四川省南充市中學(xué)順慶校區(qū)2022年度高二語文模擬試卷含解析

四川省南充市中學(xué)順慶校區(qū)2022年度高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。塞尚：普羅旺斯的紫藍(lán)色符號(hào)陳愛萍

塞尚1839年生于法國南部的普羅旺斯地區(qū)．精明能干的父親由帽子匠起家，一躍成為銀行家。母親是敏感的婦人，有著世俗的伶俐，將熱情大半給了眩暈在色塊、立體中，長著寬大額頭和鷹鉤鼻子的矮胖兒子塞尚。

中學(xué)畢業(yè)時(shí)，塞尚得到美術(shù)學(xué)校的素描二等獎(jiǎng)。母親快樂得尖叫，父親失聲驚呼：“孩子，孩子，想想將來，天才是要餓死的!”在父親焦灼的念叨聲中，塞尚勉強(qiáng)在?？怂勾髮W(xué)法科聽了兩年課。

1861年4月，洞察兒子內(nèi)心躁動(dòng)的母親說服丈夫放塞尚到巴黎去尋覓藝術(shù)之路。

他狂愛的顏色在鬧別扭，初期作品不能令人滿意。情知“濫用顏色”卻又舍不得向時(shí)人低頭，使他始終未能考入巴黎高等美術(shù)學(xué)校，作品落選官方沙龍。人們批評(píng)他：好像把一支裝滿各種顏色的手槍向著畫布狂掃。至少在他本人看來，這是丟臉的事：如何向父親交代呢?

父親以精明商人的篤定擁抱著金不換的“回頭浪子”，兒子的碰壁似在他的預(yù)料之中，父親一把將兒子搡進(jìn)銀行，興沖沖來檢查兒子的工作進(jìn)程時(shí)，他驚愕地張大了嘴巴：賬簿上、墻壁上涂滿了速寫或素描，他不費(fèi)力地找到了自己的畫像，還有塞尚的自畫像。一對(duì)面容酷似而內(nèi)心迥然的父子。父親絕望了。

1862年11月，塞尚再次回到巴黎。他欣賞德拉克洛瓦和庫爾貝的作品，此時(shí)的畫頗為浪漫，他自嘲地稱為“雜燴”。筆下的畫和周圍的人，都不像大自然那般賞心悅目。他結(jié)交畫友，并以頻繁的遷居方式而自動(dòng)斬?cái)嘟磺椤Ｋ苈牭缴珘K和立體尖叫的聲音，苦于抓不住，這使他抵抗既定的畫理及前人或時(shí)人的畫風(fēng)。

30歲時(shí)，他遇到了馬利奧爾丹斯·菲格，她以極大的耐心面對(duì)他的孩子氣的反復(fù)無常。她是一家裝訂工廠的女工，業(yè)余為塞尚做模特，賺外快貼補(bǔ)家用。她的溫柔使在模特處多次碰壁的塞尚感動(dòng)不已。兩人同居。

她未必符合他意念中的貴族少女形象：金色頭發(fā)，栗色肌膚，面容姣好，誘人的明亮眼睛，纖細(xì)的手腳，薄紗裙子，姿態(tài)優(yōu)雅。但，卻是困窘中的他所能抓住的最切身的溫情。

消息傳到家鄉(xiāng)，父親震怒，以斷絕生活費(fèi)相脅。

此后，她操持家務(wù)，精心照料他的起居，且將模特角色持續(xù)下去。他留下來的作品中，以她為模特的有25件，《紅沙發(fā)上的塞尚夫人》，她還是少女的容顏。紅色沙發(fā)和身上的藍(lán)綠色調(diào)相沖，就像他亂糟糟的畫室，就像他在藝術(shù)上的橫沖直撞。

后來的畫，她便是辛苦的小婦人。在做家務(wù)的空隙給他當(dāng)模特，在黯淡的舊絨沙發(fā)上低頭縫衣服，緊束的發(fā)髻，緊繃繃的生活，她咬牙撐著做一個(gè)不被家庭接納的窮藝術(shù)家的太太。孩子和債務(wù)同時(shí)來了，而成功猶遙不可及，一時(shí)一刻都放松不下來啊。

賣畫讓他覺得有辱自尊，也讓從不識(shí)人間愁滋味的他感到委屈，連話都說不連貫了。

真正讓他日子充裕的還是父親創(chuàng)下的家底。1886年父親過世，留給他兩億法郎的遺產(chǎn)，使他一躍成為法國的大富翁，甚至歐洲最有錢的畫家，塞尚的內(nèi)心一定很復(fù)雜。

或許，正是妻子臉上的疲憊才讓他決定接受這筆遺產(chǎn)的。

一生不離不棄，且讓妻子永遠(yuǎn)定格在畫史上：他的婚姻觀和畫理同樣堅(jiān)實(shí)。

塞尚繪畫的主觀性改變了整個(gè)西方藝術(shù)的進(jìn)程，對(duì)以后的藝術(shù)家產(chǎn)生了觀念上的震撼，導(dǎo)致了藝術(shù)思想的全面解放?？梢哉f，現(xiàn)代藝術(shù)起始于塞尚。他追求形式觀感的藝術(shù)方法，為后來出現(xiàn)的現(xiàn)代油畫流派提供了引導(dǎo)。因他對(duì)運(yùn)用色彩、造型有新的創(chuàng)造，晚年為許多熱衷于現(xiàn)代藝術(shù)的畫家們所推崇，并尊稱他為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”“現(xiàn)代繪畫之父”。

塞尚和薰衣草一樣，是一個(gè)紫藍(lán)色符號(hào)，是普羅旺斯的驕傲。

（《青年文摘》）（1）下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）（

）A．在母親的支持下，塞尚于1861年第一次到巴黎，開始尋覓藝術(shù)之路，但由于自己的對(duì)繪畫的錯(cuò)誤理解而“濫用顏色”，最終遭到別人的批評(píng)。B．自幼酷愛繪畫的塞尚，在中學(xué)時(shí)代便顯露出藝術(shù)天賦。由于父親的強(qiáng)烈反對(duì)，他被迫在?？怂勾髮W(xué)學(xué)習(xí)了兩年的法律。C．1862年塞尚再次來到巴黎，此時(shí)他的畫“頗為浪漫”，但由于他對(duì)即定畫理及當(dāng)時(shí)畫風(fēng)的抵抗，致使他的作品仍未被世人理解，他的性格由此變得反復(fù)無常。D．從以馬利奧爾丹斯·菲格為模特的25件作品中，我們看到了這位塞尚夫人的容貌的變化，也反映塞尚窮困潦倒的一生。E．塞尚對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，最終導(dǎo)致了西方藝術(shù)思想的全面解放，他被尊稱為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”“現(xiàn)代繪畫之父”。

（2）“塞尚和薰衣草一樣，是一個(gè)紫藍(lán)色符號(hào)”，如何理解這句話的含義。（6分）

（3）塞尚晚年為許多熱衷于現(xiàn)代藝術(shù)的畫家們所推崇，并尊稱他為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”“現(xiàn)代繪畫之父”，結(jié)合文本分析，塞尚成功的因素有哪些。（6分）

（4）現(xiàn)代藝術(shù)的畫家們尊稱塞尚為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”“現(xiàn)代繪畫之父”，有人卻說塞尚是一個(gè)孤獨(dú)者，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?（8分）

