文化生活第6課

第六課我們的中華文化高三政治一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與測(cè)試天宏書業(yè)第三單元中華文化與民族精神目錄ONTENTSC1知識(shí)梳理題型構(gòu)建2熱點(diǎn)鏈接關(guān)注生活3體驗(yàn)真題明確考向4課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)5微課助學(xué)微課助學(xué)目錄ONTENTSC首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)2熱點(diǎn)鏈接關(guān)注生活4課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練3體驗(yàn)真題明確考向知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)5微課助學(xué)1知識(shí)梳理題型構(gòu)建知識(shí)梳理題型構(gòu)建C考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

深度思考題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理歸納總結(jié)首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)1．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證(1)漢字：中華文明的重要

。(2)

：中華文化一脈相傳的重要見證。標(biāo)志史書典籍知識(shí)梳理題型構(gòu)建C考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

深度思考題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理歸納總結(jié)首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)2．博大精深的表現(xiàn)(1)獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷(獨(dú)特性)①文學(xué)藝術(shù)：對(duì)于反映和展示人們的

生活、

世界有獨(dú)特作用。②科學(xué)技術(shù)：一個(gè)民族

的重要標(biāo)志之一。我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用，具有

和

的特點(diǎn)。精神精神文明程度實(shí)用性整體性知識(shí)梳理題型構(gòu)建C考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

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熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)2．博大精深的表現(xiàn)(2)一方水土，一方文化(區(qū)域性)①原因：受歷史、地理等因素的影響。②表現(xiàn)：不同區(qū)域的文化長(zhǎng)期相互交流、借鑒、吸收，既

，又保持著各自的特色。漸趨融合知識(shí)梳理題型構(gòu)建C考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

深度思考題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理歸納總結(jié)首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)2．博大精深的表現(xiàn)(3)中華之瑰寶，民族之驕傲(民族性)①表現(xiàn)：中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩；各民族文化既有中華文化的

，又有各自的

。②中華各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)：各民族文化都是中華文化寶庫(kù)中的

，都是中華民族的驕傲；各兄弟民族的文化相互

、相互

，共同熔鑄了燦爛的中華文化。③作用：各族人民對(duì)中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的

和強(qiáng)大的

。共性民族特性瑰寶交融促進(jìn)文化底蘊(yùn)民族凝聚力首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C題組設(shè)計(jì)歸納總結(jié)熱點(diǎn)鏈接知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)深度思考知識(shí)梳理考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

1．第十屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)的標(biāo)志主體形象選取代表中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案的如意為元素，如意紋飾與水紋的巧妙結(jié)合，詮釋了省會(huì)濟(jì)南泉水文化的特色。從該標(biāo)志可以看出，中華文化具有

、

的特征。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C題組設(shè)計(jì)歸納總結(jié)熱點(diǎn)鏈接知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)深度思考知識(shí)梳理考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

2．判一判(1)文字是中華文化的重要標(biāo)志。()(2)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)僅得益于漢字和史書典籍的延續(xù)。()(3)中華文化就是中華各民族文化的總和。()×××首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C題組設(shè)計(jì)歸納總結(jié)熱點(diǎn)鏈接知識(shí)梳理

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3．草原的蒙古包，廣西壯鄉(xiāng)的麻欄，陜西高原的窯洞，北京的四合院等。中國(guó)民居建筑深深地扎根各民族的文化的沃土，形成了各具特色的建筑形式。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了

。①我國(guó)各民族文化有區(qū)域性特征②不同區(qū)域的文化相互借鑒、相互吸收③我國(guó)各民族文化異彩紛呈①③首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C題組設(shè)計(jì)歸納總結(jié)熱點(diǎn)鏈接知識(shí)梳理

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4．根親文化是中華傳統(tǒng)文化的一部分，是民族、姓氏、文字、元典等具有其他延續(xù)性特征的文化之根。根親文化體現(xiàn)了中華文化的什么特點(diǎn)？根親文化熱體現(xiàn)了什么文化生活道理？提示

(1)根親文化體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深。首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C題組設(shè)計(jì)歸納總結(jié)熱點(diǎn)鏈接知識(shí)梳理

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(2)①根親文化熱表明了海內(nèi)外華人對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。②根親文化熱帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)了文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有反作用，文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。4．根親文化是中華傳統(tǒng)文化的一部分，是民族、姓氏、文字、元典等具有其他延續(xù)性特征的文化之根。根親文化體現(xiàn)了中華文化的什么特點(diǎn)？根親文化熱體現(xiàn)了什么文化生活道理？提示

