毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系第一講

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論第一講：導(dǎo)論教學(xué)安排和教學(xué)要求課程性質(zhì):思想政治理論教育課為什么學(xué)習(xí)本課程:“有用”/“無用”如何學(xué)習(xí)本課程課程的任務(wù)、基本框架和主題學(xué)時與成績學(xué)分和課時：2學(xué)分32課時，共16周?？傇u成績構(gòu)成：平時成績（40%）+期末成績（60%）平時成績：到課率、討論發(fā)言、聽課表現(xiàn)（可針對有關(guān)內(nèi)容寫課后感想）等。無故缺課3次，平時成績按0分計。期末成績：開卷考試授課方式：理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合上課提問、學(xué)生發(fā)言觀看資料片、寫讀后感在老師指導(dǎo)下做相關(guān)章節(jié)內(nèi)容的討論\匯報教學(xué)要求：積極參加課堂討論和教學(xué)實踐活動。不遲到、早退，不曠課，有事向講課老師書面請假。認真收集學(xué)習(xí)資料，主動開展研究型學(xué)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)，積極和老師交流。在互相理解、平等、尊重的氛圍中學(xué)習(xí)和探討，提高我們對馬克思主義中國化理論成果的歷史進程以及黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義的實踐和基本經(jīng)驗的認知能力和自己的思想水平。性質(zhì)：05方案”新的四門課程名稱《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《中國近現(xiàn)代史綱要》《“毛澤東思想”與中國特色社會主義理論體系概論》思想政治理論課的產(chǎn)生：新中國成立后,執(zhí)政黨致力于將其指導(dǎo)思想——馬克思列寧主義、毛澤東思想樹立為主流的意識形態(tài),高等院校馬克思主義思想政治理論課應(yīng)運而生,并逐步確立起較完備的課程體系。該課程著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思原理與中國具體實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的兩大理論體系，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，堅定實現(xiàn)中國現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)，增強學(xué)生理論自信、道路自信和制度自信，積極投身全面建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中。本課程與其他課程的關(guān)系：

該課程是高等學(xué)校思想理論教育新方案中的骨干課程，課程所涉及的內(nèi)容是“培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和可靠接班人”素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。在之前所學(xué)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，提高自我修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)該課程，使學(xué)生認識到馬克思主義中國化的必然性和必要性，本課程與其他課程的關(guān)系：認識到中國化的馬克思主義理論成果的科學(xué)性和重大意義，培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義的意識和理想，培養(yǎng)學(xué)生運用中國化馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決中國實際問題的能力，增強建設(shè)中國特色社會主義的責(zé)任感和創(chuàng)造性。

毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論主題：中國化的馬克思主義主線：馬克思主義中國化精髓：解放思想，實事求是、與時俱進、求真務(wù)實重點：中國特色社會主義建設(shè)基本觀點：初步回答在一個經(jīng)濟落后的國家怎樣建設(shè)社會主義的一系列基本問題課程主要內(nèi)容：為什么學(xué)習(xí)本門課程：“有用”與“無用”普遍存在的疑惑：

不知道學(xué)習(xí)這門課程對于我們來說到底有什么用？感覺“無大用也無小用”！

提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必要途徑

大學(xué)是人格養(yǎng)成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐。人格缺失，越來越凸顯成為大學(xué)生成長的障礙。

思想政治教育是一項政治實踐活動，是將特定政治價值觀傳播給社會大眾以培養(yǎng)健康政治人格的政治實踐活動過程。政治人格是政治主體意識、參政意識與政治技能的三位一體，是人在政治生活中所形成的穩(wěn)定而獨特的心理特征和行為模式的復(fù)合體，是影響和決定其外在政治行為方式的內(nèi)在動力系統(tǒng)。從社會的角度來說，政治人格反應(yīng)的是個體對政治制度與政治價值觀的認同、忠誠和責(zé)任感，從個體的角度來說，政治人格反應(yīng)的是個人穩(wěn)定的政治行為傾向。大學(xué)的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么？廣義的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是沒有邊界的。既學(xué)習(xí)知識，又學(xué)習(xí)技能；既學(xué)習(xí)自然科學(xué)，又學(xué)習(xí)人文科學(xué)；既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既討教于專家，又問計于民眾；既研究本國實踐，又借鑒外國經(jīng)驗。既學(xué)習(xí)歷史，又學(xué)習(xí)現(xiàn)實；大學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的是什么？

學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)是大學(xué)期間學(xué)習(xí)的主要目的。

如果你到北大來再要計較自己要不要考99分、100分的話，那太可悲了。我當(dāng)然希望你們每個人好好學(xué)習(xí)，能夠功課學(xué)好，但不是考99分、100分，爭取班上考第一名。在大學(xué)，應(yīng)該更多地注重培養(yǎng)自己的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的能力?！S智宏《弘揚大學(xué)精神培養(yǎng)創(chuàng)新人才》2006.6其他一些現(xiàn)實的原因：考研、就業(yè)等小結(jié)：學(xué)習(xí)思想政治理論課，讓我們更為冷靜、清晰地認清我們的過去、現(xiàn)在以及它們之間的聯(lián)系，認清當(dāng)下，才能更好地面對未來，構(gòu)建更為文明、進步的政治環(huán)境。如何學(xué)習(xí)本課程：方法的探索問題討論式課堂問答式案例啟發(fā)式調(diào)研教學(xué)式現(xiàn)場交流式課程的任務(wù)、基本框架和主題任務(wù)：該課程著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思原理與中國具體實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的兩大理論體系，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，堅定實現(xiàn)中國現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力

增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)，增強學(xué)生理論自信、道路自信和制度自信，積極投身全面建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中?；究蚣埽罕菊n程總共分為十二章：第一章馬克思主義中國化兩大理論成果第二章新民主義主義革命理論第三章社會主義改造理論第四章社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果第五章建設(shè)中國特色社會主義的總依據(jù)第六章社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)基本框架：第七章社會主義改革開放理論第八章建設(shè)中國特色社會主義總布局第九章實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的理論第十章中國特色社會主義外交和國家戰(zhàn)略第十一章建設(shè)中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論第十二章中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心理論理論講解為主的專題：專題一：中國