大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（精選15篇）

大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（精選15篇）最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案（精選15篇）

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇1

一、班級狀況分析

大班是幼兒升入學(xué)校的過渡期，也是一個(gè)特別重要的時(shí)期。依據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的詳細(xì)狀況來分析，孩子們的反應(yīng)力量和學(xué)習(xí)程度有肯定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)力量的一門課程，針對幼兒個(gè)體和全面素養(yǎng)的要求，老師會專心、急躁、信念教好每一位幼兒。

二、教材分析

這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材支配了34節(jié)課，教材著重培育幼兒思索、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒運(yùn)用觀看、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、關(guān)心幼兒初步把握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒熟悉生活中的加減法，進(jìn)一步熟悉時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

4、讓幼兒初步了解、熟悉幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、規(guī)律思維力量和語言表達(dá)力量以及書寫力量。

四、教學(xué)措施

1、深化鉆研教材,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，制造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

3、依據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓舞表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的制造力和想象力。

4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)力量和思維力量，引導(dǎo)幼兒多思索多動腦多操作。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇2

新的學(xué)期意味著新的開頭，為了讓孩子們能更好的在教育教學(xué)環(huán)境中健康歡樂的學(xué)習(xí)、成長。本學(xué)期將結(jié)合本班的實(shí)際狀況制定本學(xué)期教學(xué)方案。

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的的學(xué)習(xí)，本班孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫、按物點(diǎn)數(shù)、10以內(nèi)的組成與分解和10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，以及熟悉簡潔的圖形和圖形的二等分，四等分。而對于這些所學(xué)的學(xué)問大部分孩子把握的很好，但有些力量弱的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運(yùn)算還需在老師的提示下才能夠借助手指運(yùn)算出來。對于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo)。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。

2、學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

3、熟悉各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。

4、初步熟悉時(shí)鐘，如鐘面的時(shí)針，分針，秒針，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡潔運(yùn)用。

三、教學(xué)措施與方法

數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活，也產(chǎn)生于我們生活的需要。因此在我們的教學(xué)活動中主要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好為目的，結(jié)合日常生活和嬉戲活動，并通過幼兒自己動手操作，擺布教具進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算技能，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

本學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一節(jié)課和二次備課，多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，為我們的孩子順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇3

一、狀況分析：

班級狀況:升入大班,我們班有了很大的變動,由于村小的同學(xué)轉(zhuǎn)入中心園,新成員的加入,對集體還不熟識.正在適應(yīng)的階段,我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快的適應(yīng)變化.讓孩子們和諧的融合在我們的大家庭中.

二、工作目標(biāo):

1、培育孩子們相互學(xué)習(xí),自主性和決策的力量,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體

2、營造一個(gè)布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培育幼兒的責(zé)任感,并形成初步升學(xué)校的意識.

3、樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思、想,并轉(zhuǎn)化為教育行為.

4、與家長做好溝通工作,在上下學(xué)時(shí)做好連接工作,讓幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境得到提高.

三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形(如圓形的二等分,四等分.正方形的二等分四等分)，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結(jié)果。

10、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

11、培育幼兒樂觀主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

四、安全工作

目標(biāo):安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康.

措施:協(xié)作班主任老師1,在一日活動中時(shí)刻提示幼兒,盡量避開危急的產(chǎn)生.遇到了危急,要盡快告知老師或者爸爸媽媽.

2依據(jù)每月每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行安全教育.如現(xiàn)在是夏季,每天應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒遠(yuǎn)離水邊

不能在水邊玩耍及飲水,不能玩火,上學(xué)放學(xué)不能在公路上亂跑等等.

