2022-2023學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三：第十二課 創(chuàng)新思維要多路探索 課件（29張）

邏輯與思維思維的基本形態(tài)科學(xué)思維的基本特征邏輯思維的基本要求遵循邏輯思維規(guī)則形象思維抽象思維追求認(rèn)識的客觀性結(jié)果具有預(yù)見性結(jié)果具有可檢驗性同一律矛盾律排中律概念判斷推理內(nèi)涵外延簡單判斷復(fù)合判斷演繹推理歸納推理類比推理運用辯證思維方法把握辯證分合理解質(zhì)量互變推動認(rèn)識發(fā)展辯證的含義與特征分析、綜合質(zhì)量互變適度原則辯證否定認(rèn)識發(fā)展提高創(chuàng)新思維能力善于聯(lián)想多路探索力求超前創(chuàng)新思維的特征聯(lián)想思維的特點聯(lián)想思維的方法發(fā)散思維聚合思維逆向思維超前思維的含義與特征超前思維的方法與意義《思維與邏輯》的學(xué)科大概念和學(xué)科大邏輯第四單元

提高創(chuàng)新思維能力

第十二課

創(chuàng)新思維要多路探索思維導(dǎo)圖速記卡片速記卡片：明確3個含義：發(fā)散思維、聚合思維和逆向思維的含義。掌握1個關(guān)系：發(fā)散思維與聚合思維的關(guān)系。明確3個作用：發(fā)散思維的作用、聚合思維的功能、思維正逆互補的作用。掌握3個方法：發(fā)散思維、聚合思維和逆向思維的方法。②示例:公共場所保持一米以上距離。聚合思維①示例:接種新冠疫苗發(fā)散思維微考點一

發(fā)散思維與聚合思維的方法

1．發(fā)散思維與聚合思維的關(guān)系

比較發(fā)散思維聚合思維區(qū)別依據(jù)事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系，不同的性質(zhì)和關(guān)系具有不同的功能和作用，人們已經(jīng)認(rèn)識的事物性質(zhì)和關(guān)系、功能和作用，可能只是其中的一部分不同事物之間，總會或多或少地存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性目的為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展含義發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。思維方向從一個出發(fā)點向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射從四面八方向一個目標(biāo)點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中方法檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法作用不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想在眾多零散的知識之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關(guān)的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題聯(lián)系事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)；發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識對象個性與共性的關(guān)系在思維活動中的體現(xiàn)微考點一

發(fā)散思維與聚合思維的方法

2．發(fā)散思維的方法

方法內(nèi)容檢核表法內(nèi)涵：通過對所設(shè)想問題的幾個方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路突破口他用：現(xiàn)有事物有無其他用途，或者稍加改變后是否可作他用；借用：能否引入其他領(lǐng)域成功的辦法解決某個問題；改變：改變現(xiàn)有事物的形狀、顏色、意義、式樣等，會產(chǎn)生什么結(jié)果；擴大：現(xiàn)有事物能否另外加些什么？“伸一伸”“擴一擴”行嗎；縮?。含F(xiàn)有事物能減少什么？變小、變輕、變短、濃縮將會如何；代替：現(xiàn)有事物能否用其他材料、工藝、動力、結(jié)構(gòu)、方法來代替；調(diào)整：調(diào)整順序、速度、程序會怎么樣；顛倒：正反互換會怎么樣？倒轉(zhuǎn)事物的因果關(guān)系會如何；組合：把這一事物與其他事物組合起來怎么樣？信息交合法

含義：利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將各種信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路作用：可以將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，供人們篩選頭腦風(fēng)暴法

