人教版選修8《Unit 3、Unit 4》2022年同步練習(xí)卷（附答案詳解）

人教版選修8《Unit3、Unit4》2022年同步練習(xí)卷一、閱讀理解（本大題共15小題，共30?0分）AThoughitisverycoldduringwinterinnorthChina,thenorthernChinesehavethecustomofeatingfrozenfoodinthefreezingdays.Sellerswouldwalkaroundtoselltheirfrozensuckersinthestreetsduringseverewinter,andsometimesicecream,stringsofsugar-coatedhaws（冰糖葫蘆）,andsoon.Therearegenerallythreereasonsforthenortheasternerstoformthehabit：firstly,thegoodlivingcondition,thoughitisfreezingcoldoutside,itisquitewarmindoors,sopeoplegraduallygetaccustomedtothedramaticchangeoftemperature；secondly,soundphysicalconditionsandtremendousmeateating,greatheatstoredinthebody,soitwouldnotmattermuchtohaveafrozensucker；finally,havingfrozensuckerinwinterwouldstimulate（刺激）theappetiteandstrengthentheconstrictionofbloodvessels,thusacceleratebloodcirculation,improvehealthanddefertheagingofphysiologicalfunction.Thenortheastemershavekeptthecustomofeatingfrozendumplingsinwinter,especiallyduringtheSpringFestival.Theyputthedumplingsoutdoorstogetfrozen,andthenputthefrozenonesinabag.Whenthey'dliketoeatthedumplings,theywouldputthemintheboilertocook.Thecookedfrozendumplingstasteasfreshanddeliciousasnewly-madeones.Thelongwinterbringspeoplecoldness,butaconvenientnaturalfridgeaswell.AsthefruitproducedinnortheastChinaislimited,thenortheasternersusuallybuyfruitsfromotherplacesinChina.Thefruitstendtorotduringspringandsummer,yetkeepfreshinwinterthankstothecoldtemperature.Fruitslikefrozenpears,frozenpersimmons（柿子），andfrozenapplesareashardassteelballs.Peoplenotknowingthecasecanhardlytastethefrozenfruits,butthenortheasternershavetheirknacktoenjoythefruits.Theyneitherusehotwaterorbigfiretodefreezethefruits；instead,theywouldputthemintocoldwateranddipthemforhalfanhouruntilalayeroficeappearsoutsidethefruits.Bythetimetheinsidehasbeensoftened,andjustasmallbite,youcanenjoythesour,sweetandcrisptaste,whichisappetite-stimulating.Whatcan"frozensucker11beinthetext?A.Akindoficecream.B.Asweetpieceofice.C.Akindofsoftdrink.D.Akindofvegetable.增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（八），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：（1）每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞；（2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Inmyopinion,thereareadvantagesanddisadvantagestravelbothbyplaneorbytrain.Travelingbyplaneistime-savingandcomfortably.Youcanhaveagoodrestduringthetrip,anditistooexpensive.Ifyoutravelbyrailway,therefore,itistoocrowded.Soyoucanseeeverycoinhastwosides.You'dbetterchooseanyofthemaccordingtoyourown'sinterestandmoney.LastmonthmyfamilywenttoYuntaiMountainforsightseeing.Wehavestartedtotravelontrain,butitwastoocrowdedanditwasalongandtiredwayaftergettingoffthetrain.lttookmealongtimetogetthere.Howsadwewere!六、書面表達(dá)（本大題共1小題，共25.0分）43.假如你叫李華，在網(wǎng)上看到你的外教Mr.Liveinchina的微博廣播后，你想盡力幫助他。請(qǐng)根據(jù)寫作要點(diǎn)和要求給他寫一篇不少于1。0字的博文建議。Liveinchina：WhileteachinginChina,!facemanyshystudents.Theyareafraidofansweringmyquestions.Theyjustlearngrammarrulesandphrases,butneverusetheminoralEnglish.Thus,!haveproblemsinmakingthemopentheirmouthsorsayingatleastawordinEnglish.寫作要點(diǎn)：（1）改變對(duì)學(xué)生的態(tài)度；（2）注意對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，如：肯定、贊揚(yáng)、激勵(lì)等；（3）優(yōu)化教學(xué)方法。要求：1）短文詞數(shù)不少于100（不含已寫好的局部）。2）內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意連貫。3）書寫須清晰、工整。DearLiveinchina,FmLiHua,oneofyourstudentsinChina.Bestwishes!第10頁(yè)，共23頁(yè)Yours,LiHua答案和解析1?4.【答案】B、D、B、D【解析】（1）B.詞義猜想題。根據(jù)第一自然段第二句"Sellerswouldwalkaroundtoselltheirfrozensuckersinthestreetsduringseverewinter,andsometimesicecream,stringsofsugar-coatedhaws（冰糖葫蘆），andsoon.在嚴(yán)冬期間，賣家們會(huì)在街上四處轉(zhuǎn)悠，出售他們的冰棒，有時(shí)還會(huì)出售冰激凌、糖葫蘆串等等?？赏茢喑?，"forzensucker”和冰激凌、糖葫蘆等都屬于冬天里的小吃，結(jié)合選項(xiàng)B.Asweetpieceofice一塊甜冰塊，符合題意。