理化生組年度工作計劃

第38頁共38頁理化生組年度工作方案理化生組年度工作方案。一、指導思想按照學校教學工作方案的要求，以全面進步教育教學質量，努力培養(yǎng)社會經(jīng)濟建立合格的高素質的建立者為中心，以新大綱、新教材為內容，抓住當前教育開展的新契機，深化教學改革，推進素質教育，倡導教學創(chuàng)新，力爭將理化生教研組各學科教學上一個新臺階。二、工作目的通過多種形式，定期開展學期教研工作，進一步進步本組老師教育理論程度和教學理論程度，構建特色的課堂教學形式，培養(yǎng)學生的綜合素質，開展學生的個性特長。三、主要工作1、加強校本教研，深化課堂教學改良工作，進步老師的專業(yè)開展程度。2、積極配合學校的月考閱卷工作，組織好考試，做好測試后的成績統(tǒng)計分析^p，學生情況分析^p和教學改良方案。3、積極參與教學科研活動，不斷更新教育理念和知識構造，共同討論教育問題，關注將來教育開展。4、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;加強集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課。5、畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究新課改的中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。6、自覺學習教學常規(guī)管理方法，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強老師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地?；顒影才疟碇艽位顒觾热葚撠熑?開學報名2制定授課方案全體組員31.制定工作方案2.開展聽課活動俞貞武41、籌備大型活動2、“校本培訓”和校本研究座談會俞貞武5張東兵老師物理公開課張東兵6張本衛(wèi)老師的物理公開課張本衛(wèi)7如何搞好理化生的新課程教學工作張冬兵、張本衛(wèi)、孫冬、侯桂芝、陳新8大型活動準備;陳新老師物理公開課陳新、俞貞武9大型活動全體組員10期中考試11俞貞武老師化學復習課俞貞武12陳明軍老師物理復習課陳明軍13劉家祥老師生物復習課劉家祥141、侯桂芝老師生物公開課2、新教材理化生復習課的教法侯桂芝、俞貞武、劉家祥、陳明軍15孫冬老師的生物公開課孫冬16學生迎考心理輔導俞貞武17期末復習發(fā)動全休組員18上交教研論文俞貞武19上交總結俞貞武【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀理化生組教研方案一、教研工作的指導思想：為進一步完善組織機構和制度，促進教研工作開展，把學校校本研究的建立和管理作為日常工作之一，也為了加強課堂教學研討，不斷進步老師的教學程度，培養(yǎng)學生的靈敏創(chuàng)新意識和理論才能為重點，改善學生的學習方式，積極探究教學效果評價的有效手段，扎實搞好教學，努力進步教學成績，本學期全組成員在學習、領會學校教學思想的根底上，結合本組教研特點，將繼續(xù)貫徹以人為本，為開展而教育的根本理念，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，特制訂我組教研工作方案。二、教研工作的目的：1、認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織本組成員參加培訓活動，對工作中出現(xiàn)的問題進展反思和調整，力求打破課改中的重點與難點。2、構建基于網(wǎng)絡環(huán)境下的新型教學研究平臺，打破時空局限，改變老師參與教學研究的活動方式，讓老師在參與中進步職業(yè)素養(yǎng)。3、通過學科帶頭人和備課組長引領，共同研討，進步各學科的教學程度，確保完成學校提出的各項指標。4、立足課堂，讓學生輕輕松松學習政治歷史地理；抓好教研組的日常工作，定期舉行教研活動，積極組織老師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析^p教案的質量。5、鼓勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)歷，促自身專業(yè)成長，做好政史地各科的教學、復習、考試及閱卷分析^p等。三、主要活動：1、搞好本組的集體備課、小組分組交流、專題理論學習活動。使每一次的活動都有內容，有實效，有記錄，有報道，真正的有所收獲，有所進步。2、積極配合學校開展三課〔即示范課、研討課、匯報課〕活動，積極參與配合隨堂聽課和同課異構活動，盡量為每位成員提供學習、交流和討論的平臺。3、努力實現(xiàn)網(wǎng)絡教育目的、資整合，為進一步進步教學質量打下堅實的根底。加強網(wǎng)絡教研，強化電子白板使用效率，使信息技術與課堂教學有機整合利用，舉行老師技術培訓，使其掌握網(wǎng)絡教研的根本操作。4、加大各類資的上傳工作，提倡資共享。利用本組的QQ交流平臺，鼓勵老師利用網(wǎng)絡，議論交流相關問題，以開拓視野，充實自己，進步業(yè)務。同時加強老師博客撰寫工作，從多方面進步老師的整體程度。5、邀請專家來我校進展中考復習專題講座，為每位老師提供學習時機。鼓勵老師積極參加各類賽事活動，如教學課堂實錄、教學論文、教學設計、教學片斷、課件、教學反思等，提升組內的整體教學教研程度。四、詳細活動日程安排：理化生組工作方案3篇篇一：理化生教研組工作方案〔1531字〕理化生教研組工作方案一、指導思想,工作思路和目的本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研程度，進步教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉換實現(xiàn)老師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念，勇于探究，大膽理論，創(chuàng)立學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的進步做出新的奉獻。二、本學期教研組工作的重點1、制定科學的教研方案，精心組織施行。要求：集體備課應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。方案要有明確的目的〔問題〕、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步進步。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。3、教學的常規(guī)管理及要求：〔1〕備課，備寫標準教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識構造、明確教材的才能要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)絡。做到既備教法，又備學法，教法應靈敏多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組每周將抽查每人的教案?！?〕上課，優(yōu)化課堂教學，改良和創(chuàng)新教學方法，努力進步教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手理論，觀察分析^p等的才能，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維才能和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力進步教學效益。本期將對我組所有老師的課堂教學進展評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進展多聽、多評、多幫助、多指導，以培養(yǎng)青年老師崗位教學才能。〔3〕作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析^p講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業(yè)進展一次抽查，以便催促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況?！?〕輔導，形式要多樣〔集體輔導、個別輔導等〕；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施催促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手才能的培養(yǎng)。