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文檔簡介

理解課文內(nèi)容,了解魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備的學(xué)情分析:這篇略讀課文故事性強(qiáng),語言樸實(shí),內(nèi)容貼近兒童生活,便于學(xué)生自悟教學(xué)重點(diǎn):了解魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備的,了解細(xì)節(jié)描寫的好處。教學(xué)難點(diǎn):通過魯本為母親準(zhǔn)備的過程,感悟魯本對(duì)母親誠摯的愛。第一學(xué)活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第15課《為了五的》,對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握得如何呢,PAD上完成以下習(xí)題:PAD推送習(xí)題給加點(diǎn)字選擇正確讀音:攥(zuànzhuàn)著縫紉(rèn攬 lǎn)入夢(mèng)寐(wèimèi)以選擇:1.《為了五的》一文的作者是( A安徒生B巴德舒爾伯格C夏爾瑪D史鐵生 A五月的第三個(gè)星期 B五月的第二個(gè)星期六C五月的第二個(gè)星日D A神態(tài)描寫B(tài)動(dòng)作描寫C心理描寫 D語言描寫2.請(qǐng)回憶一下:這篇課文講了一件什么事?板書:預(yù)定——準(zhǔn)備——活動(dòng)2【講授】新老師也仿寫了一篇《為了五的》,看一看能不能打動(dòng)你?為什么PAD推送:縮減版為了五的要5。魯本讓店主為那件東西保存一段時(shí)間,店主答應(yīng)了。他聽到小街傳終于,魯本在第二年春天,賣掉了最后四個(gè)麻袋,湊足了5。他跑到商店,買了那樣?xùn)|西。他回到家,把首飾盒里的扁桃型胸針?biāo)徒o了?？催^后原來,1946年的母親節(jié)!現(xiàn)在請(qǐng)默讀課文第5至27自,找一找作者怎樣把真情實(shí)感表達(dá)出魯本緊緊地攥著這兩個(gè)硬幣,好的體現(xiàn)魯本對(duì)的愛。除了動(dòng)作描寫,這種真情實(shí)感還蘊(yùn)藏在哪些細(xì)節(jié)描寫中活動(dòng)3【活動(dòng)】拓請(qǐng)利用你手中的PAD上網(wǎng)搜索的文章《慈母情深》,仔細(xì)地找一慈母情深但有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄“停止踏縫紉機(jī),向母親探過身,喊道:“大姐,別給他!你供他們穿,供他們上學(xué),還那天,那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完,又給我湊

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