3每周深化開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我愛護(hù)意識

以上就是本學(xué)期大班數(shù)學(xué)學(xué)期方案,盼望在大家的關(guān)心下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇4

新的一學(xué)期開頭了，我們大班迎來了一群可愛的小伴侶。他們一個(gè)個(gè)眼里都布滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰慧乖巧的孩子們，我們老師用一顆布滿母愛的心，去愛惜他們，教育他們。為了我們的目標(biāo)，我制定了一下方案：

一、教學(xué)分析

依據(jù)我對孩子們簡潔的測試，我發(fā)覺我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說已經(jīng)進(jìn)入大班，但是還有小伴侶認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小伴侶會寫但不熟悉。所以依據(jù)我班的狀況，在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對性的加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的輔導(dǎo)。

二.教學(xué)內(nèi)容：

1.熟悉比較高矮，粗細(xì)，能夠按高矮，粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。

2.感知幾種平面圖形的主要特征。

3.了解相鄰數(shù)的含義。

4.嫻熟把握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

5.在操作中探究，總結(jié)，記錄10以內(nèi)的組成和分解。

6.熟悉加減符號及算式，在詳細(xì)的情境中加深理解加減的含義。

7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，運(yùn)算已有的學(xué)問推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成。

8.學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題，列出算式，學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題。

9.熟悉幾種常見的幾何體，進(jìn)一步感知幾何體的特征。

10.熟悉整點(diǎn)與半點(diǎn)，了解一小時(shí)與半小時(shí)的不同，嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。

11.學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期有7天。

三.教育目標(biāo)

我們爭取讓每一個(gè)孩子在學(xué)期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成果，讓每一個(gè)孩子都能有看得見的進(jìn)步，讓每一個(gè)家長都能確定我們的工作，滿足我們的教育教學(xué)。為了這一個(gè)目標(biāo)，我將始終努力下去。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇5

一、狀況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

12、培育幼兒樂觀主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇6

一、狀況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

12、培育幼兒樂觀主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注

第一周

一、學(xué)習(xí)7的組成

1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二、學(xué)習(xí)7的加減

1、讓幼兒敘述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。

2、學(xué)習(xí)7的三組加減。

其次周

一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。

2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

二、熟悉圓柱體和球體

1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學(xué)習(xí)二等分

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

2、培育幼兒思維的敏捷性。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。

2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。

第四周

一、學(xué)習(xí)8的組成

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1)

二、圓柱體的嬉戲

1、通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的樂觀性，培育主動的探究精神。

2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。

第五周

一、學(xué)習(xí)8的加減

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。

第六周

一、看點(diǎn)子圖列算式

學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。

二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學(xué)習(xí)9的加減

大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案

1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)9的加減。

第八周

一、改錯(cuò)題(一)

1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。

2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精確?????得進(jìn)行運(yùn)算。

二、改錯(cuò)題(二)

1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動。

第九周

一、兩個(gè)特征分類

1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。

二、分類

1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

第十周

一、熟悉時(shí)鐘

1、使幼兒熟悉時(shí)鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

二、記錄時(shí)間

1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。

第十一周

一、學(xué)習(xí)10的組成

1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

二、學(xué)習(xí)10的加減

1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。

2、教幼兒敘述應(yīng)用題。

第十二周

一、學(xué)習(xí)“0”的算式

1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)

會兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)

1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3

自編

二、快速口算

練習(xí)口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。

自編

第十三周

一、熟悉人民幣

1、熟悉十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的力量。

第十四周

一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。

2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一、學(xué)習(xí)四等分物體

1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手力量。

二、補(bǔ)漏洞

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。

2、進(jìn)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學(xué)嬉戲

第十六周

一、10的加減試題

1、會運(yùn)算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。一.概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。

二.特點(diǎn)：

優(yōu)勢

1.對課改新理念有了進(jìn)一步的熟悉和理解，說課、評析力量有所提高。

2.積累了“促進(jìn)

幼兒社會性進(jìn)展”的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動的閱歷。

3.從主動參加轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增加。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步討論。

3.對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導(dǎo)下，連續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的仆人”、“以老師為主體”的進(jìn)展觀，促使老師主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、討論，使教研更好地為老師和教育服務(wù)。

1.從問題入手，準(zhǔn)時(shí)捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2.開展對“促進(jìn)幼兒社會性進(jìn)展”的進(jìn)一步深化討論，就主題嬉戲中大班幼兒的社會性進(jìn)展對其探究力量的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論》。

