【精品】我的設(shè)計作文10篇范文

【精品】我的設(shè)計作文10篇范文在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的察看力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要伎倆。則你有了解過作文嗎？下列是小編收集整理的我的設(shè)計作文10篇，希望能夠幫忙到大家。

我的設(shè)計作文篇1這天，我從睡夢中醒來，我抬頭一看鬧鐘在我的面前，20xx年6月1日7點，我該起床上班了，我的屋子就是一簇簇各色的植物，它們有各種各樣的作用，全都是能讓我積極向上的植物，哦，我差點忘了我的職業(yè)——植物設(shè)計師。

我做植物設(shè)計師的工作就是培養(yǎng)人們需要的植物，那些對人體有幫忙的植物就是我的目標(biāo)，比方人們居住的環(huán)境甲醛含量非常高，我就設(shè)計出一種能強(qiáng)力清除甲醛的植物，讓環(huán)境能很快的適合人們居?。贿€有現(xiàn)在人們工作壓力很大，許多人都入睡非常困難，我就設(shè)計了一種能夠安神利睡的植物，使人們能夠在這種植物的伴隨下快速的入睡，還沒有任何的副作用；而我們最暢銷的是我設(shè)計的使人愉悅心情的植物，它能夠釋放出一種改善心情的氣息，是人們不知不覺中就會心曠神怡，忘記煩惱，人們能高興的度過每一天。

我每天都與各種各樣的植物打交道，每一種植物對于我來說都有自己語言，我每天都會看看人們又有了什么新的需求，我根據(jù)這些需求從植物的語言中挑選適合的植物來培養(yǎng)。這只是第一步，接著就是植物和人們共存的測試，要經(jīng)過很多道這樣的實驗，直到確定一定不會對人們有任何傷害，我才會把它推向市場，幫忙人們解決他們的困難。

我一直熱愛著這項工作，每當(dāng)一種植物能真正幫忙人們的時候，我就會非常的沖動，我還要繼續(xù)的努力，把這項有意人類的工作一直做下去的。

我的設(shè)計作文篇2我的幻想只是成為一名服裝設(shè)計師，站在巴黎服裝大賽領(lǐng)獎臺上高舉著金光閃閃的獎杯，望著無數(shù)的閃過燈……這就是我的幻想。

“幻想〞在你的想象中是有答案的？還是個未知數(shù)呢？我想：是真誠的幻想，應(yīng)該會有一個完美的結(jié)果，如果是光許下諾言的幻想，但不努力，那可以稱它為虛假的幻想。

我?guī)缀趺總€月都要畫一幅服裝設(shè)計作品，我認(rèn)為一名真正的服裝設(shè)計是得接受一些未必合乎自己觀賞口味的東西。

我知道自己已經(jīng)喜歡上了服裝設(shè)計這門職業(yè)。

當(dāng)我再次回想起在我站在巴黎領(lǐng)獎臺上的那種自豪之情時，我便穿上圍裙，拿出工具箱。在畫的過程中。我不僅模仿大師的杰作，再加上自己的創(chuàng)意，一幅杰出的服裝作品就問世了。

媽媽告訴我“那一天一定不遠(yuǎn)了〞我想完成幻想的時間長短在于自己，如果刻苦訓(xùn)練、練習(xí)。過不了幾年就會實現(xiàn)的。

我的設(shè)計作文篇3每個人都擁有屬于自己的心愿。而我的心愿是成為服裝設(shè)計師。

小時候，總是不知道該有什么心愿為目標(biāo)。小孩子的時候，覺得自己愛畫畫，應(yīng)該成為畫家。但是總覺得自己老是畫不好，想放棄。八歲時，終于發(fā)現(xiàn)自己畫什么最拿手了，這才有了明確的目標(biāo)。漸漸地，設(shè)計服裝成了我的愛好。即使一點也不想設(shè)計服裝，也能隨手畫個發(fā)夾，項鏈之類的裝飾品。

盡管小時候愛畫畫，但還是感覺畫上的人如同沒有生命的人偶一樣。沒有生命，沒有靈魂，永遠(yuǎn)是個任人擺布的身體。于是，我終于發(fā)現(xiàn)，自己只能畫沒有生命的東西。則，沒有生命卻多姿多彩的東西是什么呢？終于，我找到了服裝設(shè)計這個答案。