參考答案：（1）BD（選D得3分，選B得2分，選C得1分）A項(xiàng)，“但由于自己對(duì)繪畫的錯(cuò)誤理解而‘濫用顏色”與文本中“情知‘濫用顏色’卻又舍不得向時(shí)人低頭”一句矛盾；C項(xiàng)，“他的性格也由此變得反復(fù)無?！痹谖闹袥]有明確交代；E項(xiàng)，塞尚在后來繼承父親的遺產(chǎn)而成為富翁，不能說其窮困潦倒的一生。(2)用生長在普羅旺斯的紫藍(lán)色薰衣草作比喻，（2分）指塞尚在藝術(shù)上的成就以及所運(yùn)用色彩、造型有新的創(chuàng)造的繪畫特點(diǎn)，（2分）贊頌塞尚在繪畫藝術(shù)上所取得的成就。（2分）(3)①對(duì)繪畫的癡迷及執(zhí)著追求，即使身處逆境，仍然堅(jiān)持不懈；②能堅(jiān)持自己的創(chuàng)作個(gè)性，不被當(dāng)時(shí)的畫風(fēng)所動(dòng)；③母親的寬容及理解，妻子的支持。（每點(diǎn)2分）(4)觀點(diǎn)一：同意。①執(zhí)著與固執(zhí)雖一字之差，卻有天壤之別，缺少目標(biāo)一意孤行為固執(zhí)。方向正確奮勇前進(jìn)為執(zhí)著。②塞尚的“濫用顏色”，在旁人看來是固執(zhí)，而對(duì)他來說，卻是孜孜不倦的追求目標(biāo)。③塞尚是一個(gè)很少為人理解的孤獨(dú)者，他終生奮斗不息，為用顏料來表現(xiàn)他的藝術(shù)本質(zhì)的觀念而斗爭，走自己的路，讓別人去說。觀點(diǎn)二：不同意。①每個(gè)人的成才之路都不是一帆風(fēng)順的，需要勤奮，也需要親人、朋友的支持。②塞尚也不例外，母親的支持是他成功的后盾，妻子的不離不棄是他源源不斷的精神動(dòng)力。③雖然父親對(duì)他從事藝術(shù)之路百般阻撓，但在經(jīng)濟(jì)上卻毫不吝嗇。正是這些無私的援助，塞尚才能全身心地投入到藝術(shù)創(chuàng)作中去。（觀點(diǎn)2分，分析6分，意思對(duì)即可）2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）孤獨(dú)者愛因斯坦王玉新

趙偉愛因斯坦的人生在我們今天看來稱得上是輝煌的，但他卻是孤獨(dú)的，他一輩子生活在常常的孤獨(dú)感中，他說：“我實(shí)在是個(gè)孤獨(dú)的旅客，我未曾全心全意地屬于我的國家，我的家庭，我的朋友，甚至我最親近的親人，在所有這些關(guān)系面前，我總是感到一定距離并且需要保持孤獨(dú)?！痹诮裉?，所有的人都在贊頌愛因斯坦和相對(duì)論的偉大神奇，不只是宇宙空間的飛行和研究，就是在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，信息的存儲(chǔ)，也都離不開他的理論，但在相對(duì)論剛剛創(chuàng)立的時(shí)候，他卻為了他所追求的真理，把自己置于孤獨(dú)的境地。由于相對(duì)論的創(chuàng)立觸動(dòng)了占統(tǒng)治地位的經(jīng)典物理學(xué)，引起傳統(tǒng)觀念和勢(shì)力的阻撓。先是物理學(xué)界和哲學(xué)界，后來又加上政治勢(shì)力，都對(duì)愛因斯坦和他們的相對(duì)論進(jìn)行排斥和反對(duì)?？茖W(xué)被卷進(jìn)了政治。1920年，更大規(guī)模的敵視行動(dòng)開始了。柏林大學(xué)的學(xué)生在愛因斯坦講課時(shí)蓄意搗亂，愛因斯坦憤然離校，后來，柏林出現(xiàn)了一個(gè)專門攻擊相對(duì)論和愛因斯坦的魏蘭德組織，他們描寫文章，發(fā)表演講，收買科學(xué)家，辱罵愛因斯坦，在普魯士科學(xué)院的會(huì)議廳里，愛因斯坦身旁的兩把椅子是空的，沒有人敢靠近他，他被視為危險(xiǎn)分子，周圍充滿了敵意，德國實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家、1905年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者勒納也對(duì)愛因斯坦進(jìn)行惡毒攻擊，魏蘭德更是瘋狂，居然在報(bào)紙上說“要?dú)⑺缾垡蛩固埂?，愛因斯坦被迫離開了柏林。

1933年，希特勒成為德國國家元首，從此，德國反對(duì)相對(duì)論的運(yùn)動(dòng)更加氣勢(shì)洶洶。4月1日，德國普魯士科學(xué)院開除了最享有盛名的，堪稱國之瑰寶的院士愛因斯坦，5月10日午夜，愛因斯坦相對(duì)論的書籍被投進(jìn)柏林國家歌劇院廣場(chǎng)中央的火堆里，后來，一位從柏林來的朋友給愛因斯坦帶來一本棕色封面的畫冊(cè)，畫冊(cè)的第一頁就是愛因斯坦的大幅照片，并附有羅列罪行的說明文字，文字下面的括弧里有4個(gè)小字：尚未絞決。他的祖國拋棄了他，他周圍的知識(shí)分子拋棄了他，他成了一個(gè)孤獨(dú)者。愛因斯坦永遠(yuǎn)不能理解的另一個(gè)難題是他的名聲，他創(chuàng)立的理論十分深?yuàn)W，只能使當(dāng)時(shí)很有限的少數(shù)科學(xué)家感到激動(dòng)，但是他的名字卻在文明世界家喻戶曉，他對(duì)這種現(xiàn)象困惑不解：“我有過好主意，其他人也有過。但是我的幸運(yùn)在于被接受了”。社會(huì)公眾如同洪水似的對(duì)他表示關(guān)注使他感到困惑，人們想會(huì)見他，陌生人在大街上會(huì)停步向他凝視和微笑，科學(xué)家、政治家、學(xué)生和家庭主婦寫信給他，甚至他身上的東西，哪怕一顆扣子，也成了別人的圣物，以色列人民還請(qǐng)他去當(dāng)總統(tǒng)，他永遠(yuǎn)不能理解為什么他受到這種關(guān)注，為什么要把他作為與眾不同的人突出出來。他拒絕著名作家的來訪或很有成就的畫家為他畫像，很少有例外情況，只有一次他改變了態(tài)度，一位畫家請(qǐng)求為愛因斯坦畫像，自然被他拒絕：“不，我沒有時(shí)間”，畫家坦率地說：“但是我需要靠這幅畫所得的錢??！”愛因斯坦回答：“是這樣那就是另外一回事了，我當(dāng)然可以坐下來讓你畫”。二十世紀(jì)四五十年代，包括居里夫人、妹妹瑪婭在內(nèi)的親朋好友相繼去世，愛因斯坦遭受了沉重打擊，不時(shí)流露出孤獨(dú)感傷來。特別是他看到自己和一些科學(xué)家為了維護(hù)和平而建議美國研制的核武器，給人類造成的巨大災(zāi)難，他自責(zé)不已。1955年4月18日，76歲的愛因斯坦與世長辭，彌留之際，他在昏迷中含糊又痛苦地用他的母語急促地說著什么，這是他最熟悉、自然的語言，也是心里最感溫暖和痛苦的東西。