應(yīng)選B。D.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一自然段所給出的冬天北方人吃冷食的三個(gè)原因nfirstly,thegoodlivingcondition,thoughitisfreezingcoldoutside,itisquitewarmindoors,sopeoplegraduallygetaccustomedtothedramaticchangeoftemperature；secondly,soundphysicalconditionsandtremendousmeateating,greatheatstoredinthebody,soitwouldnotmattermuchtohaveafrozensucker；finally,havingfrozensuckerinwinterwouldstimulate（刺激）theappetiteandstrengthentheconstrictionofbloodvessels,thusacceleratebloodcirculation,improvehealthanddefertheagingofphysiologicalfunction.首先，良好的生活條件，雖然外面很冷，但室內(nèi)很暖和，所以人們逐漸習(xí)慣了劇烈的溫度變化；其次，良好的身體條件和大量的肉食，體內(nèi)儲(chǔ)存了大量的熱量，所以有一個(gè)冰棒沒(méi)有多大關(guān)系；最后,冬天冰棒會(huì)刺激食欲增強(qiáng)血管收縮，從而加速血液循環(huán)，改善健康，延緩生理功能衰老?！笨芍?，只有D選項(xiàng)ifsconvenienttostorefood儲(chǔ)存食物很方便，不是北方人冬天吃冷食的理由。應(yīng)選D。B.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二自然段關(guān)于凍水餃的介紹“Thenortheasternershavekeptthecustomofeatingfrozendumplingsinwinter,especiallyduringtheSpringFestival.Theyputthedumplingsoutdoorstogetfrozen,andthenputthefrozenonesinabag.Whenthey'dliketocatthedumplings,theywouldputthemintheboilertocook.Thecookedfrozendumplingstasteasfreshanddeliciousasnewly-madeones.東北人在冬天，尤其是春節(jié)期間，一直有吃凍餃子的習(xí)俗。他們把餃子放在戶外冷凍，然后把冷凍的餃子放在袋子里。當(dāng)他們想吃餃子時(shí)，他們會(huì)把餃子放進(jìn)鍋里煮。煮熟的凍餃子和新做的一樣新鮮可口?！笨芍狈饺税阉湻旁趹敉饫鋬?，因?yàn)閼敉獾臏囟群艿?，不需要放進(jìn)冰箱里冷凍。所以選項(xiàng)B.Theygetfrozenintherefrigerators.（水餃在冰箱里被第12頁(yè)，共23頁(yè)冷凍）是錯(cuò)誤的。應(yīng)選B。4）D.段落大意題。根據(jù)第三自然段相關(guān)段意“Thelongwinterbringspeoplecoldness,butaconvenientnaturalfridgeaswell.AsthefruitproducedinnortheastChinaislimited,thenortheasternersusuallybuyfruitsfromotherplacesinChina.Thefruitstendtorotduringspringandsummer,yetkeepfreshinwinterthankstothecoldtemperature.Fruitslikefrozenpears,frozenpersimmons（柿子），andfrozenapplesareashardassteelballs.Peoplenotknowingthecasecanhardlytastethefrozenfruits,butthenortheastemershavetheirknacktoenjoythefruits.Theyneitherusehotwaterorbigfiretodefreezethefruits；instead,theywouldputthemintocoldwateranddipthemforhalfanhouruntilalayeroficeappearsoutsidethefruits.Bythetimetheinsidehasbeensoftened,andjustasmallbite,youcanenjoythesour,sweetandcrisptaste,whichisappetite-stimulating.漫長(zhǎng)的冬天給人們帶來(lái)寒冷，但也有一個(gè)方便的天然冰箱。由于中國(guó)東北地區(qū)生產(chǎn)的水果有限，東北人通常從中國(guó)其他地方購(gòu)買水果。果實(shí)在春季和夏季容易腐爛，但由于溫度較低，在冬季保持新鮮。像冷凍梨、冷凍柿子和冷凍蘋果這樣的水果像鋼球一樣堅(jiān)硬。不知道這種情況的人很難嘗到冷凍水果的味道，但東北人有享受水果的本領(lǐng)。他們既不使用熱水也不使用大火來(lái)解凍水果，而是將水果放入冷水中浸泡半小時(shí)，直到水果外面出現(xiàn)一層冰。當(dāng)里面變軟的時(shí)候，只要咬一小口，你就能品嘗到酸甜酥脆的味道，這是刺激食欲的?！笨芍?，本段主要介紹了北方的凍水果。應(yīng)選D。該文章主要介紹了北方冬天的小吃、凍水餃和凍水果，讓讀者感受到了北方冬天的特色美食。做題時(shí)要通讀全文，把握大意，然后結(jié)合題干及選項(xiàng)做出正確的選擇。5?8.【答案】B、D、A、C【解析】（1）B.推理判斷題。根據(jù)第一段中的"But,thisparticularstoryisonesuchlessonthatIwillneverforget.EverytimeTdriftoffcourse,Igetremindedofthisstory.（但是，這個(gè)特別的故事是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一個(gè)教訓(xùn)。每次我偏離方向，我都會(huì)想起這個(gè)故事。）”可以推出，校長(zhǎng)向?qū)W生們講述了這個(gè)故事，是為了讓學(xué)生們深入思考其中的道理。應(yīng)選B。D.推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段"Hesaidnothingatall；hewentintohishouseandlockedthedoor.Thenextmorninghewokeupasusual,wenttothesubway,gotintothetrain,andsatatthestreetcornerandcontinuedtobeg.（他什么也沒(méi)說(shuō)；他走進(jìn)自己的房子，鎖上門。第二天早上他像往常一樣醒來(lái)，去了地鐵，上了火車，坐在街角繼續(xù)乞討。）”可知，在聽(tīng)到警官的話后，老人并沒(méi)有像警察所預(yù)料的那樣興奮。應(yīng)選D。A.推理判斷題。根據(jù)最后一段“Obviously,thisoldmanhadnogreatplans,dreamsoranythingimportantforhislife.Welearnnothingfromthisstoryotherthanstayingfocusedonthethingsweenjoydoing.（顯然，這位老人沒(méi)有什么偉大的計(jì)劃，夢(mèng)想或任何對(duì)他的生命重要的東西。除了專注于我們喜歡做的事情外，我們從這個(gè)故事中學(xué)不到任何東西。）”可知，作者從故事中學(xué)到了一個(gè)人應(yīng)該獻(xiàn)身于他的夢(mèng)想。應(yīng)選A。C.觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段中的"Obviously,thisoldmanhadnogreatplans,dreamsoranythingimportantforhislife.Welearnnothingfromthisstoryotherthanstayingfocusedonthethingsweenjoydoing.（顯然，這位老人沒(méi)有什么偉大的計(jì)劃，夢(mèng)想或任何對(duì)他的生命重要的東西。除了專注于我們喜歡做的事情外，我們從這個(gè)故事中學(xué)不到任何東西。）”可知，作者對(duì)于這個(gè)老人是尊敬的,結(jié)合選項(xiàng)A.Pity.憐憫;B.Disappointment.失望；C.Respect.尊敬;D.Fool.愚蠢。應(yīng)選Co本文是一篇記敘文。作者想起老校長(zhǎng)曾經(jīng)講過(guò)的一位老乞丐乞討了二十年成了百萬(wàn)富翁,卻一如既往地乞討的故事，說(shuō)明專心致志帶來(lái)生活的財(cái)富。1.直接信息題：直接信息題是指能夠直接從原文中找到信息，選項(xiàng)在語(yǔ)言表達(dá)上與原文基本一致的題目。2.間接信息題：間接信息題是能夠從原文中找到信息，但在語(yǔ)言表達(dá)上與原文有差異，做題時(shí)需要對(duì)原文信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換。3.綜合信息題：綜合信息題是指這類題目所涉及的信息不是原文的某一句話，可能是原文的幾句話，或者是散落在文章不同的地方，要求學(xué)生把原文所提供的信息綜合起來(lái)分析，而不能斷章取義。9?12.【答案】A、A、B、C【解析】（1）A.推理判斷題。根據(jù)第一段Doyoulikeshopping?Ordoesthethoughtofwanderingroundtheshopsfillyouwithterror?Forsomeofus,shoppingisanenjoyablewayofspendingoursparetimeandourmoney.你喜歡購(gòu)物嗎？還是一想到逛商店就感到恐懼？對(duì)我們中的一些人來(lái)說(shuō)，購(gòu)物是一種消磨業(yè)余時(shí)間和金錢的愉快方式?？芍疚膬?nèi)容是介紹網(wǎng)上購(gòu)物，因此作者在文章開(kāi)篇提出第14頁(yè)，共23頁(yè)的問(wèn)題只是起到引出話題的作用，應(yīng)選A。A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段ShowroomingissomethingI'vedone.Iwillgotoashoptosee,touchandtryoutproductsbutthengohomeandbuythemonlineataknock-downprice.展示是我做過(guò)的事，我會(huì)去商店看、摸、試產(chǎn)品，然后回家在網(wǎng)上以低價(jià)買到?？芍?showrooming指的是去實(shí)體店看或者試用產(chǎn)品，然后去網(wǎng)上購(gòu)買，應(yīng)選A。B.細(xì)節(jié)理解題o根據(jù)第三段thereasonsforthisnewshoppinghabitarethatnpeoplearelackingtime,lackingmoneyandtheywantsecurityabouttheproductstheyarebuying.這種新的購(gòu)物習(xí)慣的原因是“人們?nèi)狈r(shí)間，缺乏金錢，他們希望購(gòu)買的產(chǎn)品有平安感?？芍鄙嘲l(fā)的舒適性”不是showrooming的原因，應(yīng)選B。C.觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段It'sgoodtospeaktoarealhumanratherthanlookatafacelesscomputerscreenbutatleastbyshowrooming,yougetthebestofbothworlds!與真人交談，而不是看著一個(gè)沒(méi)有臉的電腦屏幕，這是很好的，但至少通過(guò)展覽室，你可以兩全其美?？芍?，作者認(rèn)為展覽室是可行的，因此對(duì)其持支持態(tài)度。應(yīng)選C。本文是一篇社會(huì)文化類閱讀，主要講述了目前，國(guó)內(nèi)外興起了一種購(gòu)物方式-Showrooming(商品展廳)。Showrooming指的是消費(fèi)者在零售店挑選商品，然后在網(wǎng)上購(gòu)買的消費(fèi)行為。后文中作者就這一現(xiàn)象以及網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)商場(chǎng)的沖擊進(jìn)行了分析,指出商場(chǎng)必須做出相應(yīng)的改變來(lái)迎接這一挑戰(zhàn)。做這類題材閱讀理解時(shí)要求考生對(duì)文章通讀一遍，做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì)性的找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)分析，結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案。13?15.【答案】A、B、B【解析】(1)A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)PhysicalEducation老師評(píng)語(yǔ)中的"Itstimeheexercisedhisbodymoreandhisvoiceless.Heshouldtrytoworkwithateam.(他該多鍛煉身體，少說(shuō)話了。他應(yīng)該試著和團(tuán)隊(duì)合作。)”可知，Simon上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話。應(yīng)選A。B.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)HEADMASTER評(píng)語(yǔ)中的"Ishallbekeepinganeyeonhisprogressinhisweakersubjectsthoughhissuccessinthesciencesismostpleasing.(盡管他在自然科學(xué)上的成功非常令人高興，但我將密切關(guān)注他在較弱學(xué)科上的進(jìn)步。)”并結(jié)合上文中的成績(jī)看HistoryandFrench的分?jǐn)?shù)最低，應(yīng)選B。B.推理判斷題。根據(jù)Physics的成績(jī)以及老師評(píng)語(yǔ)“Anexcellenttermsperformance.Hegoesfromstrengthtostrength.Abornscientist,!feel.（一個(gè)學(xué)期的出色表現(xiàn)。他越來(lái)越強(qiáng)大。我覺(jué)得是天生的科學(xué)家。）”可知，基本上，西蒙在科學(xué)方面做得很好。應(yīng)選B。本文是一篇應(yīng)用文，這是學(xué)生SimonWatkins的一份成績(jī)單，上面附有每一科老師以及班主任、校長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)。1.直接信息題：直接信息題是指能夠直接從原文中找到信息，選項(xiàng)在語(yǔ)言表達(dá)上與原文基本一致的題目。2.間接信息題：間接信息題是能夠從原文中找到信息，但在語(yǔ)言表達(dá)上與原文有差異，做題時(shí)需要對(duì)原文信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換。3.綜合信息題：綜合信息題是指這類題目所涉及的信息不是原文的某一句話，可能是原文的幾句話，或者是散落在文章不同的地方，要求學(xué)生把原文所提供的信息綜合起來(lái)分析，而不能斷章取義。16?20.【答案】C、A、G、D、F【解析】（1）C.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)前文Studyinterruptionstakeover,causingustolosefocus.