3.學(xué)習(xí)、分析《探究型主題活動的“主題”》中的案例，正確熟悉、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4.開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。

大班教研組方案各月工作重點(diǎn)提示

調(diào)整與實(shí)施

2月

1.學(xué)習(xí)園務(wù)

方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及討論重點(diǎn)。

2.實(shí)踐活動——斜坡與球及評析研討。

3.進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。

3月

1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動。

2.溝通各班探究型主題活動的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。

3.開展大班幼兒幼小連接的家長講座。

4月

1.實(shí)踐活動

——主題嬉戲中對幼兒的社會性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行觀看、評析。

2.收集、溝通有關(guān)幼兒社會性進(jìn)展的活動或嬉戲內(nèi)容。

5月

1.就主題嬉戲中大班幼兒的社會性進(jìn)展對其探究力量的影響進(jìn)行初步研討。

2.參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論》的結(jié)題工作。

6月

1.方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2.邀請學(xué)校老師、一班級同學(xué)及家長到園座談。

3.幼兒社會性活動或嬉戲案例的收集、匯總。

4.針對教研方案以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇7

一、狀況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

12、培育幼兒樂觀主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注

第一周

一、學(xué)習(xí)7的組成

1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二、學(xué)習(xí)7的加減

1、讓幼兒敘述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。

2、學(xué)習(xí)7的三組加減。

其次周

一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。

2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

二、熟悉圓柱體和球體

1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學(xué)習(xí)二等分

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

2、培育幼兒思維的敏捷性。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。

2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。

第四周

一、學(xué)習(xí)8的組成

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1)

二、圓柱體的嬉戲

1、通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的樂觀性，培育主動的探究精神。

2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。

第五周

一、學(xué)習(xí)8的加減

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。

第六周

一、看點(diǎn)子圖列算式

學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。

二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學(xué)習(xí)9的加減

大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案

1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)9的加減。

第八周

一、改錯(cuò)題(一)

1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。

2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精確?????得進(jìn)行運(yùn)算。

二、改錯(cuò)題(二)

1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動。

第九周

一、兩個(gè)特征分類

1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。

二、分類

1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

第十周

一、熟悉時(shí)鐘

1、使幼兒熟悉時(shí)鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

二、記錄時(shí)間

1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。

第十一周

一、學(xué)習(xí)10的組成

1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

二、學(xué)習(xí)10的加減

1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。

2、教幼兒敘述應(yīng)用題。

第十二周

一、學(xué)習(xí)"0'的算式

1、學(xué)習(xí)有關(guān)"0'的算式。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)

會兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)

1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3

自編

二、快速口算

練習(xí)口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。

自編

第十三周

一、熟悉人民幣

1、熟悉十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的力量。

第十四周

一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。

2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一、學(xué)習(xí)四等分物體

1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手力量。

二、補(bǔ)漏洞

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。

2、進(jìn)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學(xué)嬉戲

第十六周

一、10的加減試題

1、會運(yùn)算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。一.概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。

二.特點(diǎn)：

優(yōu)勢

1.對課改新理念有了進(jìn)一步的熟悉和理解，說課、評析力量有所提高。

2.積累了"促進(jìn)

幼兒社會性進(jìn)展'的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動的閱歷。

3.從主動參加轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增加。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2.對"社會性'概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步討論。

3.對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導(dǎo)下，連續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立"老師是活動的仆人'、"以老師為主體'的進(jìn)展觀，促使老師主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、討論，使教研更好地為老師和教育服務(wù)。

1.從問題入手，準(zhǔn)時(shí)捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2.開展對"促進(jìn)幼兒社會性進(jìn)展'的進(jìn)一步深化討論，就主題嬉戲中大班幼兒的社會性進(jìn)展對其探究力量的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論》。

3.學(xué)習(xí)、分析《探究型主題活動的"主題'》中的案例，正確熟悉、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4.開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。