（選自《青年文摘》2006年第4期，有刪改）(1)下列對(duì)文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）A．愛因斯坦認(rèn)為自己是孤獨(dú)的：“我實(shí)在是個(gè)孤獨(dú)的旅客，在所有這些關(guān)系面前，我總是感到一定距離并且需要保持孤獨(dú)”他為了追求關(guān)系，把自己置于孤獨(dú)的境地。B．相對(duì)論的創(chuàng)立觸動(dòng)了物理學(xué)界、哲學(xué)界和政治勢(shì)力，引起傳統(tǒng)觀念與勢(shì)力的阻撓、排斥和反對(duì)，愛因斯坦被視為危險(xiǎn)分子，周圍對(duì)他充滿了敵意。C．希特勒?qǐng)?zhí)政后的德國反對(duì)相對(duì)論的運(yùn)動(dòng)更加氣勢(shì)洶洶：普魯士科學(xué)院開除了他，燒毀了相對(duì)論的書籍；附有他的“罪行”的畫冊(cè)注明他是“尚未絞決”者；魏蘭德更是瘋狂，居然在報(bào)紙上說“要?dú)⑺缾垡蛩固埂?。D．愛因斯坦創(chuàng)立的理論，使他的名字在文明世界家喻戶曉，他對(duì)這種現(xiàn)象困惑不解，認(rèn)為十分深?yuàn)W，永遠(yuǎn)能不理解為什么他會(huì)受到這種關(guān)注，與眾不同。E．在畫家坦率地說“我需要靠這幅畫所得的錢啊”時(shí)愛因斯坦可以坐下讓他畫，這表明他性格中同情他人，善解人意的一面。(2)請(qǐng)就作者對(duì)愛因斯坦言行的介紹，簡要概括愛因斯坦的特征。（6分）

(3)愛因斯坦在近百年前創(chuàng)立的相對(duì)論至今無人企及，作者在本傳中為何不重點(diǎn)寫他在科學(xué)方面的杰出貢獻(xiàn)，而要著意寫他的孤獨(dú)，請(qǐng)你就其原因作出分析。（6分）

(4)你認(rèn)為文章結(jié)尾寫愛因斯坦在彌留之際所說的心里最感溫暖和痛苦的東西是什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡要概括。（8分）

參考答案：（1）B3分，E2分；(A”為了追求關(guān)系”應(yīng)為“為了追求真理”。C項(xiàng)錯(cuò)在魏蘭德的瘋狂言行發(fā)生在希特勒?qǐng)?zhí)政前。D項(xiàng)錯(cuò)在“他對(duì)這種現(xiàn)象困惑不解，認(rèn)為十分深?yuàn)W”，“十分深?yuàn)W”應(yīng)指愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論。)（5分）（2）①愛因斯坦把自己一生的精力奉獻(xiàn)給科學(xué)研究，為了事業(yè)的成功，他沒有時(shí)間，也不可能分散精力去注意、從事人際的交往。②愛因斯坦謙虛、坦率的性格及美德，并且他認(rèn)為自己是一位幸運(yùn)的成功者。③愛因斯坦珍惜每寸光陰、淡泊功名的思想，正是這點(diǎn)成就了他的事業(yè)與輝煌。④愛因斯坦認(rèn)為自己只不過是一位成功的幸運(yùn)兒，不值得人們?nèi)绱送瞥纭鄞?；所以他從來都是無法理解人們?nèi)绱岁P(guān)注、突出他的做法。(大意答出3點(diǎn)可得滿分6分)（3）①從精神層面來突出愛因斯坦的精神品質(zhì)。②高度贊揚(yáng)了愛因斯坦的人格魅力。③表明創(chuàng)造科學(xué)奇跡需要付出艱辛，歷史不會(huì)忘記他。④說明雖然愛因斯坦遭遇了孤獨(dú)，但人民是不會(huì)忘記他的。(大意答出3點(diǎn)可得滿分6分)（4）“溫暖”：①在科學(xué)方面取得的成就。②成就貢獻(xiàn)得到了世人的理解。③愛國的民族情結(jié)?！巴纯唷保孩俦蛔约旱淖鎳鴴仐?。②科學(xué)成就不能得到理解。③科學(xué)成果卻被利用給人類造成了災(zāi)難。④至死沒能回到自己的祖國。（各答出“溫暖”、“痛苦”中的兩點(diǎn)可得4分。滿分8分）3.閱讀下面的文字，完成小題?！懊馈弊质遣灰惧X的，喝一杯滋味好的酒，你稱贊它“美”，看見一朵顏色很鮮明的花，你稱贊它“美”，碰見一位年輕姑娘，你稱贊她“美”，讀一首詩或是看一座雕像，你也還是稱贊它“美”。這些經(jīng)驗(yàn)顯然不盡是一致的。究竟怎樣才算“美”呢了？一般人雖然不知道什么叫做“美”，但是都知道什么樣就是愉快。拿一幅畫給一個(gè)小孩子或是未受藝術(shù)教育的人看，征求他的意見，他總是說“很好看”。如果追問他“它何以好看呢”他不外是回答說：“我歡喜看它，看了它就覺得很愉快。”通常人所謂“美”大半就是指“好看”，指“愉快”。不僅是普通人如此，許多聲名煊赫的文藝批評(píng)家也把美感和快感混為一件事。英國十九世紀(jì)有一位學(xué)者叫做羅斯金，就曾經(jīng)很坦白地告訴人說：“我從來沒有看見過一座希臘女神雕像，有一位血色鮮麗的英國姑娘的一半美。”從愉快的標(biāo)準(zhǔn)看，血色鮮麗的姑娘引誘力自然是比女神雕像的大；但是你覺得一位姑娘“美”和你覺得一座女神雕像“美”時(shí)是否相同呢？《紅樓夢(mèng)》里的劉姥姥想來不一定有什么風(fēng)韻，在藝術(shù)上卻仍不失其為美。英國姑娘的“美”和希臘女神雕像的“美”顯然是兩件事，一個(gè)是只能引起快感的，一個(gè)是只能引起美感的。羅斯金的錯(cuò)誤在把英國姑娘的引誘性做“美”的標(biāo)準(zhǔn)，去測(cè)量藝術(shù)作品。美感和快感究竟有什么分別呢？有些人見到快感不盡是美感，替它們勉強(qiáng)定一個(gè)分別來，卻又往往不符事實(shí)。英國有一派主張“享樂主義”的美學(xué)家就是如此。他們所見到的分別彼此又不一致。有人說耳、目是“高等感官”，其余鼻、舌、皮膚、筋肉等等都是“低等感官”，只有“高等感官”可以嘗到美感而“低等感官”則只能嘗到快感。有人說引起美感的東西可以同時(shí)引起許多人的美感，引起快感的東西則對(duì)于這個(gè)人引起快感，對(duì)于那個(gè)人或引起不快感。美感有普遍性，快感沒有普遍性。這些學(xué)說在歷史上都發(fā)生過影響，如果分析起來，都是一錢不值。拿什么標(biāo)準(zhǔn)說耳、目是“高等感官”？耳、目得來的有些是美感，有些也只是快感，我們?nèi)绾稳シ謩e？“客去茶香余舌本”，“冰肌玉骨，自清涼無汗”等名句是否與“低等感官”不能得美感之說相容？至于普遍不普遍的話更不足為憑。口腹有同嗜而藝術(shù)趣味卻往往隨人而異。陳年花雕是吃酒的人大半都稱贊它美的，一般人卻不能欣賞后期印象派的圖畫。美感和快感是很容易分別的。美感與實(shí)用活動(dòng)無關(guān)，而快感則起于實(shí)際要求的滿足?？诳蕰r(shí)要喝水，喝了水就得到快感；腹饑時(shí)要吃飯，吃了飯也就得到快感。喝美酒所得的快感由于味感得到所需要的刺激，和飽食暖衣的快感同為實(shí)用的，并不是起于“無所為而為”的形象的觀賞。美感經(jīng)驗(yàn)是直覺的而不是反省的。在聚精會(huì)神之中我們既忘去自我，自然不能覺得我是否歡喜所觀賞的形象，或是反省這形象所引起的是不是快感。我們對(duì)于一件藝術(shù)作品欣賞的濃度愈大，就愈不覺得自己是在欣賞它，愈不覺得所生的感覺是愉快的。如果自己覺得快感，我便是由直覺變而為反省，好比提燈尋影，燈到影滅，美感的態(tài)度便已失去了。美感所伴的快感，在當(dāng)時(shí)都不覺得，到過后才回憶起來。比如讀一首詩或是看一幕戲，當(dāng)時(shí)我們只是心領(lǐng)神會(huì)，無暇他及，后來回想，才覺得這一番經(jīng)驗(yàn)很愉快。1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A．《紅樓夢(mèng)》里的劉姥姥雖然沒有風(fēng)韻，但在藝術(shù)上具有審美價(jià)值，能喚起讀者的審美體驗(yàn)，成了具有快感的形象。B．有的美學(xué)家認(rèn)為只有像耳、目等“高等感官”可以嘗到美感，而鼻、舌、皮膚、筋肉等等“低等感官”則不能。C．用普遍與不普遍來判斷快感與美感，這顯然是錯(cuò)誤的，對(duì)同一個(gè)藝術(shù)品，人們獲得的美感可能相同也可能不同。D．美感與快感常常同時(shí)存在，如“客去茶香余舌本”，通過所謂“低等感官”的舌既能嘗到快感也能擁有美感。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．最易引起快感的東西也不一定就美，“享樂主義”美學(xué)是我們要摒棄的錯(cuò)誤的美學(xué)觀念。B．美感經(jīng)驗(yàn)是直覺的而不是反省的，在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中往往要在專注于審美對(duì)象的狀態(tài)中忘去自我才能獲得。C．美感和快感是可以并存的，比如讀一首詩，當(dāng)時(shí)我們只是心領(lǐng)神會(huì)，無暇他及，后來回想，才覺得這一番經(jīng)驗(yàn)很愉快。D．一個(gè)血色鮮麗的英國姑娘，與一座希臘女神雕像比起來，前者只能讓人獲得快感，后者只能讓人獲得美感。3．下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論“美感”的一項(xiàng)是（3分）A．金圣嘆讀到《水滸傳》中林沖山神廟殺敵時(shí)情不自禁地大呼：“殺的快活，殺的快活！”B．《紅樓夢(mèng)》“牡丹亭艷曲警芳心”中，林黛玉聽“皂羅袍”一曲，心旌搖蕩，如醉如癡。C．蘇軾由于人生失意、仕途不如意，心情苦悶，常借酒澆愁，酒后寫出許多詩篇，留傳后世。D．山影集團(tuán)年度大戲《瑯琊榜》精彩的劇情吸引了廣大觀眾，許多觀眾與劇中人物同喜同悲。