含義：是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法要求：它以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題。在會議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生；其原則是“延遲評判”“以量求質(zhì)”三個臭皮匠頂個諸葛亮列舉法要制作一種新型的杯子，運用信息交合法可以這樣展開。把材料、形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能三個方面分列為x、y、z三個坐標(biāo)軸，再把每個方面所可能包含的要素標(biāo)注到坐標(biāo)軸上。將坐標(biāo)軸上的各個點聯(lián)結(jié)起來，便可以得出很多新奇的創(chuàng)意?？紤]的因素越多，得出的創(chuàng)意便會成倍增加。如聯(lián)結(jié)y1-x2-z1，y2-x3-z3，就可以產(chǎn)生這樣一個“新杯”：陶瓷的杯體，用來盛液體，杯蓋是玻璃的，具有觀賞價值。將坐標(biāo)軸上的每個要素再分解為更小的要素。如將y軸上的杯蓋（y2）細(xì)分開來，又可以得到新的坐標(biāo)。（2）信息交合法【典題研磨】【典例1】下列事例中屬于運用檢核表法中擴大的技法進(jìn)行思維發(fā)散的是()A．醫(yī)生引入微爆破技術(shù)消除腎結(jié)石B．將平面鏡改為多種曲面鏡，制成哈哈鏡C．在兩塊玻璃之間加入某些材料，制成防震、防碎、防彈的新型玻璃D．尼龍絲最初只用于軍事，而尼龍襪就是將尼龍絲的用途作了“遷移”C借用改變‘遷移’【典題研磨】D（4）列舉法（補充）發(fā)散思維的技法①主要將研究對象的特點、缺點、希望點等逐一羅列出來，以便提出改進(jìn)的意見，構(gòu)成創(chuàng)新的設(shè)想。②這種技法可以啟發(fā)人們的創(chuàng)造發(fā)明思路。在新產(chǎn)品開發(fā)和舊產(chǎn)品改造方面，這種方法能夠發(fā)揮很好的作用。如“圓珠筆的缺點”“回形針的用途”，就可以通過這種技法展開思考。【典例】上海某中學(xué)的同學(xué)逐一羅列出太陽灶造價高、工藝復(fù)雜、笨重（50千克左右）、攜帶不方便等缺點，然后提出改進(jìn)的設(shè)想，明確了主攻方向，終于發(fā)明了只有4千克重、拆裝方便、便于攜帶的“無基板充氣太陽灶”。材料主要體現(xiàn)的思維發(fā)散技法是()A．列舉法 B．檢核表法 C．信息交合法 D．頭腦風(fēng)暴法A誤區(qū)1．個人應(yīng)運用智力激勵法進(jìn)行思維發(fā)散。誤區(qū)分析【分析】發(fā)散思維的方法有檢核表法、信息交合法和頭腦風(fēng)暴法。誤區(qū)2．在解決問題階段，需要先聚合后發(fā)散。誤區(qū)分析【分析】解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實際情況，反復(fù)地“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”。誤區(qū)4．只要掌握了發(fā)散思維的技法，就能達(dá)到思維創(chuàng)新的目的。誤區(qū)分析【分析】思維發(fā)散技法有助于人們進(jìn)行思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的效果。在思維發(fā)散的過程中，還需要其他思維因素（如直覺、想象、靈感等）的積極參與。發(fā)散思維以某個問題為出發(fā)點“發(fā)散”出去，發(fā)散出去的思維還要再聚合起來，將發(fā)散思維與聚合思維結(jié)合起來，才能更好地達(dá)到創(chuàng)新思維的目的。誤區(qū)5．聚合思維的過程具有嚴(yán)謹(jǐn)性，結(jié)論則不需要再論證。誤區(qū)分析【分析】思維聚合所形成的設(shè)想及方案在邏輯上是否具有可能性，在實踐中是否具有可行性，還需要進(jìn)行評價、論證。聚合思維所得出的方案，經(jīng)過邏輯論證后才能成為最優(yōu)方案，因此，聚合思維的結(jié)論是必須要經(jīng)過邏輯論證的?！镜漕}研磨】【典例3】系鞋帶太麻煩，人們發(fā)明了拉鏈。鞋帶不值多少錢，而手工制作的拉鏈價格很高，銷路不好。后來，有人把拉鏈用到錢包上。有了這種新用途，拉鏈逐漸受到人們的關(guān)注。于是，夾克衫、被罩等都用上了拉鏈。治療腹膜炎，經(jīng)常要開刀去膿。有的醫(yī)生把“拉鏈”安到患者的肚皮上，減輕了患者的痛苦。材料表明()A．發(fā)散思維的思路具有變通性 B．發(fā)散思維的過程具有流暢性C．發(fā)散思維具有收斂性 D．發(fā)散思維的結(jié)果具有獨特性【答案】A【解析】拉鏈在多個方面廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了發(fā)散思維的思路具有變通性，A正確。材料體現(xiàn)的是發(fā)散思維的思路具有變通性，未涉及發(fā)散思維的過程具有流暢性和發(fā)散思維的結(jié)果具有獨特性，B、D不符合題意。聚合思維具有收斂性，C表述錯誤。故本題選A。知識小結(jié)：發(fā)散思維和聚合思維閱讀材料，完成下列要求。