大班教研組方案各月工作重點(diǎn)提示

調(diào)整與實(shí)施

2月

1.學(xué)習(xí)園務(wù)

方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及討論重點(diǎn)。

2.實(shí)踐活動斜坡與球及評析研討。

3.進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。

3月

1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動。

2.溝通各班探究型主題活動的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。

3.開展大班幼兒幼小連接的家長講座。

4月

1.實(shí)踐活動

主題嬉戲中對幼兒的社會性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行觀看、評析。

2.收集、溝通有關(guān)幼兒社會性進(jìn)展的活動或嬉戲內(nèi)容。

5月

1.就主題嬉戲中大班幼兒的社會性進(jìn)展對其探究力量的影響進(jìn)行初步研討。

2.參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論》的結(jié)題工作。

6月

1.方案、組織幼兒"畢業(yè)活動月'的活動。

2.邀請學(xué)校老師、一班級同學(xué)及家長到園座談。

3.幼兒社會性活動或嬉戲案例的收集、匯總。

4.針對教研方案以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇8

大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。

二、同學(xué)基本狀況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的共性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和共性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰敘述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

9.培育幼兒樂觀主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、四、美術(shù)方面：

美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動手力量。

五、音樂方面：

1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。

六、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動樂觀的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇9

一、狀況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了10以內(nèi)加，減法的運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算。另外對于20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法，10以內(nèi)數(shù)的連加、連減及10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。

2、教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡潔的應(yīng)用題。

3、通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步把握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法以及不退位減法的計(jì)算方法。

4、教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做預(yù)備。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又精確?????的看出物體的數(shù)量。

6、教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均安排了解“平均”的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ)。

7、教幼兒熟悉50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比較數(shù)的大小。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整10加法、減法。

9、關(guān)心幼兒熟悉個(gè)位、十位、百位。

10、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法、等式加減、堅(jiān)式加減法。

11、熟悉圓錐體，區(qū)分圓錐體與圓柱體。

12、熟悉橢圓體，區(qū)分橢圓體與球體。

13、熟悉時(shí)鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的熟悉。

14、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。

15、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。

三、詳細(xì)措施

1、老師依據(jù)數(shù)學(xué)方案按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動。

2、為幼兒供應(yīng)多種操作，探究的機(jī)會，鼓舞幼兒樂觀操作，探究。

3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

4、結(jié)合嬉戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問。

5、結(jié)合操作卡片，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

6、家長協(xié)作老師，共同關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇10

一、狀況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了10以內(nèi)加，減法的運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算。另外對于20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法，10以內(nèi)數(shù)的連加、連減及10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。

2、教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡潔的應(yīng)用題。

3、通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步把握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法以及不退位減法的計(jì)算方法。

4、教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做預(yù)備。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又精確?????的看出物體的數(shù)量。

6、教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均安排了解"平均'的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ)。

7、教幼兒熟悉50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比較數(shù)的大小。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整10加法、減法。

9、關(guān)心幼兒熟悉個(gè)位、十位、百位。

10、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法、等式加減、堅(jiān)式加減法。

11、熟悉圓錐體，區(qū)分圓錐體與圓柱體。

12、熟悉橢圓體，區(qū)分橢圓體與球體。

13、熟悉時(shí)鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的熟悉。

14、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。

15、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。

三、詳細(xì)措施

1、老師依據(jù)數(shù)學(xué)方案按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動。

2、為幼兒供應(yīng)多種操作，探究的機(jī)會，鼓舞幼兒樂觀操作，探究。

3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

4、結(jié)合嬉戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問。

5、結(jié)合操作卡片，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

6、家長協(xié)作老師，共同關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇11

初二其次學(xué)期，對同學(xué)來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對于數(shù)學(xué)這110分的學(xué)科我該如何在短時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是孩子們所關(guān)懷的。我的詳細(xì)工作方案如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延長的，所以，在做題時(shí)留意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。

2、充實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會思索。中考時(shí)基礎(chǔ)分許多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時(shí)做到嫻熟、正確、快速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。

