小學(xué)“日行一善”活動(dòng)實(shí)施方案及總結(jié)

小學(xué)“日行一善”活動(dòng)實(shí)施方案及總結(jié)為了?深入貫徹落?實(shí)《公民道?德建設(shè)綱要?》和《__?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》等文件?精神，進(jìn)一?步豐富學(xué)校?德育活動(dòng)內(nèi)?容，學(xué)校實(shí)?施“日行一?善”教育實(shí)?踐活動(dòng)一、?實(shí)施原則1?、堅(jiān)持貼近?實(shí)際、貼近?生活、貼近?未成年人的?原則。2?、堅(jiān)持知與?行相統(tǒng)一的?原則。3?、堅(jiān)持教育?與管理相結(jié)?合的原則。?4、堅(jiān)持?以學(xué)生為主?體、重在實(shí)?踐的原則。?5、堅(jiān)持?突出特點(diǎn)、?體現(xiàn)特色的?原則。6?、堅(jiān)持學(xué)校?、家庭、社?會(huì)相結(jié)合的?原則。二?、活動(dòng)內(nèi)容?：尋善源、?存善心、發(fā)?善言、行善?事“日行一?善”教育實(shí)?踐活動(dòng)，它?是一個(gè)從學(xué)?善、行善、?思善到揚(yáng)善?的過程。學(xué)?生通過長期?的觀察、記?錄、感受、?體驗(yàn)，在頭?腦中逐漸形?成善的道德?觀念，使學(xué)?生在日常學(xué)?習(xí)生活中，?懂得有所為?有所不為。?“日行一善?”教育實(shí)踐?活動(dòng)的具體?活動(dòng)內(nèi)容包?括以下幾個(gè)?方面：尋善?源：就是培?養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)?生從中華民?族的傳統(tǒng)美?德中尋找善?念，發(fā)現(xiàn)善?源。存善心?：就是培養(yǎng)?和教育學(xué)生?向善、從善?、行善的心?理品質(zhì)，擁?有愛心、富?有同情心、?懷有感恩之?心等。發(fā)善?言：就是培?養(yǎng)和教育學(xué)?生語言文明?，會(huì)恰當(dāng)使?用禮貌用語?，會(huì)理解別?人、安慰別?人、鼓勵(lì)別?人。行善事?：就是培養(yǎng)?和教育學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?主動(dòng)為需要?幫助的人提?供方便，自?覺為他人和?社會(huì)做一些?力所能及的?好事，以及?與人和睦相?處等。凡是?一切真、善?、美的意識(shí)?和行為，凡?是一切有利?于學(xué)校發(fā)展?、有利于學(xué)?生個(gè)人健康?成長的意識(shí)?和行為，都?屬于“日行?一善”教育?實(shí)踐活動(dòng)的?內(nèi)容。三?、活動(dòng)對象?：善待自己?、善待他人?、善待環(huán)境?善待自己：?正確認(rèn)識(shí)自?我，積極上?進(jìn)，珍愛生?命，熱愛生?活，追求美?好，快樂成?長，心理自?調(diào)，行為自?律、情感自?控。善待他?人：正確認(rèn)?識(shí)別人的長?處與不足，?接納他人，?樂于助人，?寬容他人的?過失，忍讓?他人的過激?，能為別人?的快樂而快?樂，能為別?人的憂愁而?憂愁。善待?環(huán)境：正確?認(rèn)識(shí)人與自?然和諧相處?的道理，追?求人與自然?的和諧。?四、活動(dòng)范?圍：善在學(xué)?校、善在家?庭、善在社?會(huì)善在學(xué)校?：認(rèn)真學(xué)習(xí)?科學(xué)文化知?識(shí)，培養(yǎng)良?好的心理品?質(zhì)，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，尊敬老?師，友愛同?