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題組一中華文化的特征1．2013年8月13日，為期一個(gè)月的《漢字》國(guó)際巡展在北京舉行啟動(dòng)儀式。此次《漢字》國(guó)際巡展分為“漢字的起源與發(fā)展”“漢字的研究與傳播”“漢字的藝術(shù)與創(chuàng)意”三大部分，展品以卜骨、青銅器、陶器、竹簡(jiǎn)、錢幣、玉石、紙張等歷史文物為載體，講述漢字從甲骨文、金文到小篆、隸書、楷書的演變歷程，全方位、多角度展示了中華文字文化的精髓，再現(xiàn)了中國(guó)古代文明的輝煌，呈現(xiàn)了人類智慧的結(jié)晶。《漢字》國(guó)際巡展表現(xiàn)出(

)①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②中華文化博大精深③一方水土、一方文化④文化發(fā)展離不開一定的物質(zhì)載體A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析

《漢字》國(guó)際巡展展示了漢字幾千年的發(fā)展史，再現(xiàn)了中國(guó)古代文明的輝煌，體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；《漢字》國(guó)際巡展展示了漢字的演變歷程，體現(xiàn)了中華文化內(nèi)容豐富、博大精深；展品以歷史文物為載體，可見文化發(fā)展離不開一定的物質(zhì)載體。①②④均符合題意；③說的是中華文化的地域性特點(diǎn)，在材料中未體現(xiàn)。D

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題組一中華文化的特征2．2013年8月9日至11日，首屆東北三省農(nóng)民曲藝節(jié)舉行。三天中，共有涵蓋了相聲、小品、二人轉(zhuǎn)、東北大鼓、快板書、喇叭戲、單弦、京東大鼓等10余個(gè)曲藝門類的27個(gè)節(jié)目，百余位曲藝愛好者報(bào)名參賽。從參賽的曲藝門類可以看出(

)A．一方水土、一方文化，中華文化具有鮮明的區(qū)域性B．豐富厚重、多姿多彩，中華文化具有博大精深的特點(diǎn)C．獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，中華文化具有鮮明的獨(dú)特性D．薪火相傳、一脈相承，中華文化具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)解析

通過題干材料中參賽曲藝門類的多種多樣，可見中華文化內(nèi)容極為豐富，具有博大精深的特點(diǎn)，B符合題意；A強(qiáng)調(diào)了中華文化的地域性特點(diǎn)，C強(qiáng)調(diào)了中華文化的獨(dú)特性特點(diǎn)，D強(qiáng)調(diào)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，均不符合題意。B

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題組二文化的區(qū)域性與民族性3．(2014·江蘇省南京市高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研)“甜粽子、咸粽子哪個(gè)更正宗？”成了今年端午期間網(wǎng)友的熱議話題?？偟膩碚f，南方人更偏愛咸粽子，北方人則青睞甜粽子。這從一個(gè)側(cè)面反映出中華文化具有(

)A．獨(dú)特性B．區(qū)域性C．整體性D．民族性解析

本題考查文化的區(qū)域性。該題的關(guān)鍵是把握“南方和北方”，不同區(qū)域的人有不同的判斷，一方水土、一方文化，體現(xiàn)文化的區(qū)域性，B正確；A、C、D與題意不符。B

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4．2013年8月8日，為期四天的首屆天津全國(guó)民族文化交流與商品博覽會(huì)舉行。博覽會(huì)匯集了來自全國(guó)各地的具有民族文化特色的歌舞、食品、服飾、工藝品等。這些文化產(chǎn)品都與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、民俗民風(fēng)息息相關(guān)，特色鮮明、異中有同，是中華民族共有的文化財(cái)富。這體現(xiàn)了(

)A．文化的差異性是由千差萬別的自然條件決定的B．各具特色的民族文化蘊(yùn)含著中華文化的共性C．中華文化是中華各民族文化的總和D．各具特色的區(qū)域文化相互借鑒而日趨同一題組二文化的區(qū)域性與民族性解析

一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定一定的文化，A混淆了文化的決定因素和影響因素；具有不同民族文化特色的文化產(chǎn)品“異中有同，是中華民族共有的文化財(cái)富”體現(xiàn)了B；中華文化與中華各民族文化是共性和個(gè)性的關(guān)系，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D中“日趨同一”的說法錯(cuò)誤。B

首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C知識(shí)梳理深度思考?xì)w納總結(jié)題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

