2007年考研政治真題及答案

2007年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論試題

一、單項選擇題：1—13小題，每題1分，共13分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。

“風(fēng)定花猶落，鳥鳴山更幽”形象地表達(dá)了動和靜的辨證關(guān)系是

靜不是動，動不是靜

靜中有動，動中有靜

動是必然的，靜是偶然的

動是靜的原因，靜是動的結(jié)果

“挾泰山以超北海，語人曰吾不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰吾不能，是不為也，非不能也?！薄睹献印分械倪@段話啟示我們，做事情要區(qū)分可能性和不可能性，二考的區(qū)別在于

人的主觀努力程度

對人是否有利

現(xiàn)實中有無根據(jù)和條件

現(xiàn)實中的根據(jù)和條件是否充分

馬克思根據(jù)人的發(fā)展?fàn)顩r把人類歷史劃分為三大形態(tài)。它們是

自然經(jīng)濟社會、商品經(jīng)濟社會、時間經(jīng)濟社會

原始公有制社會、私有制社會、共產(chǎn)主義公有制社會

農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、信息社會

人的依賴性社會、物的依賴性社會、人的自由全面發(fā)展社會

列寧說：“意識到自己的奴隸地位而與之作斗爭，是革命家、沒有意識到自己的奴隸地位而過著默默無言、渾渾噩噩、忍氣吞聲的奴隸生活的奴隸，是十足的奴隸。對奴隸生活的各種好處津津樂道并對和善的好主人感激不盡以至垂涎欲滴的奴隸是奴才，無恥之徒。”這三種奴隸的思想意識之所有有如此巨大的差異，是由于

人的社會意識并不都是社會存在的反映

人的社會意識與社會存在具有不一致性

人的社會意識中的各種形式之間相互作用

人的社會意識具有歷史繼承性

貨幣的本質(zhì)是

商品交換的媒介物

商品價值的一般等價物

商品的等價物

商品相對價值形式

在資本主義社會，農(nóng)業(yè)資本家和土地所有者之間爭奪的是

形成級差地租I的超額利潤

形成級差地租II的超額利潤

形成絕對地租的超額利潤

形成壟斷地租的超額利潤

作為商品的資本是

商業(yè)資本

借貸資本

產(chǎn)業(yè)資本

流通資本

&在中國共產(chǎn)黨的歷史上，第一次鮮明的提出“馬克思主義中國化”的命題和任務(wù)的會議是

黨的二大

遵義會議

黨的六屆六中全會

黨的七大

國民革命失敗后，毛澤東在八七會議上提岀的著名論斷是

須知政權(quán)是由槍桿子中取得的

兵民是勝利之本

一切反動派都是紙老虎

星星之火，可以燎原

1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出，在我國，工人階級

與民族資產(chǎn)階級的矛盾屬于人民內(nèi)部的矛盾。如果處理不當(dāng)，會變成

對抗性的敵我矛盾

非對抗性的敵我矛盾

對抗性的人民內(nèi)部矛盾

非對抗性的人民內(nèi)部矛盾

“三個代表”重要思想的根本出發(fā)點和落腳點是

實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力

發(fā)展社會主義民主，尊重和保障人權(quán)

實現(xiàn)人民愿塑、滿足人民需要、維護人民利益

社會主義的道德建設(shè)的核心是

為人民服務(wù)

集體主義

誠實守信

愛國主義

中國共產(chǎn)黨和中國政府始終尊重和保護人權(quán)，認(rèn)為首要的人權(quán)是

參政權(quán)、議政權(quán)

自由權(quán)、平等權(quán)

生存權(quán)、發(fā)展權(quán)

選舉權(quán)、被選舉權(quán)

二、多項選擇題：14—28小題，每題2分，共30分。卞列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂照。多選或少選均不得分。

關(guān)于龍的形彖，自古以來就有“角似鹿、頭似駝、眼似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似?！钡恼f法。這表明

觀念的東西是移入人腦并在人腦中改造過的物質(zhì)的東西

一切觀念都是現(xiàn)實的模仿

虛幻的觀念也是對事物本質(zhì)的反映

任何觀念都可以從現(xiàn)實世界中找到其本質(zhì)“原型”

某地鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時節(jié)農(nóng)民采摘柿子時，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農(nóng)們說，這是留給喜鵲的倉物。每到冬天，喜鵲都在果樹上筑巢過冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。從這個事例中我們受到的啟示是

爭物之間有其固有的客觀聯(lián)系

人們可以發(fā)現(xiàn)并利用規(guī)律來實現(xiàn)自己的目的

人與自然的關(guān)系是相互利用的關(guān)系

保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡是人類生存發(fā)展的必要條件

2006年7月12口凌晨，劉翔在瑞士洛桑國際田聯(lián)超級大獎賽男子110米欄比賽中，以12秒88勇奪冠軍，打破了由英國名將科林?杰克遜保持了13年之久的12秒91的世界記錄?？屏?杰克遜在談起自己已被打破的記錄時，沒有一絲沮喪：''我一點也不失望。正相反，我感到非常興奮?！彼f：“記錄本來就是用來被打破的”這在訶學(xué)上的啟示是

創(chuàng)新是永無止境的

不斷超越前人是歷史發(fā)展的規(guī)律

凡是在歷史上產(chǎn)生的都要在歷史上滅亡

—切事物都是作為過程而存在，作為過程而發(fā)展

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本中的“人”是指

具體的、現(xiàn)實的人

廣大的人民群眾

作為個體的個人

社會全體成員

商品的市場價格發(fā)生變化

與貨幣的價值量變化無關(guān)

C.與商品的價值量變化有關(guān)

與商品的生產(chǎn)價格變化無關(guān)

與商品的供求變化有關(guān)

利潤率表示全部預(yù)付資本的增殖程度，提高利潤率的途徑有

提高剩余價值率

提高資本有機構(gòu)成

加快資本周轉(zhuǎn)速度

節(jié)省不變成本

生產(chǎn)要素市場包括

土地市場

商品市場

資本市場

勞動力市場

G-W-G'是

貨幣資本的循環(huán)公式

生產(chǎn)資本的循環(huán)公式

商品資本的循壞公式

資本總公式

新民主主義革命時期，以國共合作為基礎(chǔ)所建立的統(tǒng)一戰(zhàn)線有

國民革命聯(lián)合戰(zhàn)線

工農(nóng)民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

抗口民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

1942年，毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出，我們要的是馬克思列寧主義的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題主要是指

