20xx關(guān)于畢業(yè)實習(xí)工作調(diào)查報告精彩范文五篇

20xx關(guān)于畢業(yè)實習(xí)工作調(diào)查報告精彩范文五篇在高職院校建立畢業(yè)生調(diào)查與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的工作模式,將兩項工作有機地融合在一起,一起來看看學(xué)習(xí)啦我為大家細心整理的“畢業(yè)實習(xí)工作調(diào)查報告”，歡送大家閱讀，供大家參考。

畢業(yè)實習(xí)工作調(diào)查報告精選(一)

依據(jù)xxx學(xué)校實習(xí)生教學(xué)狀況的調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報如下：

一、根本概況

實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校----XX---XX級教育實習(xí)狀況進展調(diào)研，通過聽實習(xí)生講課與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師進展座談及征求實習(xí)生看法等形式，了解了有關(guān)教育實習(xí)的根本狀況。

1.在----實習(xí)的XX級學(xué)生共有16人。

2.在此期間聽了化材學(xué)院在初一實習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫出教學(xué)實習(xí)調(diào)查表16份。實習(xí)成果大都是優(yōu),良。根本上照實反映了實習(xí)生的實際教學(xué)水平。

3.海山中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對這次實習(xí)工作特別重視，由專人負責(zé)接待支配，保證了這次實習(xí)工作的順當(dāng)進展。

二、指導(dǎo)老師對實習(xí)生的看法和建議

1.-----指導(dǎo)老師普遍認(rèn)為XX級實習(xí)生實習(xí)素養(yǎng)多數(shù)好于往屆。主要表此時此刻：虛心學(xué)習(xí)，工作謹(jǐn)慎，遵守紀(jì)律，對自己要求嚴(yán)格，能遵照指導(dǎo)老師要求做好各項工作。

2.多數(shù)學(xué)生熱忱踴躍參予教學(xué)工作，謹(jǐn)慎寫教案，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎批改作業(yè)，上課時看法也很謹(jǐn)慎，學(xué)問面較廣，個別實習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到中學(xué)生的歡送。實習(xí)生還踴躍參與所屬教研室的教學(xué)活動，從中吸取老老師的教學(xué)經(jīng)歷、體會。

3.師專實習(xí)生普遍生活樸實，虛心慎重，講課儀表端莊，能深化班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實習(xí)生社會工作實力，又減輕了任課老師的負擔(dān)。

4.有的指導(dǎo)老師反映：實習(xí)時間太短，應(yīng)增加實習(xí)時間，時間太短很多學(xué)問駕馭不了，效果也就差了。他們建議實習(xí)最好分兩段：第一階段見習(xí)，讓實習(xí)生多聽多看;其次階段實習(xí)，讓學(xué)生多參加教學(xué)。這樣效果自然會更好指導(dǎo)老師認(rèn)為，應(yīng)多造就“一專多能”型的老師，才能適應(yīng)中學(xué)生之須要。.

5.少數(shù)實習(xí)生平凡話不過關(guān)，地方方言太重，有的板書不標(biāo)準(zhǔn)，字跡太撩草，說明“三字一話”的訓(xùn)練還要謹(jǐn)慎抓緊抓好。

三、實習(xí)生自己的狀況

實習(xí)生談了前段時間的收獲、體會，也提出了一些改良教育實習(xí)工作的看法、建議。

1.所在學(xué)校對實習(xí)生都很關(guān)懷，指派專任老師指導(dǎo)他們的教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作，而且要求很嚴(yán)格。試講、教案等指導(dǎo)老師都嚴(yán)格把關(guān)，不達標(biāo)不通過，表達了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動，從中也學(xué)到了老老師們的治學(xué)之道。

2.經(jīng)過指導(dǎo)老師的辛勤造就，細心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)克制了最初的怯懦心理，踴躍擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)或講課任務(wù)，英勇地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)將來的教學(xué)環(huán)境打下了初步根底。

3.實習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)學(xué)問，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能連接，教學(xué)方法不盡一樣，因此一起先感到很吃力，對此時此刻中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強對中學(xué)實際狀況的探究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。

