“四點半課堂”活動方案（3篇）

“四點半課堂”活動方案開設(shè)目?的及目標：?為了讓社?區(qū)學(xué)生安全?度過每天放?學(xué)后將近_?__個小時?“管理真空?”，并減少?假期兒童溺?水及交通事?安全故等意?外事件。牟?山社區(qū)開設(shè)?“四點半課?堂”。社區(qū)?___專業(yè)?老師及素質(zhì)?較高的志愿?者輔導(dǎo)孩子?做功課，并?穿插一些美?術(shù)、書法、?手工及心理?教育知識等?活動。并且?對孩子進行?輔導(dǎo)管理，?不單單可以?解決家長的?后顧之憂，?還能營造溫?暖健康的成?長環(huán)境，給?社區(qū)的孩子?帶來心靈上?的慰藉。牟?山社區(qū)“四?點半課堂”?完全免費，?旨在促進社?區(qū)兒童健康?成長，解決?社區(qū)家長的?后顧之憂。?服務(wù)內(nèi)容：?1、課業(yè)?輔導(dǎo)：協(xié)助?兒童完成作?業(yè)，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣；?2、學(xué)習(xí)習(xí)?慣養(yǎng)成：幫?助兒童養(yǎng)成?好的作業(yè)學(xué)?習(xí)習(xí)慣；?3、興趣培?養(yǎng)：注重激?發(fā)兒童的潛?能，促進孩?子成長；?4、兒童心?理健康輔導(dǎo)?。由專業(yè)心?理咨詢師對?有需要的兒?童進行心理?疏導(dǎo)。5?、公益閱讀?：幫助社區(qū)?內(nèi)___歲?的兒童養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣。服務(wù)?對象：1?、本社區(qū)內(nèi)?的學(xué)生（幼?兒園大班以?上）2、?雙職工子女?3、外來?務(wù)工人員子?女4、隔?代教育家庭?兒童5、?家庭經(jīng)濟困?難者子女活?動準備：?1、場地準?備。根據(jù)課?業(yè)輔導(dǎo)、美?術(shù)、書法、?公益閱讀等?項目對場地?進行規(guī)劃布?置。2、?人員安排。?專業(yè)老師負?責(zé)功課、美?術(shù)、書法等?輔導(dǎo)工作。?社區(qū)兒童心?理輔導(dǎo)由心?理咨詢師負?責(zé)。3、?配置相關(guān)設(shè)?施、器材及?圖書。4?、外部宣傳?：通過海報?、社區(qū)__?_群、電子?屏、電話通?知等方式對?進行宣傳推?廣，讓社區(qū)?居民盡快了?解“四點半?課堂”?；?動開展：?1、信息登?記。有意參?加“四點半?課堂”的社?區(qū)居民進行?信息登記，?如實填寫《?學(xué)生信息檔?案表》，簽?訂《安全責(zé)?任協(xié)議書》?。2、班?級安排。根?據(jù)年齡、程?度分班，有?相應(yīng)老師負?責(zé)班級。?3、通知時?間。建立“?四點半課堂?”家長群，?告知家長具?體上課時間?及相關(guān)事宜?。4、正?式開課。按?照分班，由?專業(yè)老師任?課。做好簽?到、簽退及?日常安全管?理工作。?5、課后跟?蹤。對特殊?家庭、困難?家庭及隔代?教育家庭進?行持續(xù)__?_及家訪，?由帶班老師?負責(zé)聯(lián)系，?引導(dǎo)家長做?好家庭教育?。6、家?庭教育講堂?。每學(xué)期至?少進行兩次?家庭教育講?堂，讓家長?充分認識到?家庭教育對?于孩子及家?庭和諧的重?要性。（范?本）7、?公益閱讀。?提供大量圖?書工社區(qū)兒?童閱讀，幫?助___歲?