《愛的教育》讀后感 精選15篇范文

《愛的教育》讀后感精選15篇范文當細細地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？則如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的?愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。

?愛的教育》讀后感1

父親對恩里科講述了學習是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學習，他們來自不同的職業(yè)，以不同的方式在學習。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學習，也很盼望有一所學校給予他們知識。

全世界，從英國到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬的人都在學習。就像恩里科父親說的，我們是一名士兵，書本就是我們的武器，班級就是我們的連隊，學校就是我們的戰(zhàn)場。把學習比作戰(zhàn)斗，與全世界戰(zhàn)斗，要成為一名優(yōu)秀的士兵。不論是軍人還是其他人，都應(yīng)該接受知識的洗禮，知識能改變?nèi)松?/p>

我們的學習生活與書中差不多，我們的目標不是超越一個同桌，一個班級，而是整個世界。如果我們停止學習，則其他同學自然會超越我們。學習很重要，學習靠自己，學習是一件高興的事。

?愛的教育》讀后感2

我讀了?愛的教育》這本書以后，一個人要是有了一顆無私的愛心，這個人就會是一個偉大的人。在這本感人的書中，處處都是這種用有高尚品質(zhì)的人。

小主人公思里科是一個小學四年級的小學生，生活比擬富裕，家庭很高興、和諧。他的父親是一位項目師，父母都是很善良的人，常常教導思里科要幫忙窮人和有困難的人，也常常以身作那么。

思里科有一本與爸爸媽媽共享的日記，里面記載了思里科平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上宣讀的故事。它告訴我們這些小讀者，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對父母、對師長還有對同學和周圍所有人的愛和尊重。

?愛的教育》讀后感3

愛，是一個很熟悉的字眼。

在每個人的心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了?愛的教育》這本書后，才真領(lǐng)悟了愛的境界。

愛的教育，它講了一個4年級的小學生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國民族，消防隊員不惜犧牲自己的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關(guān)愛，父母對子女的關(guān)愛。

我最喜歡的就是每月故事中倫巴第的小哨兵。講的是一個十二歲左右的小男孩，在戰(zhàn)爭時期英勇獻出自己鮮花一樣的生命，他死如泰山。他不是軍人，卻比軍人更夠格，他是國家的榮耀，民族的驕傲。

你也會知道：只要人人獻出一點點愛心，世界將會變得更加美好！

?愛的教育》讀后感4

?愛的教育》看到這個書名，很自然的讓我們想起‘母親對我們的愛’‘父親對我們的愛’還有……現(xiàn)在，讓我們走進著本書里，感受這本書，去學習怎樣做人，讓我們用心靈去深深體會這份愛

這本書的作者是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的，他用他感人的語言使這本書創(chuàng)入了世界文學的收藏精品。購置了?愛的教育》如果你不看其中的?湯姆叔叔的小屋》，那真是太可惜了。愿望他吧湯姆叔叔描寫的極其感人，使我不斷的想：“為什么那里的黑人不可以和白人有一樣的公平待遇？反而還要任勞任怨的做白人的奴仆，狠心的白人還不時的用鞭子抽打黑人呢《’’

讀了?愛的教育》我學會了怎樣去做人，讓我明白了不是任何地方都像我們這里這樣公平。

?愛的教育》讀后感5

這個月我們班共讀了?愛的教育》，這本書上的故事是一個四年級的小學生每天的日記

上面記錄了這個四年級小學生每天和他同學之間的事，從他們開學到辭別，每天都有我意想不到的事情發(fā)生。

這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬里尋母，講的是一個13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò)，他知道后很傷心，于是決定去一個陌生的地方尋自己的母親。

如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，則當時的情形我就可以在現(xiàn)場看到了，

因為安利柯的日記寫得很生動，在他的日記里，我不僅可以看到當時的情形，而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法！

?愛的教育》讀后感6

我十分喜歡?愛的.教育》，這本書十分感人，讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發(fā)。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，?愛的教育》這本書是經(jīng)過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置辦法，它是經(jīng)過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)懷，相互理解。

里面有許多作者的小搭檔，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，?愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。這本書讓我明白了許多道理。

?愛的教育》讀后感7

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)懷，相互幫忙。我認為這種關(guān)懷、理解和幫忙，都離不開一個最基本的東西—愛!

