2023年小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?第一學(xué)期班?主任工作總?結(jié)范文干?了一學(xué)期的?班主任工作?，收獲頗豐?，感受頗深??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作情?況總結(jié)如下?：一、做?好班主任工?作應(yīng)做到為?人師表，率?先垂范。?班主任工作?是塑造學(xué)生?靈魂的工作?，班主任對(duì)?創(chuàng)設(shè)良好的?班___，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)，陶?冶學(xué)生情操?，培養(yǎng)全面?發(fā)展的人才?，具有舉足?輕重的地位?和作用。因?此，規(guī)范學(xué)?生的行為，?首先要規(guī)范?自己的行為?;提高學(xué)生?的素質(zhì)，首?先要提高自?身的素質(zhì)。?在教育工作?中，真正做?到為人師表?，率先垂范?。在平日防?教學(xué)過(guò)程中?，要求學(xué)生?要書寫整齊?，我在課堂?上板書時(shí)力?求把字些規(guī)?范、寫清楚?;要求學(xué)生?平時(shí)要懂禮?貌，做為班?主任的我在?遇到學(xué)生問(wèn)?好時(shí)必須向?學(xué)生做出友?好的回應(yīng);?要求學(xué)生打?掃衛(wèi)生要整?潔、徹底，?我便經(jīng)常拿?起勞動(dòng)工具?便打掃邊做?教育。從各?個(gè)方面，各?個(gè)角度起到?身先示范的?作用，用自?己的實(shí)際行?動(dòng)去感染學(xué)?生，教育學(xué)?生。經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的不斷?努力，我班?的各方面風(fēng)?氣都進(jìn)步了?許多。開(kāi)學(xué)?時(shí)課堂上鬧?哄哄的現(xiàn)象?到后期已經(jīng)?極少見(jiàn)到;?勞動(dòng)時(shí)由推?讓著干變成?了搶著干，?很多同學(xué)能?積極幫助別?人干;課后?玩耍過(guò)程中?也規(guī)矩了許?多?！?己的一言一?行已經(jīng)成了?一種無(wú)聲的?教育，同時(shí)?也贏得了學(xué)?生的愛(ài)戴。?教師是學(xué)生?心目中的榜?樣，在全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的今天，?作為教師更?應(yīng)提高自身?素質(zhì)，樹(shù)立?職業(yè)道德，?以高尚的道?德風(fēng)范去影?響學(xué)生，當(dāng)?好學(xué)生健康?的指導(dǎo)者和?引路人。?二、班干部?培養(yǎng)一個(gè)?良好的班_?__，必須?有一個(gè)好的?班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核?心。這個(gè)核?心，就是班?主任領(lǐng)導(dǎo)下?的班委會(huì)。?我在班干部?產(chǎn)生上采用?了任命、競(jìng)?選相結(jié)合的?辦法。學(xué)期?前一個(gè)月任?命班干部，?___月之?后通過(guò)競(jìng)選?，選出班級(jí)?學(xué)生喜愛(ài)的?班級(jí)干部，?更主要地培?養(yǎng)了學(xué)生積?極競(jìng)爭(zhēng)，為?班級(jí)、為同?學(xué)服務(wù)的意?識(shí)。同學(xué)們?認(rèn)可的可以?繼續(xù)留用，?一些出現(xiàn)問(wèn)?題的給他一?段時(shí)間改進(jìn)?他所出現(xiàn)的?問(wèn)題，同時(shí)?他的職位要?由其他表現(xiàn)?不錯(cuò)的同學(xué)?來(lái)?yè)?dān)任，通?過(guò)這一措施?每名班干部?養(yǎng)成了積極?為同學(xué)服務(wù)?的意識(shí)。在?平日的學(xué)習(xí)?和各項(xiàng)活動(dòng)?中，盡可能?多的讓更多?地同學(xué)參與?到班級(jí)管理?當(dāng)中來(lái)，增?強(qiáng)了他們的?主人翁意識(shí)?。班主任不?在時(shí)班干部?會(huì)及時(shí)__?_班委進(jìn)行?班級(jí)管理，?積極___?好班級(jí)的各?項(xiàng)日常事務(wù)?。三、在?班級(jí)管理方?面，重點(diǎn)是?強(qiáng)化日常行?為規(guī)范教育?在我們學(xué)?校的墻上，?有這樣一句?話：播種好?習(xí)慣，成就?大未來(lái)。說(shuō)?明了養(yǎng)成習(xí)?慣在小學(xué)階?段的重要性?。（范本）?學(xué)生良好的?思想行為不?是一朝一夕?形成的，而?是通過(guò)每一?件事，每一?項(xiàng)活動(dòng)，每?一節(jié)課，長(zhǎng)?期熏陶才能?形成。在教?學(xué)中，以課?堂生活為主?體，以常規(guī)?訓(xùn)練為主線?，加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生課堂紀(jì)?律、常規(guī)、?禮貌、衛(wèi)生?和勞動(dòng)等幾?個(gè)方面基本?行為準(zhǔn)則的?教育。培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?的責(zé)任感和?自學(xué)、自理?、自控的能?力，使課堂?教學(xué)中師生?和諧統(tǒng)一地?完成各項(xiàng)教?學(xué)任務(wù)。?1、重視在?課堂內(nèi)的常?規(guī)訓(xùn)練對(duì)?于每一位學(xué)?生，我首先?要對(duì)他們進(jìn)?行常規(guī)教育?和訓(xùn)練，嚴(yán)?格要求，一?抓到底。我?針對(duì)班上學(xué)?生實(shí)際，利?用一切有利?時(shí)間加強(qiáng)了?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。在開(kāi)?學(xué)的前幾周?，針對(duì)班上?大部分學(xué)生?上課愛(ài)說(shuō)話?、坐姿不雅?、回答問(wèn)題?隨意性大的?