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語文三年級上冊課件（部編版）大自然的聲音

部編版—語文—三年級上冊21.入情入境，導入新課—初讀課文，識記生字—整體感知，理清脈絡第1課時教學目標1.認識“妙、奏”等7個生字，讀準多音字“呢”，會寫“妙、演”等13個字，會寫“美妙、音樂家”等16個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文主要內容。教學重難點：1.正確、流利地朗讀課文。2.讀懂課文主要內容，初步感受大自然聲音的美妙。入情入境，導入新課播放自然風景視頻(點擊文字超鏈接)入情入境，導入新課大自然的風景真是讓人贊嘆，鳥語花香，蝴蝶飛舞，除了這些生機盎然的美景，你們還在大自然中聽到什么？接下來大家可要仔細聽啦！（聽音頻，說聲音，出示課題。）初讀課文，識記生字

1.聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。4.說一說自己是用什么方法理解詞語意思的。

雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。演奏：用樂器表演。悠然：形容溪水、泉水等流動的聲音。初讀課文，理解詞語shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎngǎn感róu柔妙miào

初讀課文，識記生字滴qiāo敲dīmínɡ鳴qì器jī擊初讀課文，識記生字字音讀準了，現(xiàn)在讓我們把這些小伙伴帶入到文中，請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文。注意把字音讀準，把句子讀順。品讀詩句，想想畫面整體感知，理清脈絡文章共4個自然段，介紹了大自然的哪幾種聲音？你從哪些詞語中讀出來的？品讀詩句，想想畫面再讀課文，整體感知

大自然有許多美妙的聲音風，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動物是大自然的歌手請同學們在文中畫出這三句話，看看這三句話在每一段中的位置。它們有什么共同特點？品讀詩句，想想畫面整體感知，理清脈絡

每一自然段都是圍繞這個自然段的第一句話寫的，這樣的句子叫總起句。品讀詩句，想想畫面再讀課文，整體感知文章先介紹

,是大自然的音樂家；然后介紹

，也是大自然的音樂家；最后介紹

，是大自然的歌手。風水動物品讀詩句，想想畫面再讀課文，整體感知這三種聲音一第一自然段有什么關系？小組討論交流。文章先用一句話介紹“大自然有許多美妙的聲音”，然后分別介紹風、水、動物的聲音。第2、3、4

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