高三級高考班班主任工作總結(jié)

第63頁共63頁高三級高考班班主任工作總結(jié)高三級高考班班主任工作總結(jié)。XX至XX學(xué)年度年第二學(xué)期，本人擔(dān)任高三級高考班班主任工作，本班現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生37人，女生33人。本班的實際情況比擬復(fù)雜，詳細(xì)表如今：由原來兩個班合并為一個班，學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)生成績根底薄弱、參差不齊，成績差距拉大，非常不利于老師上課，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，班級管理存在很大的困難，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律沒有保障。一學(xué)期來，我根據(jù)本班的實際，重新調(diào)整了的班級高考總體目的和工作方案?，F(xiàn)總結(jié)如下：(一)調(diào)整班級XX年高考總目的。本人根據(jù)今年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實際，本班提出了XX年高考總目的：①力爭本班學(xué)生高考70%上線的目的；②力爭上本科人數(shù)比XX年本校高考翻一番，即到達(dá)10人左右上本科線；③爭取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分到達(dá)第一批重點(diǎn)線。但高考結(jié)果不夠理想，上第二批的只有五人，總線率為65%，根本上與去年持平。未能實現(xiàn)預(yù)定高考目的，這有待于一步檢討班級管理工作和科任工作中存在哪些失誤？(二)深化理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出“四個根本素質(zhì)”要求。一學(xué)期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深化理解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和自我評價，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。同時，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個根本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的根底才能素質(zhì)。并詳細(xì)分析^p了“四個根本素質(zhì)”不可缺一的重要性。(三)加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順利進(jìn)展。本學(xué)期合班以來，本人根據(jù)本班的實際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校制定的>要求，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律根本有了保障。班級紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考獲得較好的成績奠定了根底。(四)開展心理輔導(dǎo)教育工作。一個學(xué)期來，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)展了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生根本上克制了考試緊張的心理狀況，為高考獲得較好的成績打下根底。(五)制定高考分?jǐn)?shù)目的方案。本學(xué)期開學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實際，制定高考分?jǐn)?shù)目的，并努力為實現(xiàn)這個目的不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想和目的。(六)施行早回校讀書方案。(1)方案的提出：為了實現(xiàn)本班高考方案目的，本學(xué)期班第一天，我就提出了實施提早回校讀書的方案，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時到校讀書，并把這項方案納入德育考核的范圍。通過這項方案的施行，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室，開展了每天的讀書活動。(七)開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。一學(xué)期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識程度，并要求學(xué)生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能到達(dá)進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的效果。(八)積極開展平安教育工作。平安工作是各項工作的首要任務(wù)，要長抓不懈。因此，一學(xué)期來，我每周班會課都積極開展平安教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好平安教育教案，使平安教育工作做到有備無患。杜絕了學(xué)生平安事故的發(fā)生。(九)認(rèn)真施行《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》和德育考核制度。一學(xué)期來，認(rèn)真施行執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來，使學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)化、正常化，在學(xué)校起到良好的典范作用?！彩痴J(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。本學(xué)期一開學(xué)，就開場進(jìn)展高考報名工作，5月下旬做好高考志愿的填報工作。本學(xué)期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學(xué)生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備，也使這兩項工作的順利進(jìn)展創(chuàng)造了條件。一個學(xué)期來，為了確保高三高考獲得預(yù)期有成績，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)歷，繼續(xù)努力，把班級工作做得更好。高三復(fù)讀班班主任工作總結(jié)高三復(fù)習(xí)班班主任工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都獲得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美妙品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才我在班級開展了尋找我們身邊的活雷鋒、哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正、你最崇敬的人是誰？你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)展不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)展針對性教育。二、加強(qiáng)班級管理、深化理解學(xué)生，全面深化地做好班級工作我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化根底比擬差，他們來自全縣十多個學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)展一次娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深化到學(xué)生中去，理解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難?！