談老師心得體會優(yōu)質(zhì)7篇

Word-14-談老師心得體會優(yōu)質(zhì)7篇

每個人在生活中肯定都遇到不少挫折，為此需要仔細寫好體會，我們專心得體會的方式，不斷抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，下面是為您共享的談老師心得體會優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。

談老師心得體會篇1

通過對新課程新教材培訓學習，本人收獲較大，授益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的熟悉和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的轉(zhuǎn)變，而同學的學習方式也有所轉(zhuǎn)變，便是我們老師教學方法上就有更大改革。傳統(tǒng)的教學重結(jié)果，輕過程;重學問、輕力量;疏忽了同學思維的進展，約束同學多方面進展的力量：新課程著重于同學的進展，著重于同學學問與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀的進展。其中的教學案例及王宇老師的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素養(yǎng)教育的理念，令人耳目一新。

教育課程改革在數(shù)學課程中，培育同學的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算力量、推理力量和模型思想。比如，理念中新增加的方法(課程內(nèi)容的組織要處理好四個關系)

1、處理好直觀與抽象的關系;

2、處理好過程與結(jié)果的關系;

3、處理好直接閱歷與間接閱歷的關系;

4、處理好講授與自主學習的關系。

“雙基變四基”由雙基的“基礎學問”、“基本技能”改成四基的“

1)把握數(shù)學基礎學問;

2)訓練數(shù)學基本技能;

3)領悟數(shù)學基本思想;

4)積累數(shù)學基本活動閱歷”等等。

教材供應了大量的便于同學開展動手實踐、自主探究以及合作溝通等學習方式的素材。通過數(shù)學問題的探究性、題材形式的多樣性、信息呈現(xiàn)的選擇性與問題解決策略的多樣性，以進展同學的應用意識和創(chuàng)新意識。同時也能較好地完成老師對同學課題的指導工作，要求老師擅長了解其它科學，不要把自己任教的學科看作孤立的整體，要轉(zhuǎn)變孤立的局面，學會與其他老師合作，與不同學科，不同班級的老師勾通、協(xié)作、齊心協(xié)力教育同學。從而培育同學終身學習的愿望和力量，讓同學享受到學習數(shù)學的歡樂。

談老師心得體會篇2

今日很興奮和同學們聊一聊時下受到人們廣為關注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學們當然明白，自己的每一點進步、每一點成果都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師很多心血。

因此，我們要感謝老師，由于知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們很多學問，告知了我們很多真諦，老師的功勞我們應當時刻牢記在心。在同學中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數(shù)，當然也應當承認，還有一部分同學，他們?yōu)E用老師的和善，對老師的辛苦視而不見，他們給老師帶來的苦惱遠遠超過了賜予他們的歡樂，但老師又說過多少呢？老師并沒有在公開場合批判哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛同學的心，在每個同學心中播下愛的種子，去感化每一個同學。我們也應當知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的同學，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，莫非我們不應當更加敬重我們的老師，更加愛我們的老師嗎？我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得假如你能仔細地預習、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對老師工作的最好的敬重。

除此之外，仍有很多地方可以表達我們對老師的愛戴和敬重，如在老師疲乏或休息的時候盡量不去打攪，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝愿，以表心愿，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家里登門訪問等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。期末考試迫在眉睫，復習階段，同學們的作業(yè)會比平常多一些，我們?nèi)砸还P一畫仔細完成，切不要草草了事，或干脆不做，那樣，老師會很難過。假如你是一個有良知的同學，我認為當下對老師最好的感恩方法就是勤奮學習，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成果，你們的進步是對老師的最大勸慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的學問，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

談老師心得體會篇3

在考老師資格證的時候我就發(fā)覺，教育是一門很深的學問，無論是教育自己的同學，還是教育將來自己的孩子，我都沒有準確的把握。直至自己漸漸的摸索中，我有了一些進步，再后來，進入我們的幼兒園，跟著同事們一同學習，在和孩子們漸漸相處的過程中，我有了太大感慨和收獲。

剛來幼兒園的時候，剛走進教室時，孩子們的眼光就聚焦在了我的身上，我當時竟然會有些驚慌，不知道如何和這么小的孩子們進行一個溝通，向他們做了一個自我介紹之后，他們每個人都很熱忱的鼓掌。直到下課后，我和孩子們一起玩耍溝通的時候，發(fā)覺每個孩子都是非常可愛，他們會對他人進行贊美。這么小的孩子的贊美肯定是非?？陀^和真誠的，這就是孩子和大人之間的區(qū)分。而如何將他們培育成一個正直不阿的大人，這需要我長期的學習和堅持，對于教育，我布滿了無限的渴望。一名老師，是能夠深深影響他人的人，如若沒有良好的品質(zhì)，那么會造成非常不好的影響，因此，我首先要做的就是在今后不斷提升自己。其次，引導好孩子們的走向。