（學(xué)習(xí)被打斷，導(dǎo)致我們失去注意力。）可見(jiàn)學(xué)習(xí)時(shí)不能被打斷，失去注意力的，本句提到focus,后文應(yīng)該是注意力于學(xué)習(xí)的關(guān)系。所以C選項(xiàng)：Andfocusiswhatyouneedtostudyfortests.（重點(diǎn)是你在考試中需要學(xué)習(xí)的東西。）符合語(yǔ)境，應(yīng)選C。A.推理判斷題。根據(jù)前文Turnoffyourcellphoneandthehomephone,too,alongwiththecomputer（unlessyou'reusingit）andanymusicwithvocals（關(guān)掉你的手機(jī)和家用,還有電腦（除非你正在使用它）和任何有人聲的音樂(lè)。）可見(jiàn)音樂(lè)沒(méi)有人的聲音，也就是沒(méi)有歌詞。所以A選項(xiàng)：Studymusicshouldbelyric-free!（學(xué)習(xí)音樂(lè)應(yīng)該沒(méi)有歌詞。）符合語(yǔ)境，應(yīng)選AoG.推理判斷題。根據(jù)后文Grabadrinkbeforeyouopenthebook.（翻開(kāi)書之前先喝一杯。）可見(jiàn)是學(xué)習(xí)前身體上的準(zhǔn)備工作。所以G選項(xiàng)：Bereadyforyourphysicalneeds.（為你的身體需求做好準(zhǔn)備。）符合語(yǔ)境，應(yīng)選G。D.推理判斷題。根據(jù)前文Whenyou'reattheheightofyourbrainpowerandtheleasttired,youcanstudybest.（當(dāng)你處于腦力最旺盛、最不疲倦的時(shí)候，你可以學(xué)習(xí)得最好。）可見(jiàn)學(xué)習(xí)時(shí)必須積極起來(lái)，所以D選項(xiàng)：Itisimportanttochoosethepropertimetostudy.（如果你有消極的想法，就不可能集中注意力。）符合語(yǔ)境，應(yīng)選Do第16頁(yè)，共23頁(yè)F.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)前文Whenthesedistractingquestionsinvade,acceptthem,thenpushthemasidewithalogicalanswer.(當(dāng)這些令人分心的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，接受它們，然后用合乎邏輯的答案把它們推到一邊。)談到的是回答下列問(wèn)題的問(wèn)題，所以F選項(xiàng)：Ifnecessary,answeritinaneasiestmanner.(如有必要，以最簡(jiǎn)單的方式回答。)符合語(yǔ)境。應(yīng)選F。本文介紹了如何把注意力集中在學(xué)習(xí)上?！捌哌x五”這樣的題型，主要目的在于考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。解題時(shí)最主要的兩個(gè)步驟就是1.理清文章的邏輯和結(jié)構(gòu)，2.在所給的原文中找出關(guān)鍵詞或者說(shuō)是線索詞。文章的整體思路能幫助你在答案中篩選出符合邏輯的選項(xiàng)，關(guān)鍵詞那么能幫助你確定更多的細(xì)節(jié)，排除相近的選項(xiàng)。得出正確的答案。21?40,【答案】C、D、C、A、B、A、D、C、A、B、D、A、C、B、A、B、C、A、C、B【解析】(1)C.考查形容詞及語(yǔ)境理解。A.latest最近的；B.riches最富有的；C.finest最好的；D.cheapest最廉價(jià)的。由上文"apassionforartcollecting...theytraveledaroundtheword可以推測(cè)出，他們周游世界是在世界上“最好的“藝術(shù)珍品。故答案為C。D.考查名詞及語(yǔ)境理解。A.fiood洪水；B.fire火；C.storm暴風(fēng)雨；D.war戰(zhàn)爭(zhēng)。由該段最后一句話"Theyoungmanhaddiedwhilerushingafellowsoldiertoadoctor."可以看出，這里表達(dá)的意思是：有一年，隨著冬天的來(lái)臨，“戰(zhàn)爭(zhēng)”吞沒(méi)了整個(gè)國(guó)家，小伙子離開(kāi)家鄉(xiāng)到前線報(bào)效國(guó)家。故答案為D。C.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境理解。A.save挽救；B.help幫助；C.serve服務(wù)；D.build建設(shè)。這里指的是年輕人參軍“報(bào)效"國(guó)家。servethecountry報(bào)效祖國(guó)。故答案為C。A.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境理解。A.missing失蹤；B.acting表演;C.fighting斗爭(zhēng)；D.dying死。根據(jù)下一句Theartcollector(5)awaitedmorenews這位父親在等待更多的關(guān)于兒子的消息、，擔(dān)憂再也見(jiàn)不到自己的兒子，由此可以看出，電報(bào)上只是說(shuō)兒子失蹤了，所以選missing失蹤的。故答案為A。B.考查副詞及語(yǔ)境理解。A.calmly冷靜地;B.anxiously焦慮地;C.quietly安靜地;D.secretly秘密地。收到了兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上失蹤的電報(bào)，害怕再也見(jiàn)不到兒子，在等待更多消息的心情應(yīng)該是“不安的”，所以選anxiously。故答案為B。A.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境理解。A.fearing擔(dān)憂；B.doubting懷疑；C.wondering想知道；D.expecting期待。由下文hisfears可知,父親“唯恐”再也見(jiàn)不到兒子了,故答案為A。D.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境理解。Apleted完成;B.doubled加倍;C.removed移開(kāi);D.confirmed證實(shí)。由下一句Theyoungmanhaddiedwhilerushingafellowsoldiertoadoctor可以看出，他所擔(dān)憂的事情真的發(fā)生了，他的兒子犧牲了。所以選confirm(得到)證實(shí)。故答案為D。C.考查形容詞及語(yǔ)境理解。A.nervous緊張的；B.tired勞累的；C.lonely孤獨(dú)的；D.frightened害怕的。兒子去世了，父親感到很孤獨(dú)，所以選lonely孤獨(dú)的。A項(xiàng)的干擾性很大，但是nervous不安的，和and前的upset意思重復(fù)。故答案為C。A.考查形容詞及語(yǔ)境理解。A.sad悲傷的；B.puzzled迷惑的;C.angry生氣的;D.worried擔(dān)憂的。根據(jù)上文theoldmanfacedthecoiningChristmasholidayswithsadness可知，圣誕節(jié)的上午，敲門聲喚醒了這位(因失去兒子)傷心的老人。故答案為A。B.考查名詞及語(yǔ)境理解。A.farmer農(nóng)民；B.soldier士兵；C.painter畫家；D.seller銷售者。由來(lái)人的自我介紹中的"1wastheonehewas(12)whenhedied."可以看出,這位來(lái)客就是老人的兒子犧牲時(shí)救的那個(gè)人，再結(jié)合第二段的“Theyoungmanhaddiedwhilerushingafellowsoldiertoadoctor.”可以看出，他也是一位士兵。