參考答案：1．A2．D3．C1．【考點(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般是“下列關(guān)于……的論述不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)是……”，答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析，此題的選項(xiàng)A就是對(duì)文章第二段內(nèi)容理解概括的基礎(chǔ)上命制的選項(xiàng)，選項(xiàng)說法絕對(duì)且把特點(diǎn)概括錯(cuò)誤。2．【試題分析】本題考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。D項(xiàng)，“一個(gè)血色鮮麗的英國姑娘，與一座希臘女神雕像比起來，前者只能讓人獲得快感，后者只能讓人獲得美感”有誤，選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容在文章第二段，原文英國姑娘的“美”和希臘女神雕像的“美”顯然是兩件事，一個(gè)是只能引起快感的，一個(gè)是只能引起美感的。羅斯金的錯(cuò)誤在于把英國姑娘的引誘性做“美”的標(biāo)準(zhǔn)，去測(cè)量藝術(shù)作品。（注意：原文中“英國姑娘的‘美’”不是真正的美感，是指像羅斯金一樣用引誘性去衡量這個(gè)姑娘得到的快感）如果不拿引誘性去測(cè)量，那么一個(gè)血色鮮麗的英國姑娘可以讓人產(chǎn)生美感?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別，D項(xiàng)是對(duì)文章第二段內(nèi)容的理解概括，概括的時(shí)候?qū)⒂媚锏摹懊馈焙拖ＥD女神雕像的“美”，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，顯然是兩件事，這是偷換概念。3．【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別。選項(xiàng)C答非所問。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，回答4～7題（19分）英宗宣仁圣烈高皇后，亳州蒙城人。曾祖瓊，祖繼勛，皆有勛王室，至節(jié)度使。母曹氏，慈圣光獻(xiàn)后姊也，故后少鞠宮中。時(shí)英宗亦在帝所，與后年同，仁宗謂慈圣，異日必以為配。既長，遂成昏濮邸。生神宗皇帝、岐王顥……治平二年冊(cè)為皇后。后弟內(nèi)殿崇班士林，供奉久，帝欲遷其官，后謝曰：“士林獲升朝籍，分量已過，豈宜援先后家比？”辭之。神宗立，尊為皇太后。帝累欲為高氏營大第，后不許。久之，但斥望春門外隙地以賜，凡營繕百役費(fèi)，悉出寶慈①，不調(diào)大農(nóng)②一錢。元豐八年，帝不豫，浸劇，宰執(zhí)王珪等入問疾，乞立延安郡王為皇太子，太后權(quán)同聽政，帝頷之。珪等見太后簾下。后泣，撫王曰：“兒孝順，自官家③服藥，未嘗去左右，書佛經(jīng)以祈福，喜學(xué)書，已誦《論語》七卷，絕不好弄?！蹦肆钔醭龊熗庖姭暤龋暤仍侔葜x且賀。是日降制，立為皇太子。又陰敕中人梁惟簡，使其妻制十歲兒一黃袍，懷以來，蓋密為踐阼倉卒備也。哲宗嗣位，尊為太皇太后。從父遵裕坐西征失律抵罪，蔡確欲獻(xiàn)諛以固位，乞復(fù)其官。后曰：“遵裕靈武之役，涂炭百萬，先帝中夜得報(bào)，起環(huán)榻行，徹旦不能寐，圣情自是驚悸，馴致大故，禍由遵裕，得免刑誅，幸矣。先帝肉未冷，吾何敢顧私恩而違天下公議！”確悚悚而止。廷試舉人，有司請(qǐng)循天圣故事，帝后皆御殿，后止之。又請(qǐng)受冊(cè)寶于文德，后曰：“母后當(dāng)陽，非國家美事，況天子正衙，豈所當(dāng)御？就崇政足矣。上元燈宴，后母當(dāng)入觀，止之曰：“夫人登樓，上必加禮，是由吾故而越典制，于心殊不安?！钡钯n之燈燭，遂歲以為常。侄公繪、公紀(jì)當(dāng)轉(zhuǎn)觀察使，力遏之。帝請(qǐng)至再，僅遷一秩，終后之世不敢改。又以官冗當(dāng)汰，詔損外氏恩四之一，以為宮掖先。臨政九年，朝廷清明，華夏綏定。宋用臣等既被斥，祈神宗乳媼入言之，冀得復(fù)用。后見其來，曰：“汝來何為？得非為用臣等游說乎？且汝尚欲如曩日，求內(nèi)降干撓國政耶？若復(fù)爾，吾即斬汝?！眿嫶髴?，不敢出一言。自是內(nèi)降遂絕，力行故事，抑絕外家私恩。文思院奉上之物，無問巨細(xì)，終身不取其一。人以為女中堯舜。元祐八年九月，屬疾崩，年六十二。（《宋史?列傳第一后妃上》有刪節(jié)）注釋：①寶慈即寶慈宮