每當(dāng)看見新穎的服裝時，我就會把服裝的正面和背面畫下來，以便在設(shè)計服裝時采取計劃。漸漸地畫服裝畫就上了癮。要是有了新的想法，就一定要趕在忘記之前畫下來。有一次，我正在畫我的新想法。媽媽叫了我一聲：“吃飯了！〞我“哦〞地回應(yīng)一聲，心想：“反正飯菜太熱了沒法吃，不如再等一會吧。〞于是我將我的想法告訴給了媽媽。過了好一會，媽媽又叫起來：“菜都快涼了，快吃吧。〞我十分不情愿在放下筆走了出去。

雖然我的心愿并不遠(yuǎn)大，但每個心愿對于每個人來說，都是獨(dú)一無二的。

我的設(shè)計作文篇4別小看一張紙，只要您廢物利用、動動腦筋、寶貝就來了!

只要有一丁點的紙還是巴掌大的紙，或是邊角紙，都能變成好看的紙花。比方說五角星吧!拿一張紙，折成三角形，分成五份，折其中的四份，留下一份，再把四份對折，對折后又把剩下的一份向后折，用剪刀剪成直的或彎的，再在右邊剪個三角，攤開就好了。我還有個新創(chuàng)意呢!在原來的根底上加多個小三角就會呈現(xiàn)出五角星里頭多出了個三角星。

功夫不負(fù)有心人，我做出了四個奇形怪狀的星星，我真快變成天下第一能人了，我拿去和阿姨、小朋友們比我贏了小朋友卻輸給了阿姨。看來我還要多加努力呀。

我的設(shè)計作文篇5理想是石，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，有人想當(dāng)主持正義的律師，有人想當(dāng)揮毫灑墨的書法家，還有人相當(dāng)無私貢獻(xiàn)的教師……而我的理想是——當(dāng)一名服裝設(shè)計師。

記得四年級放暑假的時候，媽媽帶我去上海旅游。旅游的時候，我們?nèi)タ戳艘粓龇b成衣展。一走進(jìn)展覽廳，各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了。看，那件大紅色旗袍像一團(tuán)團(tuán)躥動的火焰；瞧，那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜假設(shè)狂。忽然，我停在了一件晚禮服前。我仔細(xì)地端詳著這件晚禮服，這件衣服很具特色，具有藍(lán)色、黃色、紅色和綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣?xùn)|西——藍(lán)色代表藍(lán)天；黃色代表小麥；紅色代表獻(xiàn)花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設(shè)計規(guī)格，大膽創(chuàng)新，頗具一格，設(shè)計靈感應(yīng)該是來源于大自然的元素。這是，我就想：我也要像那個設(shè)計這件晚禮服的設(shè)計人一樣，設(shè)計出獨(dú)一無二，創(chuàng)意十足的衣服。

我想當(dāng)服裝設(shè)計師，還因為我想成為像加布里埃？香奈爾那樣馳名的設(shè)計師，甚至我想要超越她。國外馳名的服裝設(shè)計師不計其數(shù)，但中國馳名的服裝設(shè)計師卻寥寥無幾，如果我成為了服裝設(shè)計師，我一定會為祖國爭光。現(xiàn)在，我正朝著這個目標(biāo)努力前進(jìn)著。

為了早日實現(xiàn)服裝設(shè)計師這個理想，我在拼命努力著——每天留心察看身邊的事物和景物，把它們試著畫入服裝內(nèi)，有時還要大膽嘗試一些新的衣服形式，讓那些服裝具有創(chuàng)意、美觀和簡約大方的特點。有時間我還會看看電視里的服裝展，偶爾還能從中得到些許靈感，以便設(shè)計的服裝具有新鮮感。周末的時候，我會用1小時的時間設(shè)計一件服裝。等設(shè)計好了以后，我會給家人看，讓他們跟我一起顧問顧問，有時，他們的一點意見就能造就一件“前無古人，后無來者〞的服裝?，F(xiàn)在，我已經(jīng)設(shè)計了許多件服裝，而其中兩件，是我的得意之作，他們各有一個好聽的名字，一個叫天使之花，一個叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……

世界上最高興的事，莫過于為理想奮斗。我會永遠(yuǎn)堅持自己的理想，我相信“世上無難事，只怕有心人〞，只要我堅持，就一定能實現(xiàn)自己的理想。

我的設(shè)計作文篇6學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和敘述的交際能力，同時培植學(xué)生敘述的自信心，樹立良好的理想觀。