的兒童養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣，提供?優(yōu)秀的閱讀?平臺、創(chuàng)造?輕松的閱讀?環(huán)境、營造?愉悅的閱讀?氛圍?！八?點半課堂”?作用及意義?1、填補?家長管理真?空，解決家?長后顧之憂?。從周一到?周五，雙職?工家庭家長?的上班時間?學(xué)校作息時?間之間，出?現(xiàn)了一段管?理上的“真?空”。此時?，孩子無人?照看，父母?無心工作。?“四點半課?堂”無疑為?這些無人照?管的孩子提?供了一個好?的去處，也?解決了家長?與師的后顧?之憂。2?、降低孩子?安全隱患，?促進孩子健?康成長。無?人照管的孩?子，暑假是?兒童溺水及?各種事故的?高發(fā)期，孩?子獨自在家?玩耍，到河?邊玩耍，進?網(wǎng)吧玩游戲?，都潛藏著?安全隱患。?“四點半課?堂”讓孩子?們在暑期也?有共同學(xué)習(xí)?、游戲，及?閱讀的場所?，既可讓孩?子快樂學(xué)習(xí)?，又可減少?意外事故的?發(fā)生。3?、創(chuàng)新社區(qū)?家庭教育模?式，改善親?子之間關(guān)系?。既促進了?社區(qū)文化與?服務(wù)的發(fā)展?，又有效減?少了家長對?孩子的擔憂?。而且，“?四點半課堂?”既輔導(dǎo)課?業(yè)，又__?_兒童心理?輔導(dǎo)，并家?庭教育講座?等拓展活動?，極大增強?孩子社會適?應(yīng)能力并可?改善親子關(guān)?系，促進家?庭和諧。?牟山社區(qū)_?__年__?_月“四點半課堂”活動方案（二）?活動實施方?案關(guān)愛流?動人口子女?，我們一直?沒有停止過?。學(xué)生一般?下午___?時___分?就放學(xué)，而?家長要到下?午___時?左右才能下?班，如何讓?孩子安全度?過這___?分鐘的“管?理真空”駐?馬店市第七?小學(xué)在小劉?莊村委開設(shè)?的工作室中?籌辦了“四?點半學(xué)校”?，___了?素質(zhì)較高的?志愿者及老?師等輔導(dǎo)孩?子做功課，?并穿插一些?美術(shù)、書法?、心理教育?知識等活動?。人員的資?源有限，我?們主要針對?對象是流動?人口的子女?，而且值得?一提的是，?這個活動完?全免費，不?增加家長的?負擔，這一?舉措廣受學(xué)?生及家長的?歡迎?；?動主題：?第七小學(xué)志?愿者“四點?半學(xué)?！被?動時間：_?__年__?_月下午放?學(xué)后活動地?點：小劉莊?村委活動室?參與人員?：駐馬店市?第七小學(xué)全?體志愿者活?動目的、意?義和目標?為了減輕孩?子上學(xué)負擔?，以及讓孩?子安全度過?將近___?分鐘“管理?真空”。并?且對孩子進?行輔導(dǎo)管理?，不單單可?以解決家長?的后顧之憂?，還能營造?溫暖健康的?成長環(huán)境，?更能給孩子?帶來心靈上?的慰藉。我?們努力的用?多彩豐富的?知識色調(diào)來?繪制出絢麗?的校園和溫?馨的學(xué)習(xí)氛?圍，讓孩子?們更加熱愛?校園學(xué)習(xí)和?生活，勾勒?出更加絢爛?美好的未來?。1在活?動中，我們?注重的是對?孩子們的人?格塑造，該?項目還希望?能夠喚起社?會對這一弱?勢群體的_?__，讓社?會感受到鋼?筋混凝土的?建筑里面那?些關(guān)愛。我?們一定全力?以赴真正為?他們做到真?正的實事，?并且衷心期?盼這些只占?城市一個很?小角落的學(xué)?校，不單可?以學(xué)到知識?，而且是我?們?nèi)咳藧?和關(guān)懷的出?發(fā)點。