1．中華文化兩大特征的異同源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深區(qū)別角度從中華文化的發(fā)展歷程上講的從中華文化的內(nèi)涵上講的側(cè)重側(cè)重于歷史悠久，相對(duì)于其他文明的衰落、消亡而言側(cè)重于豐富厚重，表現(xiàn)為獨(dú)特性、區(qū)域性、民族性關(guān)注歷程、動(dòng)態(tài)、縱向內(nèi)涵、靜態(tài)、橫向見證表現(xiàn)漢字文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)史書典籍首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C知識(shí)梳理深度思考?xì)w納總結(jié)題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

1．中華文化兩大特征的異同聯(lián)系都是中華文化的特征；因?yàn)橹腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所以才有時(shí)間豐富發(fā)展自己，才有可能博大精深；因?yàn)椴┐缶睿腥A文化才具有了強(qiáng)大的生命力，才有可能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的原因都在于中華文化的包容性首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C知識(shí)梳理深度思考?xì)w納總結(jié)題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

2.文化的區(qū)域性和民族性區(qū)域性民族性區(qū)別形成原因不同的區(qū)域有不同的自然環(huán)境，也有不同的歷史各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素不同形成的文化區(qū)域文化。是指在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，在歷史發(fā)展中形成的特定文化，具有地域性特征，即具有明確的地理范圍民族文化。是指具有共同語(yǔ)言、共同經(jīng)濟(jì)生活、共同心理素質(zhì)的共同體在古代和現(xiàn)代所創(chuàng)造的能夠代表其共同特點(diǎn)的文明成果的總和首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C知識(shí)梳理深度思考?xì)w納總結(jié)題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)一中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

2.文化的區(qū)域性和民族性聯(lián)系同一民族文化可以表現(xiàn)為不同的區(qū)域文化；不同民族文化也會(huì)呈現(xiàn)共同的區(qū)域性特征；區(qū)域文化和民族文化都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲，都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)二中華文化的包容性深度思考題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理歸納總結(jié)1．內(nèi)涵與要求(1)

：能與其他民族的文化和睦相處。(2)

：能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。求同存異兼收并蓄首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)深度思考題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理歸納總結(jié)考點(diǎn)二中華文化的包容性2．作用與意義(1)是中華文化

、

的重要原因。(2)有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的

和對(duì)其他民族文化的

。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深認(rèn)同理解首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)深度思考題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理歸納總結(jié)考點(diǎn)二中華文化的包容性3．中華文化的力量中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、

和凝聚力之中，是激勵(lì)中國(guó)人民的強(qiáng)大

和不竭力量之源。創(chuàng)造力精神力量首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C題組設(shè)計(jì)歸納總結(jié)深度思考知識(shí)梳理知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)二中華文化的包容性中華大地幅員遼闊，歷史悠久，文化燦爛。黃河、長(zhǎng)江流域孕育的中華文化，以其悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格，顯示出頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一個(gè)重要原因在于它特有的包容性。如何理解中華文化的包容性及其作用？提示

中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處；首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C題組設(shè)計(jì)歸納總結(jié)深度思考知識(shí)梳理知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)二中華文化的包容性中華大地幅員遼闊，歷史悠久，文化燦爛。黃河、長(zhǎng)江流域孕育的中華文化，以其悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格，顯示出頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一個(gè)重要原因在于它特有的包容性。如何理解中華文化的包容性及其作用？提示

兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。中華文化的包容性，首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C題組設(shè)計(jì)歸納總結(jié)深度思考知識(shí)梳理知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)二中華文化的包容性中華大地幅員遼闊，歷史悠久，文化燦爛。黃河、長(zhǎng)江流域孕育的中華文化，以其悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格，顯示出頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一個(gè)重要原因在于它特有的包容性。如何理解中華文化的包容性及其作用？提示

有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C歸納總結(jié)知識(shí)梳理題組設(shè)計(jì)深度思考知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)二中華文化的包容性題組中華文化的包容性1．在古皖大地，儒、佛、道三教自古流傳。過去的天柱山，就有“三千道士八百僧”。天柱山“道僧并存”，主要說明了(

)A．古皖文化博大精深B．古皖文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C．古皖文化包容性強(qiáng)D．古皖文化生命力強(qiáng)解析

本題主要考查中華文化包容性的內(nèi)涵。從材料可以看出，在安徽的天柱山道教文化和佛教文化和諧共存，說明古皖文化包容性強(qiáng)，故選C。其他選項(xiàng)不符合題意。C

首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C歸納總結(jié)知識(shí)梳理題組設(shè)計(jì)深度思考知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)二中華文化的包容性題組中華文化的包容性2．作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)持走和平發(fā)展之路。文化學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)選擇走和平發(fā)展之路，體現(xiàn)了對(duì)中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，因?yàn)?

