組長工作總結(jié)七篇

Word-75-組長工作總結(jié)七篇

只有事先作好了方案，才能從容地完成重要的事。對于想要達(dá)成某一目標(biāo)的人來說，我們在項目開頭之前應(yīng)當(dāng)有一份完整的方案，方案要寫得特別具有條理性和可行性，怎樣寫出一份優(yōu)質(zhì)的方案呢？請您閱讀輯為您編輯整理的《組長工作總結(jié)七篇》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

組長工作總結(jié)【篇一】

20xx接近尾聲，在過去的一年時間里，我從一名巡察成長為一名值班長，工作的變動對我來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的教導(dǎo)，讓我快速的適應(yīng)這個崗位，并且能夠精彩的完成相應(yīng)的職責(zé)。

初任值班長，為了能夠快速的勝任這個職位，我牢記本崗位的工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，并向幾位值班長請教工作的重點難點，這樣綜合起來就有了自己的一套工作流程。作為值班長首先要協(xié)調(diào)好車流與修理的時間，了解車流淌態(tài)才能更好的去組織生產(chǎn)并利用卸車間隙支配修理工作。其次，生產(chǎn)過程中消失了設(shè)備故障，生產(chǎn)問題，要準(zhǔn)時組織好人力物力去解決，聯(lián)系好各協(xié)調(diào)單位并準(zhǔn)時向上級匯報現(xiàn)場信息。第三，要不斷的完善自己，不斷的去學(xué)習(xí)，作為新任值班長，我只有更加勤奮，更加努力，才能早日趕上先進(jìn)值班長的步伐，成長為一名優(yōu)秀的班組長。

隨著時間的推移，通過自己不斷的學(xué)習(xí)，很多次的現(xiàn)場指揮，親身的去解決問題，我慢慢地褪去初任值班長時的稚嫩，已經(jīng)成長為一名合格的值班長。這個時候我心里已經(jīng)知道如何去干這項工作，但是如何才能把這項工作干得夠精彩？隨后的時間，我不斷的總結(jié)自己的不足，技術(shù)層次方面，我不斷的跟技術(shù)員請教，有問題了勤跑勤問，幫助處理，準(zhǔn)時做好學(xué)習(xí)記錄，定期總結(jié)，并把閱歷共享給班組人員。

組長工作總結(jié)【篇二】

一、平安責(zé)任，班為基礎(chǔ)。

平安生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)在班組，平安生產(chǎn)責(zé)任制落到實處。就是落實到班組，才能使企業(yè)的平安生產(chǎn)有良好的基礎(chǔ)保證。

二、平安責(zé)任，班長做起。

班組長是班組的帶頭人，班組平安管理的成敗與否、成效大小，取決于班組長對平安生產(chǎn)的熟悉程度、把握的平安技術(shù)學(xué)問水平和具備實際組織協(xié)調(diào)力量。通過各種教育，加強(qiáng)對四周環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，加強(qiáng)對員工上崗前平安防護(hù)預(yù)備工作、生產(chǎn)過程中執(zhí)行平安規(guī)章制度的監(jiān)督，加強(qiáng)對重點人員、重點崗位的平安監(jiān)督，做到防患于未然。同時，作為班組長要將事先預(yù)防與事后總結(jié)相結(jié)合，擅長總結(jié)勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，以指導(dǎo)今后的平安管理工作。

三、平安責(zé)任，人人有責(zé)。

在平安生產(chǎn)管理中，班組要形成“人人為平安，平安為人人”的良好班風(fēng)，樹立人人是平安員的責(zé)任意識。一個班組，多則十來人，少則幾個人，人人都是平安員，完全可能。通過班組長的帶領(lǐng)，班組成員的自我教育、自我管理、自我完善，將平安責(zé)任、措施、操作規(guī)程、事故預(yù)防、處理方法分解到每個班組成員，使他們成為名副其實的平安員。

有了平安不肯定有了一切，但是沒有平安就沒有一切?？隙ㄒ獔猿制桨驳谝?，防止工傷和重大事故，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的平安性能，監(jiān)督職工嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程辦事等。

同時企業(yè)要在激烈的市場競爭中長期地立于不敗之地。公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量必需要在同行中處于領(lǐng)先地位。

在實際工作中，經(jīng)營層的決策做得再好，假如沒有班組長的有力支持和親密協(xié)作，沒有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長來組織開展工作，那么經(jīng)營層的政策就很難落實。班組長既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。

作為生產(chǎn)過程中責(zé)任人的班組長我始終盡職盡責(zé)。主要表現(xiàn)在有以下幾個方面：

一、提高產(chǎn)品質(zhì)量

質(zhì)量關(guān)系到市場和客戶，領(lǐng)導(dǎo)員工為按時按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。

二、提高生產(chǎn)效率

在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產(chǎn)樂觀性、改進(jìn)操作方法和管理流程，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品。

三、降低生產(chǎn)成本

包括原材料的節(jié)約、能源的節(jié)省、人力成本的降低等生產(chǎn)現(xiàn)場可以說是企業(yè)管理中最麻煩的地方，每天都可能發(fā)生產(chǎn)出不良品、貨物混裝、工傷事故、交期延誤等事故，而這些又是班組長必需直面的問題。要避開這些問題的發(fā)生必需精益生產(chǎn)現(xiàn)場的管理。把工具、方法和思維運用到生活、工作中，通過多練多想多用，真正做到知行合一;同時還通過自身的言行影響和引導(dǎo)員工，培育員工素養(yǎng)，促使員工投入到生產(chǎn)運營和企業(yè)建設(shè)中來，進(jìn)而形成整體的工作力量，降低成本、提高效率，推動企業(yè)和員工實現(xiàn)進(jìn)展上的雙贏，真正做到在共同建設(shè)和諧企業(yè)中共同享有，在共同享有和諧企業(yè)中共同建設(shè)。

班組長的特別地位打算了我要對三個階層的人員實行不同的立場：面對部下應(yīng)站在代表經(jīng)營者的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話;面對經(jīng)營者他又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話;面對他的直接上司又應(yīng)站在部下和上級輔員助人的立場上講話?？梢哉f我是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。

知道了自己在企業(yè)里所扮演的角色。從而精確?????的把握自己的權(quán)利和義務(wù)，公司領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望以及員工對自己的期望。表現(xiàn)在三個方面：

一、對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的精確?????把握

代表三個立場：對下代表經(jīng)營者的立場，對上代表生產(chǎn)者的立場，對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的幫助人員的立場。

假如不清晰這一規(guī)范，也不知道自己畢竟有多少權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，應(yīng)扮演何種角色，那么雖然占據(jù)著班組長的位置，卻未能發(fā)揮班組長的作用，是沒有實際價值的班組長。當(dāng)然，在對自己角色的把握上也不行過激，西方把這種現(xiàn)象稱為印象整式，說得通俗些就是“裝蒜”，以至不熟悉或不了解下級群眾。

二、了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值

作為下級，必需精確?????地了解領(lǐng)導(dǎo)的指示，以及領(lǐng)導(dǎo)指示的背景、環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。有時候作為下級費了很大的力氣做某事，但并不是領(lǐng)導(dǎo)所盼望的，結(jié)果費了力氣反而沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。當(dāng)然也有可能自己是正確的，但是領(lǐng)導(dǎo)不了解，怎么辦呢?這時要選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)把自己的建議呈上，讓領(lǐng)導(dǎo)比較全面、精確?????地接受或者接受你的建議?，F(xiàn)在西方有一種說法：駕馭好你的領(lǐng)導(dǎo)，即要了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，才能更好地協(xié)調(diào)好關(guān)系，開展好工作。

三、了解下級對自己的期望值下級對上級有以下六個方面的期望：

1、辦事要公道。辦事要公道說起來簡單，但做起來卻特別難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和方案經(jīng)濟(jì)的影響，公正經(jīng)常被錯當(dāng)成平均主義，所以需要在安排工作中做到辦事公道，獎罰分明，安排利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

2、關(guān)懷部下。缺乏對員工在工作、生活上的關(guān)懷和了解，員工自然也會不滿足你。

3、目標(biāo)明確。目標(biāo)明確是做領(lǐng)導(dǎo)的一個最重要和最起碼的前提。作為一個班組長，目標(biāo)也應(yīng)特別明確，否則就純粹是一個糊涂官。

