《爺爺?shù)奶J笛》設(shè)計 市賽一等獎

《爺爺?shù)奶J笛》教學設(shè)計教學目標

1、會認6個生字。

2、能讀懂課文，用自己的話說說課文講了一件什么事。

3、有感情地朗讀課文。

4、結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”的意思，懂得經(jīng)受鍛煉和考驗，才能變得堅強勇敢。教學重點難點結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”這句話的含義。教學準備

多媒體課件教學過程

一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們學習第七課《爺爺?shù)奶J笛》（板書課題）

二、初讀課文

1、自己讀課文（讀準字音，讀通句子）

2、檢查詞語：蘆笛婉轉(zhuǎn)悠揚溫潤臉頰潮汛噴灑搖撼打碎裹挾恐懼驅(qū)趕

3、檢查朗讀（指名分段讀）

4、自己讀課文（思考：課文講的是一件什么事）

5、指名說

三、自學生字

1、自己把課文中難度大的生字再記一記

2、交流難字：裹：把“衣”字拆成上下兩部分，中間是個“果”

碎：“卒”的左邊加上“石字旁”

頰——挾：“夾”字加偏旁

3、其他字按照預(yù)習情況進行交流

四、交流預(yù)習的詞語

五、深入學習課文

1、在強強的想象中，爺爺?shù)男￠l屋是什么樣子的呢？回讀第一自然段

2、默讀思考：來到小閘屋后強強的心情有什么變化？為什么會有這樣的變化？有能力的同學可以試著給課文分段。

3、同桌交流

4、全班交流

（1）興奮

強強為什么興奮？

指導(dǎo)朗讀2——6自然段

（2）害怕

你從哪兒看出強強十分害怕？

指名說：①“大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險?！雹凇坝质且粋€大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎?！雹邸耙魂噺婏L把門吹開了，強風裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強強縮回腳，又鉆進了被窩?！?/p>

指導(dǎo)朗讀當強強聽到爺爺?shù)奶J笛聲時他的感情又有了什么樣的變化？

“悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二靜?！痹讵氉砸蝗私?jīng)歷了狂風大浪后，聽到爺爺?shù)奶J笛聲心情會怎樣呢？興奮：因為爺爺在不遠處陪伴著他，而且爺爺就要回來了。塌實：那么大的風浪都過去了，現(xiàn)在風浪小了，還有什么可怕的呢？自豪：獨自一人度過了風浪最大的時刻，度過了令人緊張、恐懼的時刻，自己不是也很了不起嗎？

勇敢：經(jīng)歷了這樣大的風浪，再遇到這樣大的風浪還會害怕嗎？指導(dǎo)朗讀這是強強想起了爺爺平時愛說的一句話“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實。”這句