學(xué)，做合格?的學(xué)生。善?在家庭：孝?順父母，生?活自理，主?動(dòng)承擔(dān)一些?力所能及的?家務(wù)事，待?人熱情，做?合格的主人?。善在社會(huì)?：正確認(rèn)識(shí)?和面對社會(huì)?，主動(dòng)為社?會(huì)上需要幫?助的人提供?方便，正確?處理人際關(guān)?系，愛護(hù)環(huán)?境，追求和?諧，做合格?的公民。?五、活動(dòng)過?程：“日行?一善”是一?個(gè)從想善、?言善、寫善?到行善、思?善、揚(yáng)善是?一個(gè)不斷發(fā)?展與升華的?過程。想善?：就是每天?在心中回想?自己或他人?的善行、善?言。言善：?包含兩層含?義，一層是?每天說一些?自己或他人?的善舉、善?言；一層是?語言文明。?要會(huì)安慰人?、會(huì)鼓勵(lì)人?、會(huì)理解人?等，不斷送?給他人溫馨?與熱情。寫?善：就是把?每天想的善?事、說的善?事、做的善?事、看的善?事一點(diǎn)一滴?記錄下來，?是形式上積?德、厚德的?一個(gè)過程。?行善：是善?的落腳點(diǎn)。?能積極為他?人做好事，?對人有禮貌?，與人和睦?友好相處等?。行善就是?方便他人、?善待自然、?和諧社會(huì)。?行善也可以?是改掉自身?存在的缺點(diǎn)?，修正已有?的錯(cuò)誤。思?善：是想善?、言善、寫?善的思想升?華，是自己?內(nèi)在品質(zhì)提?升的重要過?程，自己通?過對善事的?感悟和反思?，將善變成?自己優(yōu)秀品?質(zhì)的一個(gè)重?要組成部分?，變成一種?自覺的道德?意識(shí)，從而?支配自己的?行為。揚(yáng)善?：就是不斷?地利用各種?機(jī)會(huì)向周圍?的人宣傳行?善的好處，?講古今中外?行善積德的?名人故事，?宣傳行善積?德對自然、?他人、社會(huì)?以及諸事眾?物的相生關(guān)?系，引導(dǎo)大?家都明白行?善于人于己?都有利的道?理。六、?活動(dòng)措施及?要求1、宣?傳發(fā)動(dòng)。要?深刻認(rèn)識(shí)開?展“日行一?善”活動(dòng)的?重要意義，?充分利用宣?傳欄、校園?電視等媒體?，充分利用?班會(huì)、通過?講座、家長?會(huì)等形式在?學(xué)生當(dāng)中認(rèn)?真做好“日?行一善”宣?傳教育工作?，營造開展?“日行一善?”活動(dòng)的良?好氛圍。?2、全員參?與。積極_?__各班學(xué)?生將學(xué)生身?邊一點(diǎn)一滴?的好事，利?用每周班會(huì)?進(jìn)行總結(jié)，?表揚(yáng)堅(jiān)持每?日做好事的?學(xué)生，從而?引導(dǎo)學(xué)生從?部分——大?部分——全?體學(xué)生全部?參與教育活?動(dòng)，教育和?引導(dǎo)廣大學(xué)?生積極投入?到“日行一?善”活動(dòng)中?去，努力形?成“知行善?、學(xué)行善、?比行善”的?良好局面。?3、有機(jī)?結(jié)合。尋善?源與思想品?德、語文課?的讀國語精?典、綜合實(shí)?踐課結(jié)合。?存善心要與?音樂、美術(shù)?、體育及日?常行為規(guī)范?結(jié)合。納善?言與語文的?摘抄、周記?等結(jié)合。行?善事要與平?時(shí)的一舉一?動(dòng)結(jié)合?？?之要把“日?行一善、積?善成德”活?動(dòng)與日常的?教育教學(xué)活?動(dòng)結(jié)合起來?，堅(jiān)持把“?日行一善、?積善成德”?活動(dòng)貫穿教?育教學(xué)工作?始終，不斷?擴(kuò)___效?應(yīng)，增強(qiáng)影?響力和覆蓋?面，營造“?學(xué)校主抓、?學(xué)生參與、?社會(huì)支持”?的濃厚氛圍?。4、活?動(dòng)推動(dòng)。為?了進(jìn)一步培?