4、精確?????發(fā)布命令。班組長作為一線的指揮者，發(fā)布命令的精確?????程度應(yīng)像機(jī)場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的精確?????，否則簡單產(chǎn)生歧義，在命令的傳播過程中必定會消失這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。

5、準(zhǔn)時指導(dǎo)。工作中，下屬總是盼望自己能時常得到上司的準(zhǔn)時指導(dǎo)，由于上司的準(zhǔn)時指導(dǎo)就是對下屬的關(guān)注和培訓(xùn)。

6、需要榮譽(yù)。作為班組長還應(yīng)做到特別慷慨地把榮譽(yù)和獎金分給大家，部下的勞動模范越多，自己的工作就能做得越好。

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的全部生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組布滿了勃勃生氣，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長期地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細(xì)胞，只有人體的全部細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能布滿了旺盛的活力和生命力。

班組長是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必需做好的各項管理活動，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產(chǎn)樂觀性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生“1+1>2”的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、平安地完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)方案指標(biāo)。

組長工作總結(jié)【篇三】

為時4個月的班長職務(wù)，讓我深有感受。所以我今日竟選班長，不僅是要更好的鍛練自我，也是更好的為大家服務(wù)。

班長不是領(lǐng)導(dǎo)，只是引領(lǐng)潮流。班長的職務(wù)不是斥呵，而是服務(wù)于大眾。萬事班長走在前，班長作為一個班的核心人物，首先要給全班同學(xué)作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要到處以身作則，其次，要管理班級和同學(xué)，要為班級服務(wù)。我信任自己是夠條件的。由于本人具有較高的組織力量和協(xié)調(diào)力量，能處理好班級的各種事務(wù)。憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的樂觀性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚(yáng)長避短，互促互補(bǔ)。另外，本人平常與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就削減了工作的阻力。

沒有人是天生的班長。當(dāng)上了班長，我會更加嚴(yán)格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好。高校只是剛剛拉開帷幕，里面應(yīng)當(dāng)有漫天櫻花飄舞或天涯斑斕星辰。我愿與你們一起去查找我們最美的幻想。-

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛的同學(xué)們，大家晚上好!

我叫流星，今日站在這里，不是以同學(xué)會生活部部長的身份站在這里，而是以英語0103班新上任的班長的身份站在這里。雖說是新上任但我對于班委的工作并不生疏。大一上學(xué)期我曾擔(dān)當(dāng)團(tuán)支部書記一職，下學(xué)期由于個人緣由而辭職。而今我又“回來”了!回到了我熟識的崗位上，我盼望我的回歸能夠為英語0103注入新的動力!

曾幾何時，英語0103班以全系其次名而傲視群雄;曾幾何時“英二，英二獨一無二”的口號響徹耳邊;曾幾何時，體育競賽第一名令我們歡呼雀躍!昨天，當(dāng)全部的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，殘酷的現(xiàn)實擺在面前，辛苦的努力化作了泡影?；ㄩ_花落，或許一朵花的絢麗綻放便注定了它的衰敗，枯萎。大一下學(xué)期期末考試我們失敗了：“倒數(shù)第一”!沒有歡樂，沒有掌聲，沒有慶祝。有的只是緘默，只是難過，只是內(nèi)心深處那一道道難以愈合的傷痕。為什么會

這樣基英老師換人自己的專項練習(xí)少懈怠了這只是一個意外我們?yōu)樽约赫页隽撕芏嗟睦碛?，但最根本的緣由卻在于我們自身!我也盼望這只是一個意外，但現(xiàn)實告知我：你已經(jīng)gameover了!在激烈的競爭中懈怠必定導(dǎo)致失敗!10月9日，也就是上周二晚上，我們班進(jìn)行了班委換屆選舉，我很榮幸當(dāng)選班長，重新回到班委的行列中，由于當(dāng)時時間很緊促，同學(xué)會當(dāng)時還要開會我始終沒有時間對大家說聲感謝?，F(xiàn)在，我要補(bǔ)上這句話：“感謝大家，感謝大家對我的信任，我情愿與大家一起并肩走過這段吃苦的日子，共同走向勝利!感謝!”

我們成立了試驗班，心中多少有些苦澀但又有希冀。針對我們所存在的問題特制訂了以下方案：

1.提高學(xué)習(xí)主動性，通過班級活動團(tuán)結(jié)大家，營造良好的氛圍。

2.針對同學(xué)學(xué)習(xí)成果差距較大的現(xiàn)狀，實行一幫一的做法，提高效率。

3.這一學(xué)期我們將進(jìn)行一系列活動：英語角，請國外伴侶參與聯(lián)誼，讓同學(xué)們開口講英語，提高同學(xué)們英語水平。培育大家對本專業(yè)的喜愛。

大一就像是一個漂亮的泡沫球，五光十色，絢麗無比，布滿了盼望，布滿了幻想?yún)s也最簡單破裂。如今我們已經(jīng)大二了，褪去了大一時的稚嫩，多了一份老成也多了一份悲傷。但我們心中的熱忱照舊，我們的心照舊奔騰?；蛟S大家看到我們每一個人佩戴了一顆“心”，而這顆心就是我們那顆永不褪色，永不放棄，永不言敗，永久沸騰狂熱的信念!心若在，夢就在，讓我們一起從頭再來!二班的同學(xué)們!(備注：這個時候大家全站了起來)大家說好不好(備注：當(dāng)是大家說的是：好!)行不行(備注：當(dāng)時大家說的是：行!)你們有沒有信念和我一起走向勝利(備注：當(dāng)時大家說的是：我們情愿!)聽見了吧這是我們的喧囂，這是我們的誓言，這是我們的決心!

“鳳凰涅槃，浴火重生，其羽更豐，其音更鳴!”友愛的兄弟姐妹們，我將于你們一起奮斗，我堅信我們的春天就在前方，我們的盼望就在前方，我們的將來就在前方!“不拋棄，不放棄。好好學(xué)習(xí)，好好生活!”這是我的信條!我不

組長工作總結(jié)【篇四】

本學(xué)期高一歷史備課組由四位老師組成，教材是岳麓版，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。全冊八大單元，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史，每一課涉及一個比較詳細(xì)的歷史問題。因此每節(jié)課的學(xué)問容量都特別大，且經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度較大。為了讓同學(xué)能夠更好地把握學(xué)習(xí)的方法,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.我們備課組在學(xué)期初就制定了以下方案:首先,支配好進(jìn)度,以便在詳細(xì)的實施過程中能夠有方案，有步驟地實施，提高工作的效率。其次，加強(qiáng)集體備課，連續(xù)組織全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課程的理念，推動教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次，加強(qiáng)“以老帶新，以新促老”，鼓舞備課組老師間相互聽課，取長補(bǔ)短。同時，注意教學(xué)的討論，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

開學(xué)以來，備課組的方案正有條不紊地實施著取得了良好的效果

一、學(xué)期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的支配上，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，支配好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地支配考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外,新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，更需要大量源于同學(xué)生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)同學(xué)樂觀參與社會實踐，主動參加討論性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)在富有共性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲。因此，在學(xué)期初我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫,查找經(jīng)濟(jì)史相關(guān)資料，并做到資料共享，相互關(guān)心，共同提高。為順當(dāng)參加課程改革積累必要的學(xué)問和素材儲備。

二、加強(qiáng)集體備課。備課組每周五上午其次節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想)，大家爭論補(bǔ)充，探究最佳方案。在備課過程中,我們注意討論教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)同學(xué)實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過老師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

三、鼓舞備課組成員樂觀開展公開課教學(xué)觀摩活動，探討可操作情境式教學(xué)，實施新課程理念。在組織教學(xué)中，老師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以同學(xué)為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，在向同學(xué)傳授學(xué)科學(xué)問的同時，要引導(dǎo)同學(xué)建立正確的價值觀、人生觀，培育同學(xué)愛國主義情操，樹立“為中華之崛起而讀書”的頑強(qiáng)信念。

四、樂觀組織聽課評課，本組內(nèi)部老師之間也加強(qiáng)了相互溝通和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組老師在以前所取得成果基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，反對老師擠占同學(xué)的自由支配時間，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