〔5〕關于聽評、課，每位老師聽課不少于15節(jié)，記載要詳細。評課時首先由主講老師說課〔應有說課稿〕，然后由聽課老師依次發(fā)表意見〔應有評課稿〕，肯定成績，提出缺乏，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建立者的身份參與到聽評課活動中，實在進步才能。〔6〕加強年輕老師的培養(yǎng)，鼓勵年輕老師積極通過聽課學習、研討、交流，進步自身業(yè)務素質。三、其他工作1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是施行探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。2、配合教務處做好每次月考工作，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析^p，學生情況分析^p和教學改良方案。3、組織好20xx屆畢業(yè)生物理、化學實驗操作加試強化訓練及考試工作。4、配合學校做好其他工作。總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅決的教學信念，克制各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。四、工作安排：1.各種資料搜集整理。2.期末考試及評價3.做好學期教研組工作小結。篇二：理化生教研組工作方案〔1315字〕學期已經(jīng)開場，為了充分發(fā)揮教研工作在教育教學的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學校教誨處工作方案來開展教研活動，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，搞好校級公開課、優(yōu)質課的上課、說課、評課活動，抓老師業(yè)務素質的進一步進步。從理化生學科特點及我校實情出發(fā)，以進步課堂教學效率為中心，認真、扎實、有效的開展教研活動，努力探究理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，進步教研組老師教育教學才能和程度，為我校的開展作奉獻。現(xiàn)將本學期的教研組工作方案制定如下：1、認真學習我校教誨處的工作方案，制定好本教研組的工作方案，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探究，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。2、加強教育教學理論學習，進步老師理論素養(yǎng)。新時期教育的開展對老師提出了更高更新要求,老師必須加強學習,進步素質。老師要精通本門學科的知識，理解當代最新科技、最新理論的開展動態(tài)，創(chuàng)造性處理教材。根據(jù)學生的實際情況出發(fā)，制定教學目的，因材施教，優(yōu)化重組教材。通過教研活動、網(wǎng)絡、雜志等途徑，認真學習體會教材根本理念，并進展教學理論，努力使本組老師對教育規(guī)律和學生身心規(guī)律有較深的理解和體會。3、加強教學常規(guī)工作并浸透法治教育，認真做好備課工作，教案中要表達法治教育內容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學形式，實在進步備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。4、全員參與，積極協(xié)作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有方案的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)可能創(chuàng)造的過程；也是老師進展反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、互相建議、互相支持、互助共進的合作伙伴關系。5、集體備課，加強集體研討，發(fā)揮群體智慧。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。教研組要以教誨處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目的、學習目的、重點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有方案、有目的、有實效。6、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位老師多用多媒體，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養(yǎng)成一種科學的態(tài)度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。為了進步實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提早也可以推后，提早上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和理論相結合，進一步加深對概念的理解。總之，我們教研組要多進展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快進步教研組整體教學程度。篇三：理化教研組工作方案〔1480字〕本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全精神為指針，認真學習和貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面進步本校理化生老師素質和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，進步本教研組老師理論素養(yǎng)1.認真學習新的《根底教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織老師進展理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按照課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益,本學期教學研究內容主要是：1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。⑴優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學形式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合理論活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸進步課堂教學效益的方法。2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學形式，實在進步備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。3．組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。5.建議每位老師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的教學活動中去,使我校的教學改革深化的開展。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，進步畢業(yè)班教學的質量初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步理化生中考成績。四、其它工作1．組織老師積極撰寫論文，進展評選。(論文的主題:優(yōu)化學科課堂教學,進步教學效率)2．搞好課外興趣小組活動，進步學生學習理化生的興趣和運用才能，做好課后的提優(yōu)補差的工作。3．完成教育局和教研室布置的其它工作。五.活動安排表周次活動內容一1.組內成員互相溝通；2.正式上課二1.制定教學方案、教研組方案；2.第一次集體備課三1.參加學校教研組長會議；2.第二次集體備課四1.教學月查〔一〕；2.第一次階段性學業(yè)考察出卷；五1.第一次階段性學業(yè)考察〔月考一〕2.