展示課件11月29日比賽用

第十三屆全國(guó)高中信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽

高考語文復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換專題攝影作品

之圖里尋話

學(xué)校：柳州高級(jí)中學(xué)姓名：韋希圖文轉(zhuǎn)換：

將圖畫材料轉(zhuǎn)換為文字表述。

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)語言表達(dá)能力、審美鑒賞能力教學(xué)重、難點(diǎn)：鑒賞新題、自創(chuàng)新題“一張照片可以改變世界”“一張照片可以改變世界”“一張照片可以改變世界”看視頻《普利策新聞攝影獎(jiǎng)歷年獲獎(jiǎng)作品》攝影作品圖文轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)任務(wù)單探究：命題特點(diǎn)解題技巧運(yùn)用：自創(chuàng)新題小試牛刀取其精華大顯身手?jǐn)z影作品圖文轉(zhuǎn)換——課前預(yù)習(xí)反饋攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——課前預(yù)習(xí)反饋查看老師批閱評(píng)語攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——學(xué)習(xí)小組匯總研究成果怎樣設(shè)問答題要領(lǐng)創(chuàng)新提問攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——學(xué)習(xí)小組匯總研究成果（學(xué)生討論）攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——學(xué)習(xí)小組的研究成果攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——學(xué)習(xí)小組匯總研究成果教師拍攝各小組研究報(bào)告攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——學(xué)習(xí)小組匯總研究成果學(xué)生用ipad與白板同屏展示分享攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——小結(jié)研究成果匯報(bào)情況現(xiàn)場(chǎng)生成思維導(dǎo)圖攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之小試牛刀

這是我校校運(yùn)會(huì)上，老師們進(jìn)行體育項(xiàng)目時(shí)的瞬間，說說你會(huì)擬一道怎樣的題目？攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之小試牛刀

（1）圖片將刊登在學(xué)校的?？?，請(qǐng)你為照片命名，要求體現(xiàn)照片內(nèi)容，10個(gè)字內(nèi)。（2分）攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之小試牛刀

（1）圖片將刊登在學(xué)校的校刊上，請(qǐng)你為照片命名，要求體現(xiàn)照片內(nèi)容，10個(gè)字內(nèi)。（2分）攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之小試牛刀攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之取其精華鑒賞別班同學(xué)的原創(chuàng)新題掃描二維碼完成《圖文轉(zhuǎn)換擬題小測(cè)試》攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之取其精華攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之取其精華1.如果只能用一個(gè)字為這張照片取名，你會(huì)用哪個(gè)字？為什么？

○和○靜○閑○破○其他_________________攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之取其精華攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手從以下三張照片中任選一張創(chuàng)設(shè)一道圖文轉(zhuǎn)換題第一張攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手第二張攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手第三張攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手任選一幅圖擬寫一道圖文轉(zhuǎn)換題攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手?jǐn)z影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手學(xué)生拍下原創(chuàng)作品在群里分享攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手原創(chuàng)擬題建群交流點(diǎn)評(píng)賞析攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手?jǐn)z影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手?jǐn)z影作品圖文轉(zhuǎn)換——自創(chuàng)新題之大顯身手修辭手法原創(chuàng)擬題建群交流點(diǎn)評(píng)賞析攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——課堂小結(jié)小結(jié)課堂，完善思維導(dǎo)圖攝影作品圖文轉(zhuǎn)換——課堂小結(jié)小結(jié)課堂，完善思維導(dǎo)圖