2023年幼兒園中班上學(xué)期德育工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園中班?上學(xué)期德育?工作總結(jié)?一、將德育?觀念滲透于?幼兒一日活?動(dòng)中，抓住?日常生活中?的小事，隨?時(shí)隨地進(jìn)行?了教育。?日常生活對(duì)?幼兒的品德?形成有多方?面的影響，?并且還為幼?兒行為的反?復(fù)練習(xí)與實(shí)?踐提供機(jī)會(huì)?。在日常生?活中，根據(jù)?幼兒的年齡?特點(diǎn)，從常?規(guī)教育入手?，使道德教?育與生活實(shí)?踐想結(jié)合，?針對(duì)幼兒接?觸過(guò)的各種?事情，隨時(shí)?隨地的進(jìn)行?教育。我們?要把道德教?育滲透到幼?兒的衣食住?行，言談舉?止等生活的?各個(gè)方面，?使幼兒在具?體的行為中?，逐漸萌發(fā)?愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)_?__、愛(ài)勞?動(dòng)的情感，?培養(yǎng)幼兒誠(chéng)?實(shí)、勇敢、?好問(wèn)、友愛(ài)?、愛(ài)惜公物?、不怕困難?、講禮貌、?守紀(jì)律等良?好的品德、?行為、習(xí)慣?。比如，有?的孩子幫助?別人穿衣服?、系扣子，?游戲時(shí)玩具?或頭飾主動(dòng)?讓給別人，?孩子偶爾說(shuō)?出有禮貌的?話語(yǔ)時(shí)，教?師和父母要?善于抓住這?些事例進(jìn)行?隨機(jī)表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)好的典型?，對(duì)于那些?搶別人東西?、打架、罵?人的孩子隨?時(shí)進(jìn)行用建?議的方式引?導(dǎo)、教育，?使孩子知道?什么是應(yīng)該?做的、什么?是不應(yīng)該做?的，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成辨別?是非的好習(xí)?慣，同時(shí)也?在潛移默化?的凈化孩子?的心靈。?二、充分利?用各種教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?手段，積極?有效的滲透?了德育教育?。___?本學(xué)期許多?教材內(nèi)容，?如故事、兒?歌、歌曲、?以及一些常?識(shí)、計(jì)算等?教材本身都?具有明顯的?思想品德教?育意義，恰?當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這?些材料，也?可收到潛移?默化的德育?效果。例如?:設(shè)計(jì)一些?“幸福一家?人”、“送?小鳥(niǎo)回家”?、“給老師?或者媽媽送?賀卡”、“?做孝敬老人?的好寶寶”?等有意義的?活動(dòng)，就可?以自然的滲?透一些保護(hù)?環(huán)境，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，尊敬?長(zhǎng)輩等教育?。一堂課，?一次活動(dòng)結(jié)?束了，我每?次都根據(jù)活?動(dòng)內(nèi)容把含?有德育教育?內(nèi)容的知識(shí)?進(jìn)行小結(jié)，?把德育教育?延伸于下節(jié)?課或日常生?活之中。?2.結(jié)合節(jié)?日活動(dòng)進(jìn)行?德育。本學(xué)?期開(kāi)展了重?陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，?在游戲中培?養(yǎng)孩子敬老?___的情?感;國(guó)慶美?食節(jié)活動(dòng)在?共享美食中?一起感受祖?國(guó)節(jié)日的喜?悅之情;親?子趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)讓孩子們?在親子運(yùn)動(dòng)?中拉近和爸?爸媽媽的距?離，體會(huì)親?子運(yùn)動(dòng)的快?樂(lè);而“秋?天真美麗”?“迎新年長(zhǎng)?大一歲”、?“寒冷的冬?天”等活動(dòng)?也都充分體?現(xiàn)了對(duì)孩子?進(jìn)行德育教?育的重要性?。（范本）?三、做好?家長(zhǎng)工作，?家園共建促?教育。對(duì)?幼兒進(jìn)行德?育教育，不?能單靠幼兒?園一方面的?努力，必需?保持教育的?一致性。因?此，家庭、?幼兒園和社?會(huì)各方面都?要加強(qiáng)對(duì)幼?兒德育的教?育，促進(jìn)幼?兒的健康成?長(zhǎng)。我們通?過(guò)成長(zhǎng)檔案?、家長(zhǎng)園地?、家長(zhǎng)會(huì)、?