五、高一班級重在激趣，提倡“做同學(xué)愿做的事，做同學(xué)該做的事”，探討解決活動德育與課程學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合問題，全面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)同學(xué)多元才智與潛能。在教學(xué)中，我們不停留于簡潔地傳授書本學(xué)問，而是對教材進(jìn)行拓展，努力挖掘趣味性的學(xué)問，生活中能遇到的大事、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛好;我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子關(guān)心同學(xué)理解。此外,在高一年我們充分利用討論性學(xué)習(xí),校本課程等多種形式來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與熱忱。

總之，本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體老師的專業(yè)學(xué)問、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學(xué)大綱、教材、考試說明，切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在把握基本歷史學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的力量;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育歷史思維和解決問題的力量。留意教學(xué)設(shè)計與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史學(xué)問、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參加、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的進(jìn)展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。

第一，必需在培育同學(xué)力量、學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫，以適應(yīng)新課程教學(xué)。

其次，設(shè)法增高校習(xí)信息量，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體、音像等，加強(qiáng)對某一階段史實、歷史人物、歷史大事的直接解讀。

第三，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、復(fù)習(xí)學(xué)校學(xué)問，以便理解高中學(xué)問，建立專題模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而在同學(xué)之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí)，在探究中引導(dǎo)同學(xué)把握史論結(jié)合的基本關(guān)系，搜集更多史實依據(jù)作為同學(xué)課前預(yù)備的內(nèi)容，使同學(xué)得出論從史出的結(jié)論和熟悉，以養(yǎng)成自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四，教學(xué)中指定每一節(jié)的中心教學(xué)目標(biāo)，即分層次的學(xué)問、力量目標(biāo)和重點難點，要有所取舍，未必面面俱到。一切教改的核心都是圍繞問題進(jìn)行的。課堂教學(xué)無論怎樣改革，都離不開對問題的熟悉，以問題的提出開頭，以問題的解決結(jié)束。所以設(shè)計好每一節(jié)課的中心教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵，通過不斷的積累達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。

第五，重新建構(gòu)老師的力量和專業(yè)進(jìn)展方向。傳統(tǒng)教學(xué)連續(xù)多年，有它合理的地方，不能全盤否定，尤其是歷史學(xué)科，不論是否在新課程背景下，老師傳統(tǒng)的基本功依舊重要，扎實的專業(yè)功底、廣博的課外學(xué)問、敏捷多樣的教學(xué)方法、組織教學(xué)的力量，都是老師必備的素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)對老師提出了新的要求，比如，課件的制作已經(jīng)應(yīng)用到了歷史課堂，但這只是專業(yè)教具在手段上的轉(zhuǎn)變，并不能轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)的內(nèi)容。所以加強(qiáng)基本功，更有利于教學(xué)改革。

組長工作總結(jié)【篇五】

敬重的各級領(lǐng)導(dǎo)，大家好!

2xx年的工作，是在段領(lǐng)導(dǎo)和車間領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的支持關(guān)心下，平邑線路圓滿完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，本年度里平邑線路工區(qū)共完成修理道岔12組、線路修理2km，保養(yǎng)道岔3組，兗石下行新線開通整治，東平線接管，以及仔細(xì)完成了各項臨時性任務(wù)。

本年度里，平邑線路工區(qū)軌檢車任務(wù)較去年有了很大的提高，優(yōu)良率達(dá)到了段指定的目標(biāo)，同時，車載儀和添乘儀晃車得到了有效地掌握。平安工作有序進(jìn)行，沒發(fā)覺嚴(yán)峻的“兩違”現(xiàn)象，借此機(jī)會，我將一年來平邑線路工區(qū)的工作狀況向大家作以下匯報:

一是嚴(yán)守作業(yè)平安。

“平安是鐵路運輸永恒的主題，是一塊班組必需嚴(yán)防死守的陣地，丟了平安就砸了飯碗，失去平安這塊陣地就失去一切”，這句話是我們班組長對職工開展平安教育的口頭禪，工區(qū)工班長和平安員，在日常作業(yè)中堅持做到嘴碎一點，平安教育不離口;心細(xì)一點，平安預(yù)想，盡量周到;腿勤一點，作業(yè)過程中加強(qiáng)檢查。我們還依據(jù)工區(qū)職工作業(yè)中的表現(xiàn)，對職工平安自控力量進(jìn)行了排模調(diào)查，對于個別責(zé)任心差，平安意識談薄的職工，不斷加強(qiáng)教育，在工作中，工班長還把他們作為重點對象進(jìn)行掌握，堅決執(zhí)行“誰的自控力量差就加強(qiáng)對他的互控、聯(lián)控，不讓一名職工在平安上掉隊”的原則。在帶班作業(yè)的過程中，工班長，平安員對于違章違紀(jì)行為大膽管理，發(fā)覺問題總是準(zhǔn)時指出，并組織職工集體爭論，職工們熟悉到抓平安是對事不對人，是為了大家共同利益，不但理解了，還漸漸形成了“違章違紀(jì)人人管”的良好氛圍，向著平安自控型班組方向進(jìn)展。

二是嚴(yán)把設(shè)備質(zhì)量。

保持線橋設(shè)備狀態(tài)的均衡良好，是工務(wù)部門的主要使命，我們首先從每月的設(shè)備檢查抓起，從工班長的參加抓起，由于只有工班長親自參加設(shè)備檢查，才能對自已管理的設(shè)備做到心中有數(shù)，才能更合理地支配工作，確保生產(chǎn)任務(wù)的順當(dāng)完成。俗話說得好“濫干不如精干”把握了設(shè)備質(zhì)量的第一手資料，我們便對管內(nèi)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點整治。上行k82-k84路基翻漿，線路幾何尺寸變化快，2xx年頻頻消失車載儀三級病害，由于我們下半年來勤檢查，勤處理，不但有效地掌握了幾何尺寸的變化量，也使線路基礎(chǔ)日益穩(wěn)定。同時，在段領(lǐng)導(dǎo)和車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們還對站場，進(jìn)行了深加工，對道岔進(jìn)行了加強(qiáng)處理，基本上做到了把設(shè)備質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)與打造工區(qū)品牌有機(jī)地結(jié)合在一起。

三是嚴(yán)厲?制度落實。

這里，換句話說就是“按標(biāo)準(zhǔn)開展工作”。通過近幾年的熬煉，我們熟悉到段上每出臺一項規(guī)章制度，必定對平安生產(chǎn)起著樂觀的促進(jìn)作用。總之，班組的管理者從嚴(yán)厲?制度落實中嘗到了甜頭，達(dá)到了班組管理逐步規(guī)范的目的，職工從嚴(yán)厲?制度落實中嘗到了甜頭，形成了平安生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的良好局面。

四是關(guān)懷職工生活，做好后勤保障，使職工安心工作。

職工最關(guān)懷的問題有三：一是獎金安排;二是休息休假;三是伙食。細(xì)心周到的關(guān)懷職工生活。職工是班組最寶的財寶，是各項生產(chǎn)任務(wù)的詳細(xì)實施者，細(xì)心周到的關(guān)懷職工生活與搞好平安生產(chǎn)密不行分，為了掌握伙食費，我們派職工輪番買菜，讓大家把握市場行情，伙食費用清楚、透亮?????，每月的伙食費張榜公布。為了大家吃的順心，我們常常依據(jù)大家的口味變換食譜，有職工生病，工班長便主動關(guān)懷照看，拿藥打水，做病號飯。開展班組管理工作要抓住先機(jī)，把各項工作做在前面，只有這樣才能從容應(yīng)對各種問題，我們在每月初，都依據(jù)生產(chǎn)任務(wù)狀況和段月度交班會的重點工作支配做出全月工作方案，合理支配勞動力組織實施，當(dāng)月工作提前完成后，便主動去做下月的正常任務(wù)，將贏得的珍貴時間，用于職工的調(diào)休，有效解決了休息與生產(chǎn)在時間上的沖突，解決了職工調(diào)休這個“老大難”問題，使大家在平安生產(chǎn)中時刻保持充足的精力。

五是抓好“三線”建設(shè)。建線就是建精神。對于段開展的“三線”建設(shè)，我們一方面加強(qiáng)管理，鞏固既有成果，延長段“三線”建設(shè)投入的利用周期;另一方面發(fā)揮職工群眾才智，不斷在鞏固成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。“三線”建設(shè)的開展豐富了職工的生活，陶冶了職工的情操，使平邑線路工區(qū)這片土地上蕩起了無限生氣。

