2018年上半年教師資格證綜合素質(zhì)真題及答案

2

2018年上半年小學(xué)教師資格證 《綜合素質(zhì)》真題及答案

注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。

請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。

毎小題2分，共58分）

、素質(zhì)教育部包括家庭教有

、素質(zhì)教育教師社會(huì)教育

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，綜合素質(zhì)的表述中，正確的是（素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐 B

素質(zhì)教育就是學(xué)校教育 D

2、

班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類，并分別建立綜合成長(zhǎng)檔案，陳老師的做法（）

A、不恰當(dāng)，忽視主動(dòng)發(fā)展 B 、恰當(dāng)，注重個(gè)性發(fā)展

C、不恰當(dāng)，忽視全面發(fā)展 D 、恰當(dāng)，注重可持續(xù)發(fā)展

數(shù)學(xué)課上，林老師讓全班同學(xué)用老師喜歡的方A解題，林老師的做法（）

A、忽視獨(dú)特性 B 、尊重全面性

C、忽視整體性 D 、尊垂獨(dú)特性

4、 張老師經(jīng)常采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)反思，下列不屬于教學(xué)反思的是（）

、編制課程標(biāo)準(zhǔn)、

、編寫教學(xué)日志

A、教學(xué)后記

C、撰寫教學(xué)案例

5、 教師張某上班遲到了，學(xué)校按照制度規(guī)定扣除了當(dāng)月部分績(jī)效，張某不服，他可以向教育行政部門（）

A、中清仲裁B 、提出中訴 C、檢舉控告D

申請(qǐng)復(fù)議

6、 某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光，施

技者宜稱打人的目的是教育小麗，下列說(shuō)法正確的是 （）

A、 應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任

B、 學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受傷害的賠償責(zé)任

C、 不會(huì)自我保護(hù)的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任

D、 施撻者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)小麗承擔(dān)貼償貴任

7、 卜.列做法中，沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是（）

A、 小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本

B、 課間休息時(shí)教師王某在教師外面的走廊抽煙

C、 教師劉某讓沒冇正確回答問題的學(xué)生站著聽課

D、 教師李某課堂上讓未掌握投籃動(dòng)作的

8、 11歲小明，學(xué)校撿到價(jià)值2000元手機(jī)，拿回家用，行為屬于（）

A、屬于嚴(yán)重不良行為 B 、屬手民事違法行為

G屬于行政違法行為 D 、沒有違反相關(guān)法律

9、 依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，不艮行為的是（）

A、小強(qiáng)將管制刀具帶在書包里保護(hù)自己 B、強(qiáng)迫別人買

吃的

C、毆打小偷 D 、擾亂治安

10、 六年級(jí)女生朱某學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常在課堂上講話。一天上課，

朱某乂和同桌的男生說(shuō)話，教師張某批評(píng)朱某說(shuō)：“你怎么這么賤呀，能不能不招惹男生呀！”朱某聽后立刻大哭，用頭部在課桌上猛烈撞擊，造成額頭出血。關(guān)于朱某所受的傷害，卜列說(shuō)法止確的是 （）

A、 學(xué)校承擔(dān)朱某傷吿的主要賠償責(zé)任

B、 張某侵犯了朱某的言論自由泉

C、 朱某家長(zhǎng)承擔(dān)朱某傷害的賠償夷任

D、 張某承擔(dān)朱某傷害的部分賠償責(zé)任

11、 《國(guó)家中K：期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

指出，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配曾.和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到（）

12、學(xué)生甲和學(xué)生乙有矛盾，甲的做法（）

A、合法，矛盾不必考慮

響

C、不合法，侵犯乙方名譽(yù)權(quán)的肖像權(quán)

甲為泄憤，將乙的照片當(dāng)飛鏢靶子，

B、合法，對(duì)乙方無(wú)影

D、不合法，侵犯乙方

A、 強(qiáng)化均衡發(fā)展.

B、 強(qiáng)化特色發(fā)展，

C、 強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，

D、 強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，

提高教育質(zhì)R上來(lái)適應(yīng)甘會(huì)需要上來(lái)提高辦學(xué)特色上來(lái)提髙教育質(zhì)敬上來(lái)

13、關(guān)于右圖中教師做法，描述正確的是。（）

2

B

、因材施教

、未尊重主體性

班主任應(yīng)采取的做

A、哈曼頓計(jì)劃

C、阿波羅計(jì)劃

18、中國(guó)歷史上,詩(shī)書而明法令”的是

A、揚(yáng)長(zhǎng)避短

C、未能把握正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) D

14、 平時(shí)搞笑的小床多次競(jìng)選班干部均落選，法是（）

、建議小東放棄競(jìng)選,

A、提醒小東低調(diào)做人，注意拉票安于現(xiàn)狀

、安慰小東順其自然,

C、鼓勵(lì)小東不要?dú)怵H，繼續(xù)努力

隨緣認(rèn)命

15、 小敏數(shù)學(xué)差，秦老師利用課余時(shí)間義務(wù)補(bǔ)習(xí)，小敏家長(zhǎng)多次支付報(bào)酬，均被秦老師拒絕，這表明秦老師（）

A,做到了嚴(yán)慈相濟(jì) B 、不注重家校合作

仁做到了廉潔從教 D 、不注重有效溝通

16、 還有半年退休的鄭老師，仍在學(xué)校帶頭上示范課，對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，導(dǎo)致個(gè)別徒弟心存抱怨，下列美丁鄭老師說(shuō)法不正確的是

、廿為人梯D

A、愛崗敬業(yè)B、與時(shí)俱進(jìn)

勤懇樂教

17、第一次時(shí)間大戰(zhàn)后，美國(guó)援助歐洲計(jì)劃，存進(jìn)西歐聯(lián)合和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，為北約和歐共體莫定了基礎(chǔ)，該計(jì)劃名稱為？ （）

B 、馬歇爾計(jì)劃

D 、第四點(diǎn)計(jì)劃

朝代實(shí)行過(guò)変法，在下列變法人物中，主張“燔:）

A,管仲B、商櫻C、王安石D、張居正

19、 我國(guó)歷史上，創(chuàng)造改進(jìn)簡(jiǎn)儀、仰儀、高表等儀器，編寫《授時(shí)歷》，精確365.2425天的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家是（）

A、張衡B、祖沖之C、郭守敬D、徐光啟

20、 地球被?層很摩的大氣層包圍著，空氣密度隨高度而減小，根據(jù)隨高度不同表現(xiàn)岀的不同特點(diǎn)，大氣層可分為對(duì)流層、平流層、電離層和散逸層等。其中，經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星等天文現(xiàn)象的是（）A、對(duì)流層B、平流層C、電離層D、散逸層

21、一.?十四節(jié)氣是地球運(yùn)行到.：十四個(gè)規(guī)定位置的日期， 在屮國(guó)古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。不屬于二十四節(jié)氣的是（）

A、清明、谷雨 B

C、屮秋、重陽(yáng) D

22、《水滸傳》“醉打蔣門神”A、林沖、武松 B

C、楊志、林沖 D

、立夏、小滿

、冬至、小寒

“拳打鎮(zhèn)美西”兩人物分別是（）、魯智深、楊志

、武松、魯智深

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)偵的心

23、 書信體小說(shuō)《少年維特之煩惱》通過(guò)對(duì)主人公痛苦、憧憬、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫，表達(dá)了一