高中月考總結(jié)900字（11篇）

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高中月考總結(jié)900字（通用11篇）

高中月考總結(jié)900字篇1

一、前階段總結(jié):

月考狀況分析

高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分?jǐn)?shù)不達(dá)60分，但還是份好試卷。注意學(xué)問面的掩蓋，按學(xué)問點(diǎn)出題，并力爭涉及一個(gè)多月來全部學(xué)問點(diǎn)。并依據(jù)高考難度值0.55—0.60。多點(diǎn)題量，熬煉同學(xué)，同時(shí)便于講解時(shí)的再鞏固，提高同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的重視及運(yùn)用。因?qū)W問點(diǎn)多，題量較大，造成同學(xué)平均分不足60分，但也在歷年高三同學(xué)這一模塊學(xué)問考查得分正常范圍內(nèi)。

①以區(qū)域地理56分，加以改造，修改原選項(xiàng)，保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性，增加對(duì)高三同學(xué)對(duì)區(qū)域地理學(xué)問運(yùn)用的考查，并在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公正性。

②地球運(yùn)動(dòng)學(xué)問，是公認(rèn)高中地理最難點(diǎn)，但考慮到實(shí)際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中，同學(xué)做過的原題的改造，但對(duì)這部分學(xué)問，因是難點(diǎn)，雖都做過，圖也基本全都，也詳講過，但轉(zhuǎn)變部分條件后，同學(xué)還是不能適應(yīng)，說明我們同學(xué)“舉一反三”力量有限，當(dāng)然也暴露出對(duì)基本原理、基本技能、基本學(xué)問敏捷運(yùn)動(dòng)力量滯后。

③考試后同學(xué)會(huì)滿足這樣的考卷(已調(diào)查中上生，他們大多滿足這樣的地理試卷。備課組也認(rèn)為，是份較能考查前段學(xué)問內(nèi)容的試卷，對(duì)于考后的講解及同學(xué)的再鞏固有肯定的輻射意義。同時(shí)我們也認(rèn)為，對(duì)高三考試，究竟是選拔考試，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對(duì)涉及相關(guān)章節(jié)學(xué)問點(diǎn)，應(yīng)依據(jù)實(shí)際章節(jié)內(nèi)容，可以提倡高于“60分”，不肯定對(duì)每次考試都要求統(tǒng)一一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。(由于某些模塊學(xué)問是較難的，若出題簡潔，雖分?jǐn)?shù)好看了，但對(duì)高三沒有選拔性，同學(xué)考時(shí)、考后老師講評(píng)意義不大。)。

二、下階段教學(xué)方案：

針對(duì)前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)學(xué)問常用性與“地球運(yùn)動(dòng)學(xué)問”難點(diǎn)，在周末“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)中，每兩次活動(dòng)中爭取支配一個(gè)課時(shí)的講練結(jié)合，保證同學(xué)對(duì)這兩模塊學(xué)問連續(xù)熟悉，由于區(qū)域地理全體同學(xué)“輸不起”，地球運(yùn)動(dòng)學(xué)問中上生要“啃得動(dòng)”，所以確保同學(xué)對(duì)區(qū)域?qū)W問的基礎(chǔ)鞏固，提高同學(xué)對(duì)“地球運(yùn)動(dòng)”學(xué)問的突破，必需周周加以“補(bǔ)充”、“強(qiáng)化”。

月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容。這部分學(xué)問以記憶為主，所以要求同學(xué)每天要拿中10分鐘左右或更多時(shí)間鞏固當(dāng)天學(xué)問，再花30分鐘左右時(shí)間做練習(xí)。記憶理解基礎(chǔ)學(xué)問，建構(gòu)體系，循序漸進(jìn)，再適當(dāng)升華到運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點(diǎn)。所以盡量發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)性，提高課堂效率，加大對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固。并提倡同學(xué)“堂堂清”、“周周清”，我們也盡量督促同學(xué)按這種思維完成與提高自己。

高中月考總結(jié)900字篇2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬就來到了其次次月考，不知不覺我們就歡樂地度過了四分之三學(xué)期。