2．在口語交際的根底上進(jìn)行習(xí)作，敘述自己內(nèi)在的真實體驗，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評議與觀賞，感受習(xí)作的高興。

3．嘗試前后呼應(yīng)的寫法。

課時安頓

3課時

課前準(zhǔn)備

組織學(xué)生收集以“理想〞為主題的名言警句等，幫忙學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)。

教學(xué)過程：

第一課時口語交際

一、創(chuàng)設(shè)交際情境

1．故事感染激發(fā)

郝副營長的故事我們都很熟悉了?！摆s明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。〃曊沁@樣美好的憧憬，這樣樸實無華的理想火種，點燃著郝副營長勇往直前的心。我們沒有理由不說，郝副營長的理想是崇高的。

2．激發(fā)交流愿望

a交流關(guān)于理想的名言。

b每個人都有自己心慕已久的理想，你有什么理想呢？

二、提升交際能力

1．自我傾訴，組織語言。〔著重培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性、敏捷性〕

說說看，你的理想是什么？你為什么會有這樣的理想？理想的種子在你心中生根了，你準(zhǔn)備怎樣做，讓它發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果呢？

2．指名交流，了解情況?！苍跀⑹龅淖孕派现卦u價〕

3．師生交流，學(xué)習(xí)技巧。〔在敘述的技巧上著重引導(dǎo)〕

a教師聲情并茂地向?qū)W生講述自己兒時的理想，潛移默化地讓學(xué)生明白自己是如何有中心、有條理的講述的。

b學(xué)生傾聽、評價教師的發(fā)言：

聽：做到全神貫注，用神態(tài)做出反饋。

想：站在對方的角度去思考、去理解。

說：在理解、尊重對方的根底上積極應(yīng)對，與教師交流。

4．生生交流，運(yùn)用技巧

a學(xué)生在組內(nèi)交流，教師參與。對個別在組內(nèi)交流有困難的學(xué)生，采用個別輔導(dǎo)或同桌互助的辦法，激勵他們積極發(fā)言。

b互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平。

評價時注重評價敘述是否自信，態(tài)度是否自然大方，敘述的內(nèi)容是否有條理，是否能敘述出自己獨(dú)特的感受和體驗。

C推薦代表，準(zhǔn)備加入全班交流。

三、全班互動交流

1．指名傾訴自己的理想。

2．師生傾聽、評價

小結(jié)：今天，我們傾訴了自己的理想。讓我們共同努力，將這顆理想的火種化成我們?nèi)松砷L的精神翅膀，讓它伴隨我們飛向生命的每一天。

第二、三課時習(xí)作

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

在口語交際課上，大家暢談理想，發(fā)言各有見地，頗為精彩。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來一定會成為一篇篇佳作。下面就請同學(xué)們敞開心扉，讓自己心中的理想流淌于筆端吧！

二、閱讀提示，明確習(xí)作要求

〔投影出示〕

在口語交際的根底上，以?我的理想》為題，完成一篇習(xí)作，要寫分明自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。

根據(jù)本組課文，提示學(xué)生可以嘗試首尾照應(yīng)的寫作辦法。

三、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作

教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、習(xí)作評改

1．自改自評

a教師出示下水文，留下修改的痕跡。說一說：

⑴老師修改了什么？

⑵老師是怎么修改的？

b細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯的字、用錯的詞，寫得不通順或不完整的句子、加錯的標(biāo)點等。

c用符號劃出自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學(xué)傾聽、評價。

2．互評互改

a交換作文

⑴用贊賞的符號劃出你觀賞的詞句，并評評好在哪兒，為什么好？

⑵你認(rèn)為他的作文哪一局部還不夠分明、不夠具體，提出中肯的倡議。

b再讀作文，全面檢查與潤色。

3．全班交流

a指名朗讀作文。

b師生評議

五、謄抄作文，匯編成冊

今天，我們用筆播種了希望。每個同學(xué)的理想都是一粒種子、一個渴望。這次習(xí)作我們就以“種子〞為序，將大家的習(xí)作匯編成冊。拜讀它們，我們仿佛在觸摸著一顆顆萌動著的心。祝愿大家的理想能夠早日變?yōu)楝F(xiàn)實。

