三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課程課件小蝦

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）15*.小蝦三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)猜謎導(dǎo)入駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅彤彤。(猜一動(dòng)物的名字)初讀課文在作家菁莽的眼里，小蝦是一種可愛(ài)有趣的小動(dòng)物。課文中都寫(xiě)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助注音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，長(zhǎng)句子多讀幾遍。字詞學(xué)習(xí)

gāng

xì

xiān

shāozhú缸

隙掀稍逐

mò

qián

bó

jiào

fù末

鉗

搏

較腹根據(jù)拼音讀一讀開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字初讀課文學(xué)習(xí)提示：想想每個(gè)自然段的大意。圈畫(huà)文中自己感興趣的詞句。初讀課文想養(yǎng)小蝦、捉小蝦、逗小蝦、為小蝦采水草、產(chǎn)小蝦等。再讀課文

課文第1、2自然段中，哪些句子是你比較喜歡的？為什么喜歡？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)。抓住小蝦顏色不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)小蝦的外形。再讀課文自由讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)了什么。第3自然段圍繞哪句話寫(xiě)的？作者是怎么寫(xiě)的？缸里的小蝦十分有趣。總起句，概括了整個(gè)自然段的主要內(nèi)容。再讀課文讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，這段話其他幾句話寫(xiě)了什么。第2句寫(xiě)小蝦悠閑休息的樣子。第3句寫(xiě)小蝦被驚擾后的表現(xiàn)。第4、5句寫(xiě)小蝦與同伴搏斗的情景。再讀課文想象畫(huà)面并完成填空：

吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息，還有的______________________。

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。從“蕩來(lái)蕩去、互相追逐”兩個(gè)詞中充分體會(huì)出小蝦的悠閑、自在。在水中翩翩起舞再讀課文

要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。從文中哪些句子可以看出小蝦的脾氣不好呢？再讀課文

從文中“一張一張”“一翹一翹”“一突一突”等詞描寫(xiě)出了小蝦的生氣、兇猛。也突出了小蝦動(dòng)作的可愛(ài)?？梢泽w會(huì)到作者觀察得仔細(xì)以及對(duì)小蝦的喜愛(ài)。從文中哪些詞語(yǔ)可以看出小蝦的脾氣不好呢？分角色朗讀“休息”“生氣”“搏斗”三個(gè)部分。再讀課文按課文內(nèi)容填空，探討作者是如何把小蝦生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前的。

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是（）；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是（），大家叫它千年蝦。才長(zhǎng)大的老的總結(jié)寫(xiě)法作者是如何把這篇文章寫(xiě)好的？觀察細(xì)致，只有認(rèn)真觀察，文章才能寫(xiě)得具體、生動(dòng)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞語(yǔ)，按照一