2023年班主任工作總結(jié)初中九年級(jí)

第3頁共3頁2023年?班主任工作?總結(jié)初中九?年級(jí)九年?級(jí)是整個(gè)初?中重要的時(shí)?期，我深知?自己肩負(fù)的?責(zé)任重大，?不敢有絲毫?的怠慢。學(xué)?生在心理和?生理上都發(fā)?生了很大的?變化，對(duì)于?這一變化，?學(xué)生的精神?上有更多的?壓力，而大?多數(shù)的學(xué)生?在這個(gè)轉(zhuǎn)折?時(shí)期顯得無?所適從。怎?樣讓學(xué)生盡?快適應(yīng)這一?變化，順利?度過轉(zhuǎn)折時(shí)?期，這是擺?在我眼前的?首要任務(wù)。?為此，我著?重從以下幾?個(gè)方面開展?工作：一?、典型引導(dǎo)?，加強(qiáng)理想?主義教育通?過班會(huì)和平?時(shí)教育，激?發(fā)學(xué)生為實(shí)?現(xiàn)理想而努?力的斗志。?同時(shí)在紀(jì)律?上嚴(yán)格要求?，以學(xué)生發(fā)?展為本，培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?和情感以及?把事情做好?的行為和能?力，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的自我?教育，加強(qiáng)?公民道德教?育。以此為?中心，制訂?主題班會(huì)內(nèi)?容。在學(xué)生?中評(píng)選積極?分子，樹立?身邊的典型?和學(xué)習(xí)的榜?樣，宣傳先?進(jìn)事跡。通?過學(xué)習(xí)典型?，認(rèn)識(shí)自我?存在的價(jià)值?，發(fā)掘自身?蘊(yùn)藏的潛力?，自強(qiáng)不息?，為實(shí)現(xiàn)自?己的遠(yuǎn)大理?想面發(fā)憤學(xué)?習(xí)。二、?面向全體，?不對(duì)每一個(gè)?學(xué)生輕言放?棄初三是初?中的最后一?年，對(duì)于每?一個(gè)學(xué)生來?說，都是人?生的關(guān)鍵。?高中雖不是?唯一的道路?，但中考的?成敗卻會(huì)影?響到他們今?后的人生。?面對(duì)中考，?他們或成竹?在胸，或怨?天尤人，或?自暴自棄，?或隨波逐流?，因此最重?要的是要點(diǎn)?燃他們心中?的希望，相?信自己，我?能行。學(xué)期?初的每一次?班會(huì)，我告?訴他們，只?要努力，每?一個(gè)人都能?順利升入高?中，實(shí)現(xiàn)自?己的夢(mèng)想。?當(dāng)然高中的?大門只會(huì)為?勤奮的人打?開，天下沒?有免費(fèi)的午?餐，因此在?學(xué)期初一定?要制定自己?的的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，要切實(shí)?可行，要詳?細(xì)具體，并?且一定要堅(jiān)?持到底，永?不放棄。每?次月考之后?，針對(duì)學(xué)生?中的進(jìn)步、?懈怠，及時(shí)?激勵(lì)先進(jìn)、?鞭策后進(jìn)，?讓每一次考?試都成為一?針強(qiáng)心劑，?一個(gè)加油站?。三、指?導(dǎo)學(xué)習(xí)，采?用全場(chǎng)盯防?戰(zhàn)略毋庸回?避，現(xiàn)在學(xué)?生的自我管?理能力很差?，也許，他?們都想努力?學(xué)習(xí)，但很?少有人能靠?自己的毅力?來堅(jiān)持，所?以就要采取?一定的措施?，才能保證?學(xué)生的學(xué)習(xí)?時(shí)間的學(xué)習(xí)?質(zhì)量。首先?，制定詳細(xì)?的時(shí)間表，?合理安排學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?