2023年四年級教學(xué)工作總結(jié)報告（一）

第3頁共3頁2023年?四年級教學(xué)?工作總結(jié)報?告（一）?本學(xué)期，我?擔(dān)任本校小?學(xué)四年級的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。一學(xué)期?來，我自始?至終以認(rèn)真?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度、勤?懇、堅持不?懈的精神從?事教學(xué)工作?。轉(zhuǎn)眼間就?到了期末，?現(xiàn)結(jié)合本學(xué)?期的教育教?學(xué)情況，特?作總結(jié)如下?：一、課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到因材?施教。剛?接手這個班?，我首先通?過分析摸底?，訪問相關(guān)?的老師，大?致掌握一些?情況。針對?學(xué)生數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)不太好，?后進(jìn)生面較?大的現(xiàn)狀，?在教學(xué)中認(rèn)?真鉆研教材?，把握好教?材的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，根據(jù)?教材內(nèi)容以?及學(xué)生的實(shí)?際水平和特?點(diǎn)，選擇適?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方?法，寓教于?樂，盡可能?使學(xué)生學(xué)得?輕松、愉快?。做到了以?下幾點(diǎn)：?①降低起點(diǎn)?，設(shè)置小臺?階、拉著學(xué)?生慢慢往上?爬。我把每?節(jié)課的內(nèi)容?分成幾個層?次，由淺入?深，步步深?入，一道題?拆成幾個小?題，最后組?合，使學(xué)生?日有所學(xué)，?學(xué)有所得，?真正體會到?成功的喜悅?;②查漏?補(bǔ)缺，鋪路?搭橋。新知?識孕育在舊?知識中，在?學(xué)生基礎(chǔ)差?的情況下，?每節(jié)課安排?一些復(fù)習(xí)舊?知識的時間?，這樣既有?利于督促學(xué)?生復(fù)習(xí)鞏固?，又有利于?基礎(chǔ)差的學(xué)?生接受新知?識，跟上新?的學(xué)習(xí)進(jìn)度?。二、上?好每一堂課?，提高教學(xué)?質(zhì)量。上?好課是保證?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵，只有?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，才?能不斷提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)習(xí)?能力。在教?學(xué)過程中，?我不僅注意?學(xué)生知識的?掌握情況，?而且還十分?注意學(xué)生學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)，除了要?求他們“學(xué)?會”，更重?要的是要讓?他們自己“?會學(xué)”。課?堂上，對于?那些腦子靈?反應(yīng)快，好?勝心強(qiáng)，愛?動、貪玩、?粗心，懂一?點(diǎn)就聽不進(jìn)?去，注意力?很難集中的?學(xué)生，上課?時就對他們?多提問，多?盯著他們，?把他們的注?意力集中到?“學(xué)習(xí)”這?個焦點(diǎn)上來?，讓每一個?學(xué)生都能積?極主動地參?與教學(xué)活動?，而不只是?簡單的老師?教，學(xué)生聽??？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和積?極性極大提?高了，課堂?氣氛變活躍?了，學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法也?得到了改善?，分析問題?的思路比較?清晰，考慮?問題也比以?前全面、周?到了。三?、認(rèn)真批改?，從批改中?發(fā)現(xiàn)問題，?及時補(bǔ)漏。?作業(yè)是對?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況的檢驗(yàn)，?從作業(yè)中可?以發(fā)現(xiàn)學(xué)生?對知識的掌?握情況和存?在的問題。?所以，對學(xué)?生所做的每?一次作業(yè)，?我總會認(rèn)真?批改，仔細(xì)?分析，及時?發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)中的薄弱?環(huán)節(jié)，進(jìn)行?補(bǔ)漏。每次?作業(yè)我都堅?持做到“學(xué)?生做——老?師改——老?師講評——?學(xué)生訂正—?—老師再改?”。確保每?一個知識環(huán)?節(jié)，學(xué)生都?能學(xué)好，學(xué)?透。四、?利用課余時?間，對學(xué)困?生進(jìn)行個別?輔導(dǎo)。所?教的班級中?有個別同學(xué)?存在學(xué)習(xí)障?礙，于是我?經(jīng)常對他們?進(jìn)行跟蹤輔?導(dǎo)。通過課?堂教學(xué)、檢?測、作業(yè)反?饋等，發(fā)現(xiàn)?問題，充分?利用空余時?間為他們開?“小灶”，?作業(yè)錯了，?堅持面批面?改，促進(jìn)他?們自我奮進(jìn)?、同時，安?排優(yōu)秀學(xué)生?當(dāng)小老師，?與基礎(chǔ)差的?學(xué)生結(jié)對子?，互幫互學(xué)?，得到提高?。一學(xué)期下?來他們成績?進(jìn)步不僅很?明顯，而且?在學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面有了明?顯好轉(zhuǎn)。?五、積極參?與各項教研?組___活?動。在認(rèn)?真搞好教學(xué)?工作的同時?，我還十分?注意自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平的提高，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師請?教，認(rèn)真對?待學(xué)校__?_的活動和?教研組活動?，努力讓自?己在活動中?得到鍛煉、?提高。本?學(xué)期工作做?得也有不足?之處，如對?優(yōu)生的拔尖?工作做得不?夠，另外與?學(xué)生家長的?聯(lián)絡(luò)不夠，?缺乏教學(xué)合?力。在今后?的教學(xué)中我?會不斷