某農(nóng)場運用生物技術(shù)，把雜草、生活垃圾變成有機肥料，施放到農(nóng)田，用來生產(chǎn)糧食，蔬菜，糧食，蔬菜的一部分用來養(yǎng)豬。豬糞與雜草混合，加工成生飼料，再把牛糞與雜草混合制成高效農(nóng)肥，高效農(nóng)肥經(jīng)處理后回施到水田，成了養(yǎng)魚的餌料。在這一良性生態(tài)循環(huán)的農(nóng)場里沒有廢物排放，減少了環(huán)境污染，土地又能夠重復(fù)耕種，解決了土地貧瘠的問題。(1)材料中良性生態(tài)循環(huán)農(nóng)場的建立運用了哪種思維方法?(2)材料是如何體現(xiàn)這一思維方法的特征的?①聚合思維有一個明確的目標(biāo)，一切思維活動都要圍繞這個中心來進(jìn)行。該農(nóng)場各方面的建設(shè)都圍繞建立良性生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)這一目標(biāo)來進(jìn)行;②聚合思維運用多種邏輯思維方法，在眾多零散的知識之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，把看似互不相關(guān)的知識貫穿起來。該農(nóng)場通過各種方式，將農(nóng)場內(nèi)的各種物質(zhì)加以轉(zhuǎn)化，構(gòu)建起一個良性的生態(tài)循環(huán)鏈條，聚焦建立生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。聚合思維的方法。

位于首都正南，地處京津冀區(qū)域中心，俯瞰宛如鳳凰展翅的北京大興國際機場，被英國《衛(wèi)報》評選為“新世界七大奇跡”之首。大興國際機場的建立旨在緩解首都現(xiàn)有機場的運行壓力，滿足日益增長的國際旅行需求的同時整合國內(nèi)不斷壯大的交通網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計方案需要綜合考慮地面運行效率、遠(yuǎn)期終端容量需求、分期發(fā)展、客運貨運吞吐量、飛機起降量等指標(biāo)，在全球7家競標(biāo)方案中，最終決定以ADPI的方案為基礎(chǔ)，吸收各家方案優(yōu)點，定稿“浴火鳳凰”設(shè)計理念。機場頂部設(shè)計為橙色，除了代表時尚、青春、動感，更是契合傳說中浴火重生的鳳凰，彰顯堅強、美麗、生生不息，承載華夏子孫對“和美”精神追求與向往?？紤]到首都機場的設(shè)計理念，與“東方巨龍”形成了龍鳳配，在外形上設(shè)計成鳳凰的造型。運用發(fā)散思維與聚合思維的知識，闡釋北京大興國際機場設(shè)計理念。【答案】“浴火鳳凰”的設(shè)計理念發(fā)揮了發(fā)散思維與聚合思維的合力。緊緊圍繞擴容提效目標(biāo)，運用發(fā)散思維，打開思路，綜合考慮運行效率、市場需求、長遠(yuǎn)發(fā)展等各項指標(biāo)及文化傳承、價值追求、民族特色等各種因素，運用比較、分析、綜合等聚合思維方法鑒別、利用各種競標(biāo)方案，最終定稿浴火鳳凰設(shè)計理念。北京大興國際機場，被英國《衛(wèi)報》評選為“新世界七大奇跡”之首。