)①“海納百川，有容乃大”，中華民族友好的吸收一切外來文化②“以和為貴”的和諧文化培育了中國(guó)人民熱愛和平的民族稟性③中華文化崇尚“己所不欲，勿施于人”，不將自己的意志強(qiáng)加于人④崇尚“和而不同”的中華文化，深深植根于中華民族精神之中A．①③B．①④C．②③D．②④解析

本題主要考查中華文化的包容性。①錯(cuò)誤，對(duì)外來文化我們不是照搬照抄，不是全盤吸收。④錯(cuò)誤，中華民族精神深深植根于中華文化之中。②③符合題意。C

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熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)二中華文化的包容性首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)知識(shí)梳理題型構(gòu)建C知識(shí)梳理深度思考?xì)w納總結(jié)題組設(shè)計(jì)知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)考點(diǎn)二中華文化的包容性源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：是從中華文化的發(fā)展歷程角度說的；博大精深：是從中華文化的豐富內(nèi)涵方面說的；包容性：構(gòu)成中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的原因。目錄ONTENTSC首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)4課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練3體驗(yàn)真題明確考向知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)5微課助學(xué)2熱點(diǎn)鏈接關(guān)注生活1知識(shí)梳理題型構(gòu)建首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)熱點(diǎn)鏈接關(guān)注生活C知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)熱點(diǎn)一中國(guó)漢字聽寫大會(huì)由中央電視臺(tái)和國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》播出以來，引發(fā)了關(guān)注熱潮。2013年10月18日晚的總決賽以高收視率為這個(gè)節(jié)目畫上了完美句號(hào)。據(jù)此回答1～3題。首頁(yè)尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)熱點(diǎn)鏈接關(guān)注生活C知識(shí)梳理

熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)1．中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，引發(fā)了一場(chǎng)全民漢字熱潮。該節(jié)目的總導(dǎo)演說：“漢字的書寫能力是百年大計(jì)，是中國(guó)文化的核心基礎(chǔ)之一?！比藗儫嶙h漢字，是因?yàn)?

)熱點(diǎn)一中國(guó)漢字聽寫大會(huì)①漢字傳承中華文明的作用無可替代②漢字書寫在信息化時(shí)代受到一定沖擊③漢字體現(xiàn)了中華民族特有的精神品質(zhì)④漢字是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)A．①②B．③④C．①③D．②④解析

中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族特有的精神品質(zhì)，③錯(cuò)誤；教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，④錯(cuò)誤；①②均屬于人們熱議漢字的原因，故選A。

A

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熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)2．專家表示，中國(guó)漢字文化和流行歌曲演唱相比，自有其更加深厚、動(dòng)人的魅力，央視熱播的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的戲劇性、觀賞性極強(qiáng)，同樣具有流行性，創(chuàng)新的節(jié)目形式引發(fā)的高收視率既在意料之外又在情理之中?！吨袊?guó)漢字聽寫大會(huì)》取得高收視率(

)①是因?yàn)槲淖质侵腥A文明的重要標(biāo)志②是因?yàn)闈h字是傳承中華文明的重要載體，引發(fā)觀眾強(qiáng)烈的文化認(rèn)同③說明了人民群眾真正需要的是流行、通俗的文化形式④說明了文化創(chuàng)新是民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證

A．①②B．③④C．②④D．①③熱點(diǎn)一中國(guó)漢字聽寫大會(huì)解析

文字的發(fā)明標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代，漢字是中華文明的重要標(biāo)志，①錯(cuò)誤。無論經(jīng)典還是流行，高雅還是通俗，只要是先進(jìn)的、健康有益的，就是人民群眾真正需要的文化，③錯(cuò)誤。②④符合題意。

C

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熱點(diǎn)鏈接體驗(yàn)真題限時(shí)訓(xùn)練微課助學(xué)3．計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在給漢字的書寫、傳播帶來便利的同時(shí)，也帶來了“提筆忘字”“寫字不規(guī)范”等問題，對(duì)漢字的書寫和傳承提出了挑戰(zhàn)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是很令人痛心和擔(dān)憂的。之所以令人痛心和擔(dān)憂，是因?yàn)?

)①傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶②我們必須固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受任何