3、重視基礎(chǔ)學(xué)問的理解和方法的學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)學(xué)問既是學(xué)校所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握學(xué)問間的聯(lián)系，要做到理清學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成整體學(xué)問，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動點(diǎn)問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時(shí)也涉及到幾何中的相像三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。如：配方法、判別式等方法。

二、綜合運(yùn)用學(xué)問，提高自身的各種力量。

學(xué)校數(shù)學(xué)基本力量有運(yùn)算力量、思維力量、空間想象力量以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的力量等等。

1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解題的力量。要求同學(xué)必需把各章節(jié)的學(xué)問聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通。目前應(yīng)依據(jù)自身的實(shí)際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好學(xué)問歸納、解題方法地歸納。

2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。幾年來，學(xué)校的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型始終是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動手操作等問題也是中考的熱點(diǎn)題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。

我們必需了解中考的有關(guān)的政策，避開走彎路，走錯(cuò)路。研讀《中考說明》，看清范圍，討論評分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個(gè)得分點(diǎn)。避開解題中消失“跳步”現(xiàn)象。

三、精選習(xí)題。

1、初三下學(xué)期剛開頭，每一周末支配一次綜合練習(xí)。讓同學(xué)開頭接觸中考題型、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試。

2、每天利用幾分鐘時(shí)間練習(xí)。初一初二時(shí)是作為速度練習(xí)，初三時(shí)用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí)，在后段特地訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點(diǎn)是題量少，時(shí)間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做。

3、整合習(xí)題，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。對中考題進(jìn)行精選和整合，將重點(diǎn)放在第1―24題之間的基本重點(diǎn)部分。

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇12

一、全冊教學(xué)目標(biāo)

1.使同學(xué)熟悉圓柱、圓錐的特征，會計(jì)算圓柱表面積和圓柱、圓錐的體積。

2.使同學(xué)熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，會用兩種不同的折線分別表示兩組數(shù)量的變化狀況，會利用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡潔的比較、分析。

3.使同學(xué)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學(xué)問解答比較簡單的應(yīng)用題。

4.使同學(xué)通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解學(xué)校階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，更好地培育比較合理的、敏捷的計(jì)算力量，進(jìn)展思維力量和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題力量。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

圓柱和圓錐：

1、使同學(xué)熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征；熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高；熟悉圓錐的底面和高。

2、使同學(xué)理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，并會計(jì)算。

3、使同學(xué)理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會運(yùn)用公式計(jì)算體積容積，解答有關(guān)的簡潔實(shí)際問題.

4、結(jié)合圓柱、圓錐的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀看、操作、猜想、估量.

5、培育同學(xué)初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡潔的推斷、推理的力量。

6、培育同學(xué)觀看和熟悉四周事物中的形體特征的愛好和意識，使同學(xué)感覺數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決一些簡潔的實(shí)際問題。

簡潔的統(tǒng)計(jì)：

1、使同學(xué)熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，初步了解它的特點(diǎn)和作用；能完成制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)的描點(diǎn)、連線等工作。

2.使同學(xué)能依據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡潔的分析。

3.滲透統(tǒng)計(jì)思想，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

比例：

1、使同學(xué)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。

2、使同學(xué)理解正、反比例的意義，能夠正確推斷成正、反比例的量，會用比例學(xué)問解答比較簡單的應(yīng)用題。

3、使同學(xué)能夠應(yīng)用比例的學(xué)問，求出平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。

4、通過比例教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步受到辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

總復(fù)習(xí)：

1、使同學(xué)比較系統(tǒng)地堅(jiān)固地把握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)學(xué)問，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的力量，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、敏捷地進(jìn)行計(jì)算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、使同學(xué)鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小表象，堅(jiān)固地把握所學(xué)單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的簡潔變換，能夠進(jìn)行簡潔的估算或應(yīng)用。

3、使同學(xué)堅(jiān)固地把握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念，能夠正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡潔的畫圖、測量等技能。