對待知識分子的態(tài)度問題

領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題

我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題

全黨同志的工作態(tài)度問題

20世紀(jì)50年代中期，鄧小平多次強調(diào)，執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨必須接受來自幾個方面的監(jiān)督，具體包扌舌

黨內(nèi)的監(jiān)督

人民群眾的監(jiān)督

海外人士的監(jiān)督

民主黨派和無黨派民主人士的監(jiān)督

堅持和完善社會主義初級階段個人收入分配制度，就要規(guī)范收入分配秩序，其中包括

著力提高低收入者收入水平

逐步擴人中等收入者比重

有效調(diào)節(jié)過高收入

堅決取締非法收入

依法治國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，其基本要點有

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民實行依法治國

形成一套比較完備的法律制度

對國家爭務(wù)、經(jīng)濟文化事業(yè)和社會爭務(wù)的管理工作都要依法進行

依法治國的最重要依據(jù)是憲法和法律

建設(shè)社會主義新農(nóng)村的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)新型農(nóng)民，具體措施有

加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育

加強勞動力技能培訓(xùn)

發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)

加速農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移

社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本，它的基本內(nèi)容包括

馬克思主義指導(dǎo)思想

中國特色社會主義共同理想

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

社會主義榮辱觀

三、分析題：29-33小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識分析材料回答問題。請將答案寫在答題紙指定位置上。

29?成仿吾是我國無產(chǎn)階級革命家，馬克思主義理論家、教育家，他是由“文化人”成為“革命人”的典型之一。成仿吾究竟是個什么樣的人呢？作家丁玲在未跟他謀面之前，曾產(chǎn)生過一系列的“合理想彖”：''在文學(xué)上，他主張浪漫主義，創(chuàng)造社最早就是這樣主張的：他是從口本留學(xué)回來的，一定很洋氣，很瀟灑，因為曾見過一些傲氣十足的詩人，趾高氣揚，高談闊論；他在國外學(xué)軍械制造，或許是莊重嚴(yán)肅之人：他在黃埔軍官學(xué)校擔(dān)任教官，一定有一種軍人氣概：他曾經(jīng)跟魯迅進行過革命文學(xué)隊伍內(nèi)部的文學(xué)論爭，寫過火氣很重的文章,是不是有點張飛李逵式氣質(zhì)呢？”后來，丁玲在陜北見到成仿吾時，第一個感覺就是“我想象的全錯了”。原來成仿吾是一個“土里土氣、老實巴交的普通人”，一個尊重別人、熱情、虛心、平等待人的人。丁玲十分后悔：''為什么我單單忽略了他是一個經(jīng)過長征的革命干部、紅軍戰(zhàn)士、一個正派憨厚的共產(chǎn)黨員呢？”

另據(jù)老紅軍楊定華回憶說，在長征中見到的成仿吾完全是士兵的裝扮：破舊的棉軍衣，斜挎干糧袋，手持著一枝手杖。楊定華說，成仿吾在紅軍人學(xué)當(dāng)政治教員。有人說出他的名字,但誰也不知道他是文學(xué)家。

請運用馬克思主義認(rèn)識論基本原理加以分析：

（1）T玲對成仿吾的“合理想彖”為什么“全錯了”？

（2）T玲對成仿吾認(rèn)識的“轉(zhuǎn)變”過程對我們正確認(rèn)識事物有何啟示？

30.多種經(jīng)濟成分并存是當(dāng)代資本主義和社會主義共有的經(jīng)濟現(xiàn)象。當(dāng)代資本主義經(jīng)濟中不僅有公有制經(jīng)濟成分，也有國有制經(jīng)濟成分以及其他經(jīng)濟成分；在社會主義經(jīng)濟中不僅有公有制經(jīng)濟成分，也有私有制經(jīng)濟成分以及其他經(jīng)濟成分。但是資本主義和社會主義的基本經(jīng)濟制度的性質(zhì)是根本不同的。在分析我國社會主義初級階段生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)問題時，有人以“八寶飯”為例做了形象比喻：八寶飯中的糯米是主要成分，沒有糯米不是八寶飯，但糯米本身并不就是八寶飯；八寶飯里還有其他成分，紅棗、蓮子、核桃、花生、紅豆、砂糖等，沒有這些成分也不是八寶飯，但這些東西本身也不同于八寶飯。只是把糯米和其他成分組合在一起并以糯米為主才是八寶飯。

結(jié)合材料回答問題：

（1）判斷一個社會的基本經(jīng)濟制度性質(zhì)的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？

（2）我國社會主義初級階段公有制經(jīng)濟和其他經(jīng)濟成分之間是什么關(guān)系？

（3）我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度優(yōu)越性的主要表現(xiàn)是什么？

31?減租減息是中國共產(chǎn)黨在抗口戰(zhàn)爭時期解決農(nóng)民問題的基本政策。減租又稱二五減租,即規(guī)定地主的地租一律照原租額減收25%,地租的最高額不得超過37.5%。減息的原則是

“分半減息”，規(guī)定放貸的年利率最高不得超過10%。下表系1942年至1944年對北岳、太行等五個抗口根據(jù)地調(diào)查的數(shù)據(jù)。