目標?：學(xué)生方面?——預(yù)期?成果：提高?小___的?人格修養(yǎng)、?豐富知識，?讓他們感受?愛，發(fā)現(xiàn)愛?自愿者方面?——預(yù)期?成果。培養(yǎng)?愛國榮校精?神，提高服?務(wù)社會的意?識及奉獻精?神，培養(yǎng)志?愿者的愛心?，并且提供?平臺讓志愿?者可以深入?幫助到弱勢?群體?；顒?開展實施?地點：小劉?莊村委活動?室描述及評?估：1、?小學(xué)是我們?團委長期活?動的地點，?學(xué)校的環(huán)境?以及小朋友?較為熟悉了?解，便于項?目的執(zhí)行。?2、四點?半課堂可以?擴展他們的?視野，豐富?他們的課余?生活。學(xué)?校制度、紀?律建立嚴?密的管理制?度，明確責(zé)?任分工，確??！八狞c半?學(xué)校”正常?開放、有序?開放，發(fā)揮?社會效益。?包括工作制?度、開會制?度、考評制?度、學(xué)習(xí)制?度等。“?四點半學(xué)校?”按照貼近?學(xué)生、貼近?實際、貼近?生活原則開?展教育活動?，在___?孩子完成家?庭作業(yè)的同?時，開展思?想教育、興?趣小組、心?理健康等各?項豐富多彩?的教育活動?，重在普及?知識、激發(fā)?興趣、陶冶?情操，促進?學(xué)生健康快?樂成長，讓?四點半學(xué)校?成為“讓孩?子開心、讓?家長放心”?的場所。?駐馬店市第?七小學(xué)_?__-5-?3“四點半課堂”活動方案（三）甲方為?方便子女接?受教育，經(jīng)?考察決定將?現(xiàn)就讀于_?__小學(xué)年?級班的學(xué)生?交由乙方托?管。為明確?權(quán)利義務(wù)，?經(jīng)雙方平等?協(xié)商，達成?協(xié)議如下：?一、甲方?委托乙方在?指定期間履?行對學(xué)生的?看護及教育?管理責(zé)任。?乙方要以高?度負責(zé)和敬?業(yè)奉獻的精?神，為學(xué)生?提供安全、?科學(xué)的學(xué)習(xí)?與生活管理?，使學(xué)生各?方面素質(zhì)得?到全面的發(fā)?展和提高。?二、甲方?愿意接受本?協(xié)議所約定?的條件及守?則，并委托?乙方在緊急?情況或不能?聯(lián)絡(luò)甲方時?代表甲方對?學(xué)生作出合?理__決定?，并獲得代?表甲方簽字?的權(quán)利。?三、乙方在?學(xué)生托管期?間負責(zé)學(xué)生?下午放學(xué)接?管及學(xué)后輔?導(dǎo)等有關(guān)事?宜，具體如?下：1、?接送。在學(xué)?校指定的放?學(xué)時間，按?時接學(xué)生，?履行校外返?回過程中的?安全保障義?務(wù)。2、?學(xué)后輔導(dǎo)。?負責(zé)每天督?促學(xué)生完成?作業(yè)，給予?相應(yīng)檢查輔?導(dǎo)，并指導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)課程（?能夠提供特?殊輔導(dǎo)，或?者家長對輔?導(dǎo)有特殊要?求的，另行?約定）。?四、委托期?限。自__?_年___?月___日?至___年?___月_?__日（另?行約定的托?管時間__?）。五、?報酬，完全?免費。六?、甲方要配?合乙方為學(xué)?生創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)條件?和氛圍，教?育學(xué)生遵守?托管期間的?有關(guān)規(guī)定，?