舶嘀魅喂ぷ鳌碁榱诉M(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)展活動。為了進(jìn)步學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是參加一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。四、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課老師進(jìn)展交流，理解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意理解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任老師一起討論教育學(xué)生的方法，并邀請課任老師共同完成教育學(xué)生的重任。五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的上下直接影響到學(xué)生知識程度的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的時機(jī)對學(xué)生進(jìn)展應(yīng)試才能的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析^p，有方案、有步驟地克制學(xué)生的怯場心理，逐步進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試的自信心。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理程度推向更高的層次。高三班主任高考工作總結(jié)高考完畢，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿完畢?；貞浾麄€高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實。看到孩子們的高考成績，想起我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累就一個字——值！進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個方面進(jìn)展著手：1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵學(xué)生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析^p成績得失，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動。及時采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時，我非常自信的告訴孩子們只要你可以按照老師的要求去做，最終肯定會獲得自己理想的成績。我記得有次模擬考試，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時間等與孩子們進(jìn)展交流溝通及時理解孩子們內(nèi)心變化及時進(jìn)展心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過高三最艱辛的日子。4.高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求?？此婆c學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級內(nèi)務(wù)良性開展，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)孩子們在學(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一局部。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的成功程度。因此可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅持到底的氣氛。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量進(jìn)步一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。5.注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去，那可是個人感情問題。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同學(xué)生病回家，都及時打問問情況，關(guān)注一下請假的孩子。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打過去再難揍的人也會心存感謝。6.用真心換真情。記得體育生剛體育測試完畢，返校第一天胡安濤就因為吸煙被校長逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的意料，頂撞發(fā)生了。出乎我的意料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們在教室交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實對我存在不理解甚至于錯誤的判斷，我當(dāng)時流淚了，心傷的很重，因為他當(dāng)時的錯誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時又因為此事我們彼此之間更加增進(jìn)了理解。7.注重同任課老師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的比照表格，同任課老師一起分析^p孩子存在的問題。同時注意任課老師的反響信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。8.針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時從天花板上脫落，砸到兩個孩子。當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時，語文老師已經(jīng)出來找我，當(dāng)我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)展簡單的檢查和初步治療一邊上報級部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)絡(luò)車輛和家長，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療。作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之，假如自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理。雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期獲得了一定的工作成績，但是還有缺乏如：1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動。我記得高三快完畢了，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動的瓜子皮，當(dāng)時自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時隨口說不愿上走人，別在班里待著。也許是因為高三的壓力大，我表現(xiàn)了沖動，她也沒示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算結(jié)束。