活動(dòng)、休息?時(shí)間；然后?，全程監(jiān)控?，不給學(xué)生?放縱自己的?機(jī)會(huì)。四?、賞罰有度?，既不驕縱?也不苛刻我?認(rèn)為，初三?班主任工作?最容易走進(jìn)?兩個(gè)誤區(qū)，?一是放縱型?，覺得已經(jīng)?是最后一年?了，學(xué)生已?經(jīng)接近成年?人了，所以?對(duì)一些小錯(cuò)?誤也就視而?不見，得過?且過。此種?策略最不可?取，千里之?堤，潰于蟻?穴，小錯(cuò)不?戒，必鑄大?錯(cuò)。二是苛?刻型，遇事?從嚴(yán)從重，?上綱上線，?不顧忌學(xué)生?的感受，一?棒子打死，?因?yàn)閷W(xué)生從?心理上和生?理上已經(jīng)基?本成熟，內(nèi)?心渴望別人?把自己當(dāng)作?一個(gè)成年人?來看待，這?樣容易激起?學(xué)生的逆反?情緒，從而?在工作中造?成被動(dòng)。我?的原則是：?1、進(jìn)步?的、優(yōu)秀的?一定要獎(jiǎng)勵(lì)?，而做錯(cuò)了?則一定要罰?，決不姑息?，要讓學(xué)生?懂得，為自?己的行為負(fù)?責(zé)。2、?就事論事，?事后清零。?無論對(duì)錯(cuò)，?事情過后，?就重新開始?，大家還是?一樣的，錯(cuò)?誤不該累計(jì)?。事實(shí)驗(yàn)證?，這種做法?，還是可行?的，學(xué)生既?不會(huì)無所顧?忌，胡作非?為，也不會(huì)?一失足成千?古恨，給學(xué)?生的心理帶?來陰影。?五、尊重理?解，讓每一?個(gè)學(xué)生參與?班級(jí)管理初?三學(xué)生的自?我意識(shí)已經(jīng)?很強(qiáng)，對(duì)事?情有自己的?判斷和理解?，有強(qiáng)烈的?表達(dá)自己觀?點(diǎn)的欲望，?所以在班級(jí)?管理中，充?分發(fā)揮民主?，尊重理解?每一個(gè)學(xué)生?的愿望，從?班干部選舉?、參加運(yùn)動(dòng)?會(huì)、藝術(shù)節(jié)?、班級(jí)各種?制度的制定?，都采用民?主討論，少?數(shù)服從多數(shù)?的方法，并?且這種做法?得到了所有?同學(xué)的一致?認(rèn)同。六?、嚴(yán)明紀(jì)律?，抓好學(xué)生?的行為規(guī)范?教育我們對(duì)?班級(jí)的每一?個(gè)同學(xué)都嚴(yán)?格要求，抓?好行為規(guī)范?，以《中學(xué)?生行為規(guī)范?》要求每位?學(xué)生，加強(qiáng)?道德規(guī)范教?育，從小事?做起、從自?我教育做起?，根據(jù)本班?特點(diǎn)，有目?標(biāo)、有措施?，創(chuàng)設(shè)自己?的特色。同?時(shí)，加強(qiáng)紀(jì)?律、衛(wèi)生等?各項(xiàng)檢查，?爭(zhēng)創(chuàng)文明班?___。積?極參加學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)，?培養(yǎng)___?觀念。及時(shí)?做好行為偏?差學(xué)生的轉(zhuǎn)?化和早期預(yù)?防工作。認(rèn)?真做好青春?期教育和心?理健康教育?，對(duì)行為偏?差及個(gè)別心?理偏差的學(xué)?主要加強(qiáng)咨?詢、指導(dǎo)、?糾正工作。?作為班主任?，我加強(qiáng)了?與學(xué)生家長(zhǎng)?的聯(lián)絡(luò)工作?。對(duì)學(xué)生情?況，班主任?及時(shí)家訪或?與監(jiān)護(hù)人聯(lián)?系，及時(shí)溝?通，共同做?好學(xué)生教育?工作?；厥?這半年的工?作，幾多感?慨，這其中?有經(jīng)驗(yàn)，然?而更多的是?教訓(xùn)。