這一次月考，雖然說不如期中考試、期末考試，但是究竟一個(gè)月才有一次，也特別重要。我是很緊急的，由于我連續(xù)兩次都沒有發(fā)揮好了。“所以，這一次我必需考好!”我在心中給自己暗下了決心。

考試時(shí)間定在十二月九日，我有些慶幸，比預(yù)期錯(cuò)后了，我就能夠在周六日再復(fù)習(xí)一遍?？荚嚥⒉皇亲羁膳碌模P(guān)鍵是考試的前一天才可怕。在這一天，我只能臥薪嘗膽、懸梁刺股。此刻，我耳畔仿佛回想起諸葛亮對(duì)他兒子的諄諄教導(dǎo)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！蔽倚南耄骸斑@莫非不正是在告誡我要屏除雜念與干擾、安靜專一嗎?這正是考試前必需擁有的狀態(tài)啊!”于是我復(fù)習(xí)更緊急了。

月考前，更考察我們的心理素養(yǎng)。考試前，我特別緊急，真是頭發(fā)昏，眼發(fā)花，渾身顫抖又發(fā)麻。我心想，假如考不好，那我就真的太陽落了，星星滅了，一切都不復(fù)存在了!這時(shí)，父母提示我：“千萬別緊急，考試前，做幾個(gè)深呼吸!考試就講究心理素養(yǎng)，你若是太緊急，反而考不好!”

考試時(shí)，我就發(fā)覺，手心已出了不少的汗。發(fā)完卷子后把手拿起，已經(jīng)形成了一個(gè)深深的手印。我看看考題，心里暗喜，想不到我昨天復(fù)習(xí)竟有如此好的效果。

考試結(jié)束了，我終于松了一口氣。等排名公布了，我發(fā)覺我排第六。我有點(diǎn)喜悅：我怎么考第六!我也有點(diǎn)哀傷：我怎么考第六?

當(dāng)語文試卷發(fā)下來以后，我看了卷子，發(fā)覺我有糧給選擇題答案抄錯(cuò)了!這可真是不應(yīng)當(dāng)!我為此感到惋惜和圓滿。不然，我應(yīng)當(dāng)是第五名。這肯定是我看到考試題以后松懈了!我心想：“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，因此，我以后考試，即不能太緊急，也不能太松懈。只有我不緊急也不松懈，才有可能考好。

這一次考試，我也是有僥幸因素才考好的。但是期末考試，就不一樣了，大家都在努力，磨刀霍霍，虎視眈眈。因此，我在這七科上要更加努力。語文上，我的基礎(chǔ)學(xué)問不能丟分，閱讀理解需要我注意積累。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，肯定要一百分。英語需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)一次，要考九十五分以上。政治老師已經(jīng)講過答題技巧了，目標(biāo)考到九十二分，老師說對(duì)我來說是沒問題的。歷史的基礎(chǔ)不扎實(shí)，大題還不熟，因此我要全面地復(fù)習(xí)它，要考到九非常。生物和地理是需要仔細(xì)背誦就可以考好的科目。我肯定要好好背，只要也只有這樣才能考好。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我信任，只要堅(jiān)持努力，就肯定會(huì)達(dá)成目標(biāo)!

高中月考總結(jié)900字篇3

在我新的高中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是簡單的——或許由于不是考的特殊好，我心中，好像有點(diǎn)不甘心，留下一絲圓滿之情。

現(xiàn)在腦海中，還一一出現(xiàn)著月考那時(shí)的情景。

最讓我圓滿的莫過于英語這一門科目了。考試開頭時(shí)，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時(shí)我才反應(yīng)過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時(shí)間不夠，試卷沒寫完;怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度始終寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過來，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在掌握不住心情，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到非常懊惱，不過慢慢的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過認(rèn)真分析，我認(rèn)為這次，主要緣由是由于做題速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會(huì)常常練習(xí)題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平!

