二年級上冊教學工作計劃匯編五篇

二年級上冊教學工作計劃匯編五篇教學目標：

1、正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。

2、培育學生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

3、點燃學生的寫字興趣。

4、通過教師的示范、指導，增加學生觀看、分析、比擬的力量，并且學會審美。

教學重點：通過本課教學，穩(wěn)固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱忱。

教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。

教學時數(shù)：一課時

教學過程：

一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字

二、課前溝通，觀賞引趣

1、導入：觀賞硬筆書法作品，讓學生在觀賞漂亮的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。

三、復習雙姿，做好預備

1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。

3、齊唱《寫字歌》。

四、指導寫字，把握技巧

1、揭題：今日我們學習寫識字8中的4個生字。

2、學寫“脫”。

(1)觀看：什么構(gòu)造?你認為哪一筆比擬難寫?

(2)指導練寫“脫”。

學生說“脫”的筆順。教師示范寫字并作講解。學生練習(描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個)，教師巡察指導(提示留意雙姿)。

(3)師生互動：對學生寫字作品進展評價，教師適機點評，對好的嘉獎畫星。

(4)小結(jié)：左右構(gòu)造的字要把部首寫小點，難度大的筆畫要寫正確、端正。

3、學寫“脫、躲、凍、溪”。

(1)觀看比擬：有什么區(qū)分?

(2)“凍”的左右兩邊的其次筆要持平。

(3)“溪”字要左窄右寬。

(4)“躲”字的左邊位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示留意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡察指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要準時加圈賜予確定，鼓舞學生把字越寫越好。

五、創(chuàng)作練習，穩(wěn)固興趣

1、學生完成書簽

(1)教師給學生看自己制作的書簽，觀賞。

(2)學生自己完成書簽。

要求：留意坐的姿態(tài)和寫的姿態(tài)，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。

2、教師巡察、指導。

3、觀賞、溝通。

取長補短，相互學習、相互觀賞。

4、贈送作品：給自己喜愛的人或者教師。

六、課堂總結(jié)

我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要仔細讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，到處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。信任只要我們努力，加上教師的指導，不久的將來，咱班肯定會有了不起的書法家。

七、板書設(shè)計：

脫、躲、凍、溪”(端正、精確))

教學后記：

通過本次習字后，發(fā)覺有的學生對“溪”字構(gòu)造寫不平衡，加以指導。

二年級上冊教學工作規(guī)劃篇2

一、學情分析：

二年級的學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。

二、教材分析：

本冊教材大體分為四個單元，第一單元（第1—4課）主題“生日歡樂”；其次單元（5—8課）主題“走進秋天”，第三單元（9—12課）主題“成長樂園”，第四單元（13—16課）主題“金點子行動”。

三、教學目標：

第一單元：

1、教育學生在學校里心情安定，心情開心。

2、喜愛和同學、教師交往，快樂地學，開心地玩。

3、能看到自己的成長和變化，并為此而快樂。

4、知道自己是集體的一員，仔細完成集體交給的任務，愛惜集體榮譽，關(guān)懷和愛惜同伴

5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。

6、敬重國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到驕傲。

其次單元：

1、了解天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學會照看自己。

2、喜愛和同學，教師交往，快樂地學，開心地玩。

3、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫忙別人，特殊是老年人和殘疾人。愛惜花草樹木和動物。

4、知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關(guān)懷家鄉(xiāng)的進展變化。

5、為愛護四周環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

6、教育會正確使用簡潔的工具。

7、能用多種方法收集資料，并進展簡潔的整理和應用。

8、能與他人合作，溝通，共享感受，想法或活動成果。

第三單元：1、教育學生按時作息，做事專心，并養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。

2、能觀賞自己和別人的優(yōu)點與特長。

3、有士氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不害怕。

4、自己能做的事自己做，做事仔細，不敷衍，有急躁，有毅力。

5、教育學生懂禮貌，守秩序，行為文明。

6、能初步熟悉規(guī)章和紀律的作用，遵守學校紀律。

7、愛惜公物和別人的勞動成果，節(jié)省水、電、紙張等資源。

第四單元：

1、教育學生學習與生活遇到問題時情愿想方法解決。

2、能在教師的幫忙下總結(jié)提升獲得的閱歷和信息。

3、能與他人合作、溝通、共享感受、想法或活動成果。

4、做到選擇生活和學習用品時有自己的推斷，不盲從。

5、教育會正確使用簡潔的工具。

6、鼓舞學生擅長發(fā)覺問題，擅長想象，初步嘗試和學習有創(chuàng)意地生活的學問和技能。

四、教學措施：

1、精確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進展思想教育。

2、結(jié)合班隊，團隊活動進展教學。

3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

4、充分利用教學掛圖、幻燈片、錄音機等教學手段到達最正確效果。

二年級上冊教學工作規(guī)劃篇3

一、全冊教材分析

Storytime：該板塊主要通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話力量；同時呈現(xiàn)新授詞匯、功能工程和句型。

Funtime：通過嬉戲、制作、角色表演等多種活動，活潑課堂氣氛，增加學生學習英語興趣，穩(wěn)固和把握Storytime板塊所學內(nèi)容，培育學生聽說、思維、動手等多方面的力量。

Songtime：利用英語歌曲幫忙學生學習、記憶有關(guān)學問。幫助語音教學，幫助詞匯教學，幫助句型、語法教學。利用英語歌曲提高學生興趣，活潑課堂氣氛。利用英語歌曲學習文化，了解外國文化風俗習慣