直到現(xiàn)在，我已經(jīng)在學校和孩子們待在一起兩個月了，這兩個月讓我有了很大的進步。對于年紀小的幼兒而言，首先是要照看到他們的平安，了解他們的一些需求，像一個大姐姐一樣好好地照看他們，讓他們能夠在學習中更好的成長；其次我發(fā)覺很多孩子會比較的吵鬧，也很難把我的話聽進去，但是當我說要和他們一起做嬉戲時，每個人都寧靜了下來，所以孩子的天性就是喜愛玩的，而幼兒這個階段，以玩作為學習的載體也未嘗不行，我會盡可能想一些邊玩邊學習的活動，讓他們在玩樂中也可以學習到一些學問，也讓那些吵鬧的孩子得到很好地管束。

作為一名老師，是需要為同學花心思的，只有為他們花了心思，他們才會更好的成長，我也才會成為更好的老師，為祖國的老師事業(yè)奉獻一份力氣。此外，我想為自己許下一個承諾，我會秉持初心，在今后的教育道路上越來越努力，把自己的職業(yè)做好，為社會為他人奉獻我的力氣！

談老師心得體會篇4

在現(xiàn)實生活中，人們往往觀賞品德好、力量強的人，在工作消失失誤時，人們往往能夠原諒一個品德很好但力量稍低的領導，而不能原諒力量很強但人品很差的領導。這樣說并不是降低力量在領導工作中所起的作用，而是告知大家，無論是做人還是做官，沒有一個好的人品，一切都無從談起。

古人講先修身而后求能，還有一句古訓叫做人可一生不仕，不行一日無德。說的都是修養(yǎng)、品德對個人成長的重要性。沒有良好的人品做底子，是干不了大事的。一個品德不端的人，仕途上或許能夠上升到肯定層面，但經(jīng)不起時間的考驗，遲早要栽跟頭?，F(xiàn)實中這樣的例子是許多的。馬克思曾經(jīng)說過：不行收買的是最高的政治品德。所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事才會硬氣，做官才有正氣。對x員干部來講，就是要做到品德端正。

一要正直。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。所以，做人肯定要堂堂正正、光明磊落，當領導肯定要一身正氣、兩袖清風，這是x員干部所應具備的最起碼的品質(zhì)。我們說x員干部要講x性，按老百姓的話來說就是要講良心，其實質(zhì)就是做人要正直、說話要公道，做事要公正公正。能不能憑良心說話、按x性辦事，是檢驗一個x員干部品德好壞的重要標準。上講在上位，不凌下;在下位，不援上。正己而不求于人，則無怨。上不怨天，下不尤人。這是古人對正直這個概念的一個很恰當?shù)脑忈專瑫r也應當是一個x員領導干部的修身之道、立身之本。為人處世也好，為官從政也罷，必需先打好正直高尚的道德根基。格物、致知、誠意、正心，然后才能談的上修身、齊家、治國、平天下。

二要嚴謹。嚴謹是一種負責任的態(tài)度，是遵守客觀規(guī)章的詳細體現(xiàn)。嚴謹體現(xiàn)在工作作風上，是務實、高效、追求完善的一種表現(xiàn);體現(xiàn)在生活作風上，是潔身、克欲、維系自我的一種手段。作為x的領導干部，手中握有肯定的權(quán)力，要把嚴謹二字時刻懸于腦際，慎言、慎行、慎獨、慎思，做到嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權(quán)，否則，權(quán)力就有可能成為墮落淪喪的根源，甚至成為禍國殃民的工具。

三要忠誠。假如說正直和嚴謹還是一種個人修養(yǎng)的話，那么忠誠則是對一個人在生活中所扮演角色品行的更高要求，是惠及他人的一種大德。有位作家曾經(jīng)說過：高于一切的忠誠是宏大的品德，是愛的外延。關于忠誠，古人也有過許多精辟的論述。東漢馬融在里談到：忠者也，一其心之謂也。為國之本，何莫于忠?忠能固君臣，安社稷，感天地，動神明，而況于人乎?從這個意義上講，人各有所事，便應各有所忠，作為一名x員，就要忠于x、忠于人民;作為一名干部，就要忠于事業(yè)、忠于職守。上，要無愧于國家;下，要對得起百姓，做到做人要實、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實，不讓自己成為不忠、不孝、不義之人。

談老師心得體會篇5

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學期又開頭了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關系到幼兒同學的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強，讓人望之贊嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪???感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的同學，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。

