二年級(jí)體育教案上冊(cè)5篇

二年級(jí)體育教案上冊(cè)5篇一、教材分析

小學(xué)二年級(jí)的教材是在一年級(jí)的根底上略微提高了肯定標(biāo)準(zhǔn)與要求，但是相對(duì)也比擬簡潔，內(nèi)容主要有：體育根底學(xué)問、根本體操、田徑類的跳動(dòng)和投擲(輕物擲準(zhǔn))、體操(播送體操、韻律操)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米跑和300-500跑走交替)、根本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖然簡潔卻是最根底重要的，要讓學(xué)生從一開頭就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的工程，教師在留意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度與標(biāo)準(zhǔn)，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生根底力量開頭培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很深厚的興趣與積極性，仿照力量強(qiáng)，喜愛在教師的帶著下進(jìn)展活動(dòng)，但是他們的留意力較差，自控力量較差，生性好動(dòng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀(jì)律性較差、心情變化較大，喜愛競爭。某些學(xué)生在體育課上過于感動(dòng)，間或表現(xiàn)的忘乎所以，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的嬉戲進(jìn)展穩(wěn)固，使學(xué)生寓教于樂。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的新學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高，養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣。

2、通過體育熬煉，培育學(xué)生集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，提高組織紀(jì)律性，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

3、嫻熟播送操的動(dòng)作、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作與沙包投準(zhǔn)練習(xí)，要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績。初步把握簡潔的體育動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：根本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：沙包投擲的精確性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力力量。

四、教學(xué)措施

1、教師仔細(xì)貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細(xì)心備課，充分上好每一堂課。

2、教學(xué)中教師注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，教師以身作則

優(yōu)生展現(xiàn)并領(lǐng)做，給學(xué)生樹立正面典范，并準(zhǔn)時(shí)賜予學(xué)生表揚(yáng)與鼓舞。

3、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，寓教于樂，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、練、提高力量，激發(fā)他們參加體育活動(dòng)的興趣與積極性。

4、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

5、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的。樂趣，讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

6、教師要將學(xué)過的學(xué)問，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以到達(dá)提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

7、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

五、詳細(xì)的教學(xué)規(guī)劃：

1、依據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)展愛國主義教育，培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育熬煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育學(xué)問，養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走——-立定等。

4、播送體操：嫻熟把握播送操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的根本手位腳位動(dòng)作。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn);④投：主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng);⑥嬉戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡潔的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

6、估計(jì)本學(xué)期總課時(shí)為40課左右，隊(duì)列練習(xí)將融入每一節(jié)課中

二年級(jí)體育教案上冊(cè)2

教學(xué)內(nèi)容：

1、跑(各種姿態(tài)啟動(dòng)的自然跑)

2、嬉戲：迎面接力

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種啟動(dòng)姿態(tài)(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔馳方法，培育正確的身體姿態(tài)，進(jìn)展靈敏、速度和一般耐力素養(yǎng)，提高奔馳力量。

2、通過嬉戲培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感，進(jìn)展奔馳力量，為主教材效勞。

教學(xué)步驟：

一、開頭局部

1、散點(diǎn)站位，師生問好。

2、嬉戲：碰碰車、石頭剪子布

3、象形走

二、根本局部

(一)各種姿態(tài)啟動(dòng)的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點(diǎn)、難點(diǎn)：反響靈敏，起動(dòng)快)

各種姿態(tài)啟動(dòng)的自然跑：

(1)把學(xué)生分成小組分散站立根據(jù)教師的提示仿照做出各種小動(dòng)物跑的動(dòng)作。

(2)教師講解各種姿態(tài)啟動(dòng)的自然跑動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。

(3)教師下達(dá)各種口令(站、坐、蹲、撐、跪)。

(4)教師示范講解動(dòng)作的要領(lǐng)。

(5)由小組長下達(dá)口令分組練習(xí)(教師隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚(yáng)學(xué)生)。

(6)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)展鼓舞表揚(yáng)。

(7)教師巡察指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)練習(xí)。

(8)共性進(jìn)展

(二)嬉戲：迎面接力

1、介紹嬉戲的方法和要求

2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍

3、分組練習(xí)

4、進(jìn)展嬉戲

5、注：分組站成一路縱隊(duì)

三、完畢局部

復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

二年級(jí)體育教案上冊(cè)3

1、預(yù)備局部：同學(xué)成四列橫隊(duì)站立，師生問好，教師檢查服飾，宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容，然后由反義詞很自然地引到反口令小嬉戲做熱身運(yùn)動(dòng)和做仿照操。目的是使人體能夠有預(yù)備地從相對(duì)舒適狀態(tài)逐步過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)積極性，活潑課堂氣氛，同時(shí)為后面的鏡面示范奠下根底。