②大農(nóng)：北宋管理財(cái)政的部門

③官家：臣下對(duì)皇帝的尊稱

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．帝不豫，浸劇

?。簠柡．太后權(quán)同聽政，帝頷之 頷：點(diǎn)頭同意C．從父遵裕坐西征失律抵罪

從父：跟隨父輩D．有司請(qǐng)循天圣故事 故事：先例5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．乃令王出簾外見珪等

問今是何世，乃不知有漢B．珪等再拜謝且賀

示趙弱且怯也C．是由吾故而越典制

置之地，拔劍撞而破之D．后見其來

既其出，則或咎其欲出者6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．高皇后因母親的關(guān)系自小就生活在宮中，因與英宗皇帝同歲而被指婚。歷經(jīng)仁宗、英宗，神宗、哲宗四位皇帝，是中國歷史上為數(shù)不多的臨朝“執(zhí)政”的女性之一。B．在英宗病重期間，高氏從諫如流，當(dāng)機(jī)立斷，“陰敕”“密”可見臨危不亂，安排周密，表現(xiàn)出她非凡的理智、才能，因此，聽政九年，天下太平。C．從做皇后到做太皇太后，其間，高氏拒絕提拔自己的弟弟、侄子，多次拒絕為家族修建府邸，拒絕寬恕自己的娘家人，表現(xiàn)了這位女性的高尚品行。D．高氏公私分明，以身作則，如自己出錢利用朝廷賞賜的“隙地”為“高氏營大第”，不用國家一分錢；力行節(jié)約，拒絕使用上供之物等；加之她執(zhí)政能力，“女中堯舜”，名副其實(shí)。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）先帝肉未冷，吾何敢顧私恩而違天下公議！譯文：_____________________________________________________________________

（2）宋用臣等既被斥，祈神宗乳媼入言之，冀得復(fù)用。譯文：_____________________________________________________________________

參考答案：4．C

從父：叔父。見李白《春夜宴從弟桃花園序》5．B

B項(xiàng)兩個(gè)“且”都是連詞，相當(dāng)于“而”，表并列。A項(xiàng)第一個(gè)“乃”，副詞，于是，第二個(gè)“乃”，副詞，竟然，表轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)第一個(gè)“而”，連詞，因而；第二個(gè)“而”是連詞，承接；D項(xiàng)第一個(gè)“其”，代詞，代“媼”，第二個(gè)“其”，代詞，那個(gè)。6．B

“從諫如流，當(dāng)機(jī)立斷”、“陰敕”、“密”、“臨危不亂，安排周密”，主語應(yīng)該是“神宗皇帝”而不是高皇后。7．（1）答：先帝尸身未寒，我哪里敢顧及私人感情而違背天下大義呢？（2）答：宋用臣等人被斥逐后，請(qǐng)求神宗乳母入宮傳話（說情），希望得到重新任用。參考譯文：英宗宣仁高皇后，亳州蒙城人。其曾祖父高瓊，祖父高繼勛，都有功于皇室，官都做到節(jié)度使。其母曹氏，是慈圣光獻(xiàn)皇后的姐姐，所以高皇后從小住在宮中。當(dāng)時(shí)英宗也在皇帝住所，與皇后年歲相同，仁宗對(duì)慈圣皇后說，今后一定讓他們結(jié)成配偶。成年后，就在濮王宮邸成婚。生下神宗皇帝、岐王顥……治平二年（1065）被冊(cè)立為皇后?；屎蟮牡艿芨呤苛秩蝺?nèi)殿崇班，供職很久，皇帝打算遷升他的官職，皇后謝絕說：“士林得以升朝籍，已經(jīng)很過分了，怎能援引先前皇后家待遇相比呢？”皇后辭謝了皇帝。神宗皇帝即位后，尊高皇后為皇太后。皇帝多次想為高氏建造宏大的府第，太后不答應(yīng)。很久以后，僅僅把望春門外空隙之地賜給高家，一切營建及百役經(jīng)費(fèi)，都由寶慈宮支出，不花費(fèi)大農(nóng)司一文錢。元豐八年（1085），皇帝染上疾病，漸漸加重，宰執(zhí)王珪等人入宮問候，請(qǐng)求立延安郡王為皇太子，太后權(quán)同聽政，皇帝點(diǎn)頭應(yīng)許。王珪等在簾帷下朝見太后。太后哭泣，撫摸著延安郡王說：“孫兒孝順，自從皇帝吃藥，從未離開過，書寫佛經(jīng)為皇帝祈福，喜歡讀書，已經(jīng)誦讀《論語》七卷，絕不貪玩?！庇谑亲尶ね踝叱龊熱⊥庖娡醌暤?，王珪等兩次拜謝并表示祝賀。這天發(fā)出詔令，立郡王為皇太子?；实塾置芰顑?nèi)侍（太監(jiān)）梁惟簡，讓他妻子縫制一件十歲兒童穿的黃袍，夾在懷里帶進(jìn)宮來，秘密為太子倉促間登基做準(zhǔn)備。哲宗即位后，尊太后為太皇太后。太后叔父高遵裕因西征失敗而獲罪，蔡確想獻(xiàn)諛來加固自己的權(quán)位，請(qǐng)求恢復(fù)高遵裕的官職。太后說：“高遵裕在靈武之役中，損失百萬之師，先帝夜間得到消息，從床上起來繞榻而行，整夜不得入睡，皇帝情緒因此而遭驚駭，導(dǎo)致去世，禍端出自遵裕，遵裕被免除刑誅，已很幸運(yùn)。先帝尸身未寒，我哪里敢顧及私人感情而違背天下大義呢？”蔡確驚恐而止。朝廷考試舉人，有關(guān)部門請(qǐng)求遵循天圣舊制，皇帝太后都到殿上，太后制止了。大臣們又請(qǐng)求太后在文德殿接受冊(cè)寶，太后說：“母后當(dāng)權(quán)，不是國家好事，況且文德殿是天子衙門，哪能是太后當(dāng)?shù)降牡胤剑康匠缯钍軆?cè)就夠了！”元宵節(jié)燈宴，太后的母親應(yīng)當(dāng)入宮，太后制止說：“我母親登樓，皇上一定增加禮儀，這樣由于我的原因而超越典章制度，于心很不安?。　敝涣钯n給她燈燭，于是每年以此為常例。太后侄兒高公繪、高公紀(jì)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)升觀察使，太后竭力阻止。皇帝再三請(qǐng)求，太后僅僅同意給他們遷升官階一級(jí)，此后一直不敢改。太后又認(rèn)為官員冗多應(yīng)當(dāng)裁汰，詔令減損外戚恩封四分之一，作為后宮的表率。太后臨政九年，朝廷清明，國家安定。宋用臣等人被斥逐后，請(qǐng)求神宗乳母入宮傳話（說情），希望得到重新任用。太后見乳母來見，說：“你來干什么？莫非是替用臣等人游說嗎？況且你想像往日那樣，求托內(nèi)宮干擾國家政事嗎？如果是這樣，我就要?dú)⒛?。”乳母大為驚恐，不敢說一句話。從此宮內(nèi)降恩之路斷絕了，大力推行舊制，壓抑?jǐn)嘟^外戚私恩。文思院貢奉來的物品，不論大小，太后一生不取用一件。人們認(rèn)為太后是女人中的堯、舜。元祐八年（1093）九月，因病去世，終年六十二歲。5.請(qǐng)用斜線（/）給下面短文中劃線的部分?jǐn)嗑?。（斷句不超過6處）（3分）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰:“嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子欺之是教子欺也母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐病⒖即鸢福簨雰悍桥c戲也∕嬰兒非有知也∕待父母而學(xué)者也∕聽父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子，子而不信其母，非以成教也?！咀g文】曾子的妻子到集市上去趕集，他的兒子哭著也要跟著去。他的母親對(duì)他說：“你先回家呆著，待會(huì)兒我回來殺豬給你吃。”她剛從集市上回來，就看見曾子要捉小豬去殺。她就勸止說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說：“孩子是不能和他開玩笑的。孩子沒有知識(shí)，等著向父母學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨。現(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人啊。母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊?！?.閱讀下面的文言文，完成4-7題。

