手工作文600字錦集7篇范文

手工作文600字錦集7篇范文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、敘述思想感情、傳遞知識(shí)信息。則一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的手工作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

手工作文600字篇1今天一上課，就看到覃老師抱著兩個(gè)大箱子，好似變魔法一樣掏出了許多漂亮的彩帶，教室里立馬發(fā)出了驚嘆的聲音。原來，今天覃老師要教我們做蝴蝶結(jié)。大家都很興奮，有人說：“要送給媽媽，因?yàn)榻裉焓侨藡D女節(jié)。〞有人說：“唉，我不太會(huì)做手工。〞還有人說：“覃老師，快開始吧，我都等不及了！〞

覃老師如數(shù)家珍地給我們展示材料，有五彩繽紛的彩帶、美麗的綢帶、絲帶，還有漂亮的小夾子、橡皮筋，以及裝飾用的小珠子，我們歡呼著，盼望快一點(diǎn)開始。

覃老師一聲令下，同學(xué)們一擁而上沖到獎(jiǎng)臺(tái)前領(lǐng)材料。我選的是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是媽媽的幸運(yùn)色，也是她最喜歡的顏色。

終于開始動(dòng)手了。第一步，先取出寬彩帶，將雙面膠撕掉，然后對(duì)折，接著把中心給折出折皺。你可別小看這一步，你瞧，小葉同學(xué)笨手笨腳的，怎么也折不好，只好求教老師和同學(xué)的幫助。在顏老師的幫忙下，他才把彩帶折好。接著，老師又發(fā)給了我們一根棉線，用棉線把折皺纏好固定住。哎，我不小心一松手，棉線散掉了，我只好重新折出折皺，再趕緊纏上，這下終于完成了寬彩帶的制作。

第二步：取出細(xì)彩帶，重復(fù)上一次的動(dòng)作，這一次可比上次容易多了，輕輕松松的就把細(xì)彩帶完成了。

第三步：取出棉線，將兩個(gè)已經(jīng)做好的蝴蝶結(jié)再固定到一起。這下，顏老師拿出了她的秘密武器--膠槍。她幫我們把蝴蝶結(jié)粘上珠子，這樣可以把多余的棉線遮擋住，蝴蝶結(jié)看起來就漂亮多了。最后，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一個(gè)美麗精致的蝴蝶結(jié)皮筋就出現(xiàn)在我的手上啦。

觀賞著第一次做的蝴蝶結(jié)，我心里美滋滋的，盼望著能快點(diǎn)下課，飛到媽媽面前，親手給她戴上。

手工作文600字篇2讓我期待了好久的做壽司活動(dòng)課今天終于悄悄地走向我，本來打算通過這節(jié)課好好飽餐一頓，但我這個(gè)希望落空了，老師宣布這節(jié)課捏橡皮泥，切！捏橡皮泥這種小兒科的玩意兒真幼稚，但上過這節(jié)課之后徹底改變了我的看法。

隨著老師的一聲令下，我們這些“小藝人〞開始了獨(dú)立的創(chuàng)作。我的腦海里立刻就浮現(xiàn)出了有著粉粉嫩嫩的小腦袋，有兩個(gè)大鼻孔的鼻子，平時(shí)愛穿粉紅色衣服的小豬佩奇。捏個(gè)小豬佩奇，太簡(jiǎn)單了，我分分鐘搞定，但我是錯(cuò)的，我輕輕的揪了一塊兒淡粉色的橡皮泥放在食指肚和大拇指之間揉搓起來，我皺起眉頭，怎么也弄不出正確的`形狀。最后我只好揉了一個(gè)圓形，用筆尖在上面戳了兩個(gè)小洞，又有一個(gè)新的問題大駕光顧，鼻子被我捏的時(shí)間過長(zhǎng)，沒有了粘力，和頭接不上了，于是我就把頭和鼻子放在一起，使勁一按，接上是接上了，但用勁過猛，一下子把頭和鼻子都按扁了，這令我有些沮喪。