4.有的學(xué)生反映，教學(xué)實踐活動太少，因為學(xué)校對他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最終一周講兩三次課，沒有更多時機呈現(xiàn)自己的才能。

5.少數(shù)實習(xí)生反映：大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實踐性學(xué)問太少，動手實力差，適應(yīng)不了中學(xué)“多而雜”，“全能型”人才的須要，盼望在這方面能多學(xué)些學(xué)問，以適應(yīng)客觀需求。

畢業(yè)實習(xí)工作調(diào)查報告經(jīng)典(二)

一、調(diào)查概況

我于xx年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進展了調(diào)查。通過調(diào)查探究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為精確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探究實施素養(yǎng)教育的新路子，供應(yīng)了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的詳細目標(biāo)和方法

(一)詳細目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進展，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近志向的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示，大局部中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為中學(xué)畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)

看法

調(diào)查結(jié)果說明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忱較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忱中等，9%的學(xué)生膽怯學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相相同的。值得留意的是，膽怯學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)覺，90%的學(xué)生都有自己“最厭煩的課程”。學(xué)生膽怯學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學(xué)方法嚴(yán)密相關(guān);二是與該課程的管用價值嚴(yán)密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、管用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱忱較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在學(xué)生厭煩的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)懷的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)覺，大局部學(xué)生對“特長”有正確的相識，其中，92%的學(xué)生有自己感愛好的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生盼望得到老師的指導(dǎo)。同時，78%的學(xué)生盼望學(xué)到較多的、管用的科技學(xué)問，使之能對他們以后的生活工作有所協(xié)助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果說明，對于中學(xué)畢業(yè)后的準(zhǔn)備，101%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化

他們中的大局部人已經(jīng)相識到了教育的重要價值在于協(xié)助他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們駕馭生存、生活所需的根本的文化科學(xué)學(xué)問，以增加自己在將來社會的競爭實力。在此根底上，局部家庭經(jīng)濟條件較好且成果優(yōu)秀的學(xué)生那么致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越劇烈地追求將來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的許多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而確定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的管用技術(shù)。

畢業(yè)實習(xí)工作調(diào)查報告引薦(三)

春節(jié)之后，為了踴躍響應(yīng)學(xué)校要求的在畢業(yè)前需進展工作實習(xí)的政策號召，并為我以后的正式上崗作必要的熱身打算，我主動聯(lián)系了我的簽約單位巨化集團公司。在與公司人力資源部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進展了熱忱的磋商之后，我被支配到了集團公司下屬的電化廠財務(wù)科本錢室進展會計實習(xí)工作。

在與該廠人事科的主管人事調(diào)配的領(lǐng)導(dǎo)進展相關(guān)的溝通之后，我便被其領(lǐng)到了財務(wù)科科特長，并與諸位同事見了面。初來乍道，我當(dāng)然對本單位的財務(wù)工作一竅不通，所以一切都天經(jīng)地義地應(yīng)當(dāng)從最根本的事情做起?？磻{證當(dāng)然是最根底也是最為實在的行為選擇與開展工作的入手點。雖說在以前的實習(xí)經(jīng)驗中，我已經(jīng)看過相當(dāng)多的憑證了，但對于一個全新的實習(xí)工作周期來說，其還是非常必要的，終歸各個企業(yè)之間的會計科目與憑證樣式的設(shè)置幾乎都存在著或多或少的差異。我所要做的就是從這之中看出差異，并總結(jié)出其間相通的原理點。

經(jīng)過我?guī)滋斓牟恍概?，我最終對本崗位的各類憑證有了一個較為全面的認(rèn)知。由于本集團公司采納了較為先進的德國sap公司開發(fā)的erp(企業(yè)資源管理打算)r/3系統(tǒng)，其意在應(yīng)用信息技術(shù)實現(xiàn)對整個企業(yè)資源的一體化管理，為整個集團公司供應(yīng)跨地區(qū)、跨部門的實時信息整合效勞，為企業(yè)經(jīng)營管理層及員工供應(yīng)一個運行手段和工具的有效管理平臺。