49

農(nóng)村各階層戶數(shù)及其所占土地的比例（單位：％）

階層

地主富農(nóng)中農(nóng)貧農(nóng)雇農(nóng)其他戶數(shù)土地

抗戰(zhàn)前3.67.228.454.05.01.8

減租后2.46.738.047.02.53.4

抗戰(zhàn)前29.521.029.519.00.80.2

減租后13.517.542.522.50.63.4

結(jié)合材料回答問題：

（1）當(dāng)?shù)赝恋亓飨蚣稗r(nóng)村階級關(guān)系發(fā)生了什么變化？

（2）簡述實行減租減息政策的意義。

（3）解決農(nóng)村土地問題是新民主主義革命的一項主要任務(wù)。結(jié)合此表說明減租減息政策的局限性。

材料1：00年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值超過了原定比1980年翻兩番的目標(biāo)，這種增長主要是依賴資源的高投入、高消耗來實現(xiàn)的。到2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值再翻兩番，是我國實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。我國單位GDP消耗的資源能源數(shù)量遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家，也高于印度等發(fā)展中國家。按現(xiàn)行匯率計算，2003年我國單位資源的產(chǎn)出水平，只相當(dāng)于美國的1/10,[]本的1/20,德國的1/6。單位產(chǎn)值能耗比世界平均水平高2.4倍，是德國的4.97倍，口本的4.43倍，美國的2.1倍，印度的1.65倍，是世界上單位產(chǎn)值能耗最高的國家之一。而我國人II眾多，人均資源比較貧乏，水資源人均占有量僅相當(dāng)于世界人均的25%,人均耕地面積不足世界平均水平的50%,石油人均占有儲量為世界平均水平的11%,人多數(shù)礦產(chǎn)資源的人均擁有量不足世界平均水平的50%。我國環(huán)境污染和生態(tài)惡化形勢十分嚴(yán)峻，1/5的城市空氣污染嚴(yán)重，1/3的國土面積受到酸雨影響，全國水土流失面積356萬平方公里，沙化土地面積174萬平方公里，90%以上的天然草原退化，生物多樣性減少。材料2

“十一五”時期資源節(jié)約方面的主要指標(biāo)

指標(biāo)2010年與2005年相比屬性（注）

單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗

單位工業(yè)增加值用水量

農(nóng)業(yè)灌溉用水有效利用系數(shù)

工業(yè)固體廢物綜合利用率

降低20%

降低30%

由0.45增加到0.5

由55.8%提高到60%

約束性

約束性

預(yù)期性

預(yù)期性

注：預(yù)期性指標(biāo)是國家期望的發(fā)展目標(biāo)。主要依靠市場主體的自主行為實現(xiàn)。政府要綜合運用各種政策引導(dǎo)社會資源配置，努力爭取實現(xiàn)。約束性指標(biāo)是在預(yù)期性基礎(chǔ)上進一步明確并強化了政府貴任的指標(biāo)，政府要通過合理配置公共資源和有效運用行政力量，確保實現(xiàn)。

“十一五”時期壞境保護方面的主要指標(biāo)

指標(biāo)2010年與2005年相比屬性

耕地保有量減少0.3億公頃約束性

主要污染物排放總屋減少10%約束性

森林覆蓋率增加1.8%約束性

結(jié)合材料回答問題：

（1）中國經(jīng)濟發(fā)展面臨的資源挑戰(zhàn)對經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變提出何種要求？

（2）按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我國如何建設(shè)資源節(jié)約型、壞境友好型社會？

本題為選做題，請在I、II兩道試題中選取其中一道作答，若兩題都回答，只按第I道試題的成績記入總分。

選做題I：

材料1

截止2005年底，世界已探明的石油儲量為12000億桶，其中中東地區(qū)為7427億桶，約占世

界總儲量的62%。迄今已探明石油儲量居世界前列的5個國家沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特和阿拉伯聯(lián)合酋長國都位于波斯灣地區(qū)。中東地區(qū)石油產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)屋的2/5,出「I量約占世界總出口量的2/3。

材料2

二戰(zhàn)后中東局勢一直動蕩不定，各種地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭此起彼伏，連綿不斷。其中僅阿拉伯國家與以色列之間就進行了5次人規(guī)模的戰(zhàn)爭。而1980年9月發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭，則整整打了8年。特別是20世紀(jì)90年代初的海灣危機和海灣戰(zhàn)爭更是牽動了整個世界。時至2003年3月，美、英又對伊拉克發(fā)動了一場“先發(fā)制人”的戰(zhàn)爭，迅速占領(lǐng)了伊拉克。2006年7月，黎以之間再次爆發(fā)人規(guī)模的沖突。至于小規(guī)模的武裝沖突從未間斷過，軍爭政變、內(nèi)戰(zhàn)和恐怖暗殺等暴力事件也時有發(fā)生?？梢哉f，在戰(zhàn)后的世界上，沒有哪一個地區(qū)像中東那樣經(jīng)歷如此長期和頻繁的戰(zhàn)爭與沖突。結(jié)合地圖和所給材料分析中東地區(qū)持續(xù)動蕩不安的主要根源。

選做題II

堅持包容精神，共建和諧世界。文明多樣性時人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。在人類歷史上，各種文明都以自己的方式為人類文明進步作出了積極貢獻。存在差異，各種文明才能相互借鑒、共同提高；強求一律，只會導(dǎo)致人類文明失去動力、僵化衰落。各種文明有歷史長短之分，無高低優(yōu)劣之別。歷史文化、社會制度和發(fā)展模式的差異不應(yīng)成為各國交流的障礙，更不應(yīng)成為相互對抗的理由。我們應(yīng)該尊重各國自主選擇社會制度和發(fā)展道路的權(quán)利，相互借鑒而不是刻意排斥，取長補短而不是定于一尊，推動各國根據(jù)本國國情實現(xiàn)振興和發(fā)展：應(yīng)該加強不同文明的對話和交流，在競爭比較中取長補短，在求同存異中共同發(fā)展，努力消除相互的疑慮和隔閡，使人類更加和睦，讓世界更加豐富多彩：應(yīng)該以平等開放的精神，維護文明的多樣性，促進國際關(guān)系民主化，協(xié)力構(gòu)建各種文明兼容并蓄的和諧世界。一一摘自胡錦濤主席在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上發(fā)表的《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》講話結(jié)合材料回答問題：

（1）運用辯證法的觀點說明為什么不同文明要“在競爭比較中取長補短，在求同存異中共同發(fā)展”。

（2）簡述中國堅持走和平發(fā)展道路對建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義。

2007年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試思想政治理論考試真題解析

一、單項選擇題

B

【解題分析】這道選擇題所考查的知識點是對運動和靜止辯證關(guān)系的理解和確認(rèn)。題干是王安石的著名詩句，從竹學(xué)意義上分析該詩句體現(xiàn)運動和靜止的辯證關(guān)系是：上句“風(fēng)定花猶落”是說“靜中有動”，卞句“鳥鳴山更幽”是指“動中有靜”，兩句合起來正是體現(xiàn)了動映成趣，即“動中有靜和靜中有動”的辯證關(guān)系。選擇此題，必須首先理解詩句的含義，然后再分析其蘊含的訶學(xué)道理。此種類型題從形式上看有一定難度，但只要抓住答題的規(guī)律，這一分應(yīng)很容易得到。特別是該題是老師在課堂上講到運動和靜止關(guān)系的時候，列舉的一個典型的例題，也是相關(guān)輔導(dǎo)材料上的原題，凡是聽過課的，做過題的，都應(yīng)亳不費力找到正確答案。如果有的考生丟分，或是誤選A項。該題的正確選項是B。

