職業(yè)生涯成長計(jì)劃模板

第11頁共11頁職業(yè)生涯成長方案模板職業(yè)生涯成長方案模板。在興旺國家的不少企業(yè)里都有ppDF〔personalperformanceDevelopmentFile〕的東西。有不少的企業(yè)、公司靠它將自己的員工形成了一種合力，形成了團(tuán)隊(duì)，為了單位的目的去努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為什么它能起到這樣的作用呢？主要是它將所有員工的個(gè)人開展，同企業(yè)的開展緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起。它為每個(gè)員工都設(shè)計(jì)了一條經(jīng)過努力可以到達(dá)個(gè)人目的的道路，使他明確只有公司開展了，他個(gè)人的目的也就可以實(shí)現(xiàn)了。這實(shí)際上是一種極有效的人力資開發(fā)的方法。正因?yàn)槿绱?，許多企業(yè)紛紛效仿。所謂職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。職業(yè)生涯的管理，就是幫助員工詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯方案。每個(gè)人對(duì)自己的一生都有良好的理想設(shè)計(jì)，這些設(shè)想有的可以實(shí)現(xiàn)，有的可能就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人在一個(gè)單位工作時(shí)，假如這個(gè)單位的管理者可以為他去進(jìn)展設(shè)計(jì)，他就會(huì)有一種追求感。管理者給員工進(jìn)展詳細(xì)的設(shè)計(jì)時(shí)，要使他們的職業(yè)生涯方案建立在現(xiàn)實(shí)的、合理的根底上，并且通過必要的培訓(xùn)、職務(wù)設(shè)計(jì)及有方案的晉升或職務(wù)調(diào)整，為他個(gè)人的職業(yè)生涯開展創(chuàng)造有利條件。為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯開展方案有許多好處：①可以更深地理解員工的興趣、愿望、理想，以使他可以感覺到自己是受到重視的人，從而發(fā)揮更大的作用。②由于管理者和員工有時(shí)間接觸，使得員工產(chǎn)生積極的上進(jìn)心，從而為單位的工作做出更大的奉獻(xiàn)。③由于理解了員工希望到達(dá)的目的，管理者可以根據(jù)詳細(xì)情況來安排對(duì)員工的培訓(xùn)。④可以適時(shí)地用各種方法引導(dǎo)員工進(jìn)入單位的工作領(lǐng)域，從而使個(gè)人目的和單位的目的更好地統(tǒng)一起來，降低了員工的失落感和挫折感。⑤可以使員工看到自己在這個(gè)單位的希望、目的，從而到達(dá)穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的。個(gè)人的職業(yè)生涯開展方案根本上有三個(gè)方向：①縱向開展，即員工職務(wù)等級(jí)由低級(jí)到高級(jí)的提升；②橫向開展，指在同一層次不同職務(wù)之間的調(diào)動(dòng)，如由部門經(jīng)理調(diào)到辦公室任主任。此種橫向開展可以發(fā)現(xiàn)員工的發(fā)揮點(diǎn)，同時(shí)又可以使員工自己積累各個(gè)方面的經(jīng)歷，為以后的開展創(chuàng)造更加有利的條件；③向核心方向開展，雖然職務(wù)沒有晉升，但是卻擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，有了更多的時(shí)機(jī)參加單位的各種決策活動(dòng)。以上這幾種開展都意味著個(gè)人開展的時(shí)機(jī)，也會(huì)不同程度地滿足員工的開展需求。下面我們來看一個(gè)簡單的ppDF法。1．ppDF的主要目的ppDF是對(duì)員工工作經(jīng)歷的一種連續(xù)性的參考。它的設(shè)計(jì)使員工和他的主管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)該員工所獲得的成就，以及員工將來想做些什么有一個(gè)系統(tǒng)的理解。它既指出員工現(xiàn)時(shí)的目的，也指出員工將來的目的及可能到達(dá)的目的。它標(biāo)示出，你假如要到達(dá)這些目的，在某一階段你應(yīng)具有什么樣的才能、技術(shù)及其他條件，等等。同時(shí)，它還幫助你在施行行動(dòng)時(shí)進(jìn)展認(rèn)真考慮，看你是否非常明確這些目的，以及你應(yīng)具備的才能和條件。2．怎樣使用ppDFppDF是兩本完好的手冊(cè)。當(dāng)你希望去到達(dá)某一個(gè)目的時(shí)，它為你提供了一個(gè)非常靈敏的檔案。將ppDF的所有工程都填好后，交給你的直接領(lǐng)導(dǎo)一本，員工自己留下一本。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找你，你要告訴他你想在什么時(shí)間內(nèi)，以什么方式來到達(dá)你的目的。他會(huì)同你一起研究，分析^p其中的每一項(xiàng)，給你指出哪一個(gè)目的你設(shè)計(jì)得太遠(yuǎn)，應(yīng)該再近一點(diǎn)兒；哪一個(gè)目的設(shè)計(jì)得太近，可以將它往遠(yuǎn)處推一推。