魏咸信字國寶，衛(wèi)州汲人。初，太祖在潛邸，昭憲太后嘗至仁浦第，咸信方幼，侍母?jìng)?cè)，儼如成人。太后奇之，欲結(jié)姻好。開寶中，太宗尹京，成昭憲之意，延見咸信于便殿，命與御帶黨進(jìn)等較射，稱善。遂選尚永慶公主，授右衛(wèi)將軍、駙馬都尉。逾年，出領(lǐng)吉州刺史。

太平興國初，拜本州防御使。四年，詔用奉外賜錢十萬。五年，坐遣親吏市木西邊，矯制免所過稅算，罰一季奉。雍熙三年冬，咸信知澶州。四年，本郡黃河清，咸信以聞，詔褒答之。淳化四年，河決澶淵，陷北城，再命知州事。時(shí)遣閻承翰修河橋，咸信請(qǐng)及流水未下造舟為便，承翰入奏：“方冬難成，請(qǐng)權(quán)罷其役?！毕绦乓蚱淙?，乃集工成之。奏至上大悅河平遣還役兵俄詔留筑堤咸信以為天寒地涸無決溢之患復(fù)奏罷之。

真宗即位，車駕北征，為貝冀路行營都統(tǒng)署，詔督師。至貝州，敵人退，召還行在所。景德初，從幸澶州，石保吉與李繼隆為排陣使。契丹請(qǐng)和，帝置酒行宮，面賞繼隆、保吉，咸信避席，自愧無功，上笑而撫尉之。二年，改武成軍節(jié)度，知曹州。秋霖積潦，咸信決廣濟(jì)河堤以導(dǎo)之，民田無害。大中祥符初，年已昏眊，見上，希旨求寵渥。七年，表乞任用，上出示中書向敏中曰：“咸信聯(lián)榮戚里，位居節(jié)制，復(fù)何望耶？”是冬，以新建南京，獎(jiǎng)太祖舊臣，加同平章事。俄判天雄軍。天禧初，改陜州大都督府長史、保平軍節(jié)度。有感風(fēng)疾苦，歸。真宗嘗謂宰相曰：“咸信老病，諸子不克承順，身后復(fù)能保守其家業(yè)耶？”未幾卒，年六十九，贈(zèng)中書令。錄其諸子孫侄，遷官者七人。

咸信頗知書，善待士，然性吝喜利，仁浦所營邸舍悉擅有之。既卒，為諸侄所訟，時(shí)人恥之。4.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.奏至上/大悅/河平遣還役兵/俄詔留筑堤/咸信以為天寒/地涸無決溢之患/復(fù)奏/罷之B.奏至/上大悅/河平/遣還役兵/俄詔留筑堤/咸信以為天寒地涸/無決溢之患/復(fù)奏/罷之C.奏至上/大悅/河平/遣還役兵/俄詔留筑堤/咸信以為天寒/地涸無決溢之患/復(fù)奏/罷之D.奏至/上大悅/河平遣還役兵/俄詔留筑堤/咸信以為天寒地涸/無決溢之患/復(fù)奏/罷之5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“字”是古時(shí)對(duì)一個(gè)人的稱呼，“字”一般應(yīng)該是行冠禮時(shí)由鄉(xiāng)中長老或貴賓所取，可以與名的意思一致，也可以相關(guān)，甚至相反。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]B.“射”是古代六藝的一種，指射術(shù)?！傲嚒卑N基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。中國古代的“射藝”主要是指射箭。C．“行在所”是古代京城以外供帝王狩獵時(shí)居住的宮室，古代帝王大多在各地建有多處行宮。D.“幸”在此處指封建帝王到達(dá)某地，也有“寵愛、愛護(hù)”之意，如《阿房宮賦》中“縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉”。6.下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.魏咸信少年老成。在昭憲太后駕臨之時(shí)，年紀(jì)輕輕就顯得沉著穩(wěn)重并與眾不同，太后驚嘆之余，決定將永慶公主嫁與他為妻。B.魏咸信當(dāng)機(jī)立斷。他在治理黃河的看法上與閻承翰相左，在閻離開之后，抓住治理的有利時(shí)機(jī)，征集工匠，消除黃河水患。C.魏咸信主政為民。當(dāng)秋雨連綿成災(zāi)之時(shí)，沒有坐以待斃，想方設(shè)法來疏導(dǎo)積水，采用掘開廣濟(jì)河堤的辦法，人民免受損失。D．魏咸信貪名好財(cái)。大中祥符初年，他已經(jīng)很老，見到皇上，迎合圣旨來求取恩寵和優(yōu)厚的待遇；也將父親的住宅據(jù)為己有。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時(shí)遣閻承翰修河橋，咸信請(qǐng)及流水未下造舟為便。（5分）