位于首都正南，地處京津冀區(qū)域中心，俯瞰宛如鳳凰展翅的北京大興國際機場，被英國《衛(wèi)報》評選為“新世界七大奇跡”之首。

大興國際機場的建立旨在緩解首都現(xiàn)有機場的運行壓力，滿足日益增長的國際旅行需求的同時整合國內(nèi)不斷壯大的交通網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計方案需要綜合考慮地面運行效率、遠(yuǎn)期終端容量需求、分期發(fā)展、客運貨運吞吐量、飛機起降量等指標(biāo)，在全球7家競標(biāo)方案中，最終決定以ADPI的方案為基礎(chǔ)，吸收各家方案優(yōu)點，定稿“浴火鳳凰”設(shè)計理念。

機場頂部設(shè)計為橙色，除了代表時尚、青春、動感，更是契合傳說中浴火重生的鳳凰，彰顯堅強、美麗、生生不息，承載華夏子孫對“和美”精神追求與向往?？紤]到首都機場的設(shè)計理念，與“東方巨龍”形成了龍鳳配，在外形上設(shè)計成鳳凰的造型。運用發(fā)散思維與聚合思維的知識，闡釋北京大興國際機場設(shè)計理念?！敬鸢浮俊霸』瘌P凰”的設(shè)計理念發(fā)揮了發(fā)散思維與聚合思維的合力。緊緊圍繞擴容提效目標(biāo)，運用發(fā)散思維，打開思路，綜合考慮運行效率、市場需求、長遠(yuǎn)發(fā)展等各項指標(biāo)及文化傳承、價值追求、民族特色等各種因素，運用比較、分析、綜合等聚合思維方法鑒別、利用各種競標(biāo)方案，最終定稿浴火鳳凰設(shè)計理念。微考點一

發(fā)散思維與聚合思維的方法

1．發(fā)散思維與聚合思維的關(guān)系

比較發(fā)散思維聚合思維區(qū)別依據(jù)事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系，不同的性質(zhì)和關(guān)系具有不同的功能和作用，人們已經(jīng)認(rèn)識的事物性質(zhì)和關(guān)系、功能和作用，可能只是其中的一部分不同事物之間，總會或多或少地存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性目的為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展含義發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。思維方向從一個出發(fā)點向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射從四面八方向一個目標(biāo)點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中方法檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法作用不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想在眾多零散的知識之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關(guān)的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題聯(lián)系事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)；發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識對象個性與共性的關(guān)系在思維活動中的體現(xiàn)1.美國投資家查理芒格，他是巴菲特的投資智囊和最佳搭檔。有人問查理芒格：如何找到一位優(yōu)秀的伴侶？他回答：首先你要成為一個優(yōu)秀的人，因為優(yōu)秀的伴侶并不是傻瓜。事實的確如此啊，你得將自己經(jīng)營成一個能配得上對方的人，所謂良禽擇木而棲就是這個理。逆向思維能讓我們想明白很多事情，更能找到事情的根源和解決辦法。2.以前的工廠效率低下，人圍著機器和零件轉(zhuǎn)，每個工人累得半死效率還不高。后來有人改善了工序，讓人不動零件動，這樣逐漸就發(fā)展出流水線的概念了，效率大大提高，日本就是一個逆向思維盛行的國家。3.一哥們在火車站附近手機被偷了，馬上請朋友給自己手機發(fā)了一條信息：“哥，火車快開了，我等不到你，先上車了！欠你的兩萬塊錢，我放在火車站寄存處A19號柜子里，密碼是1685”。半小時后，偷手機的二貨在火車站寄存處A19號柜子前被生擒。用逆向思維來創(chuàng)新，解決問題。4.逆向設(shè)計是目前很多行業(yè)領(lǐng)域都會屬于應(yīng)用到的一種技術(shù)，它主要是指設(shè)計師對產(chǎn)品實物樣件表面進(jìn)行數(shù)字化處理(數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理)，并利用可實現(xiàn)逆向三維造型設(shè)計的軟件來重新構(gòu)造實物的三維CAD模型(曲面模型重構(gòu))，并進(jìn)一步用CAD/CAE/CAM系統(tǒng)實現(xiàn)分析、再設(shè)計、數(shù)控編程、數(shù)控加工的過程。逆向設(shè)計主要的應(yīng)用領(lǐng)域有飛機、汽車、玩具、電子業(yè)、鞋業(yè)、藝術(shù)品翻制、鑄模、人造皮革和家用電器等與模具相關(guān)的行業(yè)。但近幾年來，隨著生物、材料技術(shù)的發(fā)展，逆向設(shè)計工程技術(shù)也開始應(yīng)用在人工生物骨骼、美容等醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。體會逆向思維

