二年級家長會心得體會

二年級家長會心得體會這學期，二年級還是由我和劉教師擔當，我們也很快讓學生承受教師的教學思維和方法，我們兩位教師都把全部的精力投入到教學工作中去了，在備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面，我們的工作都做得實實在在，穩(wěn)打穩(wěn)扎，對學問點的挖掘更是滴水不漏。

一、二年級的過渡性質(zhì)

小學二年級，是學生在小學學習生活中重要一個階段，是學生進入小學中段的第一個學期，在學科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、得意”的學習習慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了，我們也應當讓孩子有學習的緊急感，總之，二年級是小學至關重要的一個階段。

今日，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的安康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

二、我們在教學方面所實行的措施

再說我們的作業(yè)設計，我們除了布置學生做和的作業(yè)外，還另外設計了隨課練習，也就是讓學生養(yǎng)成做數(shù)學筆記的習慣，這個筆記練習不是簡潔的拼湊，而是在課文學問點的根底上進展拓展延長，既源于課本，又高于課本，讓學生在把握課文學問的根底上，拓展課外的學問鏈接，使學生從各個角度去挖掘?qū)W問點，培育自主學習的習慣。

三、日常行為治理

（1）常常性教育學生對平常的日常行為做自我評價。如：有沒有按時完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量高還是低？學生作業(yè)完成的狀況，可以請家長查看本班的《班務記》。

（2）開展安全伴我行活動，并以之為重中之中，時常檢查安全隱患并準時排查。

（3）還有我們時刻都提示學生上學放學需留意的安全事項，做到每天提示，時時囑咐。固然，這也離不開在座各位家長的合作和支持。

四、學習方面（重點指出習慣方面）

平常在家時，家長們想提高孩子的計算力量、解決力量，可以從以下幾個方面入手：

（1）鼓舞學生獨立思索，引導學生自主探究、合作溝通。數(shù)學學習過程是布滿著觀看、試驗、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性的活動，運用一切可能的方法引導學生在探究溝通的學習中產(chǎn)生興趣。

（2）培育學習興趣，引導學生自主學習數(shù)學計算。

（a）依據(jù)學生奇怪的特點，以奇引趣。小學生都有奇怪心，對新的事物喜愛問為什么，應鼓舞學生勤學、好問、探究激發(fā)學生的求知欲望。

（b）依據(jù)學生喜新的特點，以變引趣。

（c）用勝利的喜悅，激發(fā)學習興趣。

（d）為學生供應動手操作的時機，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）聯(lián)系計算解題實踐，進展自主探究力量。小學數(shù)學，一般由已知到未知，這里的“到”應是讓學生依據(jù)已學學問進展的，讓學生獨立計算，主動探究，擴展已學學問，獲得新學問。

提到雙休，我想可能許多家長為了給孩子制造更好的生活條件和學習環(huán)境，在辛勤的工作了，而忽視的孩子在雙休日都做些什么呢？可能也就隨口問問，你作業(yè)完成了沒有?。?/p>

不知道你發(fā)覺沒有，在一些嬉戲前面，小孩已經(jīng)沉迷于當中，所以有時請你們花一點點時間想想，我的小孩雙休日在玩什么？是怎么去玩的？都玩得怎么樣了呢？我們不僅在物質(zhì)上關懷他們，在精神上更加注意他們。他們現(xiàn)在可以說是在青春期，屬于有些叛逆的階段，這需要我們的關愛和正確的指引。

二年級家長會心得體會2

11月26日參與了孩子的家長會，這是兒子上小學后，其次次參與家長會，每次參與家長會后都收獲頗多，孩子進入二年級三個月的時間，通過孩子身上的進步的進步與變化，我感覺到孩子遇到了敬業(yè)、負責任的好教師，全班69位學生，50比19的男女比例，在感慨男女比例失調(diào)的同時，也看到了教師治理班級的不易，看到了教師的辛苦付出和良苦專心，在此向教師表示誠心的感謝，感謝教師對孩子的悉心栽培。

通過此次家長會，讓我意識到，孩子的教育不是單純地教師或家長單方面的事，互動和準時的反應跟蹤也很重要。準時了解孩子的學習動態(tài)，采納最適宜孩子個體的教育方法尤為重要。通過對我家孩子的輔導，作為家長有如下幾點體會：