C

【解題分析】該題所考查的知識點是關(guān)于對可能性概念的確認(rèn)?？赡苄允且粋€非常復(fù)雜的概念，具體可區(qū)分為：可能性和不可能性；現(xiàn)實的可能性和抽彖的可能性；好的可能性和壞的可能性；人的可能性和小的可能性。該題的目的是要求考生找出區(qū)分可能性和不可能性的依據(jù)。唯物辯證法認(rèn)為，可能性和不可能性區(qū)分的依據(jù)就是在“現(xiàn)實中有無根據(jù)和條件”（C項）。所謂可能性就是指在事物發(fā)展過程中，能找到變成現(xiàn)實依據(jù)的，相反在現(xiàn)實生活中根本找不到變成現(xiàn)實根據(jù)和條件的就是不可能了。此題的題干給定的內(nèi)容是《孟子》中的一段話，之乎者也似乎很難，但后面問的問題“做爭情時要區(qū)分可能性和不可能性，二者的區(qū)別在于”，這就等于說，孟子的話在題中只是輔助的作用，理不理解，懂沒懂，曰的是什么已不重要，對于選擇該題沒有障礙?？忌灰催^書，聽過課都能輕松得到這一分。此題的正確選項是C項。

D

【解題分析】該題所考查的知識點是對歷史唯物主義關(guān)于人的自由而全面發(fā)展的理解和把握。馬克思根據(jù)人的發(fā)展?fàn)顩r將人類歷史劃分為三大形態(tài)：第一歷史階段是人的依賴關(guān)系占統(tǒng)治地位的階段，與自然經(jīng)濟形態(tài)相聯(lián)系。在這個階段中，個人沒有獨立性，直接依附于一定的社會共同體。第二歷史階段是以物的依賴關(guān)系為基礎(chǔ)的人的獨立性階段，與商品經(jīng)濟形態(tài)相聯(lián)系。在這一階段中，社會形成了普遍的物質(zhì)交換、全面的關(guān)系、多方面的需求以及整體的能力的體系。由于社會關(guān)系以異已的物的關(guān)系的形式同個人相對立，人的發(fā)展依然受到社會關(guān)系的束縛和壓抑。第三歷史階段是人的自由而全面發(fā)展的社會。在這一階段中，人將在豐富、全面的社會關(guān)系中獲得自由、全面的發(fā)展，成為具有自由個性的人。共產(chǎn)主義社會就是實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展的社會形態(tài)。該題對于那些政治理論基礎(chǔ)知識掌握不全面、不牢固、審題不認(rèn)真的考生來說，最容易由于誤選B項或A項而丟了這一分。其實該題并不難，只要

認(rèn)真審題，抓住題干中問的關(guān)鍵句“根據(jù)人的發(fā)展?fàn)顩r”，然后到選項中找到有關(guān)與“人的發(fā)展”相關(guān)的那個選項就會輕松得到這一分，即便是根本不懂得選項是什么意思都沒關(guān)系。該題再一次提示考生，到了考場上一旦遇到自己不太理解，復(fù)習(xí)時沒有復(fù)習(xí)到位的問題的情況下，認(rèn)真的反復(fù)審題，找關(guān)鍵語句是多么重要。該題的正確選項是D。

B

【解題分析】這道單項選擇題所考查的知識點，是對社會意識相對獨立性表現(xiàn)的理解和掌握。歷史唯物主義認(rèn)為，社會存在決定社會意識，但社會意識在社會存在的制約下有其獨立發(fā)展的規(guī)律性，具體表現(xiàn)為：社會意識和社會存在發(fā)展的不完全同步性或叫做不一致性；社會意識與經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡性；社會意識發(fā)展的繼承性：各種社會意識形式之間的相互影響相互作用：社會意識對社會存在的反作用。題中列寧這段話是講述了，雖然作為奴隸是處在同一個社會政治、經(jīng)濟等社會存在的條件卞，但他們個人的社會意識則完全不同。列寧具體指出了奴隸中的三種不同的社會意識及其表現(xiàn)。這正好體現(xiàn)了“人的社會意識與社會存在具有不一致性”（B項）的基本原理。該題考的是最基本的理論，沒有任何難點。如果考生得不到這一分，說不過去。

B

【解題分析】該題考查對貨幣的本質(zhì)的掌握。貨幣是固定地充當(dāng)一般等價物的特殊商品。貨幣也是一種商品，也具有使用價值和價值。但貨幣的本質(zhì)是商品交換中的一般等價物，它體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間的社會經(jīng)濟關(guān)系。因此，B是正確選項。

B

【解題分析】該題考查對級差地租II的掌握。資本主義地租是剩余價值的轉(zhuǎn)化形式，它的本質(zhì)是農(nóng)業(yè)資本家獲得的超過平均利潤以上的那部分剩余價值，即超額利潤。農(nóng)業(yè)資本家因為租用了土地所有者的土地而把這部分超額利潤交給土地所有者，便構(gòu)成地租。資本主義地租根據(jù)它產(chǎn)生的原因和條件的不同，區(qū)分為兩種基本形式：級差地租和絕對地租。級差地租由于形成條件的不同而分為兩種形態(tài)：級差地租I和級差地租I【。級差地租I是指由于土地肥沃程度不同或地理位置不同所產(chǎn)生的級差地租。級差地租I【是指由于在同一塊土地上連續(xù)投資而提高了勞動生產(chǎn)率所產(chǎn)生的級差地租?？梢姡恋乇旧碛捎谵r(nóng)業(yè)資本家投資而產(chǎn)生或者增加了級差地租1【，所以才有了對于級差地租I【的爭奪。因此，本題的正確選項是B。

B

【解題分析】該題考查對借貸資本的特點的掌握。借貸資本是生息資本的一種形式，是為了取得利息而暫時貸給職能資本家（產(chǎn)業(yè)、商業(yè)或銀行資本家）使用的貨幣資本。它是適應(yīng)資本主義生產(chǎn)和流通發(fā)展的需要而從職能資本運動中獨立出來的一種特殊的資本形式。借貸資本與商業(yè)資本、產(chǎn)業(yè)資本等職能資本相比，具有不同的特點:借貸資本是一種作為商品的資本，也即是資本商品。因此，本題的正確選項是B。