Rhymetime：提高學生的學習興趣，調(diào)動學習英語的積極性；幫忙學生把握正確的語音、語調(diào)，增加學生的語感；幫忙學生訓練和加強記憶力；幫忙學生理解外國文化。

lettertime：通過標準的字體和筆畫筆順的示范，幫忙學生從音、形兩個方面了解6個字母。

Project通常由3-4個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系嚴密的語言實踐活動組成。在活動過程中，學生經(jīng)過觀看、思索、爭論、制作、溝通和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學的語言學問和語言技能，完成肯定的學習任務，并呈現(xiàn)自己的學習成果。

二、班情學情分析

學生能認讀和書寫6個英文字母（大小寫）。

學生又增加了嬉戲活動、學習用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等詞匯：60多個單詞和習慣用語。

學生的語音語調(diào)還可以了，學習的積極性高，但是學生良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，學生好動。因此，要培育良好的學習習慣。

三、詳細措施

1以活動為主培育學生用語言溝通的力量。

聽、看、做、說、唱、玩、演。

3鼓舞學生積極參加，大膽表達，側(cè)重提高對語言的感受和初步用英語進展聽、說、唱、演的力量。

四、教學進度安排

單元教學內(nèi)容(課題)課時教學目標時間安排

1She’smyaunt41.學習常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型

.提高學生的英語學習興趣。1-周

Ihavearabbit41.學習各類寵物和玩具名稱及描述所屬關(guān)系的句型。

.培育學生運用英語的力量。-3周

3Ithasashorttail41.學習動物園動物的單詞及描述動物特征的句型。.培育學生的觀看力和英語表達力量。4-6周

（第5周國慶放假）

4autumn41.學習水果和蔬菜的單詞和辨識近處、遠處事物的陳述句。

.讓學生在情境中正確敏捷的運用句型。6-7周

Project1Ananimalbook3熟識第一單元至第四單元所學的語言學問，完成動物畫冊。8周

5Havesomejuice,please!41.學習點心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語。

學習不行數(shù)名詞和some的用法。

培育學生對別人的邀請做出適當回應和表述詳細喜好并向別人禮貌提出懇求的人文素養(yǎng)。9-10周

6welikeourschool41.學習動作類的單詞以及短語。

.培育學生介紹自己在學校各種日?；顒拥目谡Z交際力量。11-1周

7Let’scleanup!41.學習家居物品類單詞，以及布置家務勞動的句型

讓學生了解祈使句的用法。13-14

mydadisadoctor41．讓學生把握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。

．讓學生在實際生活中使用本單元的句型。15-16周

ProjectAfancy-dressparty41綜合運用前四個單元所學的詞匯、日常交際用語等語言學問點，預備晚會物品，開展party活動。

了解中西方的聚會文化。17-18周

期末復習和檢測全面復習本冊的語言學問點19-0周（19周元旦放假）

二年級上冊教學工作規(guī)劃篇4

一、問題的提出

寫字是小學階段一項重要的根本功訓練。長期以來，由于受應試教育沖擊，有的”學校沒有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設(shè)，經(jīng)常挪作他用。學生中字跡潦草，錯字別字連篇眾多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，如何轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，這是擺在教育界的一大課題。

小學寫字教育的特色討論，主要討論寫字教學與學習習慣的培育以及寫字教育與學生自主性的關(guān)系。

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。對小學生進展寫字教育，不僅僅是培育學生寫得一手好字，更是對學生進展道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

二、班級根本狀況分析

本班共有學生32人，在這32人當中大局部同學作業(yè)書寫工整，但有少局部同學比擬懶散，作業(yè)書寫馬虎。

三、本學期教學目標

1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

(1)首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。

當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對身體安康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習慣。

2.把握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的根本筆畫，主要有如下一些：

點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)章，可分為根本規(guī)章和補充規(guī)章兩種：

根本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

(3)漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。

(4)漢字的偏旁部首。

3.對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“標準、端正、干凈“。

四、實行的措施

1.整體優(yōu)化

(1)仔細制訂實施寫字教學規(guī)劃。

(2)嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

(3)遵循直觀性原則，采納多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的根本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

(4)調(diào)動廣闊家長的積極性，取得家長的大力支持，進行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。

2.抓好表率

樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期進行作業(yè)展覽，請“能手”介紹閱歷，賜予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

二年級上冊教學工作規(guī)劃篇5

一、班級狀況分析

本學期本班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。班風比擬活潑，班上半數(shù)的學生有著明確的學習方向，但有少數(shù)局部學生學習目標不明確;不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克制學習上的困難，思維活潑，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法，但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習根底薄弱;男生比擬喜愛動腦筋，回答下列問題比擬積極，但作業(yè)完成狀況不夠抱負，總有學生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有局部學生對新學問的承受較慢，而且簡單把新舊學問混淆，因此分析力量也有待提高。課堂氣氛比擬活潑，但也有局部學生別人回答下列問題的時候不會傾聽，有局部學生管不住自己，自控力量較差。教學中要幫忙學生打好根底。培育他們的學習興趣，幫忙他們把握良好的學習方法。同時，要對他們嚴格要求，做好思想教育工作。好的學生態(tài)度不夠仔細，要培育他們良好的學習習慣，培育他們合作，幫忙他人，喜愛集體，積極參與各項活動意識。對于后進生，增加集體意識，培育他們學習興趣，培育他們的學習信念。落實培尖補差工作是這學期的重點，還要做好家訪工作，爭取家長的協(xié)作。

二、本學期教學目標

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

(1)首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。

當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對身體安康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習慣。

2、把握