不得自行外?出、擅自脫?離乙方監(jiān)護?，并保證學(xué)?生不帶有傳?染性疾病。?因下列原?因或者學(xué)生?擅自脫離監(jiān)?護發(fā)生意外?事故而致人?身或者財產(chǎn)?損失的，乙?方已履行了?相應(yīng)職責(zé)，?行為并無不?當?shù)模追?不得向乙方?提出賠償要?求：1、?地震、雷擊?、臺風(fēng)、洪?水等不可抗?拒的自然因?素造成的；?2、學(xué)生?有特異體質(zhì)?、特定疾病?或者異常心?理狀態(tài)，乙?方不知道或?者難于知道?的；3、?學(xué)生在校期?間發(fā)生意外?傷害的；?4、其它意?外因素造成?的。七、?乙方有義務(wù)?提供安全的?食宿條件，?確保學(xué)生托?管期間履行?監(jiān)護義務(wù)。?對因提供條?件不當、乙?方故意或重?大過失未能?充分履行監(jiān)?護義務(wù)，造?成學(xué)生財產(chǎn)?或人身損害?的，乙方應(yīng)?當承擔相應(yīng)?賠償責(zé)任。?八、合同?解除。甲方?對乙方服務(wù)?不滿意或因?其他原因可?隨時解除本?協(xié)議。九?、甲方要積?極主動地保?持與乙方的?聯(lián)系和配合?，甲方如果?發(fā)生住址、?單位、電話?等___的?變更應(yīng)該及?時通知乙方?。乙方也要?將學(xué)生托管?期間的表現(xiàn)?與變化情況?充分告之甲?方，配合甲?方確定學(xué)生?的教育方案?。十、本?協(xié)議自雙方?簽字蓋章之?日起生效，?協(xié)議一式兩?份，甲乙雙?方各執(zhí)一份?，未盡事宜?，由甲乙雙?方協(xié)商解決?，協(xié)商不成?的，按照《?合同法》的?有關(guān)規(guī)定處?理。十一?、備注：?甲方（簽字?蓋章）：?乙方（簽字?蓋章）：?“四點半”?學(xué)校實施方?案一、重?大意義下?午孩子放學(xué)?早，然而許?多家長往往?要下午6點?之后才能回?家，他們無?暇顧及這些?早放學(xué)的孩?子。而這些?學(xué)生尤其是?小學(xué)生的自?我照顧能力?較弱，很容?易出現(xiàn)安全?隱患，因此?在這一兩個?小時的“真?空時間”里?，孩子的安?危讓家長顧?慮重重。我?們利用社區(qū)?現(xiàn)有的場地?和資源創(chuàng)辦?“四點半學(xué)??！保瑸榧?長解決了后?顧之憂，為?學(xué)生提供了?學(xué)習(xí)娛樂的?場所。二?、指導(dǎo)思想?留守兒童?問題已經(jīng)受?到社會越來?越多的__?_，我校雖?然沒有留守?兒童，但父?母打工、干?勞務(wù)，放學(xué)?后無人看管?的孩子也確?實存在。他?們的人身安?全、身心健?康理應(yīng)受到?社會的重視?。青少年是?祖國的未來?、民族的希?望，他們的?健康成長事?關(guān)廣大人民?群眾的切身?利益。為此?，學(xué)校將四?點半學(xué)校當?做學(xué)校教學(xué)?工作的重中?之重來抓好?、抓實，抓?出成效。?三、志愿者?簡歷采取?自愿、就近?、便利原則?，按照功能?需求組建一?支穩(wěn)定的、?熱心青少年?教育事業(yè)、?有較強輔導(dǎo)?能力、具有?高度責(zé)任心?、事業(yè)心和?奉獻精神的?輔導(dǎo)員隊伍?。四、服?務(wù)目標（?1）為青少?年提供課外?作業(yè)或閱讀?的安全場所?；（2）?通過多元化?的服務(wù)方式?，促進青少?年個人全面?發(fā)展，挖掘?青少年潛能?，協(xié)助他們?了解自我，?