（2）咸信頗知書，善待士，然性吝喜利，仁浦所營邸舍悉擅有之。（5分）

參考答案：4.B解析：奏至，上大悅。河平，遣還役兵。俄詔留筑堤，咸信以為天寒地涸，無決溢之患，復(fù)奏罷之。5.C解析：“供帝王狩獵時(shí)居住的宮室”錯(cuò)，“行在所”是皇帝所在的地方，后專指皇帝行幸所至之地。6.A解析：A項(xiàng)系張冠李戴，“決定將永慶公主嫁與他為妻”的是太宗。7.(1)當(dāng)時(shí)派閻承翰修黃河橋，魏咸信請(qǐng)求趁流水沒有下來時(shí)造船較為便利。（關(guān)鍵詞：時(shí)、請(qǐng)、及，各1分，句意2分）（2）魏咸信很愛讀書，善待士人，但本性吝嗇好財(cái)，魏仁浦所建造的住宅竟被他獨(dú)自占有。（關(guān)鍵詞：頗、喜、擅，各1分，句意2分）參考譯文：魏咸信字國寶，是衛(wèi)州汲地人。當(dāng)初，太祖沒有登基時(shí)，昭憲太后曾到魏仁浦家，魏咸信正年幼，陪侍在母親旁邊，莊重得像成年人。太后認(rèn)為他與眾不同，想結(jié)成姻親。開寶年間，太宗任京城尹，完成昭憲太后的意愿，在便殿邀請(qǐng)召見咸信，命他與御帶黨進(jìn)等比賽射箭，稱贊他好。于是被選中娶永慶公主為妻，授右衛(wèi)將軍、駙馬都尉。過了一年，離開京城任吉州刺史。太平興國初年，任命為本州防御使。四年，詔令在俸祿之外賜錢十萬。五年，因?yàn)榕汕灿H信官吏在西部邊境購買木材，假托皇帝的命令免除所過稅款，因而罰一季度的俸祿。雍熙三年冬天，魏咸信任澶州知州。四年，本郡黃河變清，咸信報(bào)告上去，下詔褒獎(jiǎng)他。淳化四年，黃河在澶淵決口，北城坍塌，第二次任命他為知州。當(dāng)時(shí)派閻承翰修黃河橋，魏咸信請(qǐng)求趁流水沒有下來時(shí)造船較為便利，閻承翰入朝上奏：“正值冬季難以完成，請(qǐng)求暫時(shí)停止這項(xiàng)工程。”魏

咸信趁他離去，就征集工匠完成了這件事。奏章到達(dá)，皇上非常高興。黃河水患消除，讓服役之兵回去。不久又下詔留下修筑河堤，魏咸信認(rèn)為天寒地干，沒有決口泛濫的憂患，又上奏請(qǐng)求取消了這件事。真宗即位，皇帝北征，任命魏咸信為貝冀路行營都統(tǒng)署，詔令督軍。到貝州，敵人撤退，被召回皇帝所在的地方。景德初年，隨從皇帝前往澶州，石保吉與李繼隆任排陣使。契丹請(qǐng)求講和，皇帝在行宮設(shè)宴，當(dāng)面賞賜繼隆、保吉，魏咸信避開座位，自愧沒有功勞，皇上笑著撫慰他。二年，改任武成軍節(jié)度，曹州知州。秋雨連綿成災(zāi)，魏咸信掘開廣濟(jì)河堤壩來疏導(dǎo)積水，民田沒受到損害。大中祥符初，魏咸信年紀(jì)已經(jīng)很老，見到皇上，迎合圣旨來求取恩寵和優(yōu)厚的待遇。七年，上表請(qǐng)求任用，皇上拿表給中書向敏中看說：“魏咸信光耀故里，位居節(jié)制，還想干什么呢？”這年冬天，因?yàn)樾陆暇?jiǎng)勵(lì)太祖時(shí)的舊臣，加授同平章事。不久，兼管天雄軍。天禧初年，改任陜州大都督府長史、保平軍節(jié)度。有感染風(fēng)疾的病痛，返回。真宗曾對(duì)宰相說：“咸信年老有病，幾個(gè)兒子又不能夠順從，死后還能保守他的家業(yè)嗎？”不久去世，享年六十九歲，贈(zèng)中書令。錄用他的各個(gè)兒孫子侄，提升官職的有七人。魏咸信很愛讀書，善待士人，但本性吝嗇好財(cái)，魏仁浦所建造的住宅竟被他獨(dú)自占有。死后，被侄子們?cè)V訟，當(dāng)時(shí)的人為他感到羞恥。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下列小題。宇宙大爆炸理論認(rèn)為，宇宙是一百多億年前的一個(gè)時(shí)空奇點(diǎn)大爆炸而產(chǎn)生的。在這個(gè)時(shí)空奇點(diǎn)，目前所知的物理理論都不適用。但這個(gè)理論產(chǎn)生了一些很難解決的問題，并非

。為了解決這個(gè)問題，科學(xué)家

，提出了一個(gè)新的宇宙模型——火劫模型。在這個(gè)模型中，宇宙創(chuàng)生是周期性的。從一開始對(duì)大爆炸時(shí)空奇點(diǎn)

到提出周而復(fù)始的火劫模型，科學(xué)家取得了不小的理論進(jìn)展。但這個(gè)模型面臨著很多問題。為了回答這些問題，科學(xué)家又提出了反彈學(xué)說。這個(gè)理論可以解決宇宙大爆炸理論所面臨的初始條件的疑難。不僅反彈學(xué)說很好地解決了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避免了會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題不再發(fā)生?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，真正要揭開宇宙形成之謎，就要找到宇宙開端大爆炸產(chǎn)生的原始引力波，遺憾的是，原始引力波至今沒有被觀測(cè)到。為了填補(bǔ)這個(gè)空白，中國科學(xué)家

。中國科學(xué)院提出了“阿里計(jì)劃”，即阿里原始引力波探測(cè)實(shí)驗(yàn)。人類一直在探索宇宙起源的奧秘，提出了很多假說。（

）。作為其中的一員，我國的物理學(xué)家將貢獻(xiàn)自己的力量。而我們也相信，宇宙起源之謎終將被解開。17.依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.白璧無瑕

苦思冥想

捉襟見肘

義不容辭B.無懈可擊

思前想后

捉襟見肘

義不容辭C.無懈可擊

苦思冥想

一籌莫展

當(dāng)仁不讓D.白璧無瑕

思前想后

一籌莫展

當(dāng)仁不讓18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.反彈學(xué)說不僅很好地繼承了字宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避開了會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題。B.不僅反彈學(xué)說很好地吸收了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避開了會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題不再發(fā)生。C.反彈學(xué)說不僅很好地解決了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避免產(chǎn)生會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題。D.不僅反彈學(xué)說很好地吸收了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避免產(chǎn)生會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這個(gè)過程充滿艱辛和曲折，世界科學(xué)家一直在努力，但理論預(yù)言需要經(jīng)歷漫長的科學(xué)實(shí)證B.理論預(yù)言需要經(jīng)歷漫長的科學(xué)實(shí)證，世界科學(xué)家一直在努力，但這個(gè)過程充滿艱辛和曲折C.世界科學(xué)家一直在努力，理論預(yù)言需要經(jīng)歷漫長的科學(xué)實(shí)證，但這個(gè)過程充滿艱辛和曲折D.理論預(yù)言需要經(jīng)歷漫長的科學(xué)實(shí)證，這個(gè)過程充滿艱辛和曲折，但世界科學(xué)家一直在努力參考答案：17.C