4、使同學(xué)把握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)問，能夠看懂和繪制簡潔的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠計(jì)算求平均數(shù)問題，并能夠利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和求得的平均數(shù)進(jìn)行簡潔的分析、比較。

5、使同學(xué)堅(jiān)固地把握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較敏捷地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解答應(yīng)用題和生活中的一些簡潔的實(shí)際問題。

三、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.熟悉圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會計(jì)算圓柱的側(cè)面積、表面積；了解體積的推導(dǎo)過程。

2、培育同學(xué)看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)分析問題，加強(qiáng)同學(xué)對統(tǒng)計(jì)思想和方法的熟悉。

3、理解正比例和反比例的概念，會運(yùn)用比例學(xué)問接應(yīng)用題。能運(yùn)用不同的學(xué)問解答應(yīng)用題，加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系。

4、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使同學(xué)對所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問得到鞏固和加深，計(jì)算力量和解答應(yīng)用題的力量得到進(jìn)一步的提高，更好達(dá)到學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。

四、班級狀況簡析及措施

五、教學(xué)措施

上半年學(xué)校數(shù)學(xué)十二冊教學(xué)進(jìn)度支配表

單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起迄日期主備人詳細(xì)練習(xí)備注

一期初復(fù)習(xí)2季昌梅

二圓柱和圓錐10

圓柱5李春輝練習(xí)1

張廷月練習(xí)2

圓錐2李進(jìn)練習(xí)3

觀看與測量1潘新成實(shí)踐活動

復(fù)習(xí)2潘新成

三簡潔統(tǒng)計(jì)2潘紅健練習(xí)4

四比例12

1、比例的意義和基本性質(zhì)42.273.4李進(jìn)潘新成

潘紅健練習(xí)6

練習(xí)7

2、正比例和反比例的意義43.53.8鄭廣俊練習(xí)8-9

3、比例的應(yīng)用題23.93.12曹新年練習(xí)10

復(fù)習(xí)23.133.14曹新成P55-56

單元測試13.15潘新成

五總復(fù)習(xí)313.164.30

1、整數(shù)和小數(shù)83.163.27潘乾練習(xí)11

張廷鳳練習(xí)12-13

2、簡易方程23.283.29何希兵練習(xí)14

3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)53.304.5季昌梅練習(xí)15

李春輝練習(xí)16

4、量和計(jì)量24.64.9張廷月練習(xí)17

5、幾何初步學(xué)問84.104.19張東升練習(xí)18-19

張建軍練習(xí)20

6、比和比例44.204.25田峰練習(xí)21-22期中考試1天

7、簡潔的統(tǒng)計(jì)24.264.30田峰練習(xí)23

最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇13

一、指導(dǎo)思想

各學(xué)科將連續(xù)堅(jiān)持科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推動素養(yǎng)教育。從學(xué)校的現(xiàn)狀動身，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定本學(xué)期工作設(shè)想如下：

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1.仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)市、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要求》及教育教學(xué)文件,力求取得成效。

2.進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推動我校教育教學(xué)改革的深化。

3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。在實(shí)行校內(nèi)教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時(shí)，加強(qiáng)平常教學(xué)的抽查力度，以此推動各科教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實(shí)地開展。注意同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身教育打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。

4.堅(jiān)持"科研興校'策略，扎實(shí)開展縣級數(shù)學(xué)課題《重視語言進(jìn)展，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》的討論，強(qiáng)化行動討論和教學(xué)反思，以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題討論等活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)老師之間的深度對話和才智碰撞，要讓老師群體成為學(xué)習(xí)型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把"開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)'作為教研目的，讓每一位老師"把討論的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來'，親身體驗(yàn)"研做思寫'這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。提倡老師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最終成為老師自覺的工作方式和生活方式。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。扎實(shí)開展師徒結(jié)對活動，縮短轉(zhuǎn)崗老師老師上崗適應(yīng)期，定期有效的組織開展學(xué)科組教研活動，全面提升老師理論素養(yǎng).