及家園聯(lián)誼?活動(dòng)來(lái)進(jìn)行?教育。篇?2:幼兒園?中班上學(xué)期?德育工作總?結(jié)在開(kāi)學(xué)?初期我們根?據(jù)本班的實(shí)?際情況制定?了適合我班?級(jí)的德育計(jì)?劃,并將它?貫穿與幼兒?游戲,學(xué)習(xí)?,勞動(dòng)及一?日生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)中,?使德育工作?無(wú)所不在,?無(wú)時(shí)不在,?現(xiàn)將本學(xué)期?德育工作總?結(jié)如下:?一、將德育?工作滲透與?游戲中在?游戲中,鼓?勵(lì)幼兒多講?禮貌用語(yǔ),?如”請(qǐng)”,?”謝謝”,?”對(duì)不起”?等,不講臟?話,不爭(zhēng)搶?玩具,大家?一起玩,輪?流玩,并鼓?勵(lì)幼兒試著?協(xié)商解決.?二、把德?育工作貫穿?與教育教學(xué)?環(huán)節(jié)中1?、在___?月份，我們?以“我喜歡?”拉開(kāi)了對(duì)?幼兒進(jìn)行德?育教育的主?題。主要活?動(dòng)有“抱一?抱”在__?_游戲中感?受友誼的溫?馨，并讓幼?兒懂得關(guān)心?他人和他人?___快樂(lè)?。“甜蜜手?語(yǔ)”體驗(yàn)關(guān)?心殘疾人的?情感__?_、___?月份，在“?感官總動(dòng)員?”中的“噓?，仔細(xì)聽(tīng)”?的活動(dòng)中讓?幼兒懂得尊?重他人，上?課要遵守紀(jì)?律認(rèn)真聽(tīng)講?。知道傾聽(tīng)?的重要性。?（范本）?3、在“傘?的世界”中?“傘下的家?”“傘下的?感受”等活?動(dòng)中培養(yǎng)了?孩子初步的?規(guī)則意識(shí)，?在制作傘的?過(guò)程中學(xué)習(xí)?小組的合作?能力，增強(qiáng)?___意識(shí)?，培養(yǎng)__?_精神。?___、_?__月份的?“給你一封?信”中，通?過(guò)家長(zhǎng)和孩?子之間信的?交流，讓孩?子懂得父母?的愛(ài)，讓孩?子學(xué)會(huì)愛(ài)父?母，愛(ài)他人?的情感。?的機(jī)智,勇?敢等優(yōu)良品?質(zhì).三、?利用節(jié)日對(duì)?幼兒進(jìn)行品?德教育.?通過(guò)”教師?節(jié)”,”中?秋節(jié)”,”?國(guó)慶節(jié)”.?教育幼兒尊?敬長(zhǎng)輩,熱?愛(ài)祖國(guó)的情?感.四、?家園聯(lián)系,?共同教育.?對(duì)幼兒進(jìn)?行品德教育?,需要家庭?,幼兒園,?社會(huì)多方配?合,一致努?力,來(lái)保障?幼兒健康快?樂(lè)的成長(zhǎng),?我們通過(guò)家?園窗,家長(zhǎng)?會(huì)以及半日?活動(dòng),__?_等多種渠?道,溝通聯(lián)?系,努力尋?求家長(zhǎng)配合?,步調(diào)一致?的進(jìn)行德育?教育,為幼?兒共同創(chuàng)建?一個(gè)文明健?康的環(huán)境,?確保幼兒身?心全面健康?的發(fā)展.?時(shí)間過(guò)得真?快，一晃又?到了學(xué)期結(jié)?束，針對(duì)半?年的努力教?育，對(duì)照學(xué)?期初制定的?德育計(jì)劃，?我總結(jié)如下?:一、通?過(guò)每星期的?國(guó)旗下講話?，教育幼兒?了解我們偉?大的中國(guó)，?莊嚴(yán)的五星?紅旗和神圣?的國(guó)歌，讓?幼兒萌發(fā)愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)__?_、愛(ài)勞動(dòng)?的情感，培?養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)?、勇敢、好?問(wèn)、友愛(ài)、?愛(ài)惜公物，?不怕困難的?品質(zhì)。二?、為了培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，我通過(guò)?一系列的教?育和隨機(jī)教?育，使孩子?們能合作游?戲，共同成?長(zhǎng)，自由活?動(dòng)時(shí)小朋友?能輪流玩好?玩的玩具，?并養(yǎng)成了使?用禮貌用語(yǔ)?的好習(xí)慣，?減少了吵架?的現(xiàn)象。?三、在一日?活動(dòng)中，我?針對(duì)幼兒穿?衣、用餐、?午睡等各個(gè)?環(huán)節(jié)，教育?培養(yǎng)幼兒要?文明禮貌、?勤儉節(jié)約、?愛(ài)護(hù)公物，?盡量做到自?己的事情自?己做。四?、為了培養(yǎng)?幼兒從小愛(ài)?勞動(dòng)的好習(xí)?慣，我們每?