六是開展節(jié)能降耗。削減生產(chǎn)成本，是提高企業(yè)效益的重要手段。2xx年，我們樂觀開展節(jié)能降耗活動，使全體職工養(yǎng)成了節(jié)儉的生活和工作作風(fēng)。每日作業(yè)，我們都清點職工的工具，收工后一一對比，對于損壞的工具，使用者必需講清緣由，并經(jīng)材料員許可后方準(zhǔn)更換，做到了工具定人，避開丟失和意外損耗;每一處用電開關(guān)我們都有指定的節(jié)能負(fù)責(zé)人，工班長每日對節(jié)能狀況進(jìn)行檢查;每日作業(yè)過程中，我們都準(zhǔn)時將舊料收回工區(qū)，分類擺放，能利用的盡量重復(fù)利用;以上，是開展班組管理狀況的匯報，盼望大家多提珍貴看法，關(guān)心我們工區(qū)在各方面工作更進(jìn)一步。

組長工作總結(jié)【篇六】

本學(xué)期高三化學(xué)備課組的工作重點是：加大對20xx年高考備考工作的討論和指導(dǎo)，使備考工作更具針對性和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障，仔細(xì)開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的討論。以更飽滿的工作熱忱，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

我們高三化學(xué)備課組的8位老師，在四川省新課程體系下化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是教學(xué)科研、加強(qiáng)備課組集體力氣、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。

一、教學(xué)總結(jié)

針對我校20xx屆同學(xué)的化學(xué)科基礎(chǔ)與全省化學(xué)科考生的差距，備課組同仁深感責(zé)任的重大，唯有全體老師通力合作，齊心協(xié)力抓高考，才有可能與別人爭短長，我們才有出路。

作為高三老師，我們在工作中，已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)同學(xué)們在各個不同時段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法，使同學(xué)對學(xué)科學(xué)問的理解和把握能循序漸進(jìn)，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高，能做到學(xué)而后能用，用而后不忘；在學(xué)法指導(dǎo)的同時，高三化學(xué)備課組8位老師也擅長對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，特殊是對階段性考試后的成果消失波動的同學(xué)，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性進(jìn)展的軌道。但是，與全省的化學(xué)考生比較，我們的同學(xué)究竟還存在肯定的差距，特殊是在考試的出錯率方面、試卷卷面的干凈方面、特殊是對階段性考試后的成果消失波動的同學(xué)，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性進(jìn)展的軌道。但是，與全省的化學(xué)考生比較，我們的同學(xué)究竟還存在肯定的差距，特殊是在考試的出錯率方面、試卷卷面的干凈方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學(xué)科學(xué)問的全面把握和運用方面，我們都存在不足；這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學(xué)成果。

二、教研狀況

高三化學(xué)備課組老師們年富力強(qiáng)，布滿朝氣，對工作有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感，在同學(xué)評教活動中，絕大多數(shù)老師能獲得同學(xué)的好評。教學(xué)閱歷豐富，重視對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，常常引導(dǎo)同學(xué)去歸納概括所學(xué)的化學(xué)學(xué)問，使同學(xué)頭腦中的化學(xué)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、系統(tǒng)化，以利于同學(xué)的記憶保持。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在同學(xué)中有很高的威信。在指導(dǎo)高考工作中，細(xì)心細(xì)致，能深化討論新課程體系下的化學(xué)科特點，精編階段性復(fù)習(xí)資料和考試試卷，加強(qiáng)同學(xué)對單元學(xué)問的理解把握，同時能比較到位地介紹高考，提高同學(xué)的高考意識和高考信念。

三、備課組常規(guī)工作總結(jié)

在每個學(xué)期開學(xué)之前，備課組長已經(jīng)擬定好本學(xué)期的工作方案，各位組員依據(jù)教學(xué)狀況擬定了各自的教學(xué)方案，真正做到有的放矢。

高三化學(xué)備課組始終堅持開展每周一次備課組活動，做到時間、地點、內(nèi)容三落實，有記錄?；顒觾?nèi)容主要有：備課組工作方案的制定與檢查落實；教育理論、教學(xué)大綱、高考大綱的學(xué)習(xí)與討論；公開課、示范課、觀摩課的集體備課與評議；教學(xué)目標(biāo)的研討和習(xí)題的編制；高考的復(fù)習(xí)方案的專題討論；期中、期未教學(xué)狀況小結(jié)與教改閱歷溝通。

我們高三化學(xué)備課組老師深化討論新課程教學(xué)大綱，深化鉆研教材，確立教學(xué)要點、重點和難點；依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)試驗資源，結(jié)合學(xué)校配備的多媒體白板硬件，把討論性學(xué)習(xí)貫徹到課堂教學(xué)中。備課組按章、節(jié)討論教材重點、難點，探討教學(xué)方法，分析同學(xué)狀況。在教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及同學(xué)試驗、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一閱卷。

備課組長擔(dān)當(dāng)起組織和帶頭作用。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作特點，主要立足于高考其次輪復(fù)習(xí)研討、幾次高考模擬考試狀況分析及對策討論、高考熱點考點的突破、同學(xué)考試心理的輔導(dǎo)等方面。

團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、無私奉獻(xiàn)、虛心好學(xué)是我們高三化學(xué)備課組良好作風(fēng)，也是我們的特色。為了提高自身素養(yǎng)，大家都主動進(jìn)行學(xué)問與力量的更新與再學(xué)習(xí)，年輕老師虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)中，一人有困難，大家出留意、想方法。這一切保證了我們高三班級化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，每次在樂山市的統(tǒng)一考試中化學(xué)科平均分都是第一名。

在過去的一個學(xué)年里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成果，工作成果得到了學(xué)校的確定。今后，我們將更加努力工作，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

組長工作總結(jié)【篇七】

作為車間組長的我在平常的工作中比較注意車間的管理，因此今年我?guī)ьI(lǐng)的小組在相比其他組的員工來說還算做得比較好的，至少誤差率是極少的，相比于往年來說無疑是極為優(yōu)秀的，但是也不能夠滿意于削減誤差這類的成果，為了更好地綻開以后的規(guī)劃，我對今年的自己在車間的管理工作做了一個總結(jié)。

首先自然要談?wù)勎覀兘M在今年取得的成就，最為明顯的就是誤差削減了很多，也就是說成品的質(zhì)量不但達(dá)到了質(zhì)檢要求，而且還超出了不少，假如放在往年的話可是一項優(yōu)異的成果，但是不得不說的是放到今日來看的話，這類成果并不足以讓我沾沾自喜，實際上雖然說產(chǎn)品質(zhì)量有所提升，但是生產(chǎn)的速度并沒有明顯的提升，這也讓我感到有些焦慮，再過幾年的話這種速度可是簡單被淘汰的，因此我得盡快想個方法提升員工的生產(chǎn)效率。還有一點做的比較好的就是員工宿舍的衛(wèi)生方面，經(jīng)過我的有效管理明顯提升了很多，至少進(jìn)入員工宿舍的時候會覺得比以前改善了很多，這一點也應(yīng)當(dāng)要保持下去。

其次則是談一談今年生產(chǎn)工作的不足，或許是隨著年紀(jì)的增長導(dǎo)致思想變得保守很多，盡管我對組員的規(guī)定比較苛刻，但是我對自己明顯沒有那么嚴(yán)格，況且現(xiàn)在想來我思索問題的方向還是比較僵化，僅僅只是做了一些小方面的轉(zhuǎn)變而已。另外一點則是自己在平常的工作之中過于注意質(zhì)量從而導(dǎo)致速度慢了一些，盡管我盼望組員們做事能夠更加樂觀一些，但是目前的狀況似乎有些適得其反，尤其是年末的這幾天消失了一些消極心情，這是我要盡快處理的。

最終則是針對明年工作的一些規(guī)劃，假如可以的話我盼望廠里能夠?qū)④囬g的設(shè)備進(jìn)行更新，究竟目前的設(shè)備已經(jīng)用了許多年了，而且有時候常常會發(fā)生一些故障，這對我平常的工作造成了肯定的困擾，假如能夠進(jìn)行更新?lián)Q代的話，即便是僅僅更換小部分老化嚴(yán)峻的設(shè)備也能夠極大地提高我們的工作效率。另外我也盼望能夠引進(jìn)一些新的技術(shù)，這些都是我覺得能夠?qū)δ壳暗墓ぷ饔兴P(guān)心的，假如能夠在明年都實現(xiàn)的話當(dāng)然是再好不過了。