18.A

19.D【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。無懈可擊：沒有漏洞可以被攻擊或挑剔，形容十分嚴(yán)密。白璧無瑕：比喻人或事物完美無缺。語境中用了否定句式，指不是沒有漏洞，不是指不完美，應(yīng)選“無懈可擊”?？嗨稼は耄荷畛恋厮妓?。思前想后：形容前前后后反復(fù)思考。“思前想后”強(qiáng)調(diào)反思，與語境不合，應(yīng)選“苦思冥想”。一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出。捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。語境強(qiáng)調(diào)沒有計(jì)策、辦法，應(yīng)選“一籌莫展”。當(dāng)仁不讓：泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。義不容辭：道義上不容推辭。語境指應(yīng)該做的事，與道義無關(guān)，應(yīng)選“當(dāng)仁不讓”。故答案為C。【18題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對(duì)選項(xiàng)，找出選項(xiàng)間的不同之處再比較。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不僅”移到“反彈學(xué)說”后面；，結(jié)構(gòu)混亂，刪去“不再發(fā)生”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“解決”與”成果”不搭配。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不僅”移到“反彈學(xué)說”后面。故答案為A。【19題詳解】本題考查語言表達(dá)連貫?zāi)芰?，也考查選用句式的能力，題型是語句復(fù)位題。做題時(shí)要從話題是否統(tǒng)一、句間邏輯關(guān)系是否合理、語言風(fēng)格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮?！袄碚擃A(yù)言”緊接由上文“假說”，“世界科學(xué)家”與下文“作為其中的一員，我國的物理學(xué)家”銜接緊密?！敖?jīng)歷漫長的科學(xué)實(shí)證”與”這個(gè)過程充滿艱辛和曲折”銜接緊密。故答案為D?！军c(diǎn)睛】語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題，既考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一?；蜿幊疗鄾?，或歡樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn)，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應(yīng)，表意上形成一個(gè)完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。8.閱讀下面的文字，按要求答題。（3分）今年春節(jié)期間，眾多宰客事件被①

（bàoguāng）后，海南“國際旅游島”背上了“國際宰客島”的惡名，為什么包括海南在內(nèi)許多旅游地都存在這種②

（比喻不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益）的經(jīng)營方式呢？難道僅僅因?yàn)榈赖碌幕潞捅O(jiān)管的無力？答案顯然是否定的。旅游資源被既得利益壟斷，當(dāng)?shù)厝藷o法公正享受旅游收益，其實(shí)更需反思。因此，③要有效防止旅游地不再發(fā)生宰客現(xiàn)象，不僅要完善管理和法治，更要打破行政權(quán)力庇護(hù)下的對(duì)旅游資源的壟斷，將旅游資源的開發(fā)和收益的主導(dǎo)權(quán)還給它真正的主人。（1）根據(jù)拼音在①處寫出正確的漢字：

（1分）（2）根據(jù)括號(hào)中的解釋在②處橫線上填寫一個(gè)成語：

（1分）（3）第③處有語病，請(qǐng)加以改正：

（1分）參考答案：（1）曝光（2）竭澤而漁（或“涸澤而漁”、“焚林而獵”“殺雞取卵”）；（3）將“不”字刪去（“防止”與“不再發(fā)生”矛盾）塔太輕浮，天真地以為可以進(jìn)入天堂；橋卻穩(wěn)重，忠誠地運(yùn)送人們到達(dá)彼岸。（或：塔太輕浮天真，以為可以進(jìn)入天堂；橋卻穩(wěn)重忠誠，運(yùn)送人們到達(dá)彼岸。）9.閱讀下面文字，完成下面小題。獵鷹作為猛禽被崇拜為神鳥，在隋唐文獻(xiàn)里

，隋唐文學(xué)家筆下出現(xiàn)了大量吟誦鷹鷂的詩歌。唐代懿德太子李重潤墓留存了胡人架鷹擎雕壁畫，金鄉(xiāng)縣主墓里胡人騎馬狩獵俑中也有手持鷂隼者，都

地描繪了當(dāng)時(shí)的皇家貴族的野獵生活。草原上胡人自古便有馴鷹、養(yǎng)鷹的傳統(tǒng)，飼養(yǎng)獵鷹在當(dāng)?shù)厥菣?quán)威和財(cái)富的象征，具有濃厚的地域文化色彩。（

），所以被認(rèn)為是神鳥圣禽。獵鷹、馴鷹藝術(shù)在中國文化中有著重要影響，從漢唐至明清

。貴族王室對(duì)獵鷹

，常常將獵鷹當(dāng)作重要的家庭成員，對(duì)獵鷹有著非同尋常的愛護(hù)之情。唐人對(duì)鷹的喜愛超出其他朝代，所以唐詩中有關(guān)獵鷹的描述也頗多。在獵鷹身上凝聚著唐代貴族的激情風(fēng)采和原始野性，唐代詩文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的標(biāo)志，這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造我們值得一睹其風(fēng)采。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.俯拾即是

有板有眼

歷久彌堅(jiān)

頂禮膜拜B.目不暇接

有板有眼

歷久彌堅(jiān)

情有獨(dú)鐘C.目不暇接

惟妙惟肖

歷久不衰

頂禮膜拜D.俯拾即是

惟妙惟肖

歷久不衰

情有獨(dú)鐘18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在宗教文化里，獵鷹可以與天神溝通，翱翔天空B.在宗教文化里，獵鷹翱翔天空，可以與天神溝通C.獵鷹翱翔天空，在宗教文化里，可以與天神溝通D.獵鷹與天神溝通，可以翱翔天空，在宗教文化里19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.唐代詩文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的再現(xiàn)，這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造值得我們一睹其風(fēng)采。B.唐代詩文中的獵鷹反映了唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的再現(xiàn)，這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造值得我們一睹其風(fēng)采。C.唐代詩文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的再現(xiàn)，這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造我們值得一睹其風(fēng)采。D.唐代詩文中的獵鷹反映了唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的再現(xiàn)，這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造我們值得一睹其風(fēng)采。參考答案：17.D

18.B

19.C【17題詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對(duì)近義成語的分析辨別。俯拾即是：形容地上的某一類東西要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。不合語境。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好,非常通真。有板有眼：形容言語行動(dòng)；有條不素，富有節(jié)奏或章法。不合語境。歷久不衰：經(jīng)過很長的時(shí)間不衰退。歷久彌堅(jiān)：經(jīng)歷的時(shí)間長久，更加堅(jiān)定不移。不合語境。情有獨(dú)鐘：因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。頂禮膜拜：比喻對(duì)人特別恭敬或極端崇拜。多用于貶義。對(duì)象、感情色彩不當(dāng)。文中橫線上的成語依次填寫正確的是：俯拾即是、惟妙惟肖、歷久不衰、情有獨(dú)鐘。故選D?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。B項(xiàng)，“宗教文化”與上句末尾“文化色彩”銜接緊密，“天神”與下句“神烏圣禽”銜接緊密。故選B?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“值得”應(yīng)移到“我們”前面；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“反映了……的再現(xiàn)”句式雜糅；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“反映了……的再現(xiàn)”句式雜糅；語序不當(dāng)，“值得”應(yīng)移到“我們”前面。故選C。【點(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。10.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是做老師之前我并未認(rèn)識(shí)到，一種職業(yè)能夠如此深入地參與到很多人的人生里。①他們是②

你的學(xué)識(shí)崇拜你，③

因?yàn)槟愕膸椭兄x你，④

是因?yàn)槟愕拈_導(dǎo)而信任你，⑤僅僅是因?yàn)橄矚g你的人生態(tài)度，⑥你都切切實(shí)實(shí)地在他們最好的年華里留下了印記。A.倘若因?yàn)?還或者那么

B.無論由于/或