羅光虎老師教研課；六1.階段性學業(yè)調查成績分析^p；2.第三次集體備課七1.方舟平老師教研課；2.第三次集體備課八1.上課情況檢查2.階段性學業(yè)調查〔期中〕出卷〔月考二〕九1.教研組長會議；2.教學月查〔二〕；3.階段性學業(yè)調查〔期中〕十理化生新課程教學研討會十一胡洲華老師教研課；2.第四次集體備課十二教學調研十三李林老師教研課十四1.教學月查〔三〕；3.第三次階段性學業(yè)考察〔月考三〕十五1.第三次階段性學業(yè)調查成績分析^p2.學生迎考心理輔導十六七、八.九年級期末模擬測試〔月考四〕十七期末復習發(fā)動十八1.教學檢查〔四〕；2.七、八.九年級期末測試；3.總結上交理化生教研組工作方案一、指導思想以優(yōu)質高效課堂為目的，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生老師綜合素質為主要目的，以理論反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為進步我校理化生教學質量而努力。二、主要工作目的及任務1、組織全組老師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，進步課堂教學的質量和學生的素質。初三理化生老師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學方案、內容和測驗等。2、催促老師學習教學常規(guī)管理方法，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強老師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵老師多聽不同類別的課。3、上好公開課，加強集體研討公開課是老師共同進步的又一種形式。承當公開課的老師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課老師要提早到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，完畢后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同進步。把教學理論中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，互相學習，互相幫助進步整體實力。老師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。4、改革課堂教學進步教學效率.課堂教學是老師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。教學中，老師要確立結實的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學形式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，進步畢業(yè)班教學的質量畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步理化生中考成績。復習課要求有復習方案、復習教案、課后反思，并做好復習經(jīng)歷總結.四、其他工作1.配合縣教研室的課題研究工作，深化理論課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學形式和方法，不斷積累總結經(jīng)歷、學期末要形成經(jīng)歷總結。2.認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進展理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關的本書。3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。理化生教研組工作方案范文一、指導思想本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹質量立校，科研興校的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研程度，進步教研效益。以新課程標準為藍圖;樹立科學開展觀，遵循教育規(guī)律，全面施行素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉換實現(xiàn)老師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行先學后教、當堂訓練的教學形式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資，進步課堂教學的效益，努力完成各項教學目的。充分發(fā)揮老師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同開展，營造教研興校，科研強校氣氛，加強校本培訓，實在加強教研組建立，進步課堂教學效率?？偨Y經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。二、教研組狀況分析^p我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕老師可向老老師學習幾十年下來的教學經(jīng)歷，而在承受新事物和新的教學理念方面，老老師那么可向年輕老師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。三、本學期教研組主要工作：1、加強教研組建立，教研組活動要提早做好方案，做到每次活動有方案、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著進步課堂教學質量和提升老師專業(yè)素質的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》2、組織全組老師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，進步課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生老師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學方案、內容和測驗等。3、催促老師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強老師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。4、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，進步效率，實在減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析^p，學生情況分析^p和教學改良方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》5、做好八年級物理課題研究的各項工作。6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)歷總結和科研成果，并向上一級推薦7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的打破，上一個新臺階。四、處理好常規(guī)教學與改革的關系1、定期組織全體成員深化課堂聽課，研究教學理論中存在的缺乏，提出建立性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》2、深化研究本教研組老師根本功的構成要素，擬定理化生老師根本功細那么。3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析^p，總結出理化生學科的教學特色。4、分階段進展理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與缺乏。五、本學期教研組工作重點1、制定科學的教研方案，精心組織施行。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。方案有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步進步。2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。