C

【解題分析】本題考查考生對六屆六中全會內(nèi)容的掌握。在六屆六中全會上，毛澤東明確提出馬克思主義中國化的II號，號召全黨學(xué)習(xí)馬、恩、列、斯的理論，并應(yīng)用到中國的實際斗爭中去。因此，備選項C符合題干要求，為本題答案。備選項A黨的二人提出了民主革命綱

領(lǐng)；B遵義會議確定了毛澤東在黨內(nèi)的實際地位并獨立自主解決了軍事問題和組織問題；D黨的七人把毛澤東思想確定為黨的指導(dǎo)思想。因此備選項ABD不符合題干要求，不是本題正

確答案。

A

【解題分析】本題考查考生對八七會議內(nèi)容的掌握。大革命失敗后，為了挽救革命，我黨及時召開了八七會議。毛澤東在八七會議上批判了陳獨秀在軍事問題上的錯誤，指出從前我們罵孫中山專做軍事運動，我們恰恰相反，不做軍事運動，專做群眾運動。蔣介石、唐生智都是拿槍桿子起家的，以后要非常注意軍爭，須知政權(quán)是由槍桿子中取得的。因此，備選項A符合題干要求，為本題正確答案。備選項B兵民是勝利之本是毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中提出的；C一切反動派都是紙老虎是毛澤東在《和美國記者安娜“路易斯”斯特朗的談話》中提出的：D星星之火，可以燎原是毛澤東在《星星之火，可以燎原》中提出的，因此備選項BCD

不符合題干要求，不是本題正確答案。

A

【解題分析】本題考查考生對《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》內(nèi)容的掌握。毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出，工人階級和民族資產(chǎn)階級之間存在著剝削和被剝削的矛盾，這本來是對抗性的矛盾。但是在我國的具體條件下，這兩個階級的對抗性的矛盾如果處理得當(dāng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉菍剐缘拿埽梢杂煤推降姆椒ń鉀Q這個矛盾。如果我們處理不當(dāng)，不是對民族資產(chǎn)階級采取團結(jié)、批評、教育的政策，或者民族資產(chǎn)階級不接受我們的這個政策，那么工人階級同民族資產(chǎn)階級之間的矛盾就會變成敵我之間的矛盾。因此,備選項A符合題干要求，為本題正確答案。

D

【解題分析】該題考查的是“三個代表”重要思想這一知識點。2003年7月1口，胡錦濤在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話中指出，實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，是“三個代表”重要思想的根本出發(fā)點和落腳點。因此，本題的正確選項是Do

A

【解題分析】該題考查的是社會主義道德建設(shè)這一知識點。社會主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求。為人民服務(wù)是社會主義道德的集中體現(xiàn)。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，堅持為人民服務(wù)的價值取向，關(guān)鍵是要正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。愛國主義是民族精神的核心。因此，本題的正確選項是A。

C

53

【解題分析】該題考查的是尊重和保障人權(quán)這一知識點。中國共產(chǎn)黨作為中國人民根本利益的忠實代表，始終將維護國家主權(quán)和獨立、保障和發(fā)展人民的各項權(quán)利作為根本任務(wù)，并將生存權(quán)、發(fā)展權(quán)作為首要人權(quán)。中國共產(chǎn)黨堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，努力促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，不斷滿足人民的多方面需求，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，本題的正確選項是C。

二、多項選擇題

AD

【解題分析】這道不定項選擇題考查考生對意識本質(zhì)的理解和把握。辯證唯物主義認(rèn)為，意識是對客觀存在的反映，是對客觀存在的主觀映象。對于這些基本觀點考生都能把握。該題所給定的人們關(guān)于對龍的形象的各種說法，正好體現(xiàn)了意識的本質(zhì)，即''任何觀念都可以從現(xiàn)實世界中找到其物質(zhì)'原型'”（D項）；從內(nèi)容上看，無論是正確的意識，還是錯誤的、虛幻的意識，歸根到底都是對客觀存在的反映，都是來源于客觀外界，都能從客觀存在中找到原型。但是虛幻的觀念僅僅反映事物的現(xiàn)彖，而不能反映事物的本質(zhì)。因此，C選項是錯誤的；也就是列寧所概括的“觀念的東西不外是移入人腦并在人腦中改造過的物質(zhì)的東西而已”（A項）。但并非一切觀念都是對現(xiàn)實的模仿（B項），人的主觀性還可以根據(jù)現(xiàn)實進行想象或?qū)ΜF(xiàn)實進行虛幻的反映。B答案也是錯誤的，AD"項則是該題的正確選項。該考點既是考生要掌握的最基本的考點，也是老師輔導(dǎo)時指出的重中之重，而且題中給定的選項,也是在課堂上老師要求考生一一必須記在資料中對應(yīng)知識點上的內(nèi)容，沒有任何難點，必得的2分。

ABD

【解題分析】這是一道綜合性質(zhì)的不定項選擇題，涉及到的原理有：唯物辯證法關(guān)于普遍聯(lián)系的觀點；人的能動性和客觀規(guī)律關(guān)系的原理：人與自然關(guān)系的原理。包括了唯物論、辯證法和歷史觀三個主要部分的內(nèi)容，有了一定難度。但是如果考生認(rèn)真仔細(xì)閱讀題干給定的內(nèi)容，也不難得到這2分。題中所講的爭情，首先說明人與自然的平衡和諧關(guān)系（D項），顯然不是說“人與自然是相互利用的關(guān)系”（C項）；還說明了人們能夠發(fā)揮主觀能動性利用規(guī)律來實現(xiàn)自己的目的（B項）；還指出了事物之間都是相互聯(lián)系的（A項）。沿著這樣一個思路，排除錯誤選項C,ABD三項就成為該題的正確的選項了。人部分考生選出A項和D項是沒有問題的。問題會出在B項和C項上。有的考生會由于沒有太深層的理解題中所講的事情，而漏選B項丟了這2分，或者是由于誤選了C項而失去這2分。該題又提示了考生，在