盡管說我并不認(rèn)為自身的管理水平能夠有多優(yōu)秀，由于我只是憑借著自己工作這么多年的閱歷總結(jié)出的一點道理，或許對于這個時代來說已經(jīng)略顯過時了，但是毫無疑問的是我對車間已經(jīng)有了許多年的感情了，我是真的盼望車間的進(jìn)展能夠越來越好的。況且我覺得自己是可以通過接下來一段時間的學(xué)習(xí)從而有所進(jìn)步的，而且我所帶的小組成員也有著肯定的上升空間，或許再培育一段時間的話能夠很好地幫助自己的日常工作，不過這一切都還是需要通過以后的時間來進(jìn)行驗證的。

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班級組長工作總結(jié)模板1500字精選10篇

隨著時間的推移，勞碌的工作和生活即將進(jìn)入下一個階段，這一階段的工作已經(jīng)到達(dá)終點了，下一階段的工作即將到來。不要遺忘預(yù)備工作總結(jié)，總結(jié)的過程就是?們發(fā)覺、證明和進(jìn)展真理的過程，那么我怎么才能寫好一篇工作總結(jié)呢？零思索方案網(wǎng)現(xiàn)在推舉你閱讀一下班級組長工作總結(jié)模板，信任會對你有所關(guān)心！

班級組長工作總結(jié)模板篇1

回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,勞碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。我們?nèi)w教研組老師樂觀協(xié)作、努力工作,使期初制定的各項目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成了。

一、立足常規(guī)，致力于建設(shè)教研新文化

立足課堂是本學(xué)期我組本學(xué)期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動、課后和業(yè)余等多形式多渠道連續(xù)學(xué)習(xí)和討論課標(biāo),形成了一個深厚的學(xué)習(xí)氣氛,相互溝通的一個平臺，使每一位英語老師加深對新課標(biāo)的理解,并在各自的課堂教學(xué)活動中加以貫徹執(zhí)行，嫻熟把握課堂教學(xué)的基本技能,深化領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,嫻熟把握本學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,形成嫻熟的教學(xué)技能技巧,提高教學(xué)水平。我們每一次的教研組活動都進(jìn)行基本功訓(xùn)練，目的在于提高老師的自身口語水平，使老師在語音語調(diào)及音標(biāo)各個方面都有一個標(biāo)準(zhǔn)，從而更好的運用在教學(xué)中。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，抓緊課題討論

組內(nèi)的老師們都仔細(xì)備課,細(xì)心設(shè)計,充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段,使每一堂課都上得有聲有色,老師們相互聽課,并時刻記錄著課堂教學(xué)的進(jìn)程,樂觀思索著每一個教學(xué)片段,這樣上好在哪里,假如換種方式效果是否會更好。在評課這個環(huán)節(jié)中,發(fā)表中肯看法,對于課的亮點和出彩的地方大家共同共享;對困惑和爭議之處大家再次討論和探討;有必要的話,對修改過的課再次搬上課堂,通過課堂地洗禮來驗正修改是否合理。在對比中思索,在溝通中提高，通過這一系列活動中,每一位老師在活動中都有收益,教學(xué)水平有所提高。

三、抓實常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，肯定程度上使差生縮小了與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注意開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語力量等方面加以評分，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，我們在工作中還存在著許多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地賜予我們關(guān)心、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成果不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語備課組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我們的英語教學(xué)工作更為精彩!

班級組長工作總結(jié)模板篇2

一、管理工作方面

1、做好每周一午時第四節(jié)課檢查同學(xué)儀表工作，每周三午時第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五午時三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果準(zhǔn)時反饋給各班主任，依據(jù)學(xué)校要求準(zhǔn)時在公示欄內(nèi)公示。

2、做好每周二的值勤，每一天早來晚走，中午不走。保證讓同學(xué)準(zhǔn)時離校。工作中準(zhǔn)時檢查，準(zhǔn)時制止同學(xué)在教室和走廊內(nèi)追趕打鬧，避開擔(dān)心全大事的消失。檢查期間準(zhǔn)時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3、準(zhǔn)時做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好班級的各項工作。努力為初二的全體老師和同學(xué)服務(wù)。

4、努力和問題同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時的溝通溝通，進(jìn)取和家長溝通，爭取家長的幫忙，更好的轉(zhuǎn)化問題同學(xué)。

二、教學(xué)工作方面

1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。

2、對于學(xué)校各處室支配的各項教學(xué)任務(wù)通知，在第一時間內(nèi)準(zhǔn)時傳達(dá)至班主任和各任課老師，從不拖拉、不打折扣。

三、個人努力方面

1、我對自我嚴(yán)格要求，努力教好所教的同學(xué)，帶好自我的班級，用自我的實際行動帶動他人努力工作。

2、堅持努力學(xué)習(xí)，閱讀班級和班級管理方面的書籍，結(jié)合自我的工作實際，努力把工作做的更好。

3、做好各項工作的記錄，努力寫好平常的所思所想，準(zhǔn)時梳理自我工作的得失，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

四、工作中不足方面

1、對衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠準(zhǔn)時，方法上還有待科學(xué)化，缺少有效性。

2、學(xué)習(xí)不夠，此刻的工作缺少相應(yīng)的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

班級組長工作總結(jié)模板篇3

隨著時間推移，一學(xué)期的教育教學(xué)工作告已段落，作為班級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老老師。可以說在工作中也取得了肯定的成果，但也還有一些需要改進(jìn)的地方。為了能夠讓以后的工作做的更到位，班級組活動搞的豐富多彩，組員能樂觀參加組織的各種活動，讓同學(xué)真正學(xué)到有用的學(xué)問，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還有待于工作中不斷總結(jié)閱歷。下面就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、取得的成果：

本組老師對于學(xué)校布置的工作都能順當(dāng)完成。老師能順當(dāng)完成教學(xué)工作，大多數(shù)老師教學(xué)成果突出。在參加學(xué)校組織的老師體育運動會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球競賽其次名，而且老師參加的樂觀性很高，表現(xiàn)出了良好的集體主義責(zé)任感和精神。在平常學(xué)校開會等各項集會活動中，組內(nèi)老師也表現(xiàn)出了良好的集體精神。在少先大隊布置的心理健康教育記錄、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內(nèi)老師沒有不按規(guī)定完成的。在學(xué)校及教務(wù)處布置的16次教后反思、16次教學(xué)整改方案、8次教學(xué)隨筆，3本業(yè)務(wù)筆記，1本會議記錄和1本政治筆記，組內(nèi)老師都能仔細(xì)完成。而且有個別老師還利用課余時間，仔細(xì)堅持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)質(zhì)量工程、大綱，能樂觀參與學(xué)校組織的各項教學(xué)活動，有老師樂觀參與自治區(qū)綜合實踐活動論文的撰寫，國家級敘述我的教育故事的撰寫，惠農(nóng)區(qū)惠農(nóng)進(jìn)展的老師下水文，和同學(xué)的作文以及當(dāng)代小作家的作文參加，雖然現(xiàn)在還不知道結(jié)果，但是現(xiàn)在有了這種樂觀參加的熱忱，足可以為以后的工作的有效完成，打下了堅實的基礎(chǔ)和有力的保證。在每天下午的坐班中，本組大多數(shù)老師能做的住，而且利用珍貴的時間或批改作業(yè)或?qū)懡毯蠓此?，另外帶班的老師就在教室里對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)?？傮w來說老師們都能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，樂觀參加活動，活動中表現(xiàn)也良好，有部分老師也的確值得我學(xué)習(xí)。

二、存在的不足

僅管在工作中取得了肯定的成果，但仍有很多地方還是做的不好。比如在值日方面，有些老師值日不能準(zhǔn)時、仔細(xì)的去做，我個人由于面子軟有時候說了，別人不能準(zhǔn)時改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時個別坐班老師不能安下心來坐班，我沒有明確指出來，有時實在看不過去才履行自己的職責(zé)，但效果不是很好，在這方面自己還存在很多問題。在領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，有時也有妥協(xié)、拖延的狀況發(fā)生，有時自己不能起好帶頭作用。總之工作中還有很多不足，仍需要以后不斷改進(jìn)。