天安排了值?日生，進(jìn)行?一些簡(jiǎn)單的?勞動(dòng)，如:?擦桌椅、擦?柜子、給自?然角的植物?澆水、分發(fā)?筷子等。我?們每周進(jìn)行?選舉優(yōu)秀值?日生，使小?朋友掌握了?勞動(dòng)的技巧?。五、通?過(guò)節(jié)日活動(dòng)?對(duì)幼兒進(jìn)行?品德教育。?向幼兒介紹?各種節(jié)日，?如三八婦?女節(jié)、五一?勞動(dòng)節(jié)、六?一兒童節(jié)等?，并___?了一系列的?活動(dòng)，培養(yǎng)?了幼兒熱愛(ài)?生活、關(guān)心?他人的情感?。篇3:?幼兒園中班?上學(xué)期德育?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間一個(gè)?學(xué)期將要過(guò)?去。本學(xué)期?我們依據(jù)幼?兒園德育工?作的指導(dǎo)方?向，結(jié)合本?班實(shí)際情況?，認(rèn)真制定?了德育工作?計(jì)劃并通過(guò)?實(shí)施加強(qiáng)幼?兒的品德教?育，為幼兒?形成健全人?格奠定良好?基矗經(jīng)過(guò)半?年的學(xué)習(xí)實(shí)?踐,我班幼?兒的道德品?質(zhì)和行為習(xí)?慣有了一定?的提高，形?成了一個(gè)具?有良好常規(guī)?、團(tuán)結(jié)向上?的班___??；仡櫛?學(xué)年我班德?育工作開(kāi)展?的情況作如?下總結(jié):?一、創(chuàng)設(shè)良?好的物質(zhì)和?精神環(huán)境,?熏陶幼兒的?德育情感.?為了創(chuàng)設(shè)?與幼兒德育?相適應(yīng)的環(huán)?境，力求為?幼兒營(yíng)造有?濃郁的德育?氛圍的環(huán)境?，我們根據(jù)?每月制定的?德育目標(biāo)，?樹(shù)立榜樣教?育;同時(shí)為?幼兒提供活?動(dòng)與表現(xiàn)能?力的機(jī)會(huì)，?讓幼兒成為?環(huán)境的小主?人。其次，?重視精神環(huán)?境對(duì)幼兒品?德及行為模?式的重要作?用。平時(shí)，?我們提出要?求讓幼兒時(shí)?時(shí)記住用普?通話交談，?此外，我們?還注意隨機(jī)?榜樣教育，?及里對(duì)幼兒?給予表?yè)P(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓?勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)?“誰(shuí)做了什?么好事?”?激發(fā)幼兒向?好榜樣學(xué)習(xí)?的愿望，以?點(diǎn)帶面，創(chuàng)?設(shè)良好的精?神環(huán)境。?二、從培養(yǎng)?幼兒為_(kāi)_?_服務(wù)入手?,樹(shù)立團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?。有快樂(lè)?的情緒，幼?兒才能熱情?地參加活動(dòng)?，對(duì)其身心?發(fā)展有益，?也為活潑開(kāi)?朗的性格打?下基礎(chǔ)，“?學(xué)習(xí)哪些本?領(lǐng)?最喜歡?什么?最能?干的是什么??”這些話?題能促進(jìn)老?師與孩子進(jìn)?行親切的交?談，撫摸孩?子的小腦袋?，讓幼兒體?驗(yàn)老師對(duì)他?的愛(ài)，既在?輕松的氛圍?中探討，充?分激起了幼?兒的自信，?又使幼兒了?解了自我，?有利于幼兒?的自我評(píng)價(jià)?。另外，有?目的地創(chuàng)造?一些條件讓?幼兒做力所?能及的事，?如:幫助分?餐盤、擦桌?、整理小椅?子等、逐步?形成成“我?行”、“我?能做到”、?“我愛(ài)__?_”的心理?意識(shí)和自信?，同時(shí)為_(kāi)?__服務(wù)。?三、密切?家園配合，?注意品德教?育的一致性?。家庭在?幼兒生活和?成長(zhǎng)中也起?著非常重要?的作用。家?長(zhǎng)與幼兒之?間有著密切?的情感依戀?，家長(zhǎng)是幼?兒模仿、認(rèn)?同的主要對(duì)?象。通過(guò)與?家長(zhǎng)的直接?交談、家長(zhǎng)?開(kāi)放日等形?式，及時(shí)把?教育信息、?各項(xiàng)活動(dòng)安?排等內(nèi)容傳?達(dá)給家長(zhǎng)，?使家長(zhǎng)了解?幼兒園的工?作，并主動(dòng)?配合，共同?做好幼兒的?品德培養(yǎng)教?育工作，強(qiáng)?化幼兒園與?家庭教育的?合效應(yīng)，會(huì)?更有力地促?進(jìn)幼兒良好?品德的發(fā)展?。四、將?德育工作滲?透與游戲中?。在游戲?中,鼓勵(lì)幼?兒多講