20xx體育教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)五篇

20xx體育教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)五篇心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)歷總結(jié)。下面是我搜集的20xx最新體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)五篇，盼望對你有所協(xié)助。

20xx最新體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(一)

來到新疆已經(jīng)一個(gè)多月了，在五十四中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過半，這一個(gè)多月中，我經(jīng)驗(yàn)了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的學(xué)問，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段充溢酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)驗(yàn)，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)產(chǎn)。從起先上第一節(jié)課到此時(shí)此刻，我深深體會(huì)到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得。

在實(shí)習(xí)之前，腦海中演繹了很多種上課的場景，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能踴躍地協(xié)作我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)教師劉英教師建議我先聽兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的狀況，再確定什么時(shí)候起先實(shí)習(xí)。聽了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠踴躍協(xié)作教師練習(xí)，我也就起先了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)驚慌。在此之前我也帶過學(xué)生，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育教師，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的平安，其次還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們一每天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很疲倦，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來，先不說學(xué)生，自己都快累壞了。初二學(xué)生活波頑皮，課上總是說話打鬧，作為教師，須要時(shí)時(shí)提示他們留意紀(jì)律，但收效甚微。劉教師看了我的第一節(jié)課說：還行，學(xué)生不是很亂，但有些特殊頑皮的就要懲罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來的新生那么乖，比擬好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比擬自覺，所以，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊驚慌張、忙勞碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教播送體操時(shí)，有一個(gè)男孩在打攪其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他存心說：“教師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打攪其他人，但我實(shí)在是不想再懲罰他了這節(jié)課后，我細(xì)致的想了想，覺得我懲罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)當(dāng)當(dāng)著那么多學(xué)生的面懲罰他，應(yīng)當(dāng)課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

此時(shí)此刻，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)展自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯(cuò)誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來，例如老師對學(xué)生的要求不能過高，老師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)踴躍虛心請教有經(jīng)歷的教師，剛好在教案中寫好課后總結(jié)。

起先上課的其次周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔教師。羅教師，是一位教學(xué)經(jīng)歷特殊豐富的老師，對于學(xué)生的心理等方面的相識是特別深刻而獨(dú)到的。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好，清掃衛(wèi)生踴躍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅教師的細(xì)心管教，學(xué)生也很寵愛她。

當(dāng)時(shí)，羅教師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些須要處理的事情，比方訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子，到實(shí)習(xí)完畢也學(xué)到東西。

聽羅教師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎?但羅教師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)視他們清掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅教師一起解決。

中午也沒有休息時(shí)間，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，其次天接著。雖然很累，但是很滿意，很欣慰，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽到學(xué)生們的一句句“教師好”，心里真是無比的激烈與驕傲。做一名人民老師，真好!

離實(shí)習(xí)完畢只剩不到三個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的模糊，那么的怯懦，而此時(shí)此刻的我們進(jìn)步了，成長了，起先變得老練了，堅(jiān)決了。但我要學(xué)習(xí)的東西還許多，我會(huì)不斷的完善自己，爭取在實(shí)習(xí)完畢時(shí)，交上一份讓自己滿足的答卷。

20xx最新體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將完畢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育教師們的指導(dǎo)和協(xié)助下，我完成了由學(xué)生向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。

在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了十七大精神，細(xì)致體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。

我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，踴躍參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，謹(jǐn)慎教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既緊要束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的心情和踴躍性。用比擬坦誠和理性的思想來思索一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時(shí)候，他們需求的是什么不

就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育老師的講解示范等，學(xué)生能喜愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否認(rèn)的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，造就學(xué)生頑固拼搏的意志品質(zhì)。

20xx最新體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(三)

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將完畢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育教師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下方我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了xx大精神，細(xì)致體會(huì)“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的好處，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)刻，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。

我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，發(fā)奮教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，*地完本錢職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，專心參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，謹(jǐn)慎教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既緊要束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的心情和專心性。用比擬坦誠和理性的思想來思索一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，應(yīng)對體育老師的講解示范等，學(xué)生能寵愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否認(rèn)的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高體育戶外技能，造就學(xué)生頑固拼搏的意志品質(zhì)。

三、在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)展了必需的思索：

1、老師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在戶外中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的造就，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克制困難決心，也造就他們吃苦耐勞，頑固拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，開展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注意過程性評價(jià)，告知學(xué)生期末體育成果=戶外參加+戶外技能+上課行為+身心安康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對開展學(xué)生的體能，增進(jìn)安康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不一樣觀點(diǎn)，共享自己和他人的歡樂，會(huì)評價(jià)他人和自己所獲得的勝利感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價(jià)方法起著專心的好處4、專心虛心請教有經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，發(fā)奮地造就體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

四、實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己的缺乏，須要改善：

1、對學(xué)生，對教材就應(yīng)更加的細(xì)致：須要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。

2、造就自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論視察分析教育問題的潛質(zhì)和愛好?？赡艿脑?，進(jìn)展教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材，特性留意檢查平安方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的平安;同時(shí)，要提前做好自身的打算工作。

4、每次課后應(yīng)謹(jǐn)慎進(jìn)展自我分析，虛心聽取其他老師的看法，剛好在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，造就更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾逃龑?shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將接著以謹(jǐn)慎和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和潛質(zhì)水平，為成為一名榮耀的人民老師而發(fā)奮奮斗!