三、今后努力的方向

在工作中要堅持以人為本，以個人利益聽從學(xué)校利益聽從大局利益動身，以一切為了同學(xué)的進(jìn)展和為了一切同學(xué)的進(jìn)展，培優(yōu)促特，爭取工作的實效性，不斷提高教育工作的針對性、創(chuàng)新性，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。在工作中以和為貴，以人性為主。在工作中時時嚴(yán)格要求自己，要求別人做的，我先自己做，在值日方面更應(yīng)當(dāng)多干，努力做好本職工作。帶領(lǐng)本組老師作好班，備好教案、爭取運用多媒體教學(xué)手段上好課。樂觀仔細(xì)批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好同學(xué)，爭取明年的成果更好。

班級組長工作總結(jié)模板篇4

不知不覺，一學(xué)期又在忙勞碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班班級組依據(jù)開學(xué)初制定的各項方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，仔細(xì)貫徹“課程嬉戲化”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們班級組工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助

我們中班班級共有老師13位，其中老老師2位，年輕老師8位，實習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代老師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年老師活潑開朗，老老師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對老師相互拜師結(jié)對。師傅們熱忱指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實仔細(xì)，提高很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互關(guān)懷，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成果獲得了嘉獎，大家會由衷地慶賀。“爭先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌。“團(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們班級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)

1、本學(xué)期，主題活動在我園蓬勃開展，討論到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟識。為了使她們盡快地熟識主題活動的開展，獨自地帶好一日活動，我們組織老師開展了主題活動的研討。經(jīng)過對教材的分析，結(jié)合幼兒的進(jìn)展情景，一齊商討了區(qū)域活動的設(shè)置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進(jìn)行團(tuán)體活動，使老師們對主題活動的開展有一個大致的了解。

2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實踐的依據(jù)。本學(xué)期，依據(jù)“課程嬉戲化”六個支架有序推動，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

3、開展了每個人的區(qū)角活動案例溝通。

相互的學(xué)習(xí)、溝通使老師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激老師對不一樣理念進(jìn)行比較與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。

三、注意實踐、勤于反思

假如說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是老師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自我的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實踐則是老師構(gòu)成新的教學(xué)本領(lǐng)的過程。本學(xué)期，依據(jù)“課程嬉戲化”精神和主題活動的深化開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐討論”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的供應(yīng)和活動開展過程中老師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了討論和探究。

首先我們創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，供應(yīng)相宜的區(qū)域活動空間，促進(jìn)幼兒主動參加。我們班級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。應(yīng)對實際情景，我們發(fā)揮團(tuán)體的力氣，全體老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，一齊想方法。經(jīng)過溝通爭論，我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“漂亮的秋天”主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題，將整個教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的供應(yīng)上，不但注意材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注意幼兒與主題活動的目標(biāo)和幼兒的進(jìn)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動，滿意幼兒現(xiàn)階段的實際進(jìn)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和詳細(xì)操作擺布的過程中，積累主題活動的閱歷。再次，依據(jù)幼兒的年齡特點的進(jìn)展需要，老師適時地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動；設(shè)計問題情境，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)；抓住時機(jī)、適時介入，支持幼兒探究學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一學(xué)期的戶外嬉戲活動，我們驚喜地發(fā)覺我們的孩子變了，變得更會共同生活、探究世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰慧能干、更會懂得以團(tuán)體的才智提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

擅長反思，不斷總結(jié)，是提高老師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實踐活動，我們開展了團(tuán)體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自我的活動來源、設(shè)計思路，使大家對其的活動有個也許的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著相互促進(jìn)、共同提高的思想，訴說自我的想法，提出自我的提議，使評課活動有效地促進(jìn)老師本領(lǐng)的提高。經(jīng)過反思，老師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程進(jìn)展相匹配的教育本領(lǐng)。大家明白僅有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的愛好不斷進(jìn)展，才能真正促進(jìn)孩子的進(jìn)展。在活動中，老師不是活動的主導(dǎo)者，而是孩子活動的支持者、合、觀賞者，大家對老師的主角重新進(jìn)行了思索。

四、開展活動豐富多彩

本學(xué)期我們依據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不一樣的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自我的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥?。在“漂亮的秋天”的主題活動中，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快歡快樂過新年”班級組迎新活動，孩子們相互共享了帶來的禮物，理解了新年老人的祝愿。豐富多彩的活動，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對四周環(huán)境的奇怪???和探究，經(jīng)過幼兒的各種感觀去感受四周的世界，積累閱歷，從而更好的促進(jìn)了孩子們的進(jìn)展。

五、家長工作仔細(xì)周到

隨著課程嬉戲化深化開展，老師們深知各項工作的順當(dāng)開展離不開家長的支持與協(xié)作，所以在家長工作方面大家從不怠慢，而是以家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論學(xué)問用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫忙家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面進(jìn)展，我們留意經(jīng)過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與協(xié)作我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的提高與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動賜予了確定。

六、取得的成果和今后努力的方向

一學(xué)期來，我們中班班級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在大家的共同努力下，順當(dāng)?shù)亟?jīng)過了區(qū)視導(dǎo)。成果代表過去，在新的一年里，我們將連續(xù)本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面連續(xù)加強(qiáng)對課程嬉戲化的討論，另一方面加強(qiáng)對青年老師的培育，多給她們壓擔(dān)子，使她們提高個更快。

班級組長工作總結(jié)模板篇5

時間過的真快，一學(xué)期匆忙而過。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進(jìn)行探討、討論、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。老師們堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。

現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

我們小班班級組共有四個班級，老師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，仔細(xì)地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能細(xì)心預(yù)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探究，獲得閱歷，并準(zhǔn)時更換班級的主題墻飾，使幼兒歡樂的學(xué)習(xí)。

俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，關(guān)心幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們班級組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展的重要性，并在班級組活動中集體爭論，明確了對于小班孩子常規(guī)的培育，可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培育的過程中，我們依據(jù)各個班級消失的各個狀況，大家提出來，出謀劃策，共同商議?培育的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，

二、深化踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念

借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的轉(zhuǎn)變。分析本學(xué)期的幼兒特點和進(jìn)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作方案和班級組工作方案，尤其注意了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都仔細(xì)的推敲。我們將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將嬉戲、學(xué)問技能培育和愛好引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。

三、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用越來越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。

我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真漂亮，主題四：六個好珍寶，主題五：夏天真歡樂。

主題一：《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動為動身點，帶領(lǐng)孩子們熟悉小家和大家，關(guān)心孩子們了解并體念他人對自己的愛，體念大家庭的愛。（海參、海鷗主題墻PPT）

生活區(qū)：洗手過程的圖標(biāo)，關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。

閱讀區(qū)：如“小熊醒來吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀愛好，知道媽媽對孩子的愛及培育了孩子看完后要將書放回原處。

溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最寵愛的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商議?確定仿照家庭中的人物，扮演歡樂的一家人。

主題二：《我的故事》三周。每個幼兒都是獨自的個體，他們擁有不同的共性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比較中知道自己有許多優(yōu)點，也有不如別人的地方，懂得要努力才會變得很棒！針對這一狀況，我們開展了主題活動“我的故事”。

美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥，激發(fā)幼兒的愛好。

益智區(qū)：能依據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。

生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動作，進(jìn)展手指肌肉的敏捷性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

主題三:《春天真漂亮》四周。陽春三月，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新奇的空氣！各種各樣的鮮花也在爭相開放，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說：“春天來了！”在小班《春天真漂亮》主題中，一群活潑天真的孩子們在觀看探究中，正溝通、共享著春天里的隱秘。

主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物、春天的動物、春天的活動，把幼兒零散的閱歷加以統(tǒng)整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）

種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、澆灌大蒜，滿意幼兒接觸自然感受種植的樂趣。美工區(qū)：使用棉簽，參與涂色活動體驗涂色的樂趣。

主題四：《六個好珍寶》五周。對小班幼兒來說，感官是他們熟悉四周世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的熟悉一方面是使幼兒體驗感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗到自己是有力量去熟悉事物的。為

班級組長工作總結(jié)模板篇6

我們?nèi)嗉夁@個集體很溫馨，很團(tuán)結(jié)。學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探究的腳印?????。這其中有勝利，有失敗，有困惑，有辛酸?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念。