按照老師的要求，我的主角完成了，只要再捏一個(gè)配角和一件寶物。我腦洞大開，設(shè)計(jì)了一個(gè)“壽司大仙兒〞的角色，我的“壽司大仙〞有著魚子醬色的蓬松的頭發(fā)，披著海苔披風(fēng)，大米上身和胡須，兩條紅色的肉嘟嘟的三文魚腿，身邊還漂著一股仙氣。對(duì)了，它還架著大米七彩祥云呢！

還有一個(gè)金色寶葫蘆，在我的故事里，小豬佩奇經(jīng)過“壽司大仙兒〞的重重考驗(yàn)，得到了金色寶葫蘆。

看看我同桌就知道什么叫群魔亂舞了，多啦A夢(mèng)梳上了七仙女的發(fā)型，主角冒險(xiǎn)最終獲得了一瓶二鍋頭法寶……

時(shí)間在歡聲笑語中滑過，我們沉浸在橡皮泥捏故事的喜悅中，雖然失敗了，但創(chuàng)作的熱情卻好絲毫不減。

手工作文600字篇3星期五早上，聽說有一位客人老師要到我班上課。我們?nèi)喽挤序v了，大家嘰嘰喳喳議論著。這位客人老師給我們?cè)鎏砹嗽S多神秘的想象。

上課了，我們紛紛拿出工具準(zhǔn)備聽老師的講解，我們按照老師的辦法一步一步地做了起來，剛開始做，我便細(xì)心的把報(bào)紙放在下面，拿出刻刀和直尺，哼！這不是小菜一碟嗎？剛開始刻覺得還挺簡(jiǎn)單的，可是剛才刻完以一個(gè)東西，我就撅著嘴厭倦極了：“男生應(yīng)該干粗活，這些活應(yīng)該女生來干。〞這是老師走過來，好似看透了我的心思撫慰道：“不灰心，慢慢來，只要功夫深，鐵杵磨成針，這也是鍛煉你的耐力??！〞我心里立刻涌起一種力量，自信滿滿地又剪了起來。剪完一張紙后，我的手都變形了，好似伸不直了。這時(shí)老師走過來親切地問：“你做得怎么樣啦？〞我得意地說道：“一張已經(jīng)剪完了：〞老師頭來稱許的目光，夸獎(jiǎng)我說：“你真棒，繼續(xù)努力！〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起剪刀剪了起來。正當(dāng)我得意的時(shí)候，一不當(dāng)心，把作品剪成兩半了，我頓時(shí)傻了，呆呆地看著，忽然我想出了一個(gè)主意：可以用透明膠把它粘好。說干就干，我拿出透明膠，將剪刀剪壞的地方一一粘好。啊，看上去還行，根本上看不出壞的地方。

老師準(zhǔn)備上課了，我們小組把所有的東西全部擺放好。這時(shí)，老師又給我們出難題了，老師讓我們用工具搭一座立交橋，我們所有人都目瞪口呆，不知從何下手了。然后大家便在小組里議論開來，大家你一言我一語，討論很熱烈。

經(jīng)過一番拼搭，離成功只有幾步之遙時(shí)，下課的鈴聲打響了，我們只好不甘心地收拾東西，走回了教室，剩下的局部只有下課后再做了。

這堂手工課雖然給我留下了一點(diǎn)遺憾，但也教會(huì)了我，做事要有耐心你，要有恒心，不能驕傲。

手工作文600字篇4那天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方讀書學(xué)習(xí)，那里有一個(gè)多出來的辦公室，剛好有一個(gè)好的環(huán)境。

我坐在辦公室里，把書都一一擺到桌子上，拿起一本書，看了起來。我做完一樣接著一樣，忽然聽到了一陣“咔嚓〞聲，我循著那聲音，原來是舅媽進(jìn)來叫我休息一下。我跟著她去了他的辦公室。