2.針對男女學(xué)生之間交往親密，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和藹意提醒，未能獲得令人滿意的結(jié)局。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績的第四，使本來沖擊一本的希望提早泯滅。這是我較為失敗之處。3.體育生完畢體育測試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事。4.職業(yè)學(xué)院單招工作做得不是很到位，當(dāng)時自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進(jìn)展積極的煽動和宣傳。對照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)如今如今想來報考單招也不是壞事。高三卒業(yè)班復(fù)讀班班主任工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，我們高三卒業(yè)班復(fù)讀班在學(xué)校老例治理反省評比、各項角逐運(yùn)動及學(xué)習(xí)風(fēng)俗方面都獲得了較突出的造詣。現(xiàn)將一學(xué)期的如下：一、增強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美妙品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才我在班級開展了尋找我們身邊的活雷鋒、哪些行為我們應(yīng)該鄙棄或改正、你最崇敬的人是誰?你以為人成功的最癥結(jié)因素是什么?等運(yùn)動。應(yīng)用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)展賡續(xù)地討論，通過討論賡續(xù)地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分應(yīng)用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)變亂實時對學(xué)生進(jìn)展針對性教誨。二、增強(qiáng)班級治理、深化理解學(xué)生，全面深化地做好班級工作我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化根基對照差，他們來自全縣十多個學(xué)校思想異常繁雜、學(xué)生思想壓力也異常大，沒有形成優(yōu)越的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想負(fù)擔(dān)，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)展一次娛樂運(yùn)動，以此放松學(xué)生重要的心情。另一方面我還常常應(yīng)用課間、中午、晚飯后等光陰深化到學(xué)生中去，理解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)后果，我還常常組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會。由于仆從勤、治理措施得力，班級風(fēng)俗很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項治理反省評比中，我班的造詣總是名列前矛。三、積極開展好兩課、兩操、兩運(yùn)動，掩護(hù)學(xué)生視力、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率高三學(xué)生課業(yè)包袱重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動勢在必行。為了包管運(yùn)動后果，霉畚運(yùn)動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)展運(yùn)動。為了進(jìn)步學(xué)生介入的積極性，霉畚運(yùn)動我總是參加一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想獲得充分地放松。由于包管了學(xué)生的體育活動量，學(xué)生廣泛認(rèn)為心情放松，講堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。四、親密課任老師間的關(guān)系、配合做勤學(xué)生的思想工作為了做勤學(xué)生的思想工作，我常常主動地與任課老師進(jìn)展交流，理解學(xué)生講堂表現(xiàn)，分外注意理解學(xué)生的進(jìn)步環(huán)境，以便課后實時地做勤學(xué)生的思想工作。為了加強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我常常與課任老師一起討論教誨學(xué)生的措施，并邀請課任老師配合完成教誨學(xué)生的重任。五、增強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的上下直接影響到學(xué)生知識程度的施展。為此，我充分應(yīng)用霉畚月考的時機(jī)對學(xué)生進(jìn)展應(yīng)試才能的訓(xùn)練。采取集體措施指導(dǎo)、個體環(huán)境闡發(fā)，有方案、有步驟地降服學(xué)生的怯場心理，逐步進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試的自信心。造詣只能說明曩昔，教無盡頭、學(xué)無盡頭，在新的一學(xué)期里，我將賡續(xù)地探究教誨治理的措施，以便將本身的治理程度推向更高的條理。高考后高三班主任工作總結(jié)光陰匆匆，6月已過！辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié)！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，高考成績喜人：朱月總分802；總分700分以上8人；重點(diǎn)、本科兩項任務(wù)都超額完成！數(shù)學(xué)、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高?；貞浫甑臍v程，內(nèi)心充滿感謝，感謝校長、主任的關(guān)心，感謝級長的保護(hù)與寬容，感謝各位老師對我個人及對9班的關(guān)愛與支持！感謝一切關(guān)心保護(hù)9班的人們！下面，我對一年來的工作做個小結(jié)，不到之處，敬請各位同仁多多指教！〔一〕、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考。首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。①樹立危機(jī)意識。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會，并邀請卓老師、鄭老師參加。通過比擬前幾屆歷史班的成績、填報志愿及錄取情況，再分析^p今年并不樂觀的高考形勢，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真，積極主動，一改以往歷史班的不良習(xí)氣，整個學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實的，不急躁，不好高騖遠(yuǎn)。我認(rèn)為這是一個集體可以取勝的根底：大家一起努力，互相促進(jìn)，踏實進(jìn)取?、谟辛己玫摹F(tuán)結(jié)的、有愛心的老師隊伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我非常慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。