與你交情一向深厚，所以派我來(lái)勸說(shuō)足下，愿謙誠(chéng)地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無(wú)人煙的地方受苦，你對(duì)漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？以前你的大哥蘇嘉做奉車(chē)都尉，跟隨皇上到雍的棫宮，扶著皇帝的車(chē)駕下殿階，碰到柱子，折斷了車(chē)轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過(guò)賜錢(qián)二百萬(wàn)用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與駙馬爭(zhēng)船，把駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我離開(kāi)長(zhǎng)安的時(shí)候，你的母親已去世，我送葬到陽(yáng)陵。你的夫人年紀(jì)還輕，聽(tīng)說(shuō)已改嫁了，家中只有兩個(gè)妹妹，兩個(gè)女兒和一個(gè)男孩，如今又過(guò)了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必長(zhǎng)久地像這樣折磨自己！我剛投降時(shí)，終日若有所失，幾乎要發(fā)狂，自己痛心對(duì)不起漢廷，加上老母拘禁在保宮，你不想投降的心情，怎能超過(guò)當(dāng)時(shí)我李陵呢！并且皇上年紀(jì)大了，法令隨時(shí)變更，大臣無(wú)罪而全家被殺的有十幾家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰(shuí)守節(jié)呢？希望你聽(tīng)從我的勸告，不要再說(shuō)什么了！”

蘇武說(shuō)：“我蘇武父子無(wú)功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔起來(lái)的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切?，F(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國(guó)家的機(jī)會(huì)，即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像兒子效忠父親，兒子為父親而死，沒(méi)有什么可恨，希望你不要再說(shuō)了！”李陵與蘇武共飲了幾天，又說(shuō)：“你一定要聽(tīng)從我的話(huà)。”蘇武說(shuō)：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！單于一定要逼迫我投降，那么就請(qǐng)結(jié)束今天的歡樂(lè)，讓我死在你的面前！”李陵見(jiàn)蘇武對(duì)朝廷如此真誠(chéng)，慨然長(zhǎng)嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達(dá)天！”說(shuō)著眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去。5.閱讀下面的文言文，完成文后各題（19分）魏征，巨鹿人也。近徙家相州之內(nèi)黃。武德末，為太子洗馬。見(jiàn)太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對(duì)曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍?！碧跒橹?dāng)咳荩窦佣Y異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無(wú)所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱(chēng)朕意。非卿忠誠(chéng)奉國(guó)，何能若是！”三年，累遷秘書(shū)監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠(yuǎn)算，多所弘益。七年，代王珪為侍中，累封鄭國(guó)公。尋以疾乞辭所職，請(qǐng)為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見(jiàn)朕之非，未嘗不諫。公獨(dú)不見(jiàn)金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止。十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險(xiǎn)，玄齡之功無(wú)所與讓。貞觀之后，盡心于我，獻(xiàn)納忠讜，安國(guó)利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱(chēng)者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是親解佩刀以賜二人。尋遇疾。征宅內(nèi)先無(wú)正堂，太宗時(shí)欲營(yíng)小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈(zèng)司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書(shū)于石。特賜其家食實(shí)封九百戶(hù)。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過(guò)。自其逝也雖過(guò)莫彰朕豈獨(dú)有非于往時(shí)而皆是于茲日故亦庶僚茍順難觸龍鱗者歟！所以虛己外求，披迷?xún)?nèi)省。言而不用，朕所甘心；用而不言，誰(shuí)之責(zé)也？自斯已后，各悉乃誠(chéng)。若有是非，直言無(wú)隱。”

