《百合花》課件21張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

百合花茹志娟小說(shuō)01人物形象語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理02故事情節(jié)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局03典型環(huán)境三要素

寫作背景

茹志娟說(shuō)：“我寫《百合花》的時(shí)候，正是反右派斗爭(zhēng)處于緊鑼密鼓之際，社會(huì)上如此，我家庭也如此。我丈夫王嘯平處于岌岌可危之時(shí)，我無(wú)法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不無(wú)悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系。腦子里像放電影一樣，出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)接觸到的種種人。戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但是戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交。有時(shí)僅幾十分鐘，幾分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這個(gè)一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共?！薄栋俸匣ā肥艿矫┒艿母叨仍u(píng)價(jià)，他說(shuō)：“這是我最近讀過(guò)的幾十篇小說(shuō)中最使我滿意也最使我感動(dòng)的一篇”。

思

考文章寫了哪幾個(gè)人物？圍繞這些人物寫了哪些情節(jié)？“我”、小通訊員、新媳婦1、通訊員送“我”去前沿包扎所（送人）——開端

2、我和通訊員到百姓家借被子

（借被）——發(fā)展3、通訊員救人犧牲

（犧牲/獻(xiàn)被）——高潮

4、新媳婦為通訊員蓋被

（蓋被）——結(jié)局第一人稱“我”在全文有什么作用？“我”是第幾人稱？有什么好處？1、以“我”第一人稱敘述。既是參與者；也是見證者。更加真實(shí)；身臨其境。2、以我的所見所聞為線索貫穿全文、展開情節(jié)、塑造人物。三種人稱的作用：第二人稱1、拉近讀者和主人公的距離，增強(qiáng)代入感，顯得親切自然；2、便于情感抒發(fā)。3、如果是“您”，表示尊重。（親切感）第三人稱不受時(shí)空限制，敘述角度靈活自由，冷眼旁觀，具有客觀性。（客觀性）第一人稱1、身臨其境，增強(qiáng)代入感，更有真實(shí)感；拉近作者讀者的距離。2、使作者抒發(fā)的情感更具真實(shí)性；（真切性）PART.02走進(jìn)人物討論：快速閱讀文本，我眼中的小通訊員和新媳婦是怎樣的人？小通訊員形象他見我挨他坐下，立即張皇起來(lái)，好像身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過(guò)臉去不好，不掉過(guò)去又不行，想站起來(lái)又不好意思。P13（神態(tài)描寫）憨厚、靦腆、羞澀、樸實(shí)步槍筒里的樹枝和野菊花P13、P16（細(xì)節(jié)描寫）對(duì)自然對(duì)生活的熱愛(ài)，天真質(zhì)樸的心靈給我開飯的兩個(gè)饅頭P16（細(xì)節(jié)描寫）通訊員對(duì)我的關(guān)心衣服上的破洞P15（細(xì)節(jié)描寫）樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗的性格通訊員：靦腆、淳樸、熱愛(ài)生活、善解人意、勇敢討論：快速閱讀文本，我眼中的小通訊員和新媳婦是怎樣的人？

人

物描寫手法具體表現(xiàn)性格特征

通訊員細(xì)節(jié)描寫肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝……熱愛(ài)生活動(dòng)作描寫通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。執(zhí)拗動(dòng)作、神態(tài)他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼…靦腆動(dòng)作、語(yǔ)言他聽到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)，說(shuō)：“那！……那我們送回去吧！”樸實(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說(shuō)：“給你開飯啦！”關(guān)愛(ài)同志動(dòng)作、語(yǔ)言這都是為了我們……他就一下子撲在那個(gè)東西上了勇敢、舍己救人