語文王老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動考慮的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知欲望；數(shù)學(xué)老師陳楚云教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé)，讓歷史班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我班是受益良深。在她的諄諄教誨下，我班在這次歷次考試以及這次高考中都獲得了良好的成績，平均成績比鄰班領(lǐng)先近10分之多；教英語的鄭老師打破一般的教學(xué)方式，把手提電腦接駁到電視上，實現(xiàn)視像教學(xué)，使同學(xué)們做到認(rèn)真聽、開口說，大大地進(jìn)步了聽說才能；而物理老師韓老師為了能把我班的物理成績往上提，每天有空就到班里來，解答同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的難題，一天一天下來，我班的物理成績都得到了很大的進(jìn)步。上政治課的時候，通常氣氛都是比擬沉悶的，但卓老師淵博的知識，深化淺出的講解，在講課的時候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的哲學(xué)理論就這樣在輕松活潑的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸收了。有這么多的好老師是9班學(xué)生的榮幸?。、劢M建優(yōu)良的班干隊伍，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干。常言道：讀書千遍，其義自見。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對于所學(xué)的知識需要理解后記牢，如英語、語文等科目。所以，抓好早讀、午讀、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表鐘彩琴，英語科代表陳欣怡、朱月，政治科代表朱珈葦?shù)韧瑢W(xué)表現(xiàn)突出，她們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量完成“一日三讀”工作的有力保證。而且，她們并不滿足于機(jī)械地帶著同學(xué)們讀書、背書，而是開展多種形式的討論會，讓同學(xué)們在討論中理解所學(xué)的知識，加深印象。如政治午讀時間，朱珈葦同學(xué)就經(jīng)常組織有關(guān)時事問題的討論，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心國家大事、關(guān)心政治的興趣，而李鎮(zhèn)超、劉慶霖、余文亮等同學(xué)那么在討論中表現(xiàn)突出。朱月、陳欣怡同學(xué)是我班的英語科代表，她們兩人的分工明確，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每一次的英語聽寫，她們都會把剛聽寫完的聽寫本收起來親自修改，修改完后將每一個同學(xué)的錯誤都和他本人一一指出和更正，最后還會對一些普遍存在的問題進(jìn)展重點(diǎn)講解。這樣的工作態(tài)度除了得到同學(xué)的肯定外，我班的英語老師亦對兩人有高度的評價；李鎮(zhèn)超同學(xué)，我班的數(shù)學(xué)科代表，我班學(xué)生學(xué)習(xí)上的典范，幫助了很多的同學(xué)，使得他們在數(shù)學(xué)上的成績得到進(jìn)步。〔二〕堅持不懈抓好常規(guī)工作，堅信紀(jì)律是成績的保障。雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7點(diǎn)、下午2∶20、晚上7∶10分的點(diǎn)名是鐵定不動，誰也別想抱幸運(yùn)心理；教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。假如說9班獲得較好的成績，那絕非偶爾，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的。在班集體建立過程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長葉志威，他的責(zé)任心非常的強(qiáng)，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做。他負(fù)責(zé)的紀(jì)律考勤這—塊，雖然難度很大，但他仍然把班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條；還有副班長余文亮、鐘彩琴、團(tuán)支部書記王俊樺、陳欣怡、學(xué)習(xí)委員朱月、勞動委員張文艷等，都能一心一意、毫不計較地為班內(nèi)各項活動出謀劃策，籌劃組織。還有，宣傳委員余敏詩、劉慶霖，從環(huán)保的角度出發(fā)，堅持每期墻報都用粉筆，而從不鋪張浪費(fèi)紙張。再有李素雯、譚龍升、林奎、陳靜雯四位辛勤工作的組長，每天把作業(yè)收得整整齊齊，從不放松或賣人情，也從不給科代表們增加負(fù)擔(dān)。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，我也大力表揚(yáng)他們“一心為公，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作那么的帶動下，使9班的各項班務(wù)進(jìn)展得有條不紊。同時也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會了關(guān)心別人、幫助別人。好人好事在我班大量涌現(xiàn)，在前不久的為何老師的女兒捐款活動中，同學(xué)們紛紛大方解囊，捐出自己的零用錢；張文艷同學(xué)，身為勞動委員不但可以以身作那么，經(jīng)常做好事也是不留名的，每次被同學(xué)們邀請作班會的嘉賓絕不會推辭，并且會精心地去完成主持人要求，她的為人已受到了同學(xué)們熱烈掌聲的肯定--溫馨的班級成為同學(xué)們心目中另一個家。2〔三〕做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛每一個學(xué)生。高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認(rèn)識到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是榮耀的，而且對自己將來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競爭性，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張，這種狀況假如長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負(fù)重的對策有①明確奮斗目的，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數(shù)學(xué)生對自己能否考上大學(xué)仍然沒有信心，老師的評價常常會對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此，老師可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，幫助其明確個人階段奮斗目的，不斷用目的鼓勵、呼喚、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和獲得的進(jìn)步，拼搏的價值，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進(jìn)展自我設(shè)計，每個同學(xué)寫幾句最煽動人心的話或座右銘，征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進(jìn)一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細(xì)”②保持平常心態(tài)。