erp系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進的管理思想于一身，以權(quán)變理論聯(lián)動內(nèi)部限制，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，成為現(xiàn)代企業(yè)信息化建立的運行模式，反映了企業(yè)對合理調(diào)配資源，最大化地締造社會財產(chǎn)的要求，從而成為企業(yè)在信息化時代生存與開展的基石。該應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)了很好的集成性和層次豐富的功能，其應(yīng)用系統(tǒng)一般分為財務(wù)系統(tǒng)、供給鏈管理系統(tǒng)、制造資源管理系統(tǒng)、工程管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)等幾大系列。其中的財務(wù)信息系統(tǒng)已經(jīng)涵蓋了企業(yè)會計和財務(wù)管理的主要職能。財務(wù)管理模塊也已經(jīng)完成了從事后財會信息的反映到財務(wù)管理信息的處理，再到多層次、異地化財務(wù)管理支持的轉(zhuǎn)變。

據(jù)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹，巨化集團公司是一個擁有總資產(chǎn)達55億、下設(shè)40多個分子公司和控股公司的國有特大型化工企業(yè)。除在浙江衢州本地設(shè)有一個大型生產(chǎn)基地之外，還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、香港等地設(shè)有分子公司與聯(lián)絡(luò)處。對于這樣一個大型企業(yè)來說，要是沒有erp系統(tǒng)的幫助，想要實現(xiàn)整個集團公司內(nèi)的運營信息尤其是財務(wù)信息的剛好、有效整合，勢必會面臨特別大的挑戰(zhàn)性，其不行幸免地會暴露出信息傳遞滯后、管理指令難以剛好下達等諸多弊病，呈現(xiàn)出“上不通，下不達”的混亂局面，這也正是以前我們國有大型企業(yè)所面對的一個共同癥結(jié)。

在集團內(nèi)部各部門之間逐步實現(xiàn)了erp系統(tǒng)上線聯(lián)網(wǎng)之后，企業(yè)的信息傳遞狀況及運營狀況已得到顯著的改善。不僅在生產(chǎn)經(jīng)營方面企業(yè)的原材料選購、庫存限制、生產(chǎn)規(guī)劃以及銷售管理周期得到大幅的縮減;更為重要的是在企業(yè)管理方面，尤其是財務(wù)管理的效率得到了大幅的提升。由于系統(tǒng)能在月末自動匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)并生成相應(yīng)的報表，從而極大地促進了帳目的結(jié)帳進度、解放了財務(wù)人員的雙手。

最為顯著的成果就是集團公司的計財部門可以便利、剛好地統(tǒng)馭、匯總下屬各單位的各項財務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)，而不用再像以往那樣須要人為地去上報各項數(shù)據(jù)。對于各廠的財務(wù)科來說，那么更真實地體會到了erp的推廣應(yīng)用所帶來的便捷性。僅拿處理領(lǐng)料單這一項來說，以往在從倉庫取得領(lǐng)料單后，財務(wù)部門都須要自行將其數(shù)據(jù)一個個地錄入財務(wù)系統(tǒng)之中，而如今由于倉庫部門與財務(wù)部門同處于erp的信息共享之下，財務(wù)部門就可以干脆從系統(tǒng)中提取倉庫部門輸入的相關(guān)原材料變動數(shù)據(jù)，使得以前那種自成體系、各自奮戰(zhàn)的局面得以徹底改善，大大地節(jié)約了企業(yè)的人力物力。同時，本錢限制崗位所下的生產(chǎn)用料定單亦可通過erp物料管理系統(tǒng)剛好地送達生產(chǎn)車間，使得生產(chǎn)用料狀況得以被剛好地限制與駕馭。

另外，實施erp企業(yè)管理信息化管理方案之后，亦便于公司實施網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略。公司同全球五大洲33個國家和地區(qū)200余家大商社建立了貿(mào)易關(guān)系，極大地拓展了公司的市場范圍。