比較抱負(fù)一點(diǎn)的是語文這門科目吧!由于我常常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——馬虎大意。有一些，根本不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題目還答錯(cuò)了;有一些字也會(huì)錯(cuò)。我盼望我能改正這個(gè)缺點(diǎn)，并且將題目達(dá)到主要中心，答得更加完整。信任這樣，我的語文能夠更上一層樓!

我同時(shí)還有個(gè)特別薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從學(xué)校開頭，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的，我非常恐驚它。明明上課都仔細(xì)聽了，可考試總會(huì)可怕，考的非常不抱負(fù)。我想努力克服它!以后我會(huì)更加仔細(xì)的聽課，多樂觀發(fā)言，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的愛好;上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成果補(bǔ)上去!假如我都能做到，信任我的數(shù)學(xué)肯定會(huì)朝更好的方向進(jìn)展!

我要走出全部的懊喪、不甘心、恐驚這些情感的陰影，保持一種樂觀，樂觀向上的心態(tài)!我期盼著下一次月考的到來，盡管來吧!我肯定不會(huì)被你打倒!

高中月考總結(jié)900字篇4

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)緣由是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與高校之間想太多問題，心情有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書，感覺許多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時(shí)成果出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下其次次月考。

其次次月考，語文120分，數(shù)學(xué)127分，英語101分(不含口語聽說考試成果)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。班級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名。

這次語文，選擇題全對(duì)(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運(yùn)用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語把握還不夠嫻熟。⑤作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不情愿去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難受。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再仔細(xì)地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很簡單的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算其次問的結(jié)果發(fā)覺數(shù)字太大、太驚奇，所以又在草稿紙上化簡了許多次，化到最終的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算其次問的問題讓我覺得很正常，我就確定最終兩個(gè)化簡答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我抓緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，由于我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆忙地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的.滿分50分，是127分。

雖然自己不難受，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能嫻熟地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行其次次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。

英語這次考試對(duì)我的打擊是很大的。由于我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷最終拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次難過至極。還好，正是這一次的步步驚心，開頭讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的學(xué)問體系，多做題，多總結(jié)。

假如英語還像以前高分，這次的總分應(yīng)當(dāng)是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心，也讓我自己不要由于爬得太高所以掉以輕心，傲岸自大，遺忘腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開頭轉(zhuǎn)變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。

高中月考總結(jié)900字篇5

時(shí)間過得飛速，一刺眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí)，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開頭慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們肯定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去。

假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到必需每天的學(xué)問積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!

高中月考總結(jié)900字篇6

這是我考得最差的一次考試，是高一上學(xué)期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，盼望以此警示自己。

語文基礎(chǔ)學(xué)問不好，回家沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)背誦，古詩詞默寫部分錯(cuò)了幾個(gè)字?！冻ㄏκ啊返南嚓P(guān)資料課后沒有看，沒做好充分的預(yù)備。作文記敘文寫得有點(diǎn)跑題，沒有抓住其核心內(nèi)容，沒有真情實(shí)感和有些語句不通順勢被扣分的主要緣由。對(duì)此我對(duì)以后學(xué)習(xí)提出改正，上課要認(rèn)真聽老師講課，多復(fù)習(xí)、背誦等，提高寫作水平和力量，多練筆，多讀書，多參與有益的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)問面，做到"讀書破萬卷，下筆如有神'的境界。

數(shù)學(xué)這次考試我最終悔的一件事是倒數(shù)其次題，我在抄寫時(shí)把符號(hào)寫反了，原來會(huì)做的題，為此扣了7分。還有就是X-kxy+9y的那道題，由于我考慮問題不夠全面，所以只答了一個(gè)6，答案是6。在以后的考試中，我要細(xì)心看題，用全面的眼光看待和思索一個(gè)問題，不能只知其一，不知其二。并且也要仔細(xì)認(rèn)真的完成老師不值得午練作業(yè)。

英語在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分許多。在試卷中有些單詞不熟悉，有些語法不知道。對(duì)此，我要上課仔細(xì)聽講，多讀英語的小短文，擴(kuò)大學(xué)問面，牢記老師講過和學(xué)過的學(xué)問，爭取下次取得一個(gè)好成果。

歷史這次總體來說還是有進(jìn)步，就是最終的一個(gè)大題扣分嚴(yán)峻。寫出從1919年以來近代先進(jìn)中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)受了哪些變化?一看問變化，我的腦子就空了，完全找不到答案?；仡欀袊慕兓^程，從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以就寫出了我自己感悟。無耐，兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分，就是我基礎(chǔ)學(xué)問沒有背好，選擇題扣掉了。以后我要加倍學(xué)習(xí)，記住每一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)得更好!