復(fù)習(xí)時不僅要機械記憶一些基本理論觀點，更要靈活的理解和運用這些觀點。該題的正確選項是ABD項。

ABCD

【解題分析】這又是一道綜合性質(zhì)的不定項選擇題。所考到的原理包括：唯物辯證法第二個總特征永恒發(fā)展：認(rèn)識論中的創(chuàng)新問題；歷史觀中的人的自覺活動和社會發(fā)展規(guī)律的關(guān)系。該選擇題雖然涉及到的原理比較多，也比較復(fù)雜，但根據(jù)題干中所給定的大家非常熟悉的具體內(nèi)容進行選擇，也是不應(yīng)該有問題的。不用理解杰克遜的感想，僅從劉翔打破了杰克遜保持13年之久的男子110米跨欄比賽的世界記錄，這件爭情本身就說明了“創(chuàng)新是無止境的”

（A項）；“不斷超越前人是歷史發(fā)展的規(guī)律”（B項）；從辯證法的角度還說明了“一切事物都是作為過程而存在，作為過程而發(fā)展”的（D項），亦即“凡是在歷史上產(chǎn)生的都要在歷史上滅亡”（C項），沒有永存的事物。這樣ABCD選項全面滿足了題干內(nèi)容的要求，所以都是正確選項。

ABC

【解題分析】這道不定項選擇題所考查的知識點，是對人的本質(zhì)的理解和確認(rèn)。歷史唯物主義認(rèn)為，人的本質(zhì)主要在于他的社會性。馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽彖物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和”。這就是說，人的本質(zhì)不是抽象物，而是指活生生的、具體的、現(xiàn)實的人（A項），它首先是''作為個體的個人”而存在著（C項）；由此構(gòu)成的主體是“廣大人民群眾”（B項）。這樣以人為本中的“人”首先是指“具體的現(xiàn)實的人”，是“作為個體的個人”而存在著，它又必須是“廣大人民群眾”，而不是指社會全體成員（D項）。因為以人為本中的“人”是個特殊規(guī)定，不能包扌舌也不可能包括敵對分子和一切破壞社會主義建設(shè)的那些社會成員。該題也是考生應(yīng)該掌握的基本考點，沒有太人的難度，是應(yīng)該得分的一道題。如果丟分的話，會出現(xiàn)在C項和D項上。有的考生會是由于漏選

C項或多選D項而失去這2分。發(fā)生這些情況,都是因為對基本理論掌握的不扎實、不全面、不靈活所造成的。該題的正確選項是ABC三項。

BD

【解題分析】該題考查對決定和影響商品市場價格的的因素的掌握。商品價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)，價值決定價格，同時，它還受諸多因素的影響。一方面，市場上供求關(guān)系的變化會引起價格的變化。當(dāng)商品供不應(yīng)求時，消費者競相購買，商品價格就會上升；而供過于求時，生產(chǎn)者被迫壓價，價格就會下降。另一方面，價格是價值的貨幣表現(xiàn)，因此當(dāng)貨幣價值變化時，商品價格就會發(fā)生相應(yīng)的變化。再者，在平均利潤形成以前，商品按價值出賣。隨著利潤轉(zhuǎn)化為平均利潤，商品的價值就轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)價格，商品必須按生產(chǎn)價格出賣。生產(chǎn)價格的形成，沒有否定價值規(guī)律，但價值規(guī)律的作用形式發(fā)生了變化。生產(chǎn)價格形成前，價值是商品交換的基礎(chǔ)，價值規(guī)律作用形式是價格以價值為中心而上下波動。生產(chǎn)價格形成后,生產(chǎn)價格是商品交換的基礎(chǔ)，價值規(guī)律作用形式就變?yōu)槭袌鰞r格以生產(chǎn)價格為中心而上下波動。由此可見，商品的市場價格發(fā)生變化不僅與商品的價值量變化、商品的供求變化有關(guān)。而且也與貨幣的價值量變化、商品的生產(chǎn)價格變化有關(guān)。本題的正確選項是BD。

AD

【解題分析】該題考查對提高利潤率的途徑的掌握。決定和影響利潤率的因素主要有：（1）剩余價值率。它與利潤率呈同方向變化。（2）資本周轉(zhuǎn)速度。它與利潤率呈同方向變化。（3）不變資本的節(jié)省。它與利潤率呈同方向變化。（4）資本有機構(gòu)成。它與利潤率呈反方向變化。

（5）原料價格的變動。它與利潤率呈反方向變化。等等。由此可見，提高剩余價值率、節(jié)省不變資本是提高利潤率的途徑，而提高資本有機構(gòu)成、加快資本周轉(zhuǎn)速度只會使利潤率降低。本題的正確選項是AD。

ACD

【解題分析】該題考查對生產(chǎn)要素市場內(nèi)容的掌握。市場體系的構(gòu)成按市場上流通的商品屬性來劃分，是由商品市場和生產(chǎn)要素市場構(gòu)成的。生產(chǎn)要素市場由土地市場、勞動力市場、技術(shù)市場、資本市場、信息市場等構(gòu)成。因此，本題的正確選項是ACD。

AD

【解題分析】該題考查對G-W-G'這一公式的掌握。G-W-G'（G+AG）公式，概括了產(chǎn)業(yè)資本、商業(yè)資本和借貸資本各種資本運動的一般特征。所以，通常把它稱作資本總公式，這個公式反映了資本運動的目的在于，在資本流通中，資本家以取得貨幣增值（AG）為目的，為賣而買。另外，產(chǎn)業(yè)資本的循環(huán)是連續(xù)不斷的運動過程。從連續(xù)不斷的運動過程看，每一種職能形式的資本，都要依次經(jīng)過三個階段，采取三種職能形式，執(zhí)行三種資本職能，進行各自的循環(huán)，從而形成貨幣資本循壞、生產(chǎn)資本循環(huán)和商品資本循環(huán)這三種資本循壞形式。貨幣資本的循壞公式是：G-W-P-W'-G'o簡寫為：G-W-G'o生產(chǎn)資本的循壞公式是：P-W'-G'.G-W-Po商品資本的循壞公式是：W-G^.G-W-P-Wo因此，本題的正確選項是AD。

