孩子話讀后感模板5篇

-5-孩子話讀后感模板5篇寫(xiě)讀后感不是簡(jiǎn)單復(fù)述故事的內(nèi)容，必須要把自己的感受融入文章中，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以及時(shí)記錄我們讀書(shū)后的感悟，職場(chǎng)我今天就為您帶來(lái)了孩子話讀后感模板5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

孩子話讀后感篇1

今天我讀了《水孩子》這本書(shū)，故事的內(nèi)容是這樣的：掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶(hù)人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長(zhǎng)大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。一開(kāi)始，小湯姆很不愿意去，因?yàn)樗浅Ｅ聨煾禃?huì)再次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙女告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗(yàn)之后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。

文中的湯姆，一開(kāi)始是一個(gè)很調(diào)皮很愛(ài)搗蛋的孩子，到了最后，他變成了一個(gè)非常有愛(ài)和善良的水孩子，所以我想，只要我們努力，到最后一定有很好的結(jié)果。

孩子話讀后感篇2

我覺(jué)得這本書(shū)挺適合我來(lái)讀的，我家孩子剛兩歲，我覺(jué)得他太調(diào)皮了，在學(xué)校，我覺(jué)得學(xué)生們又太笨了，連這么簡(jiǎn)單的東西都不會(huì)。于是假期里，我決定不管再忙也要把這本書(shū)讀完，就當(dāng)是教育孩子的參考。

龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，孩子你慢慢來(lái)讀后感?！逗⒆幽懵齺?lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。

所有的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。

?孩子，你慢慢來(lái)》所包藏的母愛(ài)，除了一個(gè)母親能用心感受到，還有任何一個(gè)愛(ài)媽媽的孩子都能挖掘。我覺(jué)得不管是從媽媽的角度還是一個(gè)教師，這本書(shū)都值得我們?nèi)ラ喿x。

孩子話讀后感篇3

這個(gè)假期我讀了《問(wèn)?！贰对贫浠ā贰豆陋?dú)的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。

其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬(wàn)年了，他的背上刻滿(mǎn)了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜，這只烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因?yàn)樗幸粋€(gè)溫馨的家。而安琪兒也是一個(gè)有著孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。不讓她看喜歡的書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快被磨滅的。

這本書(shū)讓我感觸很深，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)。

烏龜說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

孩子話讀后感篇4

今天，我讀了一本楊紅櫻的書(shū)，名字是《能聞出孩子味的烏龜》。開(kāi)始，我想著孩子味是什么味，牛奶味？餅干味？還是面包味？直到我把這本書(shū)讀完，才明白孩子的味原來(lái)是童真，沒(méi)有了童真，就沒(méi)有了想象力，沒(méi)有了想象力就沒(méi)有了快樂(lè)的童年，由此可見(jiàn)，童真多么重要。

我還記得故事中有這樣一件事：安琪兒的媽媽把安琪兒反鎖在屋里，讓她看那些必讀的書(shū)，還說(shuō)：“要是每本看不了三十頁(yè)就不準(zhǔn)出去?！睘觚攪@了一口氣說(shuō)：“她們認(rèn)為這是最好的教育孩子、讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的好方法，卻不知道這是她們?cè)诒坪⒆优c書(shū)為敵?。　笔前?，現(xiàn)在有很多大人都是這樣教育孩子呀！

我寫(xiě)這篇文章是為了讓那些教育孩子的人深刻反省一下，你們讓孩子失去了童真、想象力、快樂(lè)的童年，是不是應(yīng)該反省一下了！

孩子話讀后感篇5

在這個(gè)暑假里，我也看了楊紅櫻的笑貓日記之《能聞出孩子味的烏龜》。

?能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書(shū)記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對(duì)笑貓說(shuō)：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老。”烏龜就是因?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來(lái)到他們經(jīng)常去的秘密山洞。

這本書(shū)，讓我體會(huì)到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒(méi)有童年，沒(méi)有了童年，也就沒(méi)有了童心，沒(méi)有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣，讓小孩擁