愛的教育這本書的主人公安利柯遇見了非常多關(guān)于愛的故事，有一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱譽洛佩諦是個勇敢的孩子。

我覺得助人為樂是每一個人一身必須做的事情，就像這一篇故事一樣，為了救一個一年級的小孩，洛佩諦馬上跳了過去，這個小孩得救了，但是洛佩諦的腳卻被汽車給軋傷了。

?愛的教育》讀后感8

愛的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫的一部作品。書中通過一個小學生日記的形式，反映了社會各個階層的人以及它們之間的關(guān)系，我們的生活狀況，對各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語言，塑造出老鐵匠。老石匠。買菜婦女。賣炭人等一個個栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。

讀了這本書，心中激起一陣陣強烈的感情。我深深的感受到，人類多么需要互相關(guān)懷??！要關(guān)懷別人，首先就要有一顆愛心。我經(jīng)常想起書中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書里說的一樣，都有善良的心，沒有戰(zhàn)爭，沒有犯罪，那該多好?。?/p>

我希望世界上所有人都可以來讀讀?愛的教育》這本書，讓每個人都揚起愛的風帆。那我們的這個地球就是愛的海洋，愛無處不在，世界就會變成美好的人間。

?愛的教育》讀后感9

書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是?愛的教育》中的人物洛貝諦。

洛貝諦是一位小學二年級的學生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學路上，一個低年級的學生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時一輛汽車向孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個同學了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……

讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學習洛貝諦的勇敢精神。

洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？〞我被他的學習精神所感動。他在這么痛苦的時候還記掛著學習，我真拜服他。在以后的學習中不管遇見什么的困難，我都不會退縮。

?愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互幫忙。

?愛的教育》讀后感10

?愛的教育》是意大利作家亞米契斯的著作。這本書是通過小學生安利柯的日記，講述了很多小的故事，既包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女和父母的愛，師生之間的愛，又包含了對祖國的愛。

整本書都在講述“愛〞這一主題，我讀完猶如在愛的懷抱中成長，文中馬爾科成里有一個心胸寬廣、善良懂事的姐姐，很幸運我也有一個活躍可愛、善解人意，偶爾有些小脾氣的妹妹，我們也和馬爾科萬里姐弟一樣相親相愛，但偶爾也還是會為了一些小事爭吵。

讀完?愛的教育》這本書，我明白了做一個哥哥的責任和義務(wù)，我要多多包容妹妹的小脾氣，使她多多感受到哥哥的關(guān)愛，高興的成長。

?愛的教育》讀后感11

今天，我終于看完了?愛的教育》這本書，心情久久不能平靜。

這本書是以很多小故事來講述的。當我看到梧羅的媽媽失蹤時，我的心為梧羅隱隱難過著。我原以為他會每天都很傷心，沒想到他是一個樂觀主義者。可是他接下來的日子該什么辦呢？然而，他面對種種不幸時，他沒有回避。他只是勇敢的去戰(zhàn)勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時，我的心為他擔憂著。結(jié)果他忍著痛苦和憤恨，用了一個有趣的故事告訴了大家――他的媽媽學會了隱身術(shù)。才帶走了這個悲哀。而姬賽呢？姬賽是一個非常好的一個女孩子。她有一頭金色的長長的頭發(fā)。當她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭發(fā)留長時，她把對她爸爸的愛和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著她的頭發(fā)，為她爸爸的離開而發(fā)泄著。最終，愛的陽光驅(qū)散了他們心中的陰影。

在這個故事中，我喜歡也很觀賞梧羅的樂觀主義和他的聰慧機智，還有他的勇敢面對一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。

?愛的教育》讀后感12

最近，我讀了一本意大利作家亞米契斯寫的?愛的教育》的課外書。這是一本流傳于世界各國的名著。

這本書以是意大利小學生安利柯的日記形式寫的，記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。全書都在宣傳愛。愛祖國、愛人民、愛師長、愛同學、愛家人、愛鄰居、愛學習、愛勞動、愛集體、愛和平、愛生活……

我也生活在一個洋溢著濃濃愛意的環(huán)境里，我的周圍充斥了愛：爸爸、媽媽的疼愛、爺爺、奶奶的寵愛，老師的關(guān)愛，同學之間的互愛……我多幸福呀！我在充斥愛的社會里高興地成長著！

老師經(jīng)常教育我們：“送人玫瑰，手有余香。〞我一定要珍惜各種各樣的愛，努力地學習，以優(yōu)秀的成績回報社會，

?愛的教育》讀后感13

?愛的教育》是一本描寫安利卡小學六年生活的書，它催人奮進，讓我受益匪淺。

這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學們之間發(fā)生的一個個友誼的故事。如卡羅納主動愛護弱小，可萊諦用努力學習來孝順父母這些故事中的人物形象生動飽滿，給人留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因為他的孝心感動了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無憂，卻動不動就跟他們耍小脾氣。我們有時候還譏笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學，與書中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。

?愛的教育》讀后感14

愛，像空氣，每一天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！看了這本風靡全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不細心把一位老人打傷了，那位朋友在教師和同學的支持和激勵下去向老人抱歉，并把自我最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅僅親自去學校看砸傷自我的人，還把郵冊還給了他。

這就是愛，是愛使他勇敢成認錯誤，是愛使教師同學給予他激勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我突然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛〞這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近，讓他們相互保護；愛讓世界更精彩。

?愛的教育》讀后感15

今天