一進(jìn)去便是電腦，舅媽正在網(wǎng)購，她說：“我想買點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來，送給那些阿姨們一點(diǎn)。〞這主意不錯(cuò)，我連忙說：“好呀好呀，你買點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的。〞

我坐在他旁邊，她仔仔細(xì)細(xì)的挑選著，她翻開一個(gè)界面，里面的裝飾物琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，一種里面有好幾種顏色，五彩繽紛的，漂亮極了。

過了幾天，貨到了，我和妹妹去門口收貨，一回到家里就迫不及待的翻開。先是狠狠的參觀一番，其中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)開口。我想：“這應(yīng)該不是用線穿的吧，似乎是一個(gè)一個(gè)扣起來的。〞

我拿起那一小包，自己琢磨著編了起來，我叫妹妹過來，放在他的手上比了比，剛才好，我給她戴上，他一看，立刻跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看……〞

我和妹妹把所有的種類都翻開拿出來一點(diǎn)，有圓形的，有心形的，還有小海豚，米老鼠……我說：“你穿一個(gè)手鏈?zhǔn)莾蓚€(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按順序，最后穿一個(gè)海豚。〞妹妹笑著：“OKOK！〞

我和妹妹比賽看誰穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂開了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。

這次手工制作，贏得了大家的好評(píng)。

手工作文600字篇5踏著好奇的步子，尋找杭州的傳統(tǒng)文化。周六，我們尋尋覓覓，來到了杭州特色文化街--河坊街，我想：河坊街會(huì)是一個(gè)什么樣的地方呢？好奇心驅(qū)使我恨不得一步就到河坊街。

邁著步伐，穿過紅綠燈……車水馬龍的河坊街就在我們面前，有商人的叫賣聲，有眾人在說話的聲音，還有商人叫眾人拿東西的聲音，“嗨，你的燒餅別忘拿了哦〞。

大約走了100米左右，我們來到了一家用粽葉編成的小動(dòng)物小木屋，那些棕編小動(dòng)物非常精致，每一個(gè)小動(dòng)物都活靈活現(xiàn)，大小不一，讓人賞心悅目的感覺。突然，我盯上了一只小蝎子，這只小蝎子逼真可愛，大約我手掌心一般大，眼睛黑乎乎的，腦袋圓圓的，尾巴微微上翹，我上前仔細(xì)詢問了一下：“您好，請(qǐng)問您這只蝎子多少元，怎樣稱說您？〞他坐在小木屋里，微微抬頭笑著對(duì)我們說：“我姓王，在這里已經(jīng)二十多年了，這只蝎子給你30元吧。〞王爺爺繼續(xù)給我們講道：“我十五歲開始趕廟會(huì)擺攤賣棕編，做了近30年生意了，在這里不僅吸引國內(nèi)游客，同時(shí)也非常受外國買家，最大腕的就是霍金，中國人越覺得不起眼的民間手藝，外國人就很好奇……〞說著說著，王爺爺臉上露出了稱心的笑容，我聽了王爺爺一番話，讓我對(duì)民間手藝的興趣感越發(fā)濃厚了。同時(shí)也聯(lián)想到我外公也是竹編手藝人，老家一帶有名的竹匠，說起來我還是匠人后輩呢！付完30元錢，我們和王爺爺辭別，并容許王爺爺好好保留這個(gè)小蝎子。走了20米左右，我回頭望著王爺爺，他用他熟悉的棕編藝術(shù)編制著下一個(gè)藝術(shù)品……

在河坊街這條歷史悠久的街上，類似這樣的工藝還有很多很多，如：泥人塑像、玻璃吹氣……數(shù)不勝數(shù)，是尋找傳統(tǒng)文化的好去處，讓我們下次再翻開她吧！