3、教學的常規(guī)管理及要求：(1)備課，備寫標準教案。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識構造、明確教材的才能要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)絡。(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改良和創(chuàng)新教學方法，努力進步教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對填鴨式的滿堂灌。(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，修改及時，要有等級。(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施催促落實。六、其他工作1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組老師在課堂教學中探究課比擬多。我組每位成員都要積極開展這項工作。2、做好測試后的成績分析^p，學生情況分析^p和教學改良方案。2023理化生教研組工作方案理化生教研組工作方案(一)本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面進步本校理化生老師素質和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養(yǎng)1.認真學習新的《根底教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織老師進展理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按照課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益本學期教學研究內容主要是：1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。⑴優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學;⑵構建教學形式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合理論活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng);⑷新課程標準下的教學要求;⑸進步課堂教學效益的方法。2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學形式，實在進步備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。3.組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。5.建議每位老師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深化的開展。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，進步各班教學的質量初中理化生教學要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步理化生教學成績。四、其它工作1.積極組織老師撰寫論文，進展評選。2.搞好課外興趣小組活動，進步學生學習理化生的興趣和運用才能，做好課后的提優(yōu)補差的工作。3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。詳細安排：九月份：1.制定教研方案。2.確定本學期交研課題。3.教材分析^p。十月份～十二月份：1.理論學習。2.集體備課。3.互相聽課、評課。新年一月份：教研總結。理化生教研組工作方案(二)一、指導思想本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹質量立校，科研興校的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研程度，進步教研效益。以新課程標準為藍圖;樹立科學開展觀，遵循教育規(guī)律，全面施行素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉換實現(xiàn)老師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行先學后教、當堂訓練的教學形式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資，進步課堂教學的效益，努力完成各項教學目的。充分發(fā)揮老師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同開展，營造教研興校，科研強校氣氛，加強校本培訓，實在加強教研組建立，進步課堂教學效率。總結經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。二、教研組狀況分析^p我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕老師可向老老師學習幾十年下來的教學經(jīng)歷，而在承受新事物和新的教學理念方面，老老師那么可向年輕老師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。三、本學期教研組主要工作：1、加強教研組建立，教研組活動要提早做好方案，做到每次活動有方案、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著進步課堂教學質量和提升老師專業(yè)素質的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》2、組織全組老師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，進步課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生老師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學方案、內容和測驗等。3、催促老師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強老師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。4、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，進步效率，實在減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析^p，學生情況分析^p和教學改良方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》5、做好八年級物理課題研究的各項工作。6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)歷總結和科研成果，并向上一級推薦7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的打破，上一個新臺階。四、處理好常規(guī)教學與改革的關系1、定期組織全體成員深化課堂聽課，研究教學理論中存在的缺乏，提出建立性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》2、深化研究本教研組老師根本功的構成要素，擬定理化生老師根本功細那么。3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析^p，總結出理化生學科的教學特色。4、分階段進展理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與缺乏。五、本學期教研組工作重點1、制定科學的教研方案，精心組織施行。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。方案有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步進步。2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。