我的設(shè)計作文篇7每個人的一生都是多種多樣的，在寫表格的時候，我填上了“游戲設(shè)計者〞這個另類的職業(yè)。

游戲設(shè)計人就是在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)計出各類游戲給大家玩的人。學(xué)生最喜歡三種人：〔1〕畫漫畫的人，〔2〕游戲設(shè)計人，〔3〕父母。可見，游戲和漫畫對于學(xué)生來說尤為重要。漫畫很搞笑，游戲很好玩，，而家長換來的卻是數(shù)不盡的嘮叨，我們都知道家長是為我們好，可如果時間長了，唐僧也會煩的，于是學(xué)生到家臉都是氣呼呼的，甩下書包就寫作業(yè)，再不就看看漫畫，打打游戲，與家長沒有多少共同語言，于是家長就把罪過都推到游戲和漫畫上。比方說，這是我在院子里聽到的兩個家長的對話，“你看我家孩子玩游戲迷的，都快不跟我說話了。〞“回家我的先關(guān)電腦，孩子才能安心寫作業(yè)。〞

可是，這些并不是游戲的錯，比方“魔獸爭霸〞本來是想增加孩子的思維和領(lǐng)導(dǎo)能力，還有增加孩子的想象力，還能上學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松一下緊繃的神經(jīng)，對學(xué)習(xí)有一定的幫忙，可由于學(xué)生錯誤的認(rèn)識和家長錯誤的判斷，產(chǎn)生了學(xué)生的叛逆心理，讓本來有益的東西變成了毒害學(xué)生心靈的毒藥。

所以，我想設(shè)計游戲，不可能只有打打殺殺，應(yīng)該對學(xué)生有幫忙才對。象我玩的一個游戲?陳香救母》，里面沒一個關(guān)卡都會有幾個關(guān)于電腦的常識，再玩的過程中，自然也就讓孩子記住了這些知識，這對孩子大微機(jī)課業(yè)有所幫忙。所以，我想當(dāng)一名游戲設(shè)計者，設(shè)計出一個對大家有益的游戲。

我的設(shè)計作文篇8教學(xué)目標(biāo)：

1能寫出為什么愛這個愛好，以及這個愛好給自己帶來的喜悅。

2寫得具體，有條理。

3敘述真情實感。

教學(xué)重點：具體寫出愛這個愛好的原因及給自己帶來的喜悅

教學(xué)難點：同重點

教學(xué)辦法：談話、創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入：

上課之前，老師先給大家看一段描寫，投影出示：

我把父母給的零用錢都用來買棋書雜志了，由于怕被他們發(fā)現(xiàn)，就把書藏在床板和被褥之間。開始疏疏散散的只有幾本，到了后來竟然排了一整床。一回家我就迫不及待地把書翻出來，當(dāng)父母過來“巡視〞的時候就迅速地把它塞進(jìn)抽區(qū)里，馬上翻開早已放在桌上的學(xué)習(xí)書，父母看了大多都欣慰地點點頭，然后悄悄地走出房間。

我迷了，我已經(jīng)忘記了當(dāng)時的誓言，我也忘記了這段時間是個多么重要的人生關(guān)口?。∶慨?dāng)夜深人靜的時候，我翻著特級大師的專輯，用袖珍的磁力象棋打譜時，我都會感到一震莫名的戰(zhàn)栗，我被大師們的神謀巧思深深地迷住了，有時沖動得真想放聲吶喊：“我找到了，我找到了。〞

我像一名沙漠的旅人一樣四處尋找著對手，班上的那些男同學(xué)很快就不是我的對手了，那位女孩子很快也只能讓我一匹馬了。我對象棋的饑渴讓她有些膽怯甚至有些不解，她很羨慕我的學(xué)習(xí)成績，認(rèn)為我是在拿前途開玩笑。

我成為了一個棋迷已經(jīng)不再是秘密了，同學(xué)們開始拿異樣的眼光來看我，就連那個女孩子也由無奈地敷衍我到最終拒絕與我對弈了。

1讀完了這個片段之后，你有什么感受？哪些地方表現(xiàn)出了對象棋的癡迷？

2象棋是小作者的一個課余愛好，不知道你是不是也有像他一樣的課余愛好呢？

二確定愛好，拓寬思路

1下面咱們說說什么是課余愛好

預(yù)設(shè)：應(yīng)該是在課外經(jīng)常從事的一種自己非常喜歡的活動。

2看來課余愛好，必須是自己喜歡的、經(jīng)常從事的活動?！舶鍟合矚g、經(jīng)常從事〕則咱們就來說一說你的課余愛好都有哪些？可以從下列幾方面進(jìn)行提示。