手工作文600字篇6瞧，同學(xué)們的桌子有許多漂亮的DIY手工夾子。原來，是老師在給我們上作文實(shí)踐課呢！

看，一個(gè)個(gè)木頭夾子正處在“脫胎換骨〞之時(shí)。沈文的小鳥形夾子被裹上了小棉襖，小鳥嘴巴張得很大，似乎在說：“不要嘛，熱死鳥了！〞成玉潔的是蘋果形的，她給夾子畫上了許多煙火和一張笑臉，又寫上“Happynewyear〞。是的，新的一年到了，家家戶戶都在張燈結(jié)彩慶春節(jié)。這一年，大家都安居樂業(yè)，幸福祥和，連蘋果都有一個(gè)舒適的小房子呢！

再來看看我的作品吧。它是心形的，我又在上面畫了一個(gè)愛心，它象征著我們?nèi)?。我分別在這正反四個(gè)愛心上涂藍(lán)、粉、黃、紫這四種顏色，分別代表不同性格的我們。藍(lán)色是爸爸，胸懷寬廣；粉色是媽媽，溫柔賢惠；黃色是弟弟，陽光活躍；紫色是我，靦腆又不失大方……我們一家人永遠(yuǎn)相親相愛地生活在一起。我們躺在草地上曬太陽呢，陽光的味道固然和煦，可一家人在一起更加溫馨。做好了夾子，我的腦海中涌出一個(gè)疑問：為什么這圖片上有裝飾，而我卻沒有呢？在我剛要問老師的時(shí)候，老師就從電腦旁邊拿出一個(gè)小袋子，里面裝滿了許多星星點(diǎn)點(diǎn)的水晶貼畫。我先把彈簧下面的局部涂起來，再去老師那兒領(lǐng)兩顆水晶貼畫，把這水晶鉆貼到正反兩面相對(duì)應(yīng)的地方，一個(gè)漂漂亮亮〔我自己認(rèn)為〕的木頭夾子就做好了。

快要結(jié)束時(shí)，郭老師突然說：“把自己的手工成果拿著，到外面站隊(duì)，合一張影。〞張老師舉著照相機(jī)出來了?！翱次?！我數(shù)到三的時(shí)候‘茄子’哦。一、二、三！〞“茄子！〞老師立刻按下快門，拍完了還看了看說：“嘖嘖嘖，不錯(cuò)，杠杠的！〞我聽了差點(diǎn)笑出聲來。

童真綻放的時(shí)候，每個(gè)人臉上都笑開了花?！扒炎莹曔@兩個(gè)字注入了同學(xué)們所有的高興。因?yàn)?，沒有什么比搭檔們聚在一起拍照更快意了。

手工作文600字篇7一大早的，天就下起雨來，春雨無聲。在雨絲中，花很紅，草很綠。

姥姥讓我去幼兒園接弟弟。幼兒園在河南，姥姥家在河北，中間有一座小橋相連，離的不遠(yuǎn)，我打著傘就出發(fā)了。

弟弟背著小書包，蹦蹦跳跳地跟著我，嚷著要我給他講故事。我們走到小橋的時(shí)候，望著橋下清澈的孱孱流水，我順嘴編到：“這條河是一條希望之河，它通著孩子向往的地方，哪個(gè)孩子在紙船上寫上地址，小船就會(huì)飄向那里。〞“哦，真的嗎？〞弟弟睜大天真的眼睛追問我?！澳钱?dāng)然！〞我不加思索地答道。

弟弟“嗖〞地一下從大橋邊的土坡滑到橋下，大聲喊著：“姐，快來！〞又要干什么呀，這小家伙很淘氣，總是干一些讓人意想不到的事，如果不順著他，他就會(huì)向姥姥投訴我，那我可就晦氣了。我只好蹣跚地爬到橋下，只見弟弟打開書包，拿出一張紙，真的折起紙船來！我真的很想對(duì)他說，那是騙他的，可看到他則認(rèn)真地折著，我有些說不出口了。我給弟弟撐起傘，他翻出筆在船上寫到“四川加油，問〔汶〕川加油，中國加油！〞我想指出他寫了錯(cuò)別字，可望著他那雙天真純凈真誠的大眼睛