談老師心得體會篇6

今年初，我參與了老師進修學校組織的新老師連續(xù)教育的啟動大會。在寒假期間，我認真研讀了的第一章“有效教學設計的修煉”。

下面就我的一些體會和老師一起探討一下：

首先，在讀書中我體會到一個有效的教學設計要有一個奇妙的切入設計，這樣可以讓教學有靈氣。切入，是邁進門檻，是升堂入室的開頭。所以，課堂教學可以沒有引入，但不能沒有切入。一個奇妙的切入可以激起同學學習新知的愛好，可以打開同學的學習的思路，可以為同學創(chuàng)設學習的情境，可以為同學搭建一個學習的平臺。

課堂提問是學校數(shù)學教學中的一個主要形式，是教學目標達成的主要途徑，是重難點的突破口，是同學進展的關鍵，是有效教學的核心。我們的課堂提問也應當充分考慮同學的年齡特征以及同學的學問起點。我們的課堂提問要求符合同學年齡特征和認知規(guī)律，循序漸進，螺旋上升。我們的課堂提問只有考慮了同學的認知規(guī)律才能使課堂教學更為有效。設計問題的時候，應設計出一些簡潔易答的問題來扶一下學困生讓他們也能在課堂上有發(fā)揮的機會，提高學習的自信念。同時也要有一兩個綜合性較強的具有肯定難度的問題，盡量不要讓那些在課堂上“吃不飽”的孩子“挨餓”。

還有就是目前，同學的問題意識比較薄弱，詳細表現(xiàn)為兩種典型形式：第一類是不敢或不愿提出問題；其次類是不能或不擅長提出問題。所以，在平常學習中，營造“問”的氛圍，使同學敢問；在新課引入中，創(chuàng)設“問”的情境，使同學想問；在新知探究中，供應“問”的機會，使同學善問；在細心組織中，體驗“問”的.歡樂，使同學疑問；在學問運用中，細心設計，使同學會問。從小要同學會用數(shù)學的眼光觀看世界這對提高同學的問題意識和解決實際問題的力量起到非常重要的作用。這是一個長期、漸進的過程，但是在此過程中，只要老師堅持以同學為主體，細心設計、奇妙引導，問題意識就會在同學的頭腦中扎根，課堂教學就會變得生動活潑、富有情趣。

作為一名新老師，我們在教學中需要走的路還很長，所以我們在平常的教學實踐中好好揣摩，形成自己的教學風格，做到勤勤懇懇，不怕失敗，信任有一天我們會在教育著片沃土上成就一片自己的天空。

談老師心得體會篇7

我似乎總是在感嘆時間飛速?，F(xiàn)在的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在學校的大門口，而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學校的電腦前打我的。才發(fā)覺時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經(jīng)過了一大半了?；蛟S高校是個讓人很簡單就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很歡樂，對著一張張布滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我全部困難的心路。太多難忘的第一次了：上高校以來第一次學到晚上十二點，只是為了備好一堂課;第一次有那么多同學熱忱的喊我項老師，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很珍貴的財寶。

通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的味道，真正到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成果。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的熬煉，也學會了書本上所學不到的學問和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這始終是我這么多年來努力追尋的目標，我最終可以領導一些人，我自己說了算了，有點偏激的作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而現(xiàn)在的孩子卻不一樣。他們心里有很多的為什么，也有自己獨特的思維方式。

實習一開頭，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以說聽了十幾堂的課是一筆寶貴的財寶。第一周我始終在聽我的指導老師的課，其次周開頭我就開頭預備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開頭的時候挺緊急的，甚至從前一堂課的下課開頭我的右眼皮就開頭不停的跳，呵呵。開頭上課時，慢慢的，教案上的環(huán)節(jié)和同學的互動都打亂了正常的挨次，到后來我發(fā)覺我預備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也慢慢的開頭沉不住氣了。我可怕我這堂課上不完，開頭擔憂剩下來的那么多時間我要怎么連續(xù)，當時整個人都好緊急，甚至背后都慢慢的冒出冷汗來了。后來我的指導老師始終用眼神鼓舞我，我也給自己增加了不少的信念，最終勝利地講完了第一堂課，之前擔憂的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞怯以及由于擔憂自己力量不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的堅決與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將預備的學問清楚流暢的傳授給同學。

作為實習班主任，我只有一個最劇烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深刻體會到同學如此渴求有一位學問比較豐富、力量比較全面的，能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的老師和伴侶，我惟有認真傾聽，急躁詢問，仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇嗉壷械钠叫邪啵@個班級里有的同學的素養(yǎng)特別高，成果特別優(yōu)秀突出，但也有的同學特別頑皮，上課的時候不愿好好聽講，作