各種球、各種棋、各種樂器、各種游戲、唱歌跳舞、電腦動畫、體育活動、釣魚打鳥、養(yǎng)花種草，養(yǎng)育動物……

三確定內(nèi)容，指導(dǎo)“具體〞

1咱們同學(xué)的課余愛好真的是豐盛多彩，真的`是讓老師羨慕不已。一提起這些課余愛好我發(fā)現(xiàn)你們的臉上都寫滿了喜悅，小眼睛都放光。老師對你們的課余愛好也很感興趣，下面呢，大家確定一種課余愛好，老師要當(dāng)一把小記者，對你們課余愛好進(jìn)行一下采訪，你忙愿意嗎？

2各位同學(xué)大家好，我是小不點電視臺的記者——墨墨，歡迎收看我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備的這期節(jié)目——課余愛好嘚啵嘚。說到課余愛好我想大家肯定有很多話想說，下面我就幾個問題對大家的課余愛好進(jìn)行一下調(diào)查。

我的第一問題是〔投影或紙條出示：你是什么時候喜歡上這個愛好的，說說你喜歡上這個愛好的經(jīng)歷。〕

3我的第二個問題是說說你能用什么事或哪些方面來證明你愛這個愛好？

提示：比方因為這個愛好，到了吃飯的時間你都沒吃，膝蓋都磕破了都不在乎，被媽媽爸爸狠批了一頓都在所不惜，在夢里都在做這件事。

4我的第三個問題是說說你的這個愛好給你帶來的喜悅或興奮或成功感的一件事。

提示：比方你養(yǎng)的小動物學(xué)會了你交給他的某項技能時，你很興奮，或這個小動物幫你做了一件事你很幸福。

比方你下棋或打乒乓球時學(xué)會了某一項技能，讓你產(chǎn)生了成功感；或你贏了你從沒贏過的一個對手，讓你內(nèi)心振奮，產(chǎn)生了自信。

四大珠小珠落玉盤

1你們談的真不錯，可是有點雜亂，下面呢，你們可以選擇以上的兩或三個問題寫一寫，也可以寫有關(guān)課余愛好的其他事情。寫完之后可以給爸爸媽媽看看，如果你真的敘述出了對這個東西的喜愛，沒準(zhǔn)他們看了你們寫的東西后會多給你們一些時間去做你們喜愛的事呢！

2如果我們給我們寫的東西起一個能吸引爸爸媽媽的題目，那他們就更愛看了是不是？起個什么呢？如果我寫的課余愛好是乒乓球，那我就起一個這樣的題目?乒乓球——我的愛》、或?乒乓球——讓我歡喜讓我憂》、或?生活有“它〞更精彩》。你想起一個什么題目呢？

好好想想吧，一時想不好，還可以先寫內(nèi)容，寫完了再想題目，這樣不耽擱時間。

3好了，現(xiàn)在大家開始動筆，不許說話，不會寫的字用拼音代替，最后統(tǒng)一查字典，或請教別人。

我的設(shè)計作文篇9大家好，我叫王添樂。我是焉耆縣第二小學(xué)三年級六班的一名學(xué)生。我的性格非常開朗、活躍，我是一個善良、可愛、單純的女孩。我的愛好有很多很多，比方：溜旱冰、打羽毛球和下各種各樣的棋。

但我最喜歡的就是打羽毛球，只要我有空閑的時間就想玩羽毛球。休息回姥姥家玩，媽媽和我打時嫌我球技太差，哥哥和我打時嫌我反饋太慢，只有和姥姥打時，我最快樂，因為姥姥不說我只會夸我。我其實不在乎和誰打只要有人陪我玩就可以了。我的優(yōu)點是愛幫忙人，雖然我樂于助人，但有時我?guī)腿藥偷奶^了他人也會對我煩。有一次，我?guī)蛬寢寭癫?、洗菜，還幫媽媽切菜了。干完后，媽媽對我說：“我來吧！就剩炒菜了。〞

我沒聽還在那轉(zhuǎn)悠，媽媽一看，一下子就發(fā)火了