生物這是我有史以來考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要緣由在于平常做的題目太少，有些題換個(gè)方式問就不會(huì)了，有些題還是基礎(chǔ)學(xué)問沒有記牢。為了再次提高成果，我買了一本習(xí)題開頭做練習(xí)，仔細(xì)背誦課本上的內(nèi)容，我信任有了這次的提高，就肯定會(huì)有下一次的。

政治這次考試考的不好。最終一道15分的大題，只得了2分。在考試前，我把全部的題都看了一遍，除了這一題外的其他題我都背過了?？墒?，它真考了，而且分?jǐn)?shù)還很高，為什么我背過什么它不考什么，我背不過的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理，仔細(xì)預(yù)備好，背過全部的問題。

物理這是物理的第一次考試，但我認(rèn)為這么簡潔的題我考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)是完全沒道理的。有三道題理解錯(cuò)誤。以后我要勤于思索，擅長發(fā)覺問題，去解決問題。

地理問題主要在于對(duì)地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了，把準(zhǔn)格爾盆地和柴達(dá)木盆地的位置顛倒了，還有一些地理數(shù)據(jù)沒有記清晰。

高中月考總結(jié)900字篇7

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和其次專題的學(xué)問，也涉及到第三專題的一些學(xué)問。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個(gè)班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，這也許和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名同學(xué)，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發(fā)覺同學(xué)中存在的問題許多，有些同學(xué)選擇題失分較多;有些同學(xué)不會(huì)做筆答題，特殊是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠;有些同學(xué)上課不會(huì)聽課，不會(huì)做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細(xì)應(yīng)對(duì)措施：

面對(duì)這種種問題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對(duì)語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來的教學(xué)中，我要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)奇妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別同學(xué)的思想工作，避開由于這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛好!

下一步用什么方法讓同學(xué)學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采納鼓舞法：當(dāng)看到同學(xué)有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩文記得好時(shí)，我在全班鼓舞;當(dāng)發(fā)覺同學(xué)能夠齊答問題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。語文成果的提高關(guān)鍵靠平常的積累。對(duì)此，我有一些想法：

1、肯定要讓同學(xué)動(dòng)手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。

3、鼓舞他們拓展積累課外學(xué)問，提高閱讀分析力量和寫作力量，以適應(yīng)當(dāng)今高考。

我要用老師的"勤'來彌補(bǔ)同學(xué)的"惰'，對(duì)他們多督促。

我信任只要努力，同學(xué)的成果肯定會(huì)提高!

高中月考總結(jié)900字篇8

面對(duì)這次月考成果，我已經(jīng)無言以對(duì)，制造了一次史無前例的歷史新低。面對(duì)這樣的成果，我不只在用什么樣的語言來勸慰自己;面對(duì)這樣的成果，我不知該哭自己悲傷還是該笑自己愚蠢;面對(duì)這樣的成果，我已經(jīng)手足無措，不知該怎樣鋪墊那遙遠(yuǎn)卻又渴求的夢;面對(duì)這樣的成果，我不知我還能思索些什么;面對(duì)這樣的成果，我不知該如何去面對(duì)始終以我為驕的父母