微考點二

逆向思維

角度內(nèi)容原因事物包含著矛盾，矛盾的雙方既對立又統(tǒng)一，因而事物具有復(fù)雜的相反相成的性質(zhì)與功能，人們已經(jīng)認(rèn)識到的只是其中的一部分。為了認(rèn)識事物可能具有的其他性質(zhì)與功能，人們往往有意識地逆向性地思考既有的認(rèn)識含義作為創(chuàng)新思維的一種方法，逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的方法對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考：對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考，可以發(fā)現(xiàn)事物未被我們認(rèn)識的新功用對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識作轉(zhuǎn)換性思考：轉(zhuǎn)換認(rèn)識的視角，對事物存在狀態(tài)，如動與靜、冷與熱、甜與咸、吸引與排斥、模糊與精細(xì)等的認(rèn)識可能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考：轉(zhuǎn)換場合或?qū)ο髞碚J(rèn)識事物功用，其缺點可能變?yōu)閮?yōu)點對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考：人們對事物因果關(guān)系的認(rèn)識，可以由因到果，也可以由果溯因要求①逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”。正向思維與逆向思維是客觀對象的內(nèi)在矛盾在人們思維中的反映。逆向思維的反向是有合理性的思維反向②逆向思維應(yīng)當(dāng)先“正”。只有掌握了正向思維的“正”，即人們已有的對事物常規(guī)認(rèn)識的成果，才能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”③正逆互補，攜手共進(jìn)。有意識地將兩個或多個對立面聯(lián)系在一起思考，正反補充，可以打破單方面性質(zhì)的限制，避免思維的僵化和極端化，更有可能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用，產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果微考點二