他也可能告訴你，在什么時(shí)候應(yīng)該和電大、夜大等業(yè)余培訓(xùn)單位聯(lián)絡(luò)，他也可能會(huì)親自為你設(shè)計(jì)一個(gè)更合適于你的方案?？傊还茉鯓?，你將單獨(dú)地和你相信的領(lǐng)導(dǎo)一同討論你該如何開展、奮斗。3．ppDF的主要內(nèi)容〔1〕個(gè)人情況A．個(gè)人簡歷：包括個(gè)人的生日、出生地、部門、職務(wù)、現(xiàn)住址等。B．文化教育：初中以上的校名、地點(diǎn)、入學(xué)時(shí)間、主修專題、課題等。所修課程是否拿到學(xué)歷，在學(xué)校負(fù)責(zé)過何種社會(huì)活動(dòng)等。C．學(xué)歷情況：填入所有的學(xué)歷、獲得的時(shí)間、考試時(shí)間、課題以及分?jǐn)?shù)等。D．曾承受過的培訓(xùn)：曾受過何種與工作有關(guān)的培訓(xùn)〔如在校、業(yè)余還是在職培訓(xùn)〕、課題、形式、開場時(shí)間等。E．工作經(jīng)歷：按順序填寫你以前工作過的單位名稱、工種、工作地點(diǎn)等。F．有成果的工作經(jīng)歷：寫上你認(rèn)為以前有成績的工作是哪些，不要寫如今的。G．以前的行為管理闡述：寫你對(duì)工作進(jìn)展的評(píng)價(jià)，以及關(guān)于行為管理的事情。H，評(píng)估小結(jié)：對(duì)檔案里所列的情況進(jìn)展自我評(píng)估?！?〕如今的行為A．現(xiàn)時(shí)工作情況：應(yīng)填寫你如今的工作崗位、崗位職責(zé)等。B．現(xiàn)時(shí)行為管理文檔：寫上你如今的行為管理文檔記錄，可以在這里加一些注釋。C．現(xiàn)時(shí)目的行為方案：設(shè)計(jì)一個(gè)目的，同時(shí)列出和此目的有關(guān)的專業(yè)、經(jīng)歷等。這個(gè)目的是有時(shí)限的，要考慮到本錢、時(shí)間、質(zhì)量和數(shù)量的記錄。假如有什么問題，可以立即同你的上司討論解決。D．假如你有了現(xiàn)時(shí)目的。它是什么？E．怎樣為每一個(gè)目的設(shè)定詳細(xì)的期限？此處寫出你和上司談話的主要內(nèi)容。〔3〕將來的開展A．職業(yè)目的：在今后的3－5年里，你準(zhǔn)備在單位里做到什么位置。B．所需要的才能、知識(shí)：為了到達(dá)你的目的，你認(rèn)為應(yīng)該擁有哪些新的技術(shù)、技巧、才能和經(jīng)歷等。C．開展行動(dòng)方案：為了獲得這些才能、知識(shí)等，你準(zhǔn)備采用哪些方法和實(shí)際行動(dòng)。其中哪一種是、最有效的，誰對(duì)執(zhí)行這些行動(dòng)負(fù)責(zé)，什么時(shí)間能完成。D．開展行動(dòng)日志：此處填寫開展行動(dòng)方案的詳細(xì)活動(dòng)安排，所選用的培訓(xùn)方法。如聽課、自學(xué)、所需日期、開場的時(shí)間、獲得的成果等。這不僅僅是為了自己，也是為了理解工作、理解行為。同時(shí)，你還要對(duì)照自己的行為和經(jīng)歷等，寫上你從中學(xué)到了什么。GE每年4月到5月開年會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)前往GE的12個(gè)業(yè)務(wù)部門現(xiàn)場評(píng)審公司的3000名高級(jí)經(jīng)理的工作進(jìn)展，對(duì)層的500名主管那么進(jìn)展更嚴(yán)格的審查。會(huì)議評(píng)審早8點(diǎn)開場，晚上10點(diǎn)完畢。業(yè)務(wù)部的CEO及高級(jí)人力資部的經(jīng)理參加評(píng)審。這種緊張的評(píng)審逼迫著這些部門的經(jīng)營者識(shí)別出將來的，制定出所有關(guān)鍵崗位的繼任方案，決定哪些有潛質(zhì)的經(jīng)理送到GE的培訓(xùn)中心承受領(lǐng)導(dǎo)才能的培訓(xùn)。人事檔案包括GE主管的實(shí)際經(jīng)營結(jié)果和工作目的的比擬，以及為了報(bào)酬審查及年度繼任與開展評(píng)估所作的鑒定。其中成就分析^p由2名人力資專家花費(fèi)一整個(gè)禮拜時(shí)間準(zhǔn)備的長達(dá)10-15頁的文件。內(nèi)容包括詳細(xì)而徹底地評(píng)定一個(gè)主管的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及其他有關(guān)的資料，從財(cái)務(wù)績效、心理狀態(tài)到安康狀況都包括在內(nèi)。這些報(bào)告建議進(jìn)一步的開展方向：任職海外、到研究所進(jìn)修等。f132.更多工作方案延伸閱讀學(xué)校老師成長方案老師個(gè)人成長方案學(xué)校老師成長方案篇一隨著新學(xué)期的開場，自己的專業(yè)學(xué)習(xí)方案也要有比擬系統(tǒng)的考慮。首先是思想素質(zhì)方面，要向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)上精益求精的教學(xué)態(tài)度，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在思想上樹立更結(jié)實(shí)的為人師表的教育理念。其次在專業(yè)知識(shí)技能方面要注意以下幾個(gè)工程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。