20xx最新體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)

實(shí)習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是務(wù)必要經(jīng)驗(yàn)的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)驗(yàn)了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授學(xué)問，第一次體會(huì)到為人師表的味道那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段充溢酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)驗(yàn)，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)產(chǎn)?，F(xiàn)對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲如下：

生活篇

晚餐時(shí)刻到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被支配在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個(gè)美食天堂就必需離不開吃，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日，我們幾個(gè)隊(duì)員一齊去品嘗了大良的特產(chǎn)，然后去逛街，對旁邊的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在那里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個(gè)禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個(gè)人都很快樂。以后的每個(gè)星期六、日，我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走，簡潔一下。隨著時(shí)刻的消逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一起先的生疏到漸漸的相識，再到此刻深厚的感情，這一切一切恒久都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!

教學(xué)工作篇

作為一名體育老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比擬充分的打算，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，就須要漸漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第其次天，我期望聽聽指導(dǎo)教師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)教師讓我干脆就起先上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)教師在考驗(yàn)我嗎?對于聽課，我是想先謹(jǐn)慎做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)教師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差異，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。但是缺憾的是，指導(dǎo)教師干脆就把課交給了我，是想看看我的潛質(zhì)吧?。

過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很寵愛上我的課，或許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)教師也很滿足，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外，我膽怯自己做得不好，膽怯自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，膽怯自己會(huì)怯場。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時(shí)刻，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我此刻已經(jīng)能夠?yàn)樗麨榱?，已?jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實(shí)習(xí)有必需的阻礙，因此我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級來上的，每個(gè)星期我須要交兩份教案給指導(dǎo)教師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名教師的辛苦，更感覺到作為一名教師的潛質(zhì)我還差許多。經(jīng)過我的足夠打算與不斷改善，以及指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比擬膽怯上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每一天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)教師請教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的打算工作真是許多許多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的資料，也得到了教師的較高的評價(jià)。雖然此刻的我與指導(dǎo)教師還不能相比擬，但是我從指導(dǎo)教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)歷，也學(xué)到了很多戶外隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)教師。

在實(shí)習(xí)過程中，我謹(jǐn)慎工作，任勞任怨，教師叮囑的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑戶外會(huì)的秩序冊編排工作，校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)戶外會(huì)鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都專心主動(dòng)做好!

做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)群眾，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺教師是在關(guān)懷他，照看他。

一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，也要發(fā)奮地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)謹(jǐn)慎的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就務(wù)必要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時(shí)刻的班主任實(shí)習(xí)中，我漸漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的根本要求。關(guān)懷學(xué)生就不但要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也就應(yīng)堅(jiān)信學(xué)生的潛質(zhì)，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。因此我留意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣貌，必需要謹(jǐn)慎聽課，下了課我們能夠有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保存必需的肅穆。在這期間，我謹(jǐn)慎打算并召開了一次題為“凝合班魂，營造歡樂大家庭”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動(dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力氣”，珍惜群眾的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)群眾的榮譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每一天早上來到班上看到學(xué)生的時(shí)候，我就不由自主地想起當(dāng)年的我為了考上志向的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充溢了動(dòng)力接著迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)。

20xx最新體育老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)

見習(xí)期的近半年來，我始終努力熟識自己的崗位，做一個(gè)稱職的體育教師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，寫以下體會(huì)：

一、師德方面

我遵守老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為學(xué)生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍參與市教育局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里接著教育和體育組教師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充溢著自己的學(xué)科學(xué)問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，踴躍訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐實(shí)力，并將它精確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的實(shí)力。

二、教學(xué)六謹(jǐn)慎工作

教學(xué)中謹(jǐn)慎貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)展心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展有效的即時(shí)性評價(jià)和測試，通過剛好反應(yīng)的形式，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂夢想和締造的世界里，他的精神生活才會(huì)充溢。正如體育嬉戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，對熬煉身體、促進(jìn)體力、開展智力、陶冶美的情操，造就集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)支配上盡量以嬉戲的形式進(jìn)展。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂的形式進(jìn)展，這樣一來，不僅活潑了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的踴躍性和運(yùn)動(dòng)參加實(shí)力。

同時(shí)，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)教師，教師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參加愛好，造就學(xué)生多方面的實(shí)力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主子。嘉獎(jiǎng)小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測試成果在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎(jiǎng)，對學(xué)生賜