3、教學的常規(guī)管理及要求：(1)備課，備寫標準教案。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識構造、明確教材的才能要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)絡。(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改良和創(chuàng)新教學方法，努力進步教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對填鴨式的滿堂灌。(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，修改及時，要有等級。(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施催促落實。六、其他工作1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組老師在課堂教學中探究課比擬多。我組每位成員都要積極開展這項工作。2、做好測試后的成績分析^p，學生情況分析^p和教學改良方案。理化生教研組工作方案(三)一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教誨處的工作方案，以課程改革為重點，創(chuàng)強提質改課堂,以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面開展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、理論才能和積極的情感，實在進步教學質量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內老師積極參加縣立項的小課題研究，進步我校理化生教研組老師整體教學程度。二、主要工作1、加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對理論的指導作用是宏大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析^p教學內容、目的、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期到達減負增效的目的。2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同開展，抓好備課、上課、作業(yè)布置、修改、課后反思等重要環(huán)節(jié)。(1)備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組老師每周集體備課一次，每位老師應明確樹立集體質量意識，實在做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提早一周備課。(2)上課：在備好課的根底上，上課前要溫課，在教學過程中要目的明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，進步課堂教學效率。(3)作業(yè)布置、修改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所進步，注意保護學生做作業(yè)的積極性。修改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。(4)反思：做到課課有反思，反思學生承受才能，反思教學方法。3、加強校本教研，聚焦課堂教學(1)積極參加教科研活動，老師從崗位理論出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。(2)本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)公開課，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過互相借鑒取長補短，形成濃重的教研風氣，不斷進步自身的教學程度。4、做好學生的教學研究與常規(guī)教學工作，任課老師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。5、積累和完善教學資。理化生組的任課老師要根據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析^p，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析^p的才能，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)歷綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。6、加強老師自身的建立。鼓勵老師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質,在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。三、工作措施1、組織老師學習教研工作方案，搜集老師的珍貴經(jīng)歷，改良工作措施，努力使自己的教研工作方案為大家所承受。2、組織老師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。3、學期完畢，搜集老師個人資料并整理歸檔。我們理化生教研組的全體老師繼續(xù)努力工作，為完本錢學期的工作方案而努力奮斗。理化生教研組工作方案(四)一、指導思想、工作思路和目的本學期，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹質量立校，科研興校的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研程度，進步教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉換實現(xiàn)老師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念，勇于探究，大膽理論，創(chuàng)立學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的進步做出新的奉獻。二、本學期教研組工作的重點1、制定科學的教研方案，精心組織施行。要求：集體備課應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。方案要有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步進步。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。3、教學的常規(guī)管理及要求：(1)備課，備寫標準教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到五明確：明確教材的重點難點、明確教材的知識構造、明確教材的才能要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)絡。做到既備教法，又備學法，教法應靈敏多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改良和創(chuàng)新教學方法，努力進步教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對填鴨式的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手理論，觀察分析^p等的才能，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維才能和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力進步教學效益。本期將對我組所有老師的課堂教學進展評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進展多聽、多評、多幫助、多指導，以培養(yǎng)青年老師崗位教學才能。(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析^p講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進