AC

【解題分析】本題考查考生對新民主主義革命時期統(tǒng)一戰(zhàn)線問題的掌握。在新民主主義革命時期，國共兩黨有過兩次合作：一是人革命時期的第一次國共合作，建立了國民革命聯(lián)合戰(zhàn)線；二是在抗戰(zhàn)時期，建立了抗口民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。因此，備選項AC符合題干要求，為本題正確答案。備選項BD分別是在土地革命戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期建立的統(tǒng)一戰(zhàn)線，當(dāng)時處于國共兩黨對抗階段，不符合題干要求，不是本題正確答案。

BCD

【解題分析】本題考查考生對延安整風(fēng)運動內(nèi)容的掌握。毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出：所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。因此，備選項BCD符合題干要求，為本題正確答案。

ABD

【解題分析】本題考查考生對中共八人內(nèi)容的掌握。鄧小平在中共八大關(guān)于修改黨章的報告中強調(diào)：黨要領(lǐng)導(dǎo)得好，就要接受黨的監(jiān)督、群眾監(jiān)督、民主黨派和無黨派民主人士的監(jiān)督。無論黨內(nèi)監(jiān)督和黨外監(jiān)督其關(guān)鍵都在于發(fā)展黨和國家的民主生活，發(fā)揚我們黨的傳統(tǒng)作風(fēng)。因此，備選項ABD符合題干要求，為本題正確答案。？

ABCD

【解題分析】該題考查的是社會主義初級階段個人收入分配制度這一知識點。十六屆六中全會指出:完善收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序。堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，加強收入分配宏觀調(diào)節(jié)，在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會公平，著力提高低收入者收入水平，逐步擴人中等收入者比重，有效調(diào)節(jié)過高收入，堅決取締非法收入，促進共同富裕。由此可見，本題的正確選項是ABCDo

ACD

【解題分析】該題考查的是依法治國這一知識點。依法治國，就是廣人人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化爭業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。由此可見,本題的正確選項是ACD。

ABC

【解題分析】該題考查的是建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一知識點。本題內(nèi)容是《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》，即2006年中央一號文件明確提出的。正確選項是ABCo

ABCD

【解題分析】這是黨的十六屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》明確提出的。

三、分析題：29-33小題.每小題10分。共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識分析材料回答問題。請將答案寫在答題紙指定位置上。

【答案要點】

（1）］'玲的“合理想彖”之所以發(fā)生錯誤，一是她對成仿吾的認(rèn)識缺乏直接經(jīng)驗；二是占有材料不全;三是沒有抓住反映成仿吾品格的主要事實；四是她從已有的觀念出發(fā)進行推論。因而她的想彖缺乏客觀的現(xiàn)實基礎(chǔ)，勢必造成她對成仿吾的想象與實際脫節(jié)。（4分）

（2）人們要正確地認(rèn)識爭物，必須做到：第一，經(jīng)過實踐和調(diào)查研究，掌握豐富而真實的感性材料。（2分）第二，要運用科學(xué)的思維方法，對感性材料加工制作，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里。特別要抓住表現(xiàn)事物本質(zhì)的主要事實。（2分）第三，爭物本身是一個不斷變化發(fā)展的過程，我們的認(rèn)識也要隨著事物的變化而不斷深化。人對爭物的認(rèn)識是否正確最終要由實踐來檢驗。（2分）

【解題分析】這道分析題是典型的理論人綜合性質(zhì)的一道題。本題考核的知識點是：實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系、認(rèn)識的辯證過程、實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)等。題中給的背景材料，考生都能讀的懂，也不難理解。題中提的問題也很直接，要求運用“馬克思主義認(rèn)識論基本原理”分析背景材料。由于該題所要求回答的原理限定在了“認(rèn)識論”這個范圍，給的背景材料通俗易懂，理論無論如何也能答上一些，運用原理分析問題也能有話可說，不至于一無所知，無從卜?筆?；卮鸱治龃祟}，有的考生會在第一問上出現(xiàn)問題，可能會不知道運用的原理是什么。實際上只要掌握認(rèn)識論的幾個重要的觀點，如實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識依賴于實踐并指導(dǎo)實踐活動、人的認(rèn)識是一個過程，即是在實踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，再從理性認(rèn)識回到實踐兩次飛躍的辯證過程、人的認(rèn)識是在實踐基礎(chǔ)上無限反復(fù)無限發(fā)展的過程、在實踐中檢驗和發(fā)展真理。這就得到一多半的分?jǐn)?shù)，再將這些原理根據(jù)所提問的兩個問題的需要分開運用，甚至分別重復(fù)說都不會有問題的，都會得到分?jǐn)?shù)的。該題所要求回答的理論，是老師在最后沖刺輔導(dǎo)的課堂上所圈定的三人綜合原理（要求重點背）之一的內(nèi)容。如果丟分的話，只會丟在回答原理和分析實際不夠全面上。

【答案要點】

（1）生產(chǎn)資料所有制是一個社會基本經(jīng)濟制度形成的基礎(chǔ)。在一個社會的生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)中占主體地位的所有制成分決定這個社會基本經(jīng)濟制度的性質(zhì)。資本主義和社會主義基本經(jīng)濟制度性質(zhì)的根本區(qū)別，在于它們占主體地位的所有制成分根本不同。（3分）

（2）我國社會主義初級階段，生產(chǎn)資料公有制經(jīng)濟占主體地位，其他經(jīng)濟成分是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。在公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互作用中，公有制經(jīng)濟得到鞏固和發(fā)展，并取得了多種實現(xiàn)形式。非公有制經(jīng)濟也因此得到改變和發(fā)展。因此必須亳不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，亳不動搖地鼓勵支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。（3分）

（3）以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。它的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為：第一，生產(chǎn)資料公有制在本質(zhì)上符合生產(chǎn)社會化發(fā)展的要求，為生產(chǎn)力的發(fā)展提供了廣闊的空間，有利于促進生產(chǎn)力的發(fā)展。第二，生產(chǎn)資料公有制為實行按勞分配原則提供了前提，它否定了剝削，極人地調(diào)動了廣人勞動人民的生產(chǎn)積極性，有利于實現(xiàn)共同富裕。第三，它既有利于發(fā)展公有制經(jīng)濟，鞏固和發(fā)展社會主義制度；又有利于充分發(fā)揮各種經(jīng)濟成分的積極作用，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。第四，它既克服了資本主義私有制對生產(chǎn)力發(fā)展的阻礙，又克服了改革開放前經(jīng)濟體制脫離生產(chǎn)力發(fā)展水平的弊端，進一步完善了社會主義經(jīng)濟制度。（4分）