應(yīng)選soldiero下文中“thesoldiertoldofhow…”也提示了答案。故答案為B。D.考查名詞及語(yǔ)境理解。A.guard保衛(wèi)；B.photographer攝影師；C.partner伙伴；D.friend朋友。根據(jù)語(yǔ)境只有“摯友”才會(huì)談?wù)撨@樣的話題，才會(huì)在兒子死后來(lái)家拜訪，因此使用friend,能夠舍身相救，四個(gè)選項(xiàng)中只有friend符合語(yǔ)境。故答案為D。A.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境理解。A.rescuing營(yíng)救;B.carrying攜帶；C.guarding保衛(wèi);D.hiding躲藏。根據(jù)語(yǔ)境他當(dāng)時(shí)要“營(yíng)救”的人是我。與(7)空后叮heyoungmanhaddiedwhilerushingafellowsoldiertoadoctor."對(duì)應(yīng),故答案為AoC.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境理解。A.argue爭(zhēng)論；B.move移動(dòng)；Ctalk交談；D.eat吃。由語(yǔ)境以及下文的told可以看出，這兩個(gè)人進(jìn)行了一些談話，所以選talk。故答案為C。B.考查名詞及語(yǔ)境理解。A.description描述;B.love愛(ài)；C.sense感覺(jué)；D.understanding理解。對(duì)應(yīng)第一段的“apassionforartcollecting"，所以選love。句意:戰(zhàn)士告訴老人,他兒子生前告訴大家他非常熱愛(ài)藝術(shù)品，更不用說(shuō)他的父親了。故答案為B。A.考查名詞及語(yǔ)境理解。A.artist藝術(shù)家；B上usinessman商人；C.hero英雄；D.reporter記者。好的藝術(shù)作品都是藝術(shù)家創(chuàng)作的，而戰(zhàn)士帶來(lái)的禮物是戰(zhàn)士自己畫的，所以他要表達(dá)的意思是：我知道你很喜歡藝術(shù)珍品，我雖然不是藝術(shù)家，但是我畫了一幅您兒子的肖像，送給您。所以選artist。故答案為A。B.考查副詞及語(yǔ)境理解。A.sometimes有時(shí)候；B.never絕不；C.often經(jīng)常；D.still仍舊。世界上絕對(duì)不會(huì)有人認(rèn)為這是一位天才畫家的作品(盡管這幅畫畫得不是多么好),但是卻細(xì)致地勾畫出了小伙子的面部特征。所以選never。故答案為B。第18頁(yè)，共23頁(yè)C.考查介詞及語(yǔ)境理解。indetail詳細(xì)地。這幅畫，絕不會(huì)”被看作出自名家之手，但是收藏家兒子的臉被畫得非?！白屑?xì)”，故答案為CoA.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境理解。A.thanked感謝；B.questioned質(zhì)問(wèn)；C.welcomed歡迎；D.treated招待。收到了別人精心準(zhǔn)備的禮物(自己兒子的肖像)，自然應(yīng)該感謝。故答案為A。C.考查副詞及語(yǔ)境理解。A.(push)down推倒，向下按；B.(push)up提高；C.(push)aside把向旁邊推；D.(push)off離開(kāi)，離岸。在戰(zhàn)士離開(kāi)后，老人把兒子的畫像放在了壁爐上面，把價(jià)值上萬(wàn)的藝術(shù)珍藏品推到了一邊。pushaside意為”把..…推到一邊”，符合語(yǔ)境。故答案為C。B.考查名詞及語(yǔ)境理解。A.treasure財(cái)寶；B.gift禮物；C.souvenir紀(jì)念品；D.package包裹。做完這些后，老人坐在椅子上，凝視著他收到的禮物(gift)度過(guò)了圣誕節(jié)。故答案為B。短文主要講了喜愛(ài)收藏珍品的兩父子，在國(guó)家有危難時(shí)兒子為國(guó)服務(wù)，后來(lái)死于戰(zhàn)爭(zhēng)中，老父親在圣誕節(jié)時(shí)收到了一位士兵畫了兒子的肖像，這對(duì)于老父親而言是最好的圣誕節(jié)禮物。完形填空考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。做題時(shí)，要先通讀全文，掌握大意，然后結(jié)合選項(xiàng)，仔細(xì)閱讀文章，選擇最適合語(yǔ)境的詞，注意上下文的呼應(yīng)及語(yǔ)境。41.【答案】【小題1】international【小題2]up【小題3】limited【小題4】none【小題5]an【小題6]but[小題7]what【小題8】without【小題9】rising[小題10]not【解析】(1)international.考查形容詞。句意：如今，許多上海白領(lǐng)也接受了以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生作為他們的寄宿家庭，以便向他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。根據(jù)文章內(nèi)容，英語(yǔ)為本ThenortheasternerseatfrozenfoodinwinterforsomereasonsEXCEPTthat.theyhaveagoodlivingconditionit'sbeneficialforhealththeyhavestrongbodiesit'sconvenienttostorefoodWhichstatementaboutfrozendumplingsiswrong?Theyarestoredinbags.Theygetfrozenintherefrigerators.TheyareeatenduringtheSpringFestival.Theytasteasdeliciousasnewly-madeones.WhatisParagraph3mainlytalkingabout?A.Frozenpears.B.Frozenpersimmons.C.Frozenapples.D.Frozenfruits.BIwillneverforgetwhatmyoldheadmasterhadtaughtme.Normallywhenyouareonly15yearsoldofageyoudonotremembermostofthethingsthataretaughtbyyourteachers.But,thisparticularstoryisonesuchlessonthatIwillneverforget.EverytimeIdriftoffcourse,!getremindedofthisstory.ItwasanormalMondaymorning,andhewasaddressingthestudentsonimportantthingsinlifeandaboutcommittingourselvestowhatisimportanttous.Thisishowthestorywent：AnoldmanlivedinacertainpartofLondon,andwouldwakeupeverymorningandgotothesubway.HewouldgetthetrainrighttoCentralLondon,andthensitatthestreetcomerandbeg.Hewoulddothiseverysingledayofhislife.Hesatatthesamestreetcornerandbeggedforalmost20years.Hishousewasdirtyanditsmelledhorrible.Theneighborscouldnotstandthesmellanymore,sotheyaskedthepoliceofficerstocleartheplace.Theofficersknockeddownthedoorandcleanedthehousc.Thcrcweresmallbagsofmoneyalloverthehousethathehadcollectedovertheyears.Thepolicecountedthemoney,andtheysoonrealizedthattheoldmanwasamillionaire.Theywaitedoutsidehishousetosharethegoodnewswithhim.Whenhearrivedhomethatevening,hewasmetbyoneoftheofficerswhotoldhimthattherewasnoneedforhimtobeganymoreashewasarichmannow,amillionaire.