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文檔簡介

《用字母表示數(shù)》教學建議教學目標：1、結合具體情境，經(jīng)歷由具體到抽象認識用字母表示數(shù)的過程。2、能用字母或含有字母的式子表示數(shù)，知道數(shù)和字母相乘的簡便寫法。3、體會到許多實際問題都可以用含有字母的式子表示，培養(yǎng)符號意識和數(shù)學建模思想。教學建議：◆丫丫的年齡1、了解丫丫和妞妞對話中的信息和問題，先說出答案，再用式子表示。2、教師分別提出妞妞2歲、3歲、9歲、10歲、18歲時丫丫多少歲的問題，引導學生回答出表示丫丫年齡的式子。3、教師提出：妞妞a歲時，丫丫多少歲？引導學生類推出丫丫的年齡是（a＋3）歲后，討論：a和a＋3分別表示什么？4、教師參照教材文字說明并舉例，然后提出藍靈鼠的問題，讓學生回答，并說一說是怎么想的?！糍I鉛筆盒的錢數(shù)1、教師分別口述例題中的幾個問題，學生回答表示錢數(shù)的式子。重點說一說買x個鉛筆盒需要的錢數(shù)怎樣表示。2、介紹數(shù)字和字母相乘的簡便寫法。強調省略乘號時，數(shù)字要寫在字母的前面?！粼囈辉?、先讓學生說一說字母x、y分別表示什么，再鼓勵學生試著完成三道填空題。交流時，說一說是怎樣的。答案：（1）x＋y（2）2x＋2y或2（z＋y）（3）3x－y2、提出兔博士的要求，鼓勵學生提出其他問題并解答?！艟氁痪毜?題，先讓學生理解題意，再獨立完成。交流時，重點檢查學生能否寫出買x雙鞋時，用字母表示買鞋錢數(shù)的式子。答案：56420117628x1764第2題，學生自己解答。交流時，重點說一說第（2）題是怎樣想的。答案：（1）52＋x（2）52＋52＋x或104＋x第3題，提示學生先理解題意后再填空。答案：（1）x＋9（2）2x＋9第4題，提示學生用含有字母的式子寫出3個問題的答案。第（3）個問題，學生可能給出3x＋3y的答案，教師要給予肯定，然后指導學生寫成3（x＋y）的形式。鼓勵學生提出其他問題

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