通過和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過分期待，全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過高，超過了學(xué)生的實際程度，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、承受現(xiàn)實，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個體差異，假如不承受現(xiàn)實，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負(fù)面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長交流：特別是一模、二模后，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和缺乏后，充分利用這一個多月的時間，和家長共同把孩子的成績進(jìn)步上去。要重視心理安康，要疏導(dǎo)而不是壓制。認(rèn)識到壓力和才能的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績；過分關(guān)注，才能又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學(xué)生的成績備加關(guān)心，卻無視了學(xué)生的心理安康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。考生的考前壓力與學(xué)校有關(guān)，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考消費(fèi)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。今年高考?xì)v史班成績喜人，給了我前進(jìn)的動力同時也給了我很大的壓力，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)歷，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在以后的工作中不懈的努力，為莞中的繼續(xù)輝煌做奉獻(xiàn)。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。高三班主任高考工作個人總結(jié)高考完畢，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿完畢?；貞浾麄€高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實?？吹胶⒆觽兊母呖汲煽?，想起我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累就一個字——值！進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個方面進(jìn)展著手：1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵學(xué)生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析^p成績得失，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動。及時采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時，我非常自信的告訴孩子們只要你可以按照老師的要求去做，最終肯定會獲得自己理想的成績。我記得有次模擬考試，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時間等與孩子們進(jìn)展交流溝通及時理解孩子們內(nèi)心變化及時進(jìn)展心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過高三最艱辛的日子。4.高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求。看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級內(nèi)務(wù)良性開展，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)孩子們在學(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一局部。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的成功程度。因此可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅持到底的氣氛。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量進(jìn)步一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。5.注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去，那可是個人感情問題。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同學(xué)生病回家，都及時打問問情況，關(guān)注一下請假的孩子。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打過去再難揍的人也會心存感謝。6.用真心換真情。記得體育生剛體育測試完畢，返校第一天胡安濤就因為吸煙被校長逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的意料，頂撞發(fā)生了。出乎我的意料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們在教室交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實對我存在不理解甚至于錯誤的判斷，我當(dāng)時流淚了，心傷的很重，因為他當(dāng)時的錯誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時又因為此事我們彼此之間更加增進(jìn)了理解。7.注重同任課老師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的比照表格，同任課老師一起分析^p孩子存在的問題。同時注意任課老師的反響信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。8.針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時從天花板上脫落，砸到兩個孩子。當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時，語文老師已經(jīng)出來找我，當(dāng)我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)展簡單的檢查和初步治療一邊上報級部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)絡(luò)車輛和家長，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療。作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之，假如自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理。雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期獲得了一定的工作成績，但是還有缺乏如：1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動。