初中英語拓展性閱讀教學設計

初中英語拓展性閱讀教學設計校本課程一一----任務型閱讀題型設計分析一、教案背景1、學生：八年級2、學科：英語3、教師準備：教學的PPT課件。二、教學目標：1、知識目標：教學任務型閱讀解題技巧,提高學生運用語言的能力。2、能力目標：任務型閱讀解題技巧指導，提高學生英語學習興趣，增加對所學閱讀技巧的理解和運用。三、教學重點：任務型閱讀解題技巧指導,提高學生綜合運用語言的能力。四、教學難點：掌握任務型閱讀解題技巧指導，提高學生猜詞用詞能力。滲透靈活運用任務型閱讀解題技巧。五、教學方法任務型解題技巧探究法講解法歸納總結(jié)法六、教學過程Stepl:Leadin播放電影《RobinsonCrusoe》，為學生創(chuàng)設輕松自在的英語語言環(huán)境當中。指導學生學會傾聽，理解簡單的故事，注意平時的聽說訓練結(jié)合，達到對語言的會用、活用以及最后對文本的闡出。然后利用課件展示有關(guān)本課教學的圖片，進而引出本節(jié)課課題。Step2：Presentation任務型閱讀不僅可以測試考生的語言知識水平和閱讀能力，它還可以測試考生對必須知道的普通生活常識的了解，其特點是考查的內(nèi)容豐富多彩，題型設計多種多樣。在答題時，首先要用閱讀材料所提供的信息進行分析處理，然后再按要求完成各項任務。常見題型有判斷型、還原型、匹配型、完成句子型、完成表格型、回答問題型和其他任務活動型等。完成表格型：閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容完成下列表格的有關(guān)信息。ManypeoplebelievethatlifehassmiledtoYangMi:attheageof4，shegotherfirstTVplayrole;at16，shebecameamodelforafashionmagazine；at18，shewenttoherdreamcollege一BeijingFilmAcademy.Lastyear，the24yearoldactressplayedbadgirlLuoQingchuaninthetimetravellingTVplay，Palace.TheplaybecameabigsuccessandmadeYangveryfamous.CouldshebeanyluckierYangdoesn'tthinkluckhadanythingtodowithhersuccess.“Everychanceisgained（獲得）fromtheeffortsI'vemade，”saidnowthinkshe'sveryhardworking.Shestillremembersthetimewhenpeoplegaveherthecoldtreatedherwithlittledidn'twanttohelpherinhertimeofneed.“Ihavetothankthembecausetheygavemethedrivetoprovemyself,”shesaid.That'swhysheisgladtohelpotherswhentheyareinyear,Yangbecametheambassador（大使）fortheClimatecallsonpeopletojointheMillionMiracleprojectandplanttreesonChina'sdrywe'llfightthebadweather!AgeAttheageof4Attheageof16AchievementsShegotherfirstTVplayrole.She__1_forafashionmagazine.Shewenttocollege一BeijingFilmAttheageof18Academy.Shebecame__2__becauseoftheTVAttheageof24play,Palace.Attheageof__3__ShebecametheambassadorfortheClimateGroup.YangsuccessfulMiisnowbecauseshe__4__.【短文大意】是一篇關(guān)于演員楊幕的一些介紹。她4歲涉足影視，16歲成為時尚模特，18歲考取了她理想中的學校北京電影學院。24歲時因參與演出《宮》中的洛晴川而一舉成名，25歲的她成為氣候組織的形象大使。但她的成功并不是靠運氣，而是靠自己一直以來的努力。Step3：Discussion學生根據(jù)教師講解，討論任務型閱讀解題方法，然后師生共同交流。Step4：Practice學生根據(jù)教師指導，獨立完成學習任務。學生探究討論任務型閱讀解題技巧的實際應用，在探究中完成既定目標。教師幫助有疑問的同學答疑解惑。Step5:S