第2頁(yè)，共23頁(yè)族語(yǔ)的學(xué)生是“國(guó)際”學(xué)生，作定語(yǔ)要用形容詞形式，故填international。up.考查固定搭配。句意：外國(guó)學(xué)生住在上海的寄宿家庭通常是免費(fèi)的，但他/她必須承當(dāng)教家庭中至少一名成員英語(yǔ)的責(zé)任。takeuptheresponsibility意為"擔(dān)起責(zé)任”，故填upolimited.考查形容詞。句意：李女士總是擔(dān)憂她有限的英語(yǔ)。在English前用形容詞作定語(yǔ)，故填limitedonone,考查不定代詞。句意：她學(xué)過(guò)許多英語(yǔ)課程，但沒(méi)有一門是有用的。結(jié)合上下文來(lái)看，表示“沒(méi)有一種課程”管用，故填none。an.考查冠詞。句意：去年，她看到一那么為外國(guó)學(xué)生招募寄宿家庭的廣告，于是(來(lái)自美國(guó)芝加哥的)凱里就這樣來(lái)到了自己的家。指看到“一那么"廣告，表示"一個(gè)(塊，張等)”用不定冠詞，advertisement是以元音音素開(kāi)頭的，故填an。but.考查連詞。句意：她免費(fèi)住在李的公寓里，但每天要教李1小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)。前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用but連接，故填but。what.考查賓語(yǔ)從句。句意：一開(kāi)始，她幾乎不會(huì)說(shuō)中文，我們不得不通過(guò)手勢(shì)來(lái)猜對(duì)方的意思。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句并在從句中作賓語(yǔ)，表示“什一么"，故填what。without.考查介詞。句意：兩個(gè)月后，他們可以不用打手勢(shì)交談了。指兩個(gè)月后就”不需要”手勢(shì)就可以理解了，后跟動(dòng)名詞，所以用介詞without,故填without。rising,考查現(xiàn)在分詞。句意：大約有100個(gè)上海家庭接收了外國(guó)寄宿學(xué)生，而且這個(gè)數(shù)字還在上升。指目前或近階段每一百戶人家中接受外國(guó)人居住的數(shù)目”正在上升二所以用現(xiàn)在分詞和is構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，故填risingonot.考查副詞。句意：然而，外國(guó)寄宿學(xué)生只能幫助提高英語(yǔ)口語(yǔ)，而不是考試技巧。整篇講的都是口語(yǔ)，所以，對(duì)應(yīng)的“應(yīng)試”問(wèn)題就不能解決了，故填not。本文講述了許多上海白領(lǐng)也接受了以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生作為他們的寄宿家庭，以便向他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。做此題的關(guān)鍵是在理解短文的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。本類型的題目常考到的知識(shí)點(diǎn)有：固定的短語(yǔ)，詞類的轉(zhuǎn)換，名詞的復(fù)數(shù)形式，副詞以及祈使句的用法等。因此，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，牢固掌握各語(yǔ)言點(diǎn)及一些語(yǔ)法知識(shí)。42.【答案】Inmyopinion,thereareadvantagesanddisadvantagesbothbyplaneorbytrain.Travelingbyplaneistime-savingand.Youcanhaveagoodrestduringthetrip,itistooexpensive.Ifyoutravelbyrailway,，第20頁(yè)，共23頁(yè)itistoocrowded.Soyoucanseeeverycoinhastwosides.You'dbetterchooseofthemaccordingtoyourinterestandmoney.LastmonthmyfamilywenttoYuntaiMountainforsightseeing.WehavestartedtotravelonAtrain,butitwastoocrowdedanditwasalongandwayaftergettingoffthetrain.lttookalongtimetogetthere.Howsadwewere!詳解：travel改為traveling或travel前加to.考查固定搭配。句意：在我看來(lái)，乘飛機(jī)或火車旅行都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。此處travel為動(dòng)詞，所以用動(dòng)名詞或不定式構(gòu)成固定搭配thereareadvantagesanddisadvantagestodosth.”做某事有利有弊"，故travel改為traveling或travel前加fortably改為comfortable.考查形容詞。句意：乘飛機(jī)旅行既省時(shí)又舒適。作表語(yǔ)，所以用形容詞，故comfortably改為comfortable。and改為but.考查連詞。句意：旅途中你可以好好休息一下，但是費(fèi)用太貴了。前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系而不是并列關(guān)系，所以用but連接，故and改為but。therefore改為however.考查副詞。句意：如果你乘火車去，那就太擁擠了。然而你明白事物都有兩面性。前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系而不是因果關(guān)系，放在句中，所以用副詞however,故therefore改為howeveroany改為either.考查代詞。句意：你最好根據(jù)自己的興趣和金錢來(lái)選擇其中一個(gè)。此處指兩個(gè)中的一個(gè)，所以用either,any用于三個(gè)或三個(gè)以上，故any改為either。own's改為own.考查形容詞。句意：你最好根據(jù)自己的興趣和金錢來(lái)選擇其中一個(gè)。own本身是形容詞，可作定語(yǔ)，沒(méi)有所有格，故own，s改為own。(7)去掉have,考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我們開(kāi)始乘火車旅行的，但是太擁擠了，而且下火車后路途又長(zhǎng)又累。描述過(guò)去的事情，所以用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故去掉have。on后面加a或on改為by.考查介詞。句意：我們開(kāi)始乘火車旅行的，但是太擁擠了，而且下火車后路途又長(zhǎng)又累。onatrain”乘坐火車”，也可以用bytrain,故on后面加a或on改為by。tired改為tiring.考查形容詞。句意：我們開(kāi)始乘火車旅行的，但是太擁擠了，而且下火車后路途又長(zhǎng)又累。此處指”令人疲憊的”，所以用tiring,tired指人“疲憊的”，故tired改為tiringome改為us.考查代詞。句意：我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)那里。