我記得高三快完畢了，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動的瓜子皮，當(dāng)時自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時隨口說不愿上走人，別在班里待著。也許是因為高三的壓力大，我表現(xiàn)了沖動，她也沒示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算結(jié)束。2.針對男女學(xué)生之間交往親密，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和藹意提醒，未能獲得令人滿意的結(jié)局。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績的第四，使本來沖擊一本的希望提早泯滅。這是我較為失敗之處。3.體育生完畢體育測試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事。4.職業(yè)學(xué)院單招工作做得不是很到位，當(dāng)時自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進(jìn)展積極的煽動和宣傳。對照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)如今如今想來報考單招也不是壞事。2023上學(xué)期高三實驗班班主任工作總結(jié)本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人，由原來的兩個文班的局部學(xué)生組成，情況相對復(fù)雜一些，經(jīng)過師生的共同努力，班級建立獲得了一定的成效。而這一學(xué)期的班級管理工作也讓我感受頗深。一、穩(wěn)定班級，凝聚班級力量開學(xué)之初，因?qū)W生有兩局部組成他們在學(xué)習(xí)和班級日?；顒又忻黠@表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性，而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級，讓同學(xué)們成為一個融洽團(tuán)結(jié)的班集體，在參考局部學(xué)生的意見后，我較快的組建了班委會，并注意到人員的組成比例，兩局部人員都有代表學(xué)生。在這之后屢次召開班委會，讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氣氛，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會，打破學(xué)生的原班級意識，形成高三四這一集體意識。經(jīng)過屢次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級集體意識，班級氣氛和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。二、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)發(fā)動大會在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學(xué)習(xí)發(fā)動大會。在大會上通過引導(dǎo)學(xué)生分析^p自己的兩年來的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)程度，正確認(rèn)識自己的現(xiàn)狀。大家在分析^p討論過程中較好的分析^p了自己的缺乏以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認(rèn)識到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時間緊任務(wù)重，但并不是不能獲得輝煌的成績，通過給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過艱辛拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣，學(xué)消費(fèi)生了高昂的斗志。通過這一次的發(fā)動會學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和長處?！疤焐也疟赜杏谩睂W(xué)會了欣賞自己，學(xué)會了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了發(fā)奮向上的勁頭。班級較早的形成了濃重的學(xué)習(xí)氣氛。三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)高三年級學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。一個學(xué)期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，獲得較好的成績;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做學(xué)生的典范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都獲得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。四、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。初三卒業(yè)班班主任工作總結(jié)【范文一：初三卒業(yè)班班主任】中考的停頓，意味著又一屆學(xué)生的卒業(yè)，也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達(dá)尾聲?；叵肟幢緦W(xué)期本身的工作曾經(jīng)是那樣的繁忙中暗藏充足，疲憊中蘊(yùn)含樂趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)重要著。也在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校和支配，堅持以思想道德教誨為核心，以教授教化為中心，開展班級治理工作。實在做到以德育人，全面成長，盡力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。一、做好思想發(fā)動明確學(xué)習(xí)目的本學(xué)期是初三第二學(xué)期，具有的特點(diǎn)便是：任務(wù)緊，光陰緊。在開學(xué)之初，我和學(xué)生一起盤算光陰，籌劃任務(wù)，使每個同學(xué)都明確本身的奮斗目的，在心中有了一個簡單的方案。即讓每一個人都知道本學(xué)期該做什么，什么時候做什么等。在整個學(xué)期里，我都隨時注意學(xué)生的思想動向，和他們一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動，控制和理解他們的想法，隨時調(diào)節(jié)他們的心理，堅持一個原那么：把練考當(dāng)做中考，把中考當(dāng)做練考，平時要重要，癥結(jié)時刻要放松，要樂不雅自信，康健向上。二、強(qiáng)化集體意識力爭配合進(jìn)步本學(xué)期是最后一年，對付每一個學(xué)生來說，是他們初中生活的最后階段。每一個學(xué)生都對本身的集體和同學(xué)包括先生和學(xué)校都存在留戀的心理，而這種心理在我的勉勵下成為我們班級的進(jìn)步的力量，具有集體意識的學(xué)生，才能遵守校紀(jì)，保護(hù)班級聲譽(yù)，關(guān)切本身的同學(xué)，尊重本身的先生，正直本身的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能積極贊助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動和其他方面。