三、主要工作措施

(一)期初組織相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)行上學(xué)期教育教學(xué)反思大爭論活動，老師們暢所欲言，通過對上學(xué)期工作的全面總結(jié)，找出自己工作中的不足，與領(lǐng)導(dǎo)和其他老師一起溝通確定改進(jìn)方法。同時(shí)老師也毫不保留的把好的閱歷介紹給大家，以共同提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)做好老師的思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度，以樂觀向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

(二)加強(qiáng)青年老師培育力度，提高師資教學(xué)業(yè)務(wù)力量

1、抓好常規(guī)培訓(xùn)。

本學(xué)期，將連續(xù)為青年老師分別支配了學(xué)科引領(lǐng)老師，要求師付在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給徒弟予悉心指導(dǎo)，以期縮短轉(zhuǎn)崗老師的上崗適應(yīng)期。重點(diǎn)加強(qiáng)對李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年老師的培育。

2、抓好專業(yè)培訓(xùn)

(1)大組教研活動

本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)、學(xué)前班、體育、音樂將連續(xù)進(jìn)行大組教研活動。每次活動成員要充分做好預(yù)備，力求使每一次活動成為促進(jìn)老師業(yè)務(wù)力量提高的重要場所。

(2)學(xué)科備課組活動

學(xué)科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學(xué)過程中消失的一些問題和懷疑，力求使每一次活動成為促進(jìn)老師教學(xué)力量的場所。主管領(lǐng)導(dǎo)將從第一周開頭就深化課堂聽課，準(zhǔn)時(shí)查找不足并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(要求本科老師樂觀參加聽課活動，每位老師聽課時(shí)都要寫出自己對所聽課的每個(gè)環(huán)節(jié)的評價(jià))。

3、支持外出培訓(xùn)。

在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為老師制造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，樂觀組織老師參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

(三)加大教學(xué)管理力度，提高課改實(shí)施水平

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，對組長、教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)并創(chuàng)設(shè)平臺，完善教學(xué)常規(guī)的檢查與評價(jià)，教研組學(xué)期方案中必需有明確的教研方案內(nèi)容，并切實(shí)落到實(shí)處。提倡組際之間的溝通與磋商，努力營造深厚的教研氛圍。同時(shí)加強(qiáng)教研組工作的自主性、創(chuàng)新性、實(shí)效性，由教研組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。樂觀推動對各教研組教研活動的考核，學(xué)期結(jié)束評比出優(yōu)秀教研組。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

教學(xué)過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。

備課實(shí)行分層管理，因人而異，注意實(shí)效。老師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析同學(xué)的原有學(xué)問基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力量，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，每節(jié)課必需寫清導(dǎo)語、過渡語、和結(jié)束語，為自己的教學(xué)討論工作積累素材。在教學(xué)過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡寫，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要特地設(shè)本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒老師的精品教案要設(shè)專用本。

上課提倡多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究、溝通合作的機(jī)會，敬重同學(xué)的見解，重視同學(xué)的閱歷，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，指導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活、關(guān)注實(shí)踐。

作業(yè)需立足于減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，避開重復(fù)勞動，提倡少而精。引導(dǎo)同學(xué)完成一些感愛好的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系同學(xué)學(xué)問和生活實(shí)際的紐帶，培育同學(xué)的應(yīng)用意識。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)予以更多的關(guān)懷和關(guān)心。不得對學(xué)有困難的同學(xué)進(jìn)行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實(shí)做到老師們自己反思的那樣"多些急躁和愛心'。

向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學(xué)習(xí)細(xì)心、敬業(yè)精神，向張衰弱等老師學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí)、愛鉆研的精神。