幾乎每科成果都很差，我甚至可怕到不敢去算總分，我怕我怕去面對(duì)。粗一看，卷子滿江紅，但認(rèn)真一看，我愕然發(fā)覺，原來我把答案都記在筆記本上了，一切都記在筆記本上了，可就是沒有裝進(jìn)腦子里。原來，全都是我咎由自取，懊悔只是徒勞。數(shù)學(xué)——當(dāng)我做到倒數(shù)其次道題的時(shí)候，我不禁停筆：“呃，這種題型老師昨天才講過的，怎么就解不出來了呢?”為什么到考試的時(shí)候才發(fā)覺原來沒有把握好?當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，看到一個(gè)大大的叉號(hào)，才發(fā)覺原來算錯(cuò)了，為什么考試的時(shí)候沒有檢查出來呢?英語——基礎(chǔ)太薄弱了。做選擇題時(shí)，腦海里總是對(duì)這個(gè)詞組有著朦朧的印象，可就是不能清楚體現(xiàn)，在徘徊中還是選了一個(gè)錯(cuò)誤的。練習(xí)的少了，沒有語感。閱讀題總是不能正確理解，無法做到聯(lián)系上下文疏通文意，最終導(dǎo)致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問題總是環(huán)環(huán)相扣的，往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，好不簡單檢查出一處錯(cuò)誤，卻忘了改正下面的題。對(duì)于原本就糟糕的成果來說更是雪上加霜。物理——對(duì)所學(xué)的學(xué)問無法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以為在筆記本上就記了幾頁，物理就很簡潔了?？晌覅s沒想到我對(duì)物理學(xué)問一知半解罷了。邊面上的意思理解了，在深一點(diǎn)就懵了，說白了，就是練習(xí)少了?；瘜W(xué)——自我感覺良好，總是想當(dāng)然的答卷?！半x子方程式”寫成了“化學(xué)方程式”，“烴的名稱”寫成了“化學(xué)式”?；A(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)?！癏F”寫成了“FH”，電子式把握得不好。學(xué)問沒有系統(tǒng)化，例題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了，即使考到原題也不會(huì)做。語文——始終以為自己的語文學(xué)得不錯(cuò)，過于信任自己的力量，但卻適得其反。當(dāng)別人仔細(xì)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻只是粗略的看了一遍，以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了?？荚嚨臅r(shí)候沉不下心來，想當(dāng)然的答卷，審題一半就下筆，錯(cuò)失了不少分。

細(xì)細(xì)分析，好像考得這么差都是我應(yīng)當(dāng)?shù)??！耙环莞牛环菔斋@”的真理是不容打破的。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率也同時(shí)制約著我的成果。自習(xí)課時(shí)，寫作業(yè)總是不能抓緊時(shí)間，當(dāng)鑫寫完的時(shí)候，我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想，還不停的埋怨我為什么還沒有寫完!當(dāng)愫根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方案有條不亂的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還在東寫一點(diǎn)西寫一點(diǎn)，差距就這樣拉開了。回家以后，時(shí)間就在我這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了。我忘了，同學(xué)們還在教室里仔細(xì)的學(xué)習(xí)呢!差距在一次拉開。造成這樣的后果，我又能怪誰呢?我始終信任一句話：“堅(jiān)持就是成功!”只是現(xiàn)在，我還能堅(jiān)決不移地說“我會(huì)成功”嗎?堅(jiān)持再一次次的失敗中磨損，信念在一次次的失敗中流失。我坎坷坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗，還有多遠(yuǎn)?

高中月考總結(jié)900字篇9

時(shí)間飛逝，開學(xué)不久，我們就迎來了第一次學(xué)業(yè)檢測，讓我不禁緊急了起來。

由于立刻就要月考了，大家有喜有憂，擔(dān)憂的是假如考不好，不僅自己不興奮，而且老師和家長多不興奮，肯定會(huì)挨批的。興奮地是，這一次月考可以反映你這幾周來的學(xué)習(xí)狀況，并“指出、說明”你在學(xué)習(xí)的道路上的不足與缺點(diǎn)，這是一件很好的事情，假如你找到了問題所在，并加以改正，你會(huì)逐步走向優(yōu)秀生的行列。