事物總是具有其雙刃性，erp財務(wù)管理系統(tǒng)亦是如此。雖然erp財務(wù)管理系統(tǒng)的功能非常的強大，但是其是建立在困難的數(shù)據(jù)輸入操作程序的前提之下的。它不像以往我們所運用的其他財務(wù)軟件那樣只是單純地運用“借”和“貸”，其為了更便于搜集、匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)，將“借方工程”和“貸方工程”進展了更為精細的劃分。其依據(jù)消費者、供給商、資產(chǎn)以及商品等科目運用內(nèi)容的不同，將憑證借貸方分錄代碼劃分為101類。每一個分錄代碼都代表不同的憑證內(nèi)容、借貸方向與運用內(nèi)容。其次，erp系統(tǒng)憑證的類型也依據(jù)所反映的對象不同，將其分為42種類型，而不像以往我們平常所運用的“收、付、轉(zhuǎn)”那樣的簡潔分類。另外，erp財務(wù)管理系統(tǒng)人為地將整個會計核算主體劃分為假設(shè)干利潤本錢中心，用以區(qū)分、歸結(jié)各部門所發(fā)生的本錢費用。并設(shè)置了wbs索引元素，系統(tǒng)可通過它來自動匯總須要匯總的相關(guān)本錢費用。這些都抬高了初學(xué)者的入門門檻，增加了企業(yè)的員工培訓(xùn)本錢負擔(dān)。對于這一點我是深有體會!在我實習(xí)的這四十多天當(dāng)中，我始終沒有放棄對erp財務(wù)系統(tǒng)的鉆研，但也只是學(xué)到了一點皮毛而已，而且還只是僅限于本錢核算崗位的范圍內(nèi)。要想真正地嫻熟駕馭erp的相關(guān)操作，對于這短暫的實習(xí)期來說是肯定不行能的，非得在以后的工作中加以時日才可。

畢業(yè)實習(xí)工作調(diào)查報告熱門(四)

春節(jié)之后，為了踴躍響應(yīng)學(xué)校要求的在畢業(yè)前需進展工作實習(xí)的政策號召，并為我以后的正式上崗作必要的熱身打算，我主動聯(lián)系了我的簽約單位巨化集團公司。在與公司人力資源部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進展了熱忱的磋商之后，我被支配到了集團公司下屬的電化廠財務(wù)科本錢室進展會計實習(xí)工作。

在與該廠人事科的主管人事調(diào)配的領(lǐng)導(dǎo)進展相關(guān)的溝通之后，我便被其領(lǐng)到了財務(wù)科科特長，并與諸位同事見了面。初來乍道，我當(dāng)然對本單位的財務(wù)工作一竅不通，所以一切都天經(jīng)地義地應(yīng)當(dāng)從最根本的事情做起?？磻{證當(dāng)然是最根底也是最為實在的行為選擇與開展工作的入手點。雖說在以前的實習(xí)經(jīng)驗中，我已經(jīng)看過相當(dāng)多的憑證了，但對于一個全新的實習(xí)工作周期來說，其還是非常必要的，終歸各個企業(yè)之間的會計科目與憑證樣式的設(shè)置幾乎都存在著或多或少的差異。我所要做的就是從這之中看出差異，并總結(jié)出其間相通的原理點。

經(jīng)過我?guī)滋斓牟恍概?，我最終對本崗位的各類憑證有了一個較為全面的認(rèn)知。由于本集團公司采納了較為先進的德國sap公司開發(fā)的erp(企業(yè)資源管理打算)r/3系統(tǒng)，其意在應(yīng)用信息技術(shù)實現(xiàn)對整個企業(yè)資源的一體化管理，為整個集團公司供應(yīng)跨地區(qū)、跨部門的實時信息整合效勞，為企業(yè)經(jīng)營管理層及員工供應(yīng)一個運行手段和工具的有效管理平臺。

erp系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進的管理思想于一身，以權(quán)變理論聯(lián)動內(nèi)部限制，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，成為現(xiàn)代企業(yè)信息化建立的運行模式，反映了企業(yè)對合理調(diào)配資源，最大化地締造社會財產(chǎn)的要求，從而成為企業(yè)在信息化時代生存與開展的基石。該應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)了很好的集成性和層次豐富的功能，其應(yīng)用系統(tǒng)一般分為財務(wù)系統(tǒng)、供給鏈管理系統(tǒng)、制造資源管理系統(tǒng)、工程管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)等幾大系列。其中的財務(wù)信息系統(tǒng)已經(jīng)涵蓋了企業(yè)會計和財務(wù)管理的主要職能。財務(wù)管理模塊也已經(jīng)完成了從事后財會信息的反映到財務(wù)管理信息的處理，再到多層次、異地化財務(wù)管理支持的轉(zhuǎn)變。