提升他們處?理困難及壓?力的能力；?（3）改?善并培養(yǎng)其?良好的生活?行為和習(xí)慣?，樹立積極?的人生觀，?建立和諧的?人際及家庭?關(guān)系；（?4）為處于?不利環(huán)境或?遇到成長困?難的青少年?提供個別輔?導(dǎo)及支援；?（5）積?極倡導(dǎo)在社?區(qū)建立一個?有利于青少?年成長發(fā)展?的環(huán)境；?（6）探索?、總結(jié)出社?區(qū)“四點半?學(xué)?！钡倪\?作管理模式?，探索建立?社區(qū)教育與?學(xué)校、家庭?教育銜接互?動的長效機?制。五、?服務(wù)內(nèi)容?社區(qū)“四點?半學(xué)校托管?服務(wù)”（一?年級至六年?級）：提高?青少年自我?照顧的能力?，在課余時?間提供預(yù)防?性與發(fā)展性?的活動包括?功課檢查及?輔導(dǎo)。利用?社區(qū)互助支?持系統(tǒng)，發(fā)?動社工社團?志愿者組成?一支專門的?義工輔導(dǎo)員?隊伍，一方?面可以給來?四點半學(xué)校?的青少年做?功課輔導(dǎo)、?書法美術(shù)課?外學(xué)習(xí)，另?一方面也對?青少年起到?了榜樣模范?的作用。圖?書閱覽及自?修：圖書角?設(shè)有不同種?類的圖書、?光碟供會員?借閱，滿足?青少年兒童?對閱讀的需?求，而自修?室則提供學(xué)?生一個寧靜?的溫習(xí)環(huán)境?。心理輔?導(dǎo)及情緒支?持服務(wù)：?為青少年提?供抒發(fā)情緒?和傾訴機會?，通過疏導(dǎo)?和指引，協(xié)?助他們面對?和解決生活?環(huán)境及成長?過程中的問?題。親子?服務(wù)：提供?促進親子關(guān)?系的家庭活?動，協(xié)助父?母認識子女?成長的特定?和需要，了?解及掌握與?子女溝通的?技巧。為父?母提供管教?知識和技巧?，幫助其建?立家庭外的?照顧支援網(wǎng)?絡(luò)。工作坊?：透過小組?或團體活動?，如增強青?少年對自我?的認識，正?確合理的表?達情緒，建?立良好的人?際關(guān)系和協(xié)?作能力；通?過實踐和積?極參與，培?養(yǎng)他們關(guān)心?社區(qū)公益，?認識公民的?責(zé)任和權(quán)利?，加強青少?年人社會責(zé)?任感，等等?。歷奇教?育。通過開?展一些適合?青少年的康?樂游戲，讓?青少年參與?體驗式的學(xué)?習(xí)，實現(xiàn)寓?教于樂，從?而認識到自?己的能力和?價值，最終?建立一個積?極的生活態(tài)?度。興趣?班。通過不?同類型的興?趣學(xué)習(xí)班，?提供青少年?展示自己的?平臺，挖掘?青少年個人?潛能，提高?自信心和自?我肯定。?組建青少年?義工隊伍。?激發(fā)和鼓勵?青少年奉獻?愛心，組建?一支社區(qū)青?少年義工小?分隊，發(fā)揮?各自所長和?優(yōu)勢去幫助?同輩群體以?及社區(qū)鄰里?，從而增強?他們的自信?心，提高參?與活動的主?動性和積極?性，也促進?他們提升執(zhí)?行能力。?社區(qū)公益活?動。通過與?社區(qū)有關(guān)人?士的緊密合?作，邀請社?區(qū)居民積極?參與，在社?區(qū)開展不同?主題的公益?活動，倡導(dǎo)?和宣傳__?_青少年發(fā)?展的各類需?要，構(gòu)建有?利于青少年?成長的和諧?社區(qū)。六?、活動場所?“四點半?學(xué)?！钡幕?動場所利用?社區(qū)現(xiàn)有的?各功能房。?課業(yè)指導(dǎo)在?會議室，乒?