因此上我在班會上竭盡全力的創(chuàng)造時機(jī)，興起他們熱愛積極集體的激情親切，也抓住各類時機(jī)，表揚(yáng)那樣在各類細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的對付班級的熱愛的同學(xué)，所以九年級二班的每一個人都異常注重班級的聲譽(yù)，樂意為班級供獻(xiàn)本身的力量和盡到本身的義務(wù)。進(jìn)步是一個班級追求的，也是每一個學(xué)生進(jìn)步的合力，對待不合的學(xué)生來說，有不合的意識和學(xué)習(xí)根基和條理，為了集體的榮譽(yù)，他們首先是要做好本身，在這種意識下，我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí)，造詣也在漸漸的進(jìn)步。三、教授教化生做大好人成為班級的精神核心班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是老師一方面是父母，教授教化生做大好人是第一位的，做一個追求真善美的，有社會責(zé)任心，有素質(zhì)的社會成員，是每一個班主任所提倡的的，在平時的班級工作中，我能身體力行，用本身的一舉一動，一言一行，浸染他們，教育他們，要寬容，要康健陽光，要尊重別人，說話效勞要顛末考慮，反面社會上欠好的人交往，不到欠好的地方去。珍惜本身的光陰，盡力向上。每一個集體只有一個班主任，班主任義無反顧的成為班級的精神核心，班主任是每一個班級的總領(lǐng)，因此上班主任的人生不雅、代價不雅都在不知不覺中浸透于班級的文化之中，也不知不覺的沾染和影響每一個學(xué)生的人生不雅和代價不雅的形成和變更，因此從這個意義上說，作為班主任，我盡力在集體中提倡先進(jìn)積極的思想，以正面的教誨為主要內(nèi)容，倡導(dǎo)他們施展正能量。弘揚(yáng)自身的正氣，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。四、強(qiáng)化班級紀(jì)律做到有賞有罰九年級第二學(xué)期是一個特殊的學(xué)期，學(xué)生和老師都存在一個心理，覺得學(xué)期一停頓什么都停頓了，有的學(xué)生會繁殖放縱的心理，開場不把紀(jì)律當(dāng)回事，開場放松對付本身的要求，各類過失會有所抬頭，。還有些學(xué)生會因為中考要到達(dá)一個較高的程度對本身要求增加，因此上只顧學(xué)習(xí)，失落臂其他，學(xué)習(xí)好的一般屬于第二種環(huán)境還有一局部學(xué)習(xí)中等的，而學(xué)習(xí)差的或者其他中等學(xué)生會呈現(xiàn)第一種環(huán)境，在這種環(huán)境下，假如不加以引導(dǎo)，往往會導(dǎo)致一片散沙，所以班級紀(jì)律要保持并強(qiáng)化，原那么上①進(jìn)步的、優(yōu)秀的必然要勉勵表揚(yáng)，而做錯了那么必然要罰，決不將就，要讓學(xué)生懂得，為本身的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，過后清零。每一個表揚(yáng)和批評的背后都要讓學(xué)生體會班主任的疼愛、關(guān)心和希望。所以在班級治理中，運(yùn)用集體榮譽(yù)和集體紀(jì)律條款的約束下，班主任和班集體中每一個同學(xué)都是是監(jiān)視者，都是治理者，每一個學(xué)生都有介入治理和監(jiān)視的權(quán)利，班主任要尊重理解每一個學(xué)生看法，聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh，實行班級治理透明化、民主化。五、強(qiáng)化平安意識關(guān)注每一個細(xì)節(jié)作為班主任，要把學(xué)生的平安排在第一位，關(guān)注學(xué)生的平安，加強(qiáng)他們的平安意識，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的情況，每一次班會，每一次突發(fā)的平安事故，都是教誨他們加強(qiáng)對付本身平安的意識，并且和家長保持慎密的聯(lián)絡(luò)，配合做好平安事故的預(yù)防。對付已經(jīng)進(jìn)入芳華反叛期每一個學(xué)生，往往會做出各類意想不到的事情，說出各類意想不到的言論，他們對付過多的拘謹(jǐn)不太傷風(fēng)，對付過多的限制很是抵觸，也會對家長和先生的婆婆媽媽不以為然，他們相信本身的朋友，結(jié)交欠好的朋友時候，變更的速度就異常快。對付班上的不良風(fēng)俗要嚴(yán)肅對待，弗成忽略里面掩藏的不平安因素。讓學(xué)生換位考慮，并積極教誨引導(dǎo)。實時創(chuàng)造存在的問題，同學(xué)生交流交心，排解問題。同時多觀察，多查詢訪問，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。六、貫注一顆愛心關(guān)愛每一個孩子班主任不是道德衛(wèi)道士，應(yīng)該是與時俱進(jìn)的先進(jìn)文化和思想的力行者，在班級治理中，班主任沒有愛心的治理確定是不成功的治理，是注定會讓學(xué)生越走越遠(yuǎn)的治理，在班級治理中，我始終本身的一顆坦誠的誠摯的愛心治理他們，他們的喜和樂便是我的喜和樂，他們的進(jìn)步便是我的喜悅，他們的艱辛便是我的艱辛，在情感交流中不摻假，在行為效勞上展現(xiàn)一顆愛心，使得我們的班處處存在師生的協(xié)調(diào)。把一個愛心給任何學(xué)生，豈論他是什么樣的人，不把學(xué)習(xí)好與壞作為評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)?？吹矫恳粋€人身上的發(fā)光點(diǎn)，尤其是那些對照自卑或者有些自棄的落后生。教誨離不開家長的共同，采納各類形式，爭取家長共同，施展家庭教誨作用，是家長成為本身治理的強(qiáng)有力的支持者。七、做學(xué)習(xí)的提倡者教授教化生學(xué)好習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程上遇到的問題，豈論哪一科，我能贊助辦理的贊助，不能本身辦理的聯(lián)絡(luò)科任老師辦理，做勤學(xué)生和科任老師的聯(lián)絡(luò)和溝通，用本身的經(jīng)歷交給他們學(xué)習(xí)的措施和策略，叫他們懂得學(xué)習(xí)的緊張性，知道如何有效的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會樂趣，在學(xué)習(xí)中獲得充足的人生和精神享受。到達(dá)會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，并且為上高一級學(xué)校養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。初三〔七〕班班主任工作總結(jié)初三〔七〕班班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級七班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提早錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細(xì)的約定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是實在可行的，我班這個學(xué)期在街為標(biāo)準(zhǔn)的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。二、加強(qiáng)班墻室的建立，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)展宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。三、進(jìn)展衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)展了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為如今的每組值周制。