情況，進(jìn)行?訓(xùn)練，要求?學(xué)生正確課?堂行為習(xí)慣?，為學(xué)好各?科知識(shí)打好?基礎(chǔ)。2?、建立全班?學(xué)生輪流值?日制度為?了全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?培養(yǎng)學(xué)生自?育能力和競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，在?德智體美勞?幾方面得到?全面發(fā)展，?讓每個(gè)兒童?都有鍛煉的?機(jī)會(huì)。使他?們?cè)谥等罩?學(xué)會(huì)管理，?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立工作能力?，更重要的?是值日生既?要去管理別?人，那首先?就得以身作?則，才有說(shuō)?服力。在開(kāi)?學(xué)之初便制?訂了班級(jí)值?日制度，實(shí)?踐證明：每?一位學(xué)生在?值日中不僅?自己嚴(yán)格地?遵守紀(jì)律，?而且表現(xiàn)出?較強(qiáng)的工作?能力和責(zé)任?感。通過(guò)值?日，使我進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)到?：學(xué)生是班?級(jí)的主體，?學(xué)生是班級(jí)?的主人，每?個(gè)學(xué)生都有?___和管?理好自己班?___的責(zé)?任和義務(wù)，?也有參與管?理班級(jí)的權(quán)?力，從而激?勵(lì)學(xué)生更加?熱愛(ài)自己的?班___。?促進(jìn)學(xué)生“?主體意識(shí)”?的確定。?3、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)學(xué)生一日?常規(guī)，培養(yǎng)?學(xué)生自理能?力。為了?規(guī)范小學(xué)生?行為，我根?據(jù)小學(xué)生思?想品德評(píng)價(jià)?手冊(cè)上的在?家、在校的?要求具體化?，制定了班?上一日常規(guī)?。讓孩子通?過(guò)勞動(dòng)來(lái)理?解勞動(dòng)的意?義，體會(huì)勞?動(dòng)的艱辛，?體貼父母的?辛勞，體現(xiàn)?尊老敬老的?美德。在規(guī)?章制度的建?立和執(zhí)行的?同時(shí)，針對(duì)?兒童上進(jìn)心?強(qiáng)的特點(diǎn)，?以表?yè)P(yáng)為主?，堅(jiān)持正面?教育。通過(guò)?教育，使學(xué)?生成為生活?的小主人，?學(xué)習(xí)的小主?人，班級(jí)的?小主人，培?養(yǎng)出一批有?工作能力的?小干部，也?涌現(xiàn)出一大?批好人好事?。班上學(xué)生?生病，同學(xué)?互相關(guān)心;?同學(xué)有困難?，互相幫助?。本學(xué)期，?我班的楊曉?琴同學(xué)在多?媒體教室上?課時(shí)見(jiàn)到一?百多元錢，?她毫不猶豫?的交給了老?師，這種品?質(zhì)得到了老?師的表?yè)P(yáng)，?同學(xué)們的贊?賞，全班同?學(xué)都在正當(dāng)?做個(gè)品德高?尚的好少年?。三、重?視與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，雙向?管好孩子。?孩子的進(jìn)?步，___?的成長(zhǎng)，離?不開(kāi)教師，?也離不開(kāi)家?長(zhǎng)。為了更?好地全面了?解學(xué)生情況?，我通過(guò)家?訪、打電話?、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?和在路上遇?到家長(zhǎng)等方?式與其進(jìn)行?溝通交流，?建立密切聯(lián)?系，不僅溝?通信息還增?進(jìn)了情感的?交流。我對(duì)?孩子的一片?愛(ài)心不僅贏?得了孩子對(duì)?我的愛(ài)，也?贏得了家長(zhǎng)?的信任、鼓?勵(lì)和支持。?通過(guò)這些工?作，使很多?家長(zhǎng)重視了?子女的教育?，改進(jìn)了對(duì)?子女的教育?方法，增強(qiáng)?了做家長(zhǎng)的?責(zé)任感，收?到了較好的?效果。四?、做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。在我?班，后進(jìn)生?在班中相對(duì)?較多，能量?大，影響壞?。因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生是?班主任的一?項(xiàng)必不可少?的基本功。?要做到思想?上不歧視，?感情上不厭?倦，態(tài)度上?不粗暴，方?法上不簡(jiǎn)單?。在教育過(guò)?程中，面對(duì)?一個(gè)個(gè)調(diào)皮?、淘氣的孩?子，我們坐?下來(lái)平等的?進(jìn)行溝通交?流，摸準(zhǔn)孩?子的心里，?對(duì)其進(jìn)行引?導(dǎo)，使好幾?個(gè)孩子的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣有了?較大的進(jìn)步?。同時(shí)善于?發(fā)現(xiàn)他們的?“閃光點(diǎn)”?。比如：在?課堂上給他?們創(chuàng)造條件?，鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言，?及時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)。?課外積極輔?導(dǎo)、跟蹤，?多與家長(zhǎng)聯(lián)?系，有利于?為他們創(chuàng)設(shè)?一個(gè)健康良?好的環(huán)境，?也有利于班?___的建?設(shè)。班主?任工作是瑣?碎，繁忙的?，然而做好?班主任工作?是一個(gè)好教?師的標(biāo)志，?也能從中體?驗(yàn)到做教師?的快樂(lè)。著?名的教育改?革家魏書生?曾這樣說(shuō)過(guò)?：“班級(jí)是?一個(gè)大家庭?，同學(xué)們?nèi)?兄弟姐妹般?互相關(guān)心著?、幫助著，?互相鼓舞著?、照顧著，?一起長(zhǎng)