新課程要求我們語文教學(xué)必需要以促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展為重點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一班級是起始年段，了解現(xiàn)階段同學(xué)的年齡心理特點，了解了本班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷方法，成為我們的迫切需要。因此我們仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實有效的學(xué)習(xí)溝通研討活動。所以在區(qū)老師素養(yǎng)大賽中取得了優(yōu)異的成果，平常,我們有較強(qiáng)的資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互溝通，使大家對新課改的熟悉有了很大的提高。

二、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初，為了保證備課組方案實施的可行性，我們備課組老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育處的教學(xué)方案，對備課組方案的制定提出了自己的見解，在充分的爭論之下制定了備課組方案，并努力根據(jù)制定的方案去做。平常，仔細(xì)上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。

1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著打算性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平常教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，并且常常學(xué)習(xí)溝通相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。

2.統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的詳細(xì)要求

我們在檢查作業(yè)時發(fā)覺了一些問題，為了更好地關(guān)心他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了老師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

3.潛心鉆研教材教法，仔細(xì)開展集體備課制度。

依據(jù)我們自己組的支配，這學(xué)期我們組在邱主任的帶領(lǐng)下，我們組的每位成員樂觀參與了校組織的青年老師基本功大賽，比如沈春艷、徐婷等老師，競賽前我們備課組全體成員仔細(xì)研討，集體備課，每一節(jié)試教我們都仔細(xì)聽課，評課，再探討溝通，修改，在教學(xué)中揚(yáng)長避短，注意反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的共性特色，取得可喜的成果。邱主任的教干示范課，沈春艷的區(qū)口語交際課示范課，徐婷老師的展現(xiàn)課。

三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年老師的盡快成長。

在我們備課組，以老帶新，已成為一種良好風(fēng)氣和深厚氛圍。高揚(yáng)老師、邱麗君主任、李紅霞則比較有實踐閱歷。組內(nèi)老師互幫互學(xué)，相互促進(jìn)，使我們的教學(xué)工作也更順當(dāng)。

現(xiàn)把這學(xué)期取得的成果匯報如下：

1.區(qū)素養(yǎng)大賽徐婷、王麗一等獎。

2.1.邱麗君上了教干示范課、沈春艷、徐婷兩位老師上了研討課、示范課。

3.區(qū)微課設(shè)計沈春艷、徐婷獲得一等獎。

4.班級組最大的收獲是族內(nèi)大閱讀系列活動開展的有聲有色，從開頭的方案制定到活動的開展，比如個班級的講故事競賽、演講競賽、朗誦到讀書漂流再到跳蚤書市，讀書成為一種習(xí)慣已初步養(yǎng)成。

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作，是勞碌的，又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實，從點點滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細(xì)地工作。在今后的備課組工作中，我們將連續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本備課組全部老師的樂觀性，開展多種活動，促進(jìn)工作效率的提高。

班級組長工作總結(jié)模板篇7

一學(xué)期勞碌的工作，讓我們充實著每一天。轉(zhuǎn)瞬學(xué)期又近尾聲了。本學(xué)期時間雖然短，手頭的工作可不少，我們仔細(xì)完成了學(xué)期方案中的各項工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，小結(jié)如下：

一、規(guī)范行為，培育良好習(xí)慣

一班級同學(xué)活潑愛動，自控力差，所以我們一開學(xué)就從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手。老師們結(jié)合同學(xué)的實際，賜予有效的引導(dǎo)，對同學(xué)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，各班設(shè)立了“爭獎?wù)隆薄皧Z紅旗”等形式多樣的競賽活動，樹立榜樣。鄧蘊(yùn)玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵孩子，自己掏錢買了許多獎品，有效提高了同學(xué)的樂觀性。培育孩子良好的習(xí)慣要從點滴做起，一班級的每位老師們都花了許多的時間和精力，李婕、陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊(yùn)玉、顧毓武老師總是很早到校，仔細(xì)組織同學(xué)早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校早讀的好習(xí)慣;鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤工作特別負(fù)責(zé)，課間常常能看到她們走出辦公室在走廊里巡察，準(zhǔn)時到崗做好課間護(hù)導(dǎo)工作，使課間休息、活動井然有序。何志娟、孫瑾老師每次總是提前候課，組織同學(xué)，上課途中紀(jì)律好，下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師留意細(xì)節(jié)，指導(dǎo)孩子帶好一個小盒子，上課時把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地指導(dǎo)同學(xué)維護(hù)好班級環(huán)境衛(wèi)生。杭濤、王劼、朱建清老師仔細(xì)加強(qiáng)廣播操和進(jìn)出場隊列訓(xùn)練，在他們的嚴(yán)格訓(xùn)練下，一班級同學(xué)廣播操動作規(guī)范，進(jìn)步很大。通過一學(xué)期老師們的細(xì)致教育，同學(xué)的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步，各班漸漸形成了良好的班風(fēng)。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

我們一班級組一共有19人，每位老師一學(xué)期的工作都特別盡心盡力。誰的家里沒有一點事，可大家把出滿勤看成了一項嚴(yán)厲?的紀(jì)律，不到萬不得已不會向?qū)W校請假。值得一提的是謝妍娜、徐美萍和楊穎菲三位孩子媽媽工作不折不扣，仔細(xì)履行職責(zé)，立足班級，犧牲喂奶時間，做好課后補(bǔ)差工作，常常很晚才回家。王劼老師樂觀做好體育訓(xùn)練工作，常常沁園校區(qū)、五星校區(qū)兩頭跑，毫無怨言。朱建清老師不僅做好體育教育工作，還幫助德育處進(jìn)行了“班班有歌聲”競賽和“道德講堂”主題隊會的拍攝工作，隨叫隨到，仔細(xì)盡職。梅彩萍老師有大局意識，一班級老師課務(wù)比較多，但為了學(xué)校工作，她總能放下自己手頭的工作，做到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參與南長區(qū)“經(jīng)典誦讀”競賽期間，她沒有站上競賽的舞臺，但全程參加，細(xì)心編排。她還參加了德育處家長教育案例的修改、排版工作，犧牲了許多休息時間。今年一班級很特別，一半在勵志樓，一半在勵學(xué)樓，李婕老師作為辦公室負(fù)責(zé)人，主動幫助班級組長做好班級里的各項工作，不辭辛苦，來回奔波，熱心做好老師間的有效溝通。

三、團(tuán)結(jié)合作，共同完成學(xué)校交給的各項工作

1、一班級的開學(xué)是學(xué)校開學(xué)工作的重中之重，所以新生入學(xué)之前那幾天，我們就開頭做大量的預(yù)備工作。全體正副班主任協(xié)調(diào)溝通，主動提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢購買材料做好環(huán)境布置工作，給家長和同學(xué)呈現(xiàn)了一個美妙的環(huán)境。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作進(jìn)行得特別順當(dāng)，給了家長們第一個好印象。

2、開學(xué)后各項工作接踵而來，從學(xué)期初的人數(shù)匯總、新生平安保險、社團(tuán)報名，到瑣碎的學(xué)籍錄入、新生居民醫(yī)療卡輸入;從一張張表格的發(fā)放，到一份份如數(shù)收回;從考試的支配，到試卷的分析、成果的匯總;從老師的備課、上課，到教學(xué)反思、五仔細(xì)的檢查;從每次聽寫、口算，到布置和批改作業(yè)。一項項工作都在我們一班級組老師辛勤的勞動中完善作結(jié)。李婕、陳波、潘茹敏、張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時間，幫助教育處準(zhǔn)時做好瑣碎新生學(xué)籍注冊工作，并反復(fù)核對準(zhǔn)時修改，力爭零差錯。