【解題分析】本題主要是考查“社會的基本經(jīng)濟制度”、“社會主義初級階段公有制經(jīng)濟和其他經(jīng)濟成分之間關(guān)系”和“我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度”這幾個知識點。題中的三個問題非常明確，不看材料就可以直接答題。答好該題應(yīng)著重抓住以下幾點：回答第一問

“判斷一個社會的基本經(jīng)濟制度性質(zhì)的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？”關(guān)鍵在于指出：（1〉生產(chǎn)資料所有制是一個社會基本經(jīng)濟制度形成的基礎(chǔ)。（2）占主體地位的所有制成分決定這個社會基本經(jīng)濟制度的性質(zhì)。（3）資本主義和社會主義基本經(jīng)濟制度性質(zhì)的根本區(qū)別在于它們占主體地位的所有制成分根本不同?；卮鸬诙枴拔覈鐣髁x初級階段公有制經(jīng)濟和其他經(jīng)濟成分之間是什么關(guān)系？”關(guān)鍵在于指出：（1）我國社會主義初級階段，生產(chǎn)資料公有制經(jīng)濟占主體地位，其他經(jīng)濟成分是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。（2）在公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互作用中公有制經(jīng)濟得到鞏固和發(fā)展，并取得了多種實現(xiàn)形式。非公有制經(jīng)濟也因此得到改變和發(fā)展。（3）必須亳不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，亳不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。??回答第三問“我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度優(yōu)越性的主要表現(xiàn)是什么？”關(guān)鍵在于指出它的四個方面的主要表現(xiàn)，這在教科書中是有明確表述的。

【答案要點】

（1）從上表可以看出，作為農(nóng)村直接的剝削者，地主的戶數(shù)在減少，土地占有率明顯降低：直接的被剝削者，廣人貧雇農(nóng)的戶數(shù)在減少，土地占有量有所增加；中農(nóng)的戶數(shù)和土地占有量明顯增加。上述土地流向及各階級、各階層戶數(shù)的增減，表明封建勢力在削弱，農(nóng)民的經(jīng)濟生活條件得到改善，農(nóng)村階級關(guān)系趨向緩和。（4分）

（2）實行減租減息政策，一方面有利于爭取地主階級的人多數(shù)站在抗口民族統(tǒng)一戰(zhàn)線一邊，從而最人限度地團結(jié)一切愛國力量進行抗口的民族戰(zhàn)爭：另一方面也減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，改善了農(nóng)民的生活，進而調(diào)動了廣大農(nóng)民群眾的抗口積極性。（3分）

（3）上表說明，封建勢力雖然有所削弱，但封建的剝削關(guān)系仍然存在，少數(shù)地主仍然占有較多的土地：廣大農(nóng)民，特別是貧雇農(nóng)，占有的土地仍然較少，他們的經(jīng)濟地位并沒有得到根本改變。因此，減租減息政策是一項適用于抗口戰(zhàn)爭這個特定歷史時期的過渡性政策。要消滅封建剝削制度，完成新民主主義革命，必須進行徹底的土地改革。（3分）

【解題分析】本題考核的知識點是：中國共產(chǎn)黨在抗口戰(zhàn)爭時期解決農(nóng)民問題的基本政策。減租減息是抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨為了擴人抗口統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結(jié)一切能夠抗口的力量而制定的土地政策。一方面，既改善了廣大農(nóng)民的物質(zhì)生活，進一步提高了農(nóng)民抗口和生產(chǎn)的枳極性，又保證了地主、富農(nóng)得到一定的租息，有利于團結(jié)絕大多數(shù)地主、富農(nóng)共同抗口，從而支持了長期抗戰(zhàn)，鞏固了抗口根據(jù)地。另一方面，減租減息政策是與內(nèi)戰(zhàn)時期的土地政策有根本區(qū)別的，是把農(nóng)民的眼前利益與將來利益聯(lián)系起來，把局部利益與全民族利益聯(lián)系起來。減租減息政策并不表明我黨從根本上放棄了沒收地主土地分配給農(nóng)民的經(jīng)濟綱領(lǐng)，而是在抗戰(zhàn)特定時期實行的一種靈活政策?？箲?zhàn)一結(jié)束，在《五四指示》中便把減租減息政策改為土改政策，滿足了農(nóng)民對土地的要求。因此，答對本題關(guān)鍵是緊緊闈繞抗戰(zhàn)時期，中口民族矛盾是主要矛盾，階級矛盾降為次要矛盾，為了擴人抗口民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，對減租減息政策進行全面、辨證地分析。

【答案要點】

（1）經(jīng)濟增長方式分為粗放型和集約型兩種。粗放型經(jīng)濟增長方式是指主要依靠生產(chǎn)要素的數(shù)量擴張而實現(xiàn)經(jīng)濟增長的方式，其表現(xiàn)是高投入、高消耗、低產(chǎn)出、低效率。集約型增長方式是指主要依靠生產(chǎn)要素的科學(xué)合理配置、科技進步和提高勞動者素質(zhì)，通過提高勞動生產(chǎn)率而實現(xiàn)經(jīng)濟增長的方式。（2分）從材料中可以看出，我國資源相對不足，使用效率低，資源約束已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。如果繼續(xù)沿用原有方式將難以維系，礦產(chǎn)、土地、森林等資源都難以承受，經(jīng)濟、社會也難以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，必須加快經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變。（2分）

（2）科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵是以人為本，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展。建設(shè)資源節(jié)約型、壞境友好型社會是落實科學(xué)發(fā)展觀，促進人與自然和諧相處，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的奮斗目標(biāo)。（2分）解決材料中所反映的問題，必須做到：第一，把節(jié)約資源、保護壞境作為基本國策，落實“十一五”規(guī)劃提出的一系列約束性和預(yù)期性指標(biāo)。第二，發(fā)展循壞經(jīng)濟，逐步建立全社會的資源循壞利用體系。第三，加人壞境保護力度，堅持預(yù)防為主、綜合治理。第四，強化資源管理，實行有限開發(fā)、有序開發(fā)、有償開發(fā)、加強對各種自然資源的保護和管理。（4分）

【解題分析】本題主要是考查“經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變”、“科學(xué)發(fā)展觀”和“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”這幾個知識點。題中的兩個問題非常明確。答好該題應(yīng)