一、培育孩子學習中勤于思索、敢于攻關破難的習慣。有時孩子遇到困難問我時我會告知孩子自己先動腦筋想想，不能一遇到困難的事情就依靠于他人，媽媽信任你定能夠解決的，給了孩子自信后，通過他自己的努力克制了困難，提高警覺了孩子學習的興趣，對克制學習上的困難也有重要意義。

二、培育孩子在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。孩子在學校時的學習是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應當有固定的時間學習。例如，放學后應先做作業(yè)，做完后再玩。或者在晚飯后稍稍休息后馬上做作業(yè)，這方面我和孩子一起商定好，放學后好好做作業(yè)，做完后自己先檢查待我下班回來后再給我檢查簽名。這方面習慣的養(yǎng)成，孩子還是做得比擬好的，這種定向時間能在很大程度上使開頭投入學習的預備時間削減到最低限度，使孩子能夠很快地用心學習，同時也訓練了孩子的專注力量，而不是學習時摸摸這兒，看看那兒，或遲遲不在學習狀態(tài)中。

三、培訓孩子不懂就問，多閱讀寫日記積存詞匯的習慣。孩子有不懂的地方，不埋怨不斥責，鼓舞孩子有什么不懂的就問，愛護好孩子的奇怪心并啟發(fā)他。平常每個周末會帶孩子到圖書館借書閱讀，積存詞匯并養(yǎng)成寫日記、周記的習慣。在生活中學習到的好詞好句或是成語，孩子會驚喜地和我共享并記錄到他的筆記本中，平常花一公斤的力氣等于后期花一噸的氣力，點點滴滴的積存匯成海洋般地博大。

同時培育孩子做完作業(yè)細心檢查、復習舊課預習新課的習慣。

當孩子養(yǎng)成這些好習慣的時候，學習對他而言就不再是一件困難的事，習慣左右成敗，好的習慣會受益終生。以上是我參與此次家長會的小小體會，感謝學校、教師給我們家長供應這樣溝通、學習的平臺，做到家校統(tǒng)一、家校合作，我們的孩子會拾階而上，看得更遠、過得更好。

二年級家長會心得體會3

星期六上午，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“學生在校表現(xiàn)和學習狀況”、“學校的安全和班級治理”、“家庭教育中的幾個問題”這三個大方面圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

預備與到會狀況：學校對本次家長會的召開非常重視，校長提前對我們做了要求，我們提前預備了發(fā)言稿，布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氣氛。全班48名同學，本次家長會到會45名，其他三名家長也都提前請了假。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。

家長會會議狀況：首先，我和任課教師申教師接待各位家長入座。然后，家長會正式開頭。我先向家長介紹了本班學生的學習狀況，對學習好的學生進展了表揚，對學習差的學生提出了努力的方向。對常常不完成作業(yè)和紀律差的學生點名批判，對家長提出了幾點建議。申教師又作了補充講解。然后就家長們所關懷的問題進展了探討。家長們的熱忱高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進展探討。很多家長渴求教育孩子的方法，和對他人勝利教育閱歷的認可。家長之間得到了很好的溝通，我們也在家長的溝通過程中獲知信息。

會議的最終是由我依據(jù)班期中考試及學生在校狀況對家長提出詳細要求。家長們自由溝通熱鬧爭論，并向我們了解孩子的學習狀況。

家長會狀況分析：通過家長會召開過程來看，家長比擬在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培育孩子的好習慣，（如：坐姿、寫字的姿態(tài)、讀書習慣等。）實事求是分析孩子的根底與學習方法，用動態(tài)地進展的眼光對待孩子的變化，多鼓舞孩子在現(xiàn)有根底上向更高層次邁進。

家長會效果：使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在治理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的大事。我們也更具體地了解了學生在家的狀況，這更有利于今后工作的開展。

二年級家長會心得體會4

第一：要培育孩子良好的學習習慣。人們常說：“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增很多彎路和挫折。養(yǎng)成了良好的習慣，孩子就不會產(chǎn)生依靠思想。首先要合理安排好作息時間，保證早睡早起，時間來得及的話，可以讓孩子背背口訣或是朗讀語文課本。放學后準時讓孩子完成學校布置的作業(yè)后，首先讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣，還可以讓孩子悄悄生字及做些小練習;同時陪孩子一起看看書，是讓低年級孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣最有效的方法。假如每天都有一個規(guī)律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生偷懶的狀況都不行能。固然，我們家長自身要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。

其次：多支持，多鼓舞，培育孩子的自信念。每個孩子都非常聰慧，孩子的行與不行，在很大程度上取決于家長怎樣對待孩子——一是多鼓舞?還是給他們泄氣?每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓舞，多給他們贊揚，增加他們的自信念。記得有一位科學家說過“一個人的命運，并不是財寶，而是自信念?！笨梢?，自信念是一個人取得勝利的關鍵。永久不要說自己的孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，不要作橫向的比照，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都是值得贊揚的。

第三：要與孩子，教師常常溝通。要想了解孩子各方面的進步與表現(xiàn)，這不單單與教師溝通就可以了;更需要和孩子成為知心的朋友，才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好預備。不能讓孩子懼怕我們，不要在他們的記憶深處停留著做錯事就要挨打的`不良印象，放下姿勢，平以尋常心去與孩子溝通，抑制住自己急躁的脾氣。

家長是孩子的教科書，家長以孩子為傲慢，首先要讓孩子以家長為傲慢。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進展習慣、情感、價值觀的教育，留意自己平常的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做好孩子的典范，與孩子一起成長。

二年級家長會心得體會5

又到了家長會的時間。坐在孩子的座位上，英語科陳x教師第一個上來，就跟家長來了一個嬉戲互動，互動中發(fā)覺有些家長確實花了許多時間陪伴孩子，比方坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著陳教師教我們怎么增加孩子對學科的興趣，怎么檢查孩子是否對學科的學問點把握的方法……

數(shù)學科王婷教師又強調(diào)了二年級最終兩個月重要的學問點，假如不嫻熟把握，進入三年級后，孩子會越來越吃力……班主任教師提出教育的極致是身教的觀點，對家長提出的建議特別忠懇，滿滿的都是對孩子們的愛。聽到這里，我已經(jīng)是一個虔誠的學生了。年輕的教師們提出了一個詳細而又緊迫的主題：究竟怎樣陪伴孩子，才能培育出一個身心安康，優(yōu)秀的孩子呢？

作為一個思維活潑又有點安全感小缺失的8歲男孩的家長，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種心情問題，假如做不到高質(zhì)量的陪伴，暢通無阻的溝通，全部不能準時解決的問題都可能會日積月累，成為一個巨大的緣由，在孩子馬上到來的青春期爆發(fā)！那時的沉重，我們是否能承受呢？不能。

孩子是天使，讓我們重新熟悉自己，突破自己。這篇感言重點關注如何解決我們自身的問題，孩子帶給我們的歡樂、驚喜等積極的影響因子在此不作重點。

孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活潑又有點安全感小缺失。他的思維活潑，當他提出的要求不能被滿意時，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長火冒三丈。這是影射了我們家長在陪伴孩子時，與孩子太過親近，道理講得太多。當孩子遇到問題時，家長跟孩子講道理講不清，雙方的心情發(fā)生碰撞，有時就會撞出熊熊大火。孩子安全感有點小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子1-4歲時，我們家長都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來思索如何高質(zhì)量的陪伴了。大多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞，有時孩子病了，特殊需要家長陪在身邊時，我們也由于關注工作而失職了。這是最大的圓滿，只有在以后的陪伴里漸漸彌補。

孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過和教師們暢通的溝通，我們了解了孩子在學校不同的一面。充分信任孩子在學校已經(jīng)有力量處理好自己的事情，信任教師們在他需要幫忙時都會第一時間響應。回到家，作為一個工作繁忙的家長，要調(diào)整好心態(tài)，孩子的成長階段是不行逆的，不要再留圓滿。我與孩子爸達成共識，工作先放一邊，家里的時間是留給孩子的，把手機調(diào)靜音，跟孩子聊談天，了解學校發(fā)生了什么讓孩子快樂的事情，重點針對孩子比擬弱的方面孩子提問題。

比方孩子之前不主動交朋友，我們會先跟他提一個要求，每周交一個新朋友，發(fā)覺朋友一個優(yōu)點。所以每次在家的時間，我都會問孩子，最近有沒有交到新的朋友??？漸漸的，我從與孩子的談天中了解到，曾揚一同學的優(yōu)點是字寫的特別好，周玉泉同學的優(yōu)點是待人大方……為了保持孩子的學習興趣，我在孩子面前示弱裝傻，請孩子當我的小教師。學到了什么新的本事，可不行以把學到的本事教給我啊。通過這種方法，孩子保持了對學科學問展現(xiàn)的深厚興趣。

孩子在看電視時，我會抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》，當看到電視里表達了不同的觀點時，我告知孩子這個觀點我不認同。比方小新喜愛露屁股，我就直接說，這個行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時，我會告知孩子，閃