高中數(shù)學(xué) 2.3.4平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第1頁
高中數(shù)學(xué) 2.3.4平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第2頁
高中數(shù)學(xué) 2.3.4平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第3頁
高中數(shù)學(xué) 2.3.4平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第4頁
高中數(shù)學(xué) 2.3.4平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

平面與平面.知識(shí)探究(一)平面與平面垂直的性質(zhì)定理

黑板所在平面與地面所在平面垂直,在黑板上是否存在直線與地面垂直?若存在,怎樣畫線?αβAA1BCDB1C1D1.思考:一般地,,垂足為B,那么直線AB與平面的位置關(guān)系如何?為什么?αβABDCE.據(jù)上分析可得什么定理?試用文字語言表述之.定理兩個(gè)平面互相垂直,則在一個(gè)平面內(nèi)垂直交線的直線與另一個(gè)平面垂直.αβABDC.αβlm.知識(shí)探究(二)平面與平面垂直的性質(zhì)探究

思考1:若α⊥β,過平面α內(nèi)一點(diǎn)A作平面β的垂線,垂足為B,那么點(diǎn)B在什么位置?說明你的理由.BαβA.上述分析表明:如果兩個(gè)平面互相垂直,那么經(jīng)過一個(gè)平面內(nèi)一點(diǎn)且垂直于另一個(gè)平面的直線,必在這個(gè)平面內(nèi)BαβA.理論遷移

例1如圖,已知α⊥β,l⊥β,,試判斷直線l與平面α的位置關(guān)系,并說明理由.αβlma.思考3:對于三個(gè)平面α、β、γ,如果α⊥γ,β⊥γ,,那么直線l與平面γ的位置關(guān)系如何?為什么?αβγlab.思考4:上述結(jié)論如何用文字語言表述?該性質(zhì)在實(shí)際應(yīng)用中有何理論作用?如果兩個(gè)相交平面都垂直于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面的交線垂直于這個(gè)平面.αβγl.例2如圖,四棱錐P-ABCD的底面是矩形,AB=2,,側(cè)面PAB是等邊三角形,且側(cè)面PAB⊥底面ABCD.(1)證明:側(cè)面PAB⊥側(cè)面PBC;(2)求側(cè)棱PC與底面ABCD所成的角.PABCDE.

例2如圖,四棱錐P-ABCD的底面為矩形,PA⊥底面ABCD,PA=AD,M為A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論