3、仔細(xì)落實(shí)31345工作。

4、落實(shí)全面進(jìn)展，抓好綜合學(xué)科教學(xué)。音樂、體育學(xué)科及學(xué)前。本學(xué)期將連續(xù)狠抓音樂、體育學(xué)科的課堂教學(xué)，要在仔細(xì)而制造性地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，還要堅(jiān)持做好科學(xué)基地工作，加強(qiáng)舞蹈班的訓(xùn)練，全面提升同學(xué)的自身素養(yǎng)。樂觀預(yù)備各項(xiàng)活動，肯定要出精品;抓好抓經(jīng)體育運(yùn)動隊(duì)，力爭在各級運(yùn)動會上取得好成果。仔細(xì)組織學(xué)前班教育教學(xué)工作，重視幼兒智力的開發(fā)，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒老師教學(xué)工作狀況，考核老師工作實(shí)績，建立有效激勵機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，依據(jù)我校實(shí)際狀況，特對學(xué)前老師獨(dú)立考核，并制定學(xué)前老師教學(xué)工作量化考核細(xì)則。

5、按學(xué)校要求落實(shí)好包班工作。

6、加大畢業(yè)班管理力度。

落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班的管理看法，注意過程管理。(1)要求畢業(yè)班老師仔細(xì)分析班情、分析同學(xué)、分析自我教學(xué)，寫出合理的班級和教學(xué)工作方案。(2)對同學(xué)進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其是"邊緣優(yōu)生'和"邊緣學(xué)困生'這兩類，更要仔細(xì)分析他們的狀況，制定非常具體的輔導(dǎo)方案，力爭使這兩類同學(xué)能有較大提高。(3)樹立"質(zhì)量第一'的意識，強(qiáng)化整體合作意識，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)在教研組長和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，常常性地與教育處溝通。教研組長必需做到每天了解畢業(yè)班的同學(xué)狀況，有問題和困難準(zhǔn)時(shí)向教育處和學(xué)校反映。(4)堅(jiān)持教體局提出的"三清制度'和月考機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)檢測同學(xué)把握學(xué)問和教學(xué)教學(xué)狀況，仔細(xì)進(jìn)行反思并整改。對一段時(shí)間內(nèi)部分成果上升不明顯的同學(xué)，賜予更多的關(guān)注，關(guān)心提高。強(qiáng)化分層訓(xùn)練，給學(xué)困生盼望，以提高其學(xué)習(xí)成果。(5)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制的方法，加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想教育和管理。

(四)健全教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效綻開

1、進(jìn)一步抓好課堂常規(guī)。

課前，每一位老師要仔細(xì)做好課前預(yù)備，于上節(jié)課下課鈴響后立刻進(jìn)入教室，同學(xué)要養(yǎng)成課前做好上課預(yù)備工作。課上，老師要注意培育同學(xué)的聽課習(xí)慣，讓同學(xué)學(xué)會傾聽、學(xué)會發(fā)言、學(xué)會爭論。課后，班主任及任課老師有責(zé)任組織好同學(xué)的課間活動，避開課間相互追趕、打鬧現(xiàn)象。

2、進(jìn)一步落實(shí)隨堂聽課。

進(jìn)行不定期的隨堂聽課，實(shí)行推門聽課的方法。對部分相關(guān)學(xué)科的老師要進(jìn)行"跟蹤式聽課'，對聽課進(jìn)行課堂教學(xué)狀況的測試反饋，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行針對性點(diǎn)評，努力提高課堂的質(zhì)量。

要求老師和同學(xué)做到六個(gè)一：

一、老師努力做到"六個(gè)一'。

1、每個(gè)學(xué)年里要上好一節(jié)公開課(可在學(xué)校、教研組內(nèi)進(jìn)行，必需通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))。

2、寫一份自己滿足的教學(xué)設(shè)計(jì)(期末發(fā)到學(xué)校公共郵箱)。

3、設(shè)計(jì)一份自己滿足的試卷(學(xué)期末每位老師針對本冊書和同學(xué)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)一份試卷發(fā)到學(xué)校郵箱)。

4、寫一篇論文(期末以A4紙打印或手寫形式上交學(xué)校)。

5、做好自己的一個(gè)討論課題(學(xué)校隨時(shí)檢查落實(shí)狀況)。

6、每周練寫一篇正楷字(從下周開頭，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙)。

二、同學(xué)做到六個(gè)一：