逆向思維

知識拓展：逆向思維的具體方法

方法依據(jù)作用（要求）結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)事物的存在總有一定的結(jié)構(gòu)順序，不同的結(jié)構(gòu)順序會產(chǎn)生不同的功能效用。人們已知的事物結(jié)構(gòu)順序，會有人們已知的功能可以發(fā)現(xiàn)事物未被我們認(rèn)識的新功用狀態(tài)反轉(zhuǎn)事物是變化發(fā)展的，人們對事物存在狀態(tài)的認(rèn)識是相對確定的，而不是固定不變或不可改變的轉(zhuǎn)換認(rèn)識的視角，對事物存在狀態(tài)的認(rèn)識可能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化功能反轉(zhuǎn)事物的功能是人們依據(jù)自己的需要所作出的評價和取舍。不同的人會有不同的需要。隨著時間、地點和條件的變化，人們的需要也會發(fā)生變化轉(zhuǎn)換場合或?qū)ο髞碚J(rèn)識事物功用，其缺點可能變?yōu)閮?yōu)點因果反轉(zhuǎn)事物都處在因果關(guān)系的鏈條之中，在一定條件下，事物之間的原因與結(jié)果可以相互轉(zhuǎn)化人們對事物因果關(guān)系的認(rèn)識，可以由因到果，也可以由果溯因某老板換位思考，將管理與被管理的關(guān)系相互顛倒工人鋸木頭，是木頭不動，鋸子動。有人在鋸木頭的過程中想：能不能鋸子不動而木頭動呢？于是后來就有了臺式電鋸垃圾是放錯了地方的資源，人們對垃圾進(jìn)行分類、回收和利用，變廢為寶。在瓷器燒制過程中,如果釉彩的膨脹系數(shù)大于瓷體胚胎的膨脹系數(shù),就會使釉面開裂,形成許多細(xì)小的裂紋。人們將錯就錯,有意識地造成釉面裂紋,使之符合人們的審美情趣,裂釉瓷器成為一種珍貴的藝術(shù)品。用熱鍋炒是食物變熟的原因，反向思考，讓食物變冷，從而設(shè)計出“炒冰”的鍋。

魚兒離不開水,水怎么反而要靠魚來養(yǎng)?江蘇省治理太湖利用微藻生態(tài)透析技術(shù),將水中99%以上的藻類和懸浮物結(jié)粒富集上浮,然后通過放養(yǎng)食藻魚等方法進(jìn)行清除。這樣,花鰱、白鰱、白魚、鰻魚等都成了凈化水質(zhì)的“清道夫”。實踐證明以魚養(yǎng)水是一個治水良策。(1)相對于“以水養(yǎng)魚”來說,“以魚養(yǎng)水”屬于哪種思維方法?(2)這一思維方法在“以魚養(yǎng)水”中是如何具體運用的?①對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識作轉(zhuǎn)換性思考。江蘇省轉(zhuǎn)換角度認(rèn)識太湖水和藻類的狀態(tài)體現(xiàn)了這一點。②對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考。通過技術(shù)處理將水中99%以上的藻類和懸浮物結(jié)粒富集上浮,使魚類成為“清道夫”體現(xiàn)了這一點。③對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考。變“以水養(yǎng)魚”為“以魚養(yǎng)水”凈化水質(zhì),實現(xiàn)因果轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了這一點。(回答“變傳統(tǒng)的人工清理為養(yǎng)魚凈化,改變太湖水狀態(tài)”亦可)逆向思維方法。誤區(qū)7．正逆互補，是人們從過去所把握的事物原理的反面等、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的。誤區(qū)分析【分析】逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面等、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的。誤區(qū)8．逆向思維比正向思維效果好。誤區(qū)分析【分析】逆向思維與正向思維究竟哪種效果更好，不能一概而論，要具體問題具體分析，并不是時時處處都要逆向思考。在創(chuàng)新過程中，運用逆向思維主要是解決突破傳統(tǒng)觀念的問題，設(shè)想或方案，但光靠它而忽視正向思維的基礎(chǔ)性作用，是不能實現(xiàn)創(chuàng)新的。若有意識地將二者聯(lián)系起來思考，可以避免思維的僵化與極端化更有可能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用，從而產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果。【典題研磨】【典例1】敢于“反其道而思之”，讓思維朝對立面的方向發(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象，這就是逆向思維。下列體現(xiàn)了逆向思維的是()①解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略防御階段尚未結(jié)束，毛澤東就指導(dǎo)劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，對敵實施戰(zhàn)略進(jìn)攻②科幻大片《流浪地球》不走尋常路，將災(zāi)難和未來元素注入“合家歡”的春節(jié)檔，獲金雞獎最佳故事片獎③愛國主義題材的作品越來越受到觀眾的青睞，因此反映抗擊新冠肺炎疫情的影視作品取得了良好的播映效果④為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的逆反心理，是逆向思維的最貼切的反映和體現(xiàn)A．①② B．①③ C．②