據(jù)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹，巨化集團公司是一個擁有總資產(chǎn)達55億、下設(shè)40多個分子公司和控股公司的國有特大型化工企業(yè)。除在浙江衢州本地設(shè)有一個大型生產(chǎn)基地之外，還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、香港等地設(shè)有分子公司與聯(lián)絡(luò)處。對于這樣一個大型企業(yè)來說，要是沒有erp系統(tǒng)的幫助，想要實現(xiàn)整個集團公司內(nèi)的運營信息尤其是財務(wù)信息的剛好、有效整合，勢必會面臨特別大的挑戰(zhàn)性，其不行幸免地會暴露出信息傳遞滯后、管理指令難以剛好下達等諸多弊病，呈現(xiàn)出“上不通，下不達”的混亂局面，這也正是以前我們國有大型企業(yè)所面對的一個共同癥結(jié)。

在集團內(nèi)部各部門之間逐步實現(xiàn)了erp系統(tǒng)上線聯(lián)網(wǎng)之后，企業(yè)的信息傳遞狀況及運營狀況已得到顯著的改善。不僅在生產(chǎn)經(jīng)營方面企業(yè)的原材料選購、庫存限制、生產(chǎn)規(guī)劃以及銷售管理周期得到大幅的縮減;更為重要的是在企業(yè)管理方面，尤其是財務(wù)管理的效率得到了大幅的提升。由于系統(tǒng)能在月末自動匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)并生成相應(yīng)的報表，從而極大地促進了帳目的結(jié)帳進度、解放了財務(wù)人員的雙手。

最為顯著的成果就是集團公司的計財部門可以便利、剛好地統(tǒng)馭、匯總下屬各單位的各項財務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)，而不用再像以往那樣須要人為地去上報各項數(shù)據(jù)。對于各廠的財務(wù)科來說，那么更真實地體會到了erp的推廣應(yīng)用所帶來的便捷性。僅拿處理領(lǐng)料單這一項來說，以往在從倉庫取得領(lǐng)料單后，財務(wù)部門都須要自行將其數(shù)據(jù)一個個地錄入財務(wù)系統(tǒng)之中，而如今由于倉庫部門與財務(wù)部門同處于erp的信息共享之下，財務(wù)部門就可以干脆從系統(tǒng)中提取倉庫部門輸入的相關(guān)原材料變動數(shù)據(jù)，使得以前那種自成體系、各自奮戰(zhàn)的局面得以徹底改善，大大地節(jié)約了企業(yè)的人力物力。同時，本錢限制崗位所下的生產(chǎn)用料定單亦可通過erp物料管理系統(tǒng)剛好地送達生產(chǎn)車間，使得生產(chǎn)用料狀況得以被剛好地限制與駕馭。

另外，實施erp企業(yè)管理信息化管理方案之后，亦便于公司實施網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略。公司同全球五大洲33個國家和地區(qū)200余家大商社建立了貿(mào)易關(guān)系，極大地拓展了公司的市場范圍。