考試最終就要開頭了，在臨考試前的這一段時(shí)間里，大家都抓緊復(fù)習(xí)，盼望這臨時(shí)記憶，能在考場上派上一點(diǎn)點(diǎn)的用處，俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”嘛!臨時(shí)記憶也有優(yōu)點(diǎn)的，我也不例外。既而考試的哨聲吹響了，我疾速跑往初一三班，待我坐下后，薛桐迎面走來，順手拍了我一下，似乎是給我加油助威，我們相視一笑。

不久老師胳膊夾著一大摞試卷，來到了講桌前，對(duì)著同學(xué)們嚴(yán)厲?的說：“大家把書收起來!”這節(jié)考的是語文，語文前面的基礎(chǔ)分是關(guān)鍵，閱讀是最令人頭疼的了，考的是個(gè)人的理解力量，上一次就由于閱讀扣了很多的分，從那以后我就宣誓，我肯定要把閱讀提上去，于是我苦練閱讀并長時(shí)間的閱讀，不知這次考試會(huì)怎樣。作文更是關(guān)鍵，這次的作文題目有兩個(gè)，一是“中國夢”，二是“我心中的‘中國夢’——給臺(tái)灣同胞的一封信”，著兩個(gè)題目是我頭一次見到，不禁讓我緊急了起來，這該怎么寫?

數(shù)學(xué)也不是多么順當(dāng)，等到我做到了其次張?jiān)嚲淼牡?3題時(shí)，我被難住了，這道題不想其他題一樣，一搭眼就找著了思路，這道題是一道證明題，我在打草紙上來回嘗試，最終有了一點(diǎn)思路，為了防止我寫錯(cuò)了，我在打草紙上，從頭到尾都算了一遍，我自認(rèn)為正確。

在考地理的時(shí)候，題都算是很簡潔，只不過是要寫的簡答題太多了，到最終還要寫到答題卡上，到了考試時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候，我長舒了一口氣。

這次考試我雖然比上一次的成果提高了，不過，我還是不滿足。一是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)勢學(xué)科，不過這一次，我沒有發(fā)揮到最好的水平，由于沒有認(rèn)真、仔細(xì)檢查等習(xí)慣，致使我這一次考試錯(cuò)了我不該錯(cuò)的題。二是小科，只有一門達(dá)到了四十五分以上，剩余的都沒有達(dá)到，本應(yīng)當(dāng)可以達(dá)到的，可是還是習(xí)慣問題，四十五分我是可望而不行及。這幾門科總共加起來，我還有二非常的提高空間，我信任，通過我自身的努力，在下一次的考試中，我肯定可以制造我的奇跡的。

高中月考總結(jié)900字篇10

在這碩果累累的十月，我們迎接來了第一次月考。說實(shí)話，我特別緊急，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑擔(dān)心的心情結(jié)束了這次月考。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成果發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡潔的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的緣由都是不當(dāng)心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

語文，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也始終是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡潔的，也就是由于我太傲慢自大了，總感覺每門都能考的特別好。結(jié)果這兩門都被打了個(gè)落花流水?？磥碇荒芟Ｍ⒄Z了。應(yīng)當(dāng)說，我的英語成果始終是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，原來可以。沒方法，全都沒考好。

從小，我父母就教育我，虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后，這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?傲慢，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那絕望的表情，我永久都不會(huì)遺忘，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母始終把盼望寄予在我身上，我覺得特別對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成果肯定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我打算實(shí)行相應(yīng)的措施。上課仔細(xì)聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的學(xué)問，俗話說，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。

我準(zhǔn)備在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是悲傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛奉承。

所以我，期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

高中月考總結(jié)900字篇11

“思維方式打算做事行為，做事行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)?！北葼枴どw茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成果的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成果，而是思想上的問題，由于這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成果問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來擔(dān)當(dāng)，針對(duì)單科存在的問題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個(gè)高分，但對(duì)于高三來說，語文110分以下的成果都是低分。漢語作為母語，每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的轉(zhuǎn)變這種模式的確有點(diǎn)困難。語文卷總的來看，影響成果的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問丟分，我個(gè)人認(rèn)為還是比較好