（節(jié)選自《貞觀政要?任賢》）4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．自其逝也雖過(guò)/莫彰朕/豈獨(dú)有非于往時(shí)/而皆是于茲日故/亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟B．自其逝也/雖過(guò)莫彰朕/豈獨(dú)有非于往時(shí)/而皆是于茲日/故亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟C．自其逝也/雖過(guò)莫彰/朕豈獨(dú)有非于往時(shí)/而皆是于茲日故/亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟D．自其逝也/雖過(guò)莫彰/朕豈獨(dú)有非于往時(shí)/而皆是于茲日/故亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，以及對(duì)必修四古文單元涉及的古文化解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（3分）A．謚：即謚號(hào)，古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱(chēng)號(hào)。B．在《過(guò)秦論》中，作者賈誼有“合從締交，相舉為一”的表述，“合從”指的是聯(lián)合六國(guó)共同對(duì)付秦國(guó)的政策。C．在《季氏將伐顓臾》中孔子說(shuō)顓臾“是社稷之臣也”。社稷：社指谷神，稷指土地神。古代君主都祭社稷，后來(lái)就用“社稷”代表國(guó)家。D．在《寡人之于國(guó)也》中孟子認(rèn)為國(guó)家在解決了百姓的溫飽問(wèn)題后，就要“謹(jǐn)庠序之教”，庠序：是古代的學(xué)校，商代叫序，周代叫庠。6．下列對(duì)原文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．唐太宗一開(kāi)始就對(duì)魏征禮遇有加，每次和魏征交談都令太宗非常高興。B．太宗認(rèn)為貞觀以前玄齡之功無(wú)人可比，貞觀之后以魏征的功勞最大。C．貞觀七年，魏征假托生病請(qǐng)求辭去侍中一職，而遭到了唐太宗的反對(duì)。D．太宗放棄了自己建造一座小殿的打算，把材料用來(lái)替魏征建造正堂。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）卿所諫前后二百余事，皆稱(chēng)朕意。非卿忠誠(chéng)奉國(guó)，何能若是?。?分）（2）公獨(dú)不見(jiàn)金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。（5分）參考答案：4．D5．C6．B7．（1）你諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱(chēng)合我的心意。如果不是你忠誠(chéng)為國(guó)，哪里能夠像這樣？（采分點(diǎn)：“所諫”“稱(chēng)”“非”“若是”，各1分，全句文意通達(dá)1分）（2）你難道不知道黃金在礦石中，怎么值得重視呢？經(jīng)過(guò)良匠錘煉為寶器，就被人看做寶貝。4．【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】給文言文斷句時(shí)要注意發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞和謂語(yǔ)的確定。一般情況下，發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。5．【試題分析】回答此類(lèi)題目，必須熟記文學(xué)名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。C項(xiàng)，“社稷：社指谷神，稷指土地神”錯(cuò)誤；社指土地神，稷指谷神?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【技巧點(diǎn)撥】備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。6．【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。A項(xiàng)“唐太宗一開(kāi)始就對(duì)魏征禮遇有加”中的“一開(kāi)始”不正確；第一段中說(shuō)“太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：‘汝離間我兄弟，何也？’”，可見(jiàn)一開(kāi)始是指責(zé)的，認(rèn)為他離間了自己兄弟感情。C項(xiàng)“假托生病”錯(cuò)誤；從太宗的答語(yǔ)“雖有疾，未為衰老”中，可以知道并非是假托生病。D項(xiàng)“放棄自己建造小殿”錯(cuò)誤，文中只是說(shuō)“輟其材為造”?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，每個(gè)選項(xiàng)都可以找到相關(guān)的文字，辨別正誤即可。7．【試題分析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句中，“所諫”，所字結(jié)構(gòu)，要翻譯成名詞性，諫諍的事情；“稱(chēng)”，符合；“非”，如果不是；“若是”，像這樣。第二句中，“獨(dú)”，難道；貴，重視；“便為人所寶”，“為……所”被動(dòng)句，“寶”名詞活用為意動(dòng)詞，當(dāng)做寶貝。.Com]【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】本題首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。6.下列各組句子句式不相同的一項(xiàng)是

（

）A．夫晉，何厭之有

而今安在哉B．若屬皆且為所虜

是造