事物總是具有其雙刃性，erp財務(wù)管理系統(tǒng)亦是如此。雖然erp財務(wù)管理系統(tǒng)的功能非常的強大，但是其是建立在困難的數(shù)據(jù)輸入操作程序的前提之下的。它不像以往我們所運用的其他財務(wù)軟件那樣只是單純地運用“借”和“貸”，其為了更便于搜集、匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)，將“借方工程”和“貸方工程”進展了更為精細的劃分。其依據(jù)消費者、供給商、資產(chǎn)以及商品等科目運用內(nèi)容的不同，將憑證借貸方分錄代碼劃分為101類。每一個分錄代碼都代表不同的憑證內(nèi)容、借貸方向與運用內(nèi)容。其次，erp系統(tǒng)憑證的類型也依據(jù)所反映的對象不同，將其分為42種類型，而不像以往我們平常所運用的“收、付、轉(zhuǎn)”那樣的簡潔分類。另外，erp財務(wù)管理系統(tǒng)人為地將整個會計核算主體劃分為假設(shè)干利潤本錢中心，用以區(qū)分、歸結(jié)各部門所發(fā)生的本錢費用。并設(shè)置了wbs索引元素，系統(tǒng)可通過它來自動匯總須要匯總的相關(guān)本錢費用。這些都抬高了初學(xué)者的入門門檻，增加了企業(yè)的員工培訓(xùn)本錢負擔(dān)。對于這一點我是深有體會!在我實習(xí)的這四十多天當(dāng)中，我始終沒有放棄對erp財務(wù)系統(tǒng)的鉆研，但也只是學(xué)到了一點皮毛而已，而且還只是僅限于本錢核算崗位的范圍內(nèi)。要想真正地嫻熟駕馭erp的相關(guān)操作，對于這短暫的實習(xí)期來說是肯定不行能的，非得在以后的工作中加以時日才可。

作為巨化集團股份公司下屬的規(guī)模最大的工廠，電化廠受托管理同是作為股份公司子公司的浙江巨塑有限責(zé)任公司和浙江巨鑫有限責(zé)任公司。因此，本財務(wù)科全面負責(zé)這兩個單位的日常財務(wù)管理核算工作，這就在必須程度上加深了我對企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)往來等相關(guān)學(xué)問的理解。比方某些相關(guān)的應(yīng)交增值稅，往往是電化廠為其代為支付，而后電化廠再向他們收取這筆費用。要處理這筆業(yè)務(wù),在代交的時候我們遵照一般的應(yīng)交增值稅處理程序來執(zhí)行;在向其收取的時候，就應(yīng)當(dāng)通過“借:內(nèi)部往來;貸:應(yīng)交增值稅銷項稅額”的會計分錄來予以沖減電化廠的應(yīng)交增值稅額。

在日常工作中，我們都要同時進展電化廠和巨塑公司這兩個單位的財務(wù)核算工作。假如遵照傳統(tǒng)的方法來做的話，我們得在兩套帳本上分別進展記帳及其他的相關(guān)工作。但在erp的環(huán)境下，事情就變得簡潔了很多!我們可以在同一個系統(tǒng)、一樣的界面下進展工作，只需輸入不同的公司代碼(如:電化是12、巨塑是51)，所記的帳目就會分別記到各自所屬單位的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中。雖然這樣會成倍地增加我的工作量，但卻不失為一個很好的學(xué)習(xí)時機:這樣能使我更為了解同一筆帳目在不同的核算主體立場上應(yīng)當(dāng)如何處理。舉個簡潔的例子:電化廠向巨塑公司出售氯化氫，雖說這是一筆相當(dāng)?shù)湫偷膬?nèi)部往來業(yè)務(wù)，但從會計核算的角度來看，我們應(yīng)當(dāng)將其當(dāng)作是兩個獨立核算主體之間的正常供銷業(yè)務(wù)。電化廠是銷貨方，巨塑公司是購貨方。那么，電化廠應(yīng)做會計分錄如下:借:應(yīng)收賬款-巨塑公司

畢業(yè)實習(xí)工作調(diào)查報告最新(五)

為了深化了解我校畢業(yè)生的狀況，進一步改革教學(xué)模式和提高人才造就的質(zhì)量，適應(yīng)社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求，提高學(xué)生就業(yè)的競爭力，我們采納問卷的形式，對97～06屆化學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進展了調(diào)查。問卷內(nèi)容包括：對我校畢業(yè)生的總體評價、畢業(yè)生的自我評價與定位、對畢業(yè)生各方面的評價、看重的畢業(yè)生素養(yǎng)、對學(xué)校教育的建議等共五個方面。