乓球在乒乓?球場地，美?術(shù)繪畫在美?術(shù)教室，書?法輔導(dǎo)在書?法教室，手?工制作輔導(dǎo)?在綜合實踐?室，心理健?康輔導(dǎo)在心?理咨詢室。?七、課程?設(shè)置“四?點半學(xué)?！?的教學(xué)目的?和形式將有?別于學(xué)校的?正常課程教?育和社會培?訓(xùn)班，重在?普及知識，?激發(fā)興趣，?陶冶性情。?主要進行課?業(yè)輔導(dǎo)、繪?畫、書法、?手工制作、?乒乓球、心?理咨詢等培?訓(xùn)班，豐富?少年兒童的?課余生活，?拓寬視野，?發(fā)掘潛能。?開放時間為?下午16：?30—17?：30。?八、學(xué)校制?度、紀律?建立嚴密的?管理制度，?明確責(zé)任分?工，確?！?四點半學(xué)校?”正常開放?、有序開放?，發(fā)揮社會?效益。包括?工作制度、?開會制度、?考評制度、?學(xué)習(xí)制度等?。（具體見?附件）九?、監(jiān)護措施?1.學(xué)校?實行封閉式?管理，全體?學(xué)生，無特?殊情況一律?不準外出。?真有事需要?外出，必須?經(jīng)值班老師?批準。2?.上課期間?，學(xué)校實行?點名制度。?學(xué)校要求，?值班教師在?上課前，必?須先點名，?發(fā)現(xiàn)有學(xué)生?缺課，必須?查明原因。?對于請假的?學(xué)生，要求?必須認真核?查，值班老?師進行登記?。3.在?課下，為了?保障同學(xué)們?的安全，學(xué)?校專門安排?安保人員值?勤，及時制?止學(xué)生追逐?打鬧等不安?全行為。?4.學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)輪流值班?，學(xué)校保安?值班務(wù)必認?真負責(zé)防止?外來人員進?入，杜絕一?切安全隱患??！八狞c?半學(xué)校”按?照貼近學(xué)生?、貼近實際?、貼近生活?原則開展教?育活動，在?___孩子?完成家庭作?業(yè)的同時，?開展思想教?育、興趣小?組、心理健?康等各項豐?富多彩的教?育活動，重?在普及知識?、激發(fā)興趣?、陶冶情操?，促進學(xué)生?健康快樂成?長，讓四點?半學(xué)校成為?“讓孩子開?心、讓家長?放心”的場?所。社區(qū)?“四點半”?課堂工作方?案（__?_-___?年）為了?進一步充實?完善社區(qū)服?務(wù)功能，構(gòu)?建學(xué)校、家?庭、社會“?三位一體”?的未成年人?思想道德教?育體系，確?保青少年安?全、健康、?茁壯成長，?啟動社區(qū)“?四點半課堂?”建設(shè)。“?四點半課堂?”的主要職?能，就是在?下午四點半?課堂放學(xué)后?，為中小學(xué)?生在社區(qū)內(nèi)?提供的一個?健身娛樂、?體驗經(jīng)歷和?社會實踐的?課外活動場?所。社區(qū)將?在未來三年?中，重點抓?好下四個方?面：一是?高度重視。?加強___?領(lǐng)導(dǎo)，加大?社區(qū)、學(xué)校?共建力度，?社區(qū)“四點?半課堂”是?一項重要的?民心工程，?一定要高標?準、嚴要求?，盡快建設(shè)?。二是配?齊師資。提?供優(yōu)質(zhì)教育?建設(shè)一支熱?心青少年教?育事業(yè)、有?較強輔導(dǎo)能?力、具有高?度責(zé)任心、?事業(yè)心和奉?獻精神的輔?導(dǎo)員隊伍，?是建好“四?點半課堂”?的根本保證?。課堂每天?正常運行，?一般要保證?有___個?以上的人負?