養(yǎng)廣大學(xué)生?從小養(yǎng)成做?好事、做善?事、助人為?樂的良好習(xí)?慣和優(yōu)秀品?質(zhì)，學(xué)校將?經(jīng)常性地開?展以“日行?一善”為主?題的征文、?演講比賽和?事跡報(bào)告會(huì)?。5、成?果展示。少?先隊(duì)大隊(duì)會(huì)?要在全校各?年級舉行“?日行一善、?積善成德”?活動(dòng)的總體?情況和取得?的效果。?6、總結(jié)表?彰。為了倡?導(dǎo)“人人向?善、人人崇?善”良好道?德風(fēng)尚，激?勵(lì)廣大學(xué)生?積極參與活?動(dòng)，學(xué)校將?定期總結(jié)表?彰一批在活?動(dòng)中表現(xiàn)突?出教師、學(xué)?生和班__?_。小學(xué)“?日行一善”?活動(dòng)總結(jié)?根據(jù)市“日?行一善”活?動(dòng)總體方案?，我們扎實(shí)?推進(jìn)了“日?行一善”道?德實(shí)踐活動(dòng)?。在過程上?，我們以學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?為落腳點(diǎn)；?在內(nèi)容上，?以傳統(tǒng)美德?教育為側(cè)重?點(diǎn)。同時(shí)，?積極擴(kuò)展活?動(dòng)渠道，強(qiáng)?化活動(dòng)評價(jià)?。在老師們?的一致努力?和同學(xué)們的?積極參與下?，我校的“?日行一善”?道德實(shí)踐活?動(dòng)，___?迭起，精彩?紛呈，取得?了預(yù)期的良?好效果。?一、計(jì)劃安?排細(xì)致周密?一是___?得力。年初?，學(xué)校經(jīng)過?慎密思考，?擬定了學(xué)校?“日行一善?”道德實(shí)踐?活動(dòng)實(shí)施方?案，并在全?體教師會(huì)上?就此項(xiàng)活動(dòng)?強(qiáng)調(diào)了要做?好的八個(gè)方?面的工作。?各班也迅速?根據(jù)計(jì)劃，?結(jié)合班級學(xué)?生年齡特點(diǎn)?，交流了各?班的設(shè)想，?思路清晰明?了，方法措?施貼近學(xué)生?實(shí)際情況、?操作性強(qiáng)。?二是家校聯(lián)?育。向家長?傳授正確的?教育方法，?跟蹤學(xué)生的?成長足跡，?及時(shí)更新教?育方法。三?是學(xué)科滲透?。寓“善”?于教，用“?心”施教。?四是強(qiáng)化宣?傳。在黑板?報(bào)上開辟“?日行一善”?欄目，樹立?典型。五是?定時(shí)評價(jià)。?二、活動(dòng)?過程扎實(shí)有?效根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，我們?制定了“日?行一善”道?德實(shí)踐活動(dòng)?方案，開展?了內(nèi)容豐富?多彩、各具?特色的德育?主題文化活?動(dòng)，傳播善?文化，踐行?善文化：?1、建立了?學(xué)生《星光?少年檔案》?。2、將?“學(xué)雷鋒、?樹新風(fēng)”和?“日行一善?”活動(dòng)相結(jié)?合，長期廣?泛地開展活?動(dòng)，創(chuàng)文明?和諧校園。?3、__?_開展了以?“星光少年?”事跡演講?。4、實(shí)?施了關(guān)愛特?殊群體兒童?行動(dòng)，開展?了“手拉手?、結(jié)對子”?、“一幫一?”活動(dòng)，把?“日行一善?”落實(shí)到對?留守兒童、?流動(dòng)兒童、?單親家庭兒?童的關(guān)愛之?中。5、?開展了知善?的經(jīng)典誦讀?活動(dòng)。6?、以學(xué)校、?學(xué)校周邊社?區(qū)為平臺(tái)開?展了豐富多?彩的志愿者?服務(wù)活動(dòng)。?三、活動(dòng)?效果