指”我和家人二所以用US作賓語(yǔ)，故me改為US?！窘馕觥勘疚淖髡呓榻B了坐飛機(jī)和火車旅行的優(yōu)缺點(diǎn)，并且講述了自己和家人去云臺(tái)山觀光的情況。.先通讀全文。認(rèn)真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清大意。注意文章中上下文的邏輯關(guān)系是否正確，時(shí)態(tài)、人稱、主謂、指代等是否一致。.聚焦出題熱點(diǎn)、綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，對(duì)不同的錯(cuò)誤情況進(jìn)行分析和回答（即改詞、加詞或減詞）。.再次通讀全文，校對(duì)自己的改正是否正確。一般各種改錯(cuò)的方式都應(yīng)該用到，如果出現(xiàn)了某一種改法（如加詞、減詞等）沒(méi)有用到，要考慮自己的改錯(cuò)應(yīng)該有問(wèn)題，要對(duì)剛才不是很有把握的行進(jìn)行推敲。43.【答案】DearLiveinchina,I'mLiHua,oneofyourstudentsinChina.Fdliketogiveyousomesuggestionsforyourproblems.（寫信目的）Firstly,trytobeasfriendlyandpoliteaspossiblewhilehavinglessons.Givethemasmilewhentheyarepuzzled.（改變對(duì)學(xué)生的態(tài)度）Secondly,trytobepatient,sayingsomemagicwordssuchas：nYouareasmartboy；Youcan!”andsoon.【高分句型一】Neverusediscouragingwordswhichwillhurtthem.【高分句型二】（注意對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式）Thirdly,changeyourteachingmethod.Letthestudentsactoutmoreinyourclassandthiswillarousetheirinterests.（優(yōu)化教學(xué)方法）Allinall,onlywhenthestudentsaredelightedwithyoucantheyenjoyyourlessonsandyouwillgainasurprisingresultverysoon.（表達(dá)期彳寺）Bestwishes!Yours,LiHua【解析】高分句型一Secondly,trytobepatient,sayingsomemagicwordssuchas：nYouareasmartboy；Youcan!"andsoon.翻譯：其次，要有耐心，說(shuō)一些神奇的話，比方：”你是一個(gè)聰明的孩子，你可以！”等等。分析：句子里，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)sayingsomemagicwordssuchas：”Youareasmartboy；Youcan!"andsoon作伴隨狀語(yǔ)。第22頁(yè)，共23頁(yè)高分句型二Neverusediscouragingwordswhichwillhurtthem.翻譯：永遠(yuǎn)不要使用會(huì)傷害他們的令人沮喪的話。分析：句子里，關(guān)系詞which引導(dǎo)定語(yǔ)從句willhurtthem。寫作時(shí)，考生要盡量使用自己熟悉的單詞句式，盡可能的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，盡量使用高級(jí)詞匯以便得到較高的分?jǐn)?shù)。寫作是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，是一項(xiàng)將積累釋放于一時(shí)的過(guò)程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學(xué)，釋放就越有效。Hesaidnothingatall；hewentintohishouseandlockedthedoor.Thenextmorninghewokeupasusual,wenttothesubway,gotintothetrain,andsatatthestreetcornerandcontinuedtobeg.Obviously,thisoldmanhadnogreatplans,dreamsoranythingimportantforhislife.Welearnnothingfromthisstoryotherthanstayingfocusedonthethingsweenjoydoing.Theheadmastertoldthestorytothestudentsto.makethestudentsrelaxedinthelessonremindthestudentstothinkdeeplyshowhowpoortheoldmanwasencouragethestudentstobecomerichAfterhearingwhattheofficersaid,theoldman.believedtheofficerwasplayingajokeonhimdidn'tknowmanypeoplerespectedhimalotwasveryangrytofindhishousebrokenintowasnotsoexcitedastheofficerhadexpectedWhatdidtheauthorlearnfromthestory?A.Oneshoulddevotehimselftohisdream.B.Theoldmanwasfoolishnottostopbegging.C.Whattheheadmastertaughtwasveryimportant.D.Peoplemusthaveaplanbeforetakingaction.Whichwordcanbestdescribetheauthor'sattitudetowardstheoldman?A.Pity.B.Disappointment.C.Respect.D.Fool.cDoyoulikeshopping?Ordoesthethoughtofwanderingroundtheshopsfillyouwithterror?Forsomeofus,shoppingisanenjoyablewayofspendingoursparetimeandourmoney.Forme,itssomethingIwouldratheravoid.ThankgoodnessfortheInternet!ItsmoreconvenienttobuyCDs,electricalitems,evenfood,fromthecomfortofyoursofa.Butthafsnottheonlyreason：priceisanimportantfactor.Wecanbuygoodsandservicescheaperonline.Butsometimestheproblemisknowingwhattobuy.Thishasledtoatypeofshoppingcalled"showrooming".ShowroomingissomethingFvedone.Iwillgotoashoptosee,touchandtryoutproductsbutthengohomeandbuythemonlineataknock-downprice.I'mnotaloneindoingthis.ResearchbyacompanycalledFoolproof,found24%ofpeopleshowroomedwhileChristmasshoppingin2013.AmyCushman,HeadofTechnologyatTNSUK,saysthereasonsforthisnewshoppinghabitarethat"peoplearelackingtime,lackingmoneyandtheywantsecurityabouttheproductstheyarebuying.nSheexplainsthatconsumersarenotonlyshoppingonlineathomebuttheyareusingtheInternetinstoreorontheirsmartphonestoshoparound.Butdoesthismeantechnologywillkillshops?Certainlyshopswillchange.Theywillhavetooffermorecompetitivepricesorencouragepeopletobuymorebygivingin-storediscountsorfreegifts.Wemustn'tforgetthatbuyinginashopmeansyoucangetexpertadvicefromthesalesassistantandyoucangetgoodaftercare.It'sgoodtospeaktoarealhumanratherthanlookatafacelesscomputerscreenbutatleastbyshowrooming,yougetthebestofbothworlds!ThetwoquestionsinParagraph1areraisedto.A.introducethetopicB.givetwoexamplesC.comparedifferentopinionsD.getanswersfromreadersWhatdoesshowroomingmeaninthetext?Tryinginshopsandbuyingonline.Showingproductsinaroom.Buyingsomethinginastore.ShoppingontheInternet.AccordingtoAmyCushman,whichisnotthereasonforshowrooming?A.Thelackoftime.B.Thecomfortofthesofa.C.Theshortnessofmoney.D.Thesecurityoftheproduct.Theauthor'sattitudetowardsshowroomingis.criticalB.neutralC.supportiveD.casualDHIGHFIELDCOMPREHENSIVESCHOOLSCHOOLREPORTTeacher：G.BakerPupifsName：SimonWatkinsTerm：Summer2017Form：WB第4頁(yè)，共23頁(yè)

SubjectExamClassworkCommentsEnglish5961Simonhasreachedasatisfactorystandardbutnowneedstoapplyhimselfwithmoredetermination.Mathematics7785Soundworkandprogressthroughouttheyear.Welldone!History4653Adisappointingexamresult.Heisunabletogiveattentiontothissubjectforlong.Chemistry7885Hisobviousabilityinthesubjectwasnotfullyreflectedinhisexamwork,butIhavehighhopesforhimnevertheless.Physics8694Anexcellentterm'sperformance.Hegoesfromstrengthtostrength.Abornscientist,!feel.Biology5760Thistimenextyearhewillbetakingthen0nexam.Heneedstoconcentrateonthework,notonclassconversation.French4146Clearlyhedidn'tbothertorevise.Hisgeneralattitudeisfartoocasual.PhysicalEducation/31Weak.Itstimeheexercisedhisbodymoreandhisvoiceless.Heshouldtrytoworkwithateam.FORMTEACHERSREMARKSHEADMASTERBasicallysatisfactoryworkandprogressthoughhewillnowhaverealized.!hopethatincertainsubjectareasheneedstomakespeedyimprovement.Ishallbekeepinganeyeonhisprogressinhisweakersubjectsthoughhissuccessinthesciencesismostpleasing.13.AccordingtothecommentsofthePhysicalEducationteacher,SimonA.istootalkativeintheclasslikestoworkwithhisclassmatesdoesn'texercisehisbodyattherighttimebecomesweakbecausehedoesn'texerciseatallWhichofSimon'ssubjectswillattracttheheadmaster'sattentioninfuture?BiologyandMath.HistoryandFrench.EnglishandChemistry.PhysicsandPhysicalEducation.Basedontheschoolreport,whichofthefollowingstatementsistrue?Simondidn'tbotherhisteachertoreviseFrench.Basically,Simondidagoodjobinscience.SimonisadeterminedlearnerinEnglish.Simonisabletopayattentiontohistoryforlong.二、閱讀七選五(本大題共5小題，共10.0分)HowtoFocusonStudyingWe'veallbeenthere：Sittingatadeskortablestudying,andthen...Wham!Studyinterruptionstakeover,causingustolosefocus.⑴Sohowdoyoufocus?These4stepswillshowyouhowtoregainfocusifyougetdistracted.Getridofobviousdistractions.Turnoffyourcellphoneandthehomephone,too,alongwiththecomputer(unlessyou'reusingit)andanymusicwithvocals.(2)Postasignonyourdoorforpeopletostayaway.Ifyouhaveroommates,headoutofthehousetotheleastpopularspotinthelibrary.(3)Grabadrinkbeforeyouopenthebook.Youmayevenneedapowersnackwhileyou'reworking,sograbsomebrainfood,too.Usethebathroom,putoncomfortableclothes,settheairheattobestsuityou.Chooseapropertime.Ifyou'reamorningperson,choosethea.m.foryourstudysession；ifyou'reanightowl,choosetheevening.Whenyou'reattheheightofyourbrainpowerandtheleasttired,youcanstudybest.⑷Answeryourinternalquestions.Sometimesthedistractionsarecomingfromwithin.Whenthesedistractingquestionsinvade,acceptthem,thenpushthemasidewithalogicalanswer.(5)Ifyouansweryourowninternalquestions,youllfocusyourmindbackwhereyouwantittogo.第6頁(yè)，共23頁(yè)A.Studymusicshouldbelyric-free!B.Getsomefoodreadyinadvance.C.Andfocusiswhatyo