一研究性學(xué)習(xí)進(jìn)步課堂容量和興趣性學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課標(biāo)，進(jìn)步課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量，按照學(xué)校對(duì)綜合課評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展自我總結(jié)和反思，使課堂教學(xué)在綜合性、過程性評(píng)價(jià)上獲得新的打破。二學(xué)生社團(tuán)培訓(xùn)的科學(xué)性查找相關(guān)的專業(yè)書籍，培養(yǎng)更符合學(xué)校開展要求的學(xué)生社團(tuán)成員，用科學(xué)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團(tuán)培訓(xùn)方向。三捕捉各類書籍信息進(jìn)步圖書購進(jìn)的實(shí)用性書籍是人類進(jìn)步的階梯，大量閱讀是自我成長的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料，從各種渠道理解書籍信息，努力進(jìn)步圖書購進(jìn)的實(shí)用性。時(shí)不我待，從如今開場著手安排各種事項(xiàng)，希望在這個(gè)學(xué)期所有的工作能有新開展。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步自身的整體程度，本著在借鑒中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善的學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探究為前提，以開展為目的，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定個(gè)人成長方案。一、個(gè)人情況分析^p作為一名從教十二年的中青年老師，由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)歷進(jìn)展系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)展總結(jié)反思，在科研型老師的路上步子邁得還較慢。如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的欠缺。如今最為迫切的是實(shí)在進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中快速成熟起來。二、專業(yè)成長目的為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，討論、反思自身的教育教學(xué)理論，有效進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)合格的老師，努力做一名優(yōu)秀老師。三、專業(yè)成長途徑1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn)，到達(dá)實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù);5、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原那么，實(shí)在進(jìn)步專業(yè)程度，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，進(jìn)步自己的教科研程度;7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;8、堅(jiān)持每天背詩一首，讀書半小時(shí)，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅(jiān)持寫讀書筆記，以進(jìn)步自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。9、班級(jí)管理形成特色，有的放矢的做好班級(jí)的管理工作。10、認(rèn)真向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)歷，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的開展目的。11、針對(duì)先進(jìn)老師找出自己缺乏的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。12、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，進(jìn)步知識(shí)程度，特別的要向先進(jìn)老師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)歷，形成自己的特色。13、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。14、今后我要向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷，愛生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。學(xué)校老師成長方案篇二作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我相信勤能補(bǔ)拙，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和開展，是擺在我面前的一個(gè)宏大任務(wù)。特做分析^p方案如下：優(yōu)勢分析^p：1)熱衷老師職業(yè)，熱愛思品