2、根本局部：

a、教學(xué)播送體操時(shí)，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況正確的運(yùn)用教學(xué)原則，我積極采納直觀性原則，通過(正面、鏡面、側(cè)面)教師精確美麗的完整示范首先給同學(xué)建立一個(gè)正確的動(dòng)作表象和概念。輔以簡明、生動(dòng)的語言向同學(xué)說明動(dòng)作名稱、動(dòng)作要領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和要求等，以指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)。同學(xué)的承受力量，協(xié)調(diào)力量個(gè)體差異很大，對(duì)差生要急躁的進(jìn)展幫助，和時(shí)賜予鼓舞以到達(dá)統(tǒng)一的水平標(biāo)準(zhǔn)。難度大的動(dòng)作要重點(diǎn)指導(dǎo)，把它簡潔化，通過不時(shí)的分解和完整練習(xí)，使全體同學(xué)漸漸穩(wěn)固提高，最終到達(dá)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、伸展大方這一要求。詳細(xì)步驟是：師完整示范并講解——?jiǎng)幼鞣纸狻獛熒R練——?jiǎng)幼髡宫F(xiàn)——反應(yīng)糾錯(cuò)——集體扮演。

b、你們喜愛這連綿不時(shí)的春雨嗎?(不喜愛)可“春雨貴如油”是怎么得來的?誰會(huì)喜愛它呢?讓人不得不想到農(nóng)夫伯伯是喜愛這場和時(shí)雨的，他們?cè)诿χ悍N呢!由此而導(dǎo)出“春種秋收”這個(gè)嬉戲。給大家介紹了嬉戲規(guī)章和嬉戲方法后，各組小農(nóng)夫開頭躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊(duì)目的地播種，把木塊放在指定的盆內(nèi)徒手返回與其次人擊掌，其次人快速跑向目的地收回勞動(dòng)效果，撿回木塊交給第三人……以此類催，以先跑完的隊(duì)為勝。對(duì)獲勝隊(duì)獎(jiǎng)給勞動(dòng)的果實(shí)，讓他們體驗(yàn)到豐收的喜悅。在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使同學(xué)在輕松開心中學(xué)習(xí)。通過嬉戲競賽的形式培育同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作力量。

3、完畢局部：同學(xué)與教師跳起輕松開心、美麗歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)展放松活動(dòng)，同學(xué)在輕松開心的心情中完畢本課。從而到達(dá)恢復(fù)同學(xué)生理和心理狀態(tài)的目的，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。

總之，整個(gè)教學(xué)過程表達(dá)了以教師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的原則，使同學(xué)學(xué)得活潑，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，學(xué)得開心，身體素養(yǎng)得到了提高。最終在五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平一的教學(xué)目標(biāo)，使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。

二年級(jí)體育教案上冊(cè)4

教學(xué)內(nèi)容：

1、體操根本動(dòng)作(前舉、側(cè)上舉)

2、柔韌性練習(xí)(正壓腿)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種體操根本動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生的留意力和觀看力，培育學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習(xí)進(jìn)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。

教學(xué)步驟：

一、開頭局部

1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)(看齊、1—2報(bào)數(shù)、踏步走等)

3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展象形仿照嬉戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

二、根本局部

(一)體操根本動(dòng)作(前舉、側(cè)上舉)

1、側(cè)舉(上舉)：

(1)教師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動(dòng)作。

(2)教師找出做的比擬好的學(xué)生做示范，并讓學(xué)生自己說出怎么做的。

(3)教師講解前舉、側(cè)上舉動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

(4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚(yáng)學(xué)生)

(5)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)展鼓舞表揚(yáng)

(6)教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

(7)鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

(8)分散再練

(9)驗(yàn)收成果

(二)柔韌性練習(xí)(正壓腿)：

(1)講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

(3)選優(yōu)示范并鼓舞表揚(yáng)

(4)教師巡察指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

(5)鼓勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

(6)分散再練

(7)驗(yàn)收成果

三、完畢局部

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、象形嬉戲，放松

二年級(jí)體育教案上冊(cè)5

一、學(xué)生分析：

二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對(duì)動(dòng)作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；顫姡Z言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對(duì)。消失了競爭意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

(二)教學(xué)重點(diǎn)

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等工程，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)展這些方面的練習(xí)。

(三)教學(xué)難點(diǎn)

二年級(jí)的學(xué)生理解教師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)展一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不簡單承受。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打根底的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展根本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為根本活?dòng)和嬉戲。在根本活動(dòng)中有一些簡潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：根本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。嬉戲：奔馳嬉戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳動(dòng)嬉戲(各種跳動(dòng)等)、投擲嬉戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全部教材內(nèi)容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)展教學(xué)。

四