3、為了給一班級沁園聲樂團(tuán)同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)才能的舞臺，學(xué)校舉辦了首屆聲樂課程成果匯報活動。各位班主任和音樂老師一起仔細(xì)預(yù)備演出節(jié)目，一班級孩子年齡小，老師們利用休息時間與孩子一起練習(xí)。何志娟老師負(fù)責(zé)兩個聲樂班，節(jié)目多，質(zhì)量要求高，孫瑾既要訓(xùn)練主持人，又要指導(dǎo)榴花紅舞蹈、1-3班節(jié)目，但兩位老師從不埋怨;張莉、徐美萍老師看著視頻，不厭其煩地與孩子一起訂正動作;梅彩萍老師仔細(xì)撰寫串聯(lián)詞;顧毓武老師為孩子們借來了整齊的服裝。12月25日上午，一班級366個孩子登臺亮相，孩子們甜蜜的童聲猶如天籟之音，孩子們精彩的表演精彩紛呈，演出會場上到處洋溢著孩子們的歡聲笑語和家長們的嘖嘖贊揚(yáng)。12月31日上午，一(6)班四十余名小伴侶作為無錫市“班班有歌聲”活動中表現(xiàn)突出的代表，參與了“唱響校內(nèi)，追趕幻想”——2022年中學(xué)校生合唱競賽匯報演出，雖然孩子們在學(xué)校的聲樂校本課程中才學(xué)習(xí)了短短幾個月，但他們那純真的笑容，天真的童聲，生動的表演深深地打動了臺下全部的領(lǐng)導(dǎo)和觀眾。整個匯報活動是孩子們成長的生動匯報，更是老師們教育成果的精彩呈現(xiàn)。

四、愛同學(xué)是我們組老師最基本的品質(zhì)。

一班級的同學(xué)剛從幼兒園上來，我們付出了更多關(guān)愛。在平常的教同學(xué)活中，我們都會這樣做：遇到有的同學(xué)肚子不舒適，老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血;還有，撿起同學(xué)掉在地上的鉛筆，幫放學(xué)時匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈;給進(jìn)步的同學(xué)嘉獎一枝鉛筆……。教育無小事，事事都育人。一班級老師做到了，在這些數(shù)不清的細(xì)節(jié)中，我們用慈母般的心培育著每個孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，顧毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當(dāng)成自己的孩子，關(guān)心孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。一(2)班的王康麒小伴侶患肺炎住院治療期間，陳波老師利用業(yè)余時間上門輔導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)不掉隊，跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位同學(xué)突然暈倒在課堂上，謝姸娜、顧毓武老師冷靜處理，在家長不能準(zhǔn)時趕到的狀況下，二話沒說，就把孩子送到醫(yī)院搶救，使孩子準(zhǔn)時脫離危急，令家長非常感動。我想，老師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸泠、楊華、李怡等老師仔細(xì)負(fù)責(zé)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德更是感動了家長，家長紛紛寫來了表揚(yáng)信。

五、以教學(xué)工作為中心，平凡中顯成果

這一學(xué)期，我們一班級全體老師急躁地對待每一個孩子，仔細(xì)地上好每一節(jié)課，樂觀投入每一次活動，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，取得了可喜的成果，我們班級組老師在各級各類論文競賽中共有56篇文章獲獎。徐美萍參與區(qū)“學(xué)校品德青年老師課堂教學(xué)評比”，獲二等獎。王劼獲進(jìn)展無錫市射擊教育突出貢獻(xiàn)獎，梅彩萍老師被評為學(xué)校語文學(xué)科南長區(qū)第七批教學(xué)新秀。

我們一班級組的全體老師用行動譜寫了敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上、和諧的動人之歌。在今后的工作中我們將連續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把工作做得更好、更到位，爭取讓家長滿足，社會滿足。

一班級班級組長工作總結(jié)

這個學(xué)期我接受學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)一班級的級長，我本人感到無比的光榮和驕傲。同時也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無閱歷可言，是一名新手，所以一切都要從零開頭。

在這一學(xué)期里，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)推行素養(yǎng)教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育同學(xué)，堅持穩(wěn)中求進(jìn)，開拓進(jìn)取，以培育同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面進(jìn)展。

回顧這一學(xué)期，我做到了一下工作：

1、堅持每天早上班、早到班、勤巡班。督促同學(xué)進(jìn)行清潔和早讀，整改好全級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。

2、常抓同學(xué)品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對同學(xué)的衣著裝扮，進(jìn)行了多次檢查、督促。

3、做好級會會議記錄，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行各項工作的開展。

本學(xué)期，我校迎接了教育局的檢查，教學(xué)工作評估等重大的工作。作為級長，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校安排的任務(wù)，督促各班嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求開展各項工作，以協(xié)作學(xué)校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評估，學(xué)校都得到了特別好的評價。

4、召開級會，進(jìn)行全班級的期末復(fù)習(xí)總動員。會議進(jìn)行在同學(xué)考試之前，目的在于通過會議鼓舞同學(xué)的士氣，鼓舞同學(xué)在期末過程中更加努力，爭取好成果。通過仔細(xì)的預(yù)備以及與各班老師的良好協(xié)作，這次的級會開得很勝利。同學(xué)的士氣被較好調(diào)動，學(xué)習(xí)樂觀性較強(qiáng)，而班級也在期末考試中取得較好的成果。

當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的力量不夠理智，未能全部調(diào)動老師的樂觀性等等，在此，我對今后工作預(yù)備做以下的努力方向：

1、對同學(xué)的各種平安教育長抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意識的教育。

2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的同學(xué)要急躁輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4.仔細(xì)組織開展好全級同學(xué)的課外活動，爭取多進(jìn)行有益同學(xué)身心健康的活動，使每個同學(xué)都能夠健康成長。

盼望通過不斷的總結(jié)，在今后的級長工作中能越做越好!

班級組長工作總結(jié)模板篇8

這個學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務(wù)，我們組將連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際動身，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂的進(jìn)展。

一、團(tuán)隊力量的提升

1、連續(xù)開展師徒結(jié)對活動：

我中大班班級組有4個班級，而且每個班都有新老師，基于培育新老師，為讓新老師快速成長的要求。我們連續(xù)開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)每位新老師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)成果：

保持班級組團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作樂觀性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)全都，爭取精彩完成各項任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成果。

3、上下協(xié)調(diào)是作為班級組長的基本素養(yǎng)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的支配，都要通過我來落實，所以我今后必需擅長上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)管理的方式，同時也提高自身的素養(yǎng)。

二、特色教育活動：

我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)方案，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng)，建立幼兒園、家庭、社會一體化教學(xué)，盼望班級組老師要勇于探究、大膽嘗試。我們中班組也將仔細(xì)開展課題的'實施和討論工作，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，成立子課題。

三、詳細(xì)工作支配：

1、下學(xué)期里多開會，多讓老師有共同探討和溝通的機(jī)會;

2、任務(wù)安排要下達(dá)到班、人，使責(zé)任明確化;

3、老師之間相互督促，我要多進(jìn)行檢查和監(jiān)督，使每位老師的工作更細(xì)致、更完全、更精彩;

4、關(guān)懷每位同事，重感情，講原則，擅長上下協(xié)調(diào)。

作為一名班級組長，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事，小到準(zhǔn)時開會，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，班級組的各位老師都能制造性地開展工作。

總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，假如領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，連續(xù)讓我擔(dān)當(dāng)班級組長，我會更加努力不斷提高自身素養(yǎng)，把班級組的工作做的更好。

班級組長工作總結(jié)模板篇9

感謝大家給我這樣一個相互溝通、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這里，我談?wù)剮啄陙頁?dān)當(dāng)班級組長的一些做法和體會，那就是：在探究中成長，在勤奮中收獲。

班級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權(quán)利，而在于責(zé)任。班級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全班級的老師，在三年內(nèi)對本班級同學(xué)的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，面對繁雜的工作和特別階段的同學(xué)，我主要做了以下幾個方面的工作。

一、制定工作方案，狠抓日常管理

1、制定工作方案。學(xué)校階段周期短，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是同學(xué)最易兩極分化階段，同學(xué)學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作方案和每學(xué)年、每學(xué)期的短期方案，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預(yù)見性，經(jīng)常能制造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2、狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗，紀(jì)律是勝利的保證。同學(xué)從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對同學(xué)進(jìn)行《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等教育，從同學(xué)的小事抓起，從點滴做起，從同學(xué)的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間文明休息，升旗、上操到其次課堂活動，每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會上進(jìn)行公開表揚(yáng)或批判指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶班級的同學(xué)行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)節(jié)寧靜仔細(xì)，課堂秩序良好，無重大平安問題和紀(jì)律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，同學(xué)的精神面貌樂觀健康，班級里相互學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)。

二、深化工作實際，做好班級帶頭人

1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有勸說力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好班級老師的表率。本著相互學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響同學(xué)，以實際行動帶動同事，深化宿舍、班級和其他活動場所，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，不能解決的，就匯報主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商議?解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留圓滿。

2、組織本班級班主任完成學(xué)校各部門對本班級各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