一、用人單位對我校畢業(yè)生的評價與畢業(yè)生的自我評價與定位用人單位對畢業(yè)生運用后的評價和滿足度，是特別有價值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能夠反映畢業(yè)生群體各方面狀況是否適應(yīng)用人單位的須要，以及適應(yīng)程度如何，還能夠影響這些單位此時此刻和今后是否接著聘請相關(guān)院校的畢業(yè)生。用人單位對我校畢業(yè)生的總體評價：25%特別滿足、69.4%比擬滿足、5.6%不好說從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我評價與定位：89.2%精確適宜，10.8%偏低，沒有出現(xiàn)過高現(xiàn)象。結(jié)果說明絕大局部用人單位對我校畢業(yè)生是比擬滿足的，大多數(shù)畢業(yè)生對自己的評價和定位是精確的。

二、用人單位對我校畢業(yè)生各方面的評價

1、個人品質(zhì)方面

在所調(diào)查的用人單位中，評價為。較好。以上的單位對。遵紀(jì)遵守法律。、。道德修養(yǎng)，誠信度”，。工作看法、敬業(yè)精神。這三方面均到達95%。對“吃苦耐勞，克制困難的實力”，“團結(jié)協(xié)作實力(團隊精神)”、。參與集體等活動”.“奉獻精神。、。心理素養(yǎng)”均達90%以上。顯示用人單位對學(xué)生的思想道德水平評價很高，許多單位對我校學(xué)生在工作中的樸實和踏實精神賜予了確定。

2、專業(yè)素養(yǎng)方面

分別為80%和88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素養(yǎng)”和。學(xué)問面”為“很好”和。較好”。其緣由是我校通過不斷深化教學(xué)改革，拓寬專業(yè)口徑，增加學(xué)科穿插，增設(shè)不同學(xué)科選修課.增加實踐實習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出課堂，走進試驗室，到單位進展實地實崗的生產(chǎn)實習(xí)，較好地提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和拓寬了學(xué)問面.

3、根底學(xué)問方面

88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的計算機水平為。較好”以上，有45.7%的單位認(rèn)為學(xué)生的外語水平。一般”。隨著計算機的普及和相關(guān)課程學(xué)習(xí).畢業(yè)生的計算機應(yīng)用實力已經(jīng)不成問題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語四、六級證書，但他們的實際應(yīng)用實力仍欠缺，在聽、說、寫.譯上存在著必須差距，因此在外語教學(xué)上應(yīng)注意應(yīng)用實力造就，特殊要利用好專業(yè)外語與文獻檢索課程和科研實踐及畢業(yè)探究熬煉學(xué)生的外文文獻查閱、翻譯和消化利用實力。

4、個人實力方面

用人單位對我校畢業(yè)生評價為。較好”以上的狀況如下：。分析、解決問題的實力。，。實踐操作實力”、。環(huán)境適應(yīng)實力。、。敏捷應(yīng)變實力”均91.4%.。競爭與迎接挑戰(zhàn)實力。、。人際交往實力。均80%。創(chuàng)新科研實力”60%，。13頭表達實力73.5%，。文字寫作實力”76.5%，。學(xué)習(xí)學(xué)問，承受實力”94.3%.。組織管理實力”74.3%.。經(jīng)營實力”65.7%。用人單位不僅僅注意學(xué)生的實際業(yè)務(wù)實力，也越來越重視學(xué)生的理論水平。不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)學(xué)問.更重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)注意對學(xué)生的創(chuàng)新意識.科研實力與開拓精神的造就.提高他們的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)變、公關(guān)、交際、口頭表達、寫作等各方面實力，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)實力，同時也具備較高的綜合素養(yǎng)，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。

三、用人單位看重的畢業(yè)生素養(yǎng)

用人單位看重畢業(yè)生哪些素養(yǎng)呢?。比擬看重。以上的方面和結(jié)果如下：工作負責(zé)踏實、敬也精神101%，合作意識(團隊精神)、奉獻精神，創(chuàng)新意識與志氣均為各97.1%，人際交往實力和適應(yīng)、應(yīng)變實力各94.3%，競爭意識與挑戰(zhàn)意識88.5%，人文素養(yǎng)82.9%，社會實踐，社會工作經(jīng)驗和語言表達實力各80%，面試印象77.1%，政治面貌71.4%，文字寫作實力，專業(yè)學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)實