人

物描寫手法具體表現(xiàn)性格特征

新媳婦肖像描寫這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海……美麗動(dòng)作描寫……好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。善良、樸素動(dòng)作、神態(tài)那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。友善、熱情動(dòng)作、神態(tài)……依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞?！齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。無(wú)私高尚、勇敢堅(jiān)強(qiáng)塑造人物的手法1.動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、肖像、心理、細(xì)節(jié)描寫等（一）解題方法正面描寫側(cè)面描寫2.襯托、對(duì)比、環(huán)境描寫(1)肖像描寫。包括人物的容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度和服飾等。(2)語(yǔ)言描寫。小說(shuō)的語(yǔ)言描寫包括對(duì)話和獨(dú)白。個(gè)性化的對(duì)話，可以顯示人物的不同性格。(3)行動(dòng)描寫。行動(dòng)描寫是指作家對(duì)人物富有性格特征的動(dòng)作所作的生動(dòng)、具體的描繪和刻畫。人的行為動(dòng)作是人物思想感情的外在顯現(xiàn)，是人物性格的具體展露。(4)心理描寫。直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。心理描寫可以使人物“深刻化”，在人物描寫中具有重要的意義。(5)細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)是構(gòu)成小說(shuō)人物形象、故事情節(jié)或環(huán)境特征的最小的組成單位，是表現(xiàn)事物各種感性特征的具體而細(xì)小的材料。細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)這些細(xì)枝末節(jié)的描繪。好的細(xì)節(jié)能把人物或事物最本質(zhì)的性狀鮮明而又逼真地呈現(xiàn)在讀者面前，從而增強(qiáng)作品的真實(shí)感。如《阿Q正傳》中阿Q臨刑前畫圈的細(xì)節(jié)就深刻地揭示了他的精神麻木、愚昧和至死不覺(jué)醒的性格特點(diǎn)。如《藥》中六次寫到華小栓的咳嗽，具體展現(xiàn)了小栓從病重到病危的過(guò)程，充實(shí)了故事情節(jié)。正面描寫側(cè)面（間接）描寫是通過(guò)環(huán)境描寫（包含自然和社會(huì)環(huán)境）、他人的言行舉止神態(tài)等來(lái)體現(xiàn)、烘托、反襯人物的性格形象?！栋俸匣ā芬孕∫姶?，從生活側(cè)面去反映時(shí)代風(fēng)云，反映戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)人物之間的關(guān)系去刻畫人物性格，通過(guò)人物自身的言行去表現(xiàn)人物的感情，形成了自己溫馨秀美的獨(dú)特風(fēng)格。側(cè)面描寫PART.03了解物象

思考問(wèn)題1、生活中的百合花有什么特點(diǎn)？2、百合花被在文中出現(xiàn)幾次？它在小說(shuō)中起到什么作用？（提示：物象的具體作用）明確：3次。第一次：新媳婦拿出自己唯一的嫁妝百合花被子。第二次：新媳婦把自己那條白百合花的新被子，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。第三次：把白百合被子蓋在小通訊員身上。物象的作用作用總結(jié)：A被子，是情節(jié)的一部分，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

（借被子、獻(xiàn)被子、蓋被子）B被子與人物性格關(guān)系。（體現(xiàn)人物性格）

①剛過(guò)門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝——一個(gè)有著百合花圖案的被子，她當(dāng)然有些舍不得，這種情感在情在理。但當(dāng)聽我說(shuō)借被子是為了打仗為了老百姓之后，“一邊聽著，一邊不斷向房屋瞅著……半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子?！边@表現(xiàn)出她善良、淳樸、深明大義。

②到了包扎所，她又主動(dòng)將被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”這表現(xiàn)她無(wú)私、高尚C揭示文章主題。

戰(zhàn)士的高尚情操，人民對(duì)戰(zhàn)士的赤誠(chéng)感情，猶如百合花那樣純潔、美好。百合花的象征意義小說(shuō)構(gòu)思是非常巧妙的。表面上看，百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關(guān)，其實(shí)，百合花的特點(diǎn)與小說(shuō)中的其他人物的性格，與人和人之間的關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)的。百合花，色澤淡雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好。即一句話:百合花，象征著人性美。PART.04了解小說(shuō)環(huán)境描寫了解小說(shuō)環(huán)境描寫環(huán)境描寫包括：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。

環(huán)境描寫的作用：

①交代事件發(fā)生的時(shí)間;地點(diǎn);背景②渲染氣氛，烘托人物的心情，為下文作鋪墊（埋下伏筆）③反映人物的性格和品質(zhì)。④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。⑤暗示或升華作品主題。

環(huán)境描寫的位置：1、開頭，渲染某種氣氛、交待故事背景，為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。2、文中，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3、文末，升華主題、使作品具有無(wú)限的思考空間。環(huán)境描寫例子比如：P12：早上下過(guò)一陣小雨……空氣里也帶有一股……的香味。

這一景物描寫展現(xiàn)在我們面前的是一派生機(jī)勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，我所看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一個(gè)革命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著革命樂(lè)觀主義精神。P16：天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月……那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來(lái)了。這一景物描寫對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，烘托人