〔班主任〕每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細(xì)的根據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。四、積極聯(lián)絡(luò)各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)展分析^p和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說某某老師教不了；某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好某某老師對你們班如何如何等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了尊其師那么信其道，信其道那么成其才的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？假如你對老師有意見或看法，是出于好心，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大局部同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變五、積極開展家校聯(lián)絡(luò)。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)絡(luò)71人次〔包括二次家長會〕以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。三年級班班主任工作總結(jié)暑往寒來，一個學(xué)期在一轉(zhuǎn)眼中度過了，雖然這個學(xué)期長達(dá)五個多月，但是仍然感覺是一瞬間的事。孩子們進(jìn)入了三年級，一下子仿佛長大了很多，既給我?guī)砹撕芏囿@喜，也讓我產(chǎn)生了很多隱憂。孩子們在成長，我的心態(tài)也要成長，這也許才能跟得上他們前進(jìn)的步伐吧。早晨，不再是我一個人為班級拖地清掃衛(wèi)生了，取而代之的是孩子們一個個值日小組同學(xué)繁忙的身影，甚至很多時候教室里的灰塵多了，他們會建議我：“老師，該拖地了，我們來，您不要參加了?！边@學(xué)期我們增加了衛(wèi)生區(qū)的清掃，孩子們每天三次撿垃圾，一點(diǎn)也不要我提醒，自覺自愿地維護(hù)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。但是，我們的文明班級榮譽(yù)卻很少有，雖然我是一點(diǎn)不在乎的，但是孩子們在意，他們在意自己的努力是否白費(fèi)。還有讓我煩惱的是根本上每天下午在教室的地下都會發(fā)現(xiàn)碎紙屑，有時候是上手工課和數(shù)學(xué)課時留下的，更多的時候還是他們沒有在意，沒有完全杜絕在教室里撕紙的習(xí)慣。孩子們根本不會在學(xué)校外面的小店里買東西，但是還是不可防止的有個別同學(xué)偷偷地進(jìn)去，給其他孩子帶來了不良的影響，好在孩子們從善的氣氛很濃重，這樣的事發(fā)生了，沒有孩子會包庇，最終都會敗露，讓這樣的不良行為及時得到制止。班級里只要是自習(xí)或者是有作業(yè)的時候，紀(jì)律是非常好的，值日班長在講臺上管理班級，教室里根本上沒有任何聲音，但是有的課堂上卻紀(jì)律難以保持，有幾個孩子居然還會尋機(jī)下位，這樣的現(xiàn)象是一直令我糾結(jié)的。另外，課堂上不能讓每個孩子都毫不猶豫地舉小手了，很多孩子開場害怕錯誤，不敢表現(xiàn)，雖然我們都一再提示他們答復(fù)錯了沒事，但是他們自身的羞恥心已經(jīng)約束了他們的話語。所以，很多童真的、有創(chuàng)意的語言越來越少，這是我最不想看到了。在班級管理上，我的要求是要孩子們一個不要少，無論是學(xué)習(xí)成績還是平時表現(xiàn)，但是在很注意這方面引導(dǎo)的情況下，差異還是存在，而且存在的程度還相當(dāng)嚴(yán)重。在這個學(xué)期里，無論是班級管理還是語文學(xué)習(xí)上，我都進(jìn)展了調(diào)整和安排，詳細(xì)開展了這樣一些活動：一、班級管理：1、繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，每個星期五個值日班長，每周換一次，這學(xué)期根本保證了每個孩子都擔(dān)任了一次班長，讓每個孩子都有了管理班級的經(jīng)歷，增加了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，更主要的是激發(fā)每一個孩子的成功喜悅感。2、新開展了“小組競爭”活動，把班級的孩子分成了七個小組。每個小組成員都是按層分配的，根本保持平衡，讓他們形成勢均力敵的狀態(tài)。每個組的每個成員根本上都擔(dān)任了小組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)，分管一項工作，讓每個孩子都以自己的小組進(jìn)步為己任。3、組成“互幫小組”，互幫小組最大的單位是四人，最小的單位是兩人，及同座位。班級的同座位根本都是性格外向的和內(nèi)向的坐一起，成績相對優(yōu)秀的和暫時落后的坐一起，男生和女生坐一起。這樣的搭配，讓更多的互幫小組之間的兩位同學(xué)得到互相的影響和促進(jìn)。二、開展的班級活動：1、“共讀一本書”活動，本學(xué)期們師生共讀了四本書：《雷鋒的故事》、《文明禮儀讀本》、《城南舊事》、《吹著小哨前進(jìn)》。讓孩子們學(xué)會了讀一整本書，進(jìn)步了他們的閱讀才能和感受才能，更加喜歡閱讀。2、“科技館體驗”，在家長委員會的積極安排下，組織孩子們到科技館進(jìn)展了體驗，孩子們不僅增加了科技方面的知識與體驗，更增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交往才能，學(xué)會了參觀禮儀和方法。3、“翡翠湖理論活動”，這次去翡翠湖有兩項任務(wù)，一個是為了學(xué)會有順序地寫景，一個是《綜合理論活動課》的要求，理解身邊的植物。一次活動多重收獲。利用身邊不可多得的自然風(fēng)光，增加孩子們的課程資，這是一次非常成功的活動。4、班級運(yùn)動會，這是沿用二年級時候的運(yùn)動會，主要是為了讓孩子們增強(qiáng)體育意識，讓更多孩子在除學(xué)習(xí)以外的其他競技中找到自己的成功體驗，進(jìn)步孩子們的生活自信心。5、圣誕、迎新年聯(lián)歡會：這次聯(lián)歡會是因為孩子們開場學(xué)習(xí)英語，對圣誕節(jié)的概念有了認(rèn)識，所以提早到圣誕節(jié)來舉行了。第一次很正規(guī)地安排了場地，很正規(guī)地讓孩子們一個個依次表演節(jié)目。以后要讓孩子們自己主持，讓他們準(zhǔn)備得更充分一些。雖然質(zhì)量不是太高，但是那個下午孩子們玩得很開心，吃得更開心。6、“生日我最大”活動，自小徐第一次在班級過生日以來，孩子們陸續(xù)從家里帶來了生日糖果或小蛋糕和同學(xué)們一起分享。這樣的活動看起來很單調(diào)，但是孩子們自己卻樂此不疲，大概是在這一天里，每個孩子都沾了“生日的光”獲得了更多的祝福，更多的關(guān)注，找到了自我吧。從下學(xué)期開場，我們改為每個月集中過一次，內(nèi)容要豐富一些。7、“讀書卡、讀書貼、我讀書我推薦”活動，結(jié)合本學(xué)期開展的“共讀一本好書”活動，孩子們學(xué)會了做讀書卡、讀書貼，而且每天輪流在每日一句中展示自己最喜歡的一句話。這個活動為孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣做了貫穿。到本學(xué)期完畢，孩子們根本都養(yǎng)成了每天讀課外書的好習(xí)慣。8、黑板報評選活動。利用黑板報讓所有的孩子都可以展示自己是我一貫的做法，所以我一直用黑板報展示孩子們的紙質(zhì)作品。這學(xué)期孩子們自己使用粉筆出了一期“小動物名片”的主題黑板報，效果出奇得好。到后面的“新年快樂”的主題讀書卡展示，這已經(jīng)是孩子們自己安排版面，自己張貼的黑板報了，看來孩子們才能比我強(qiáng)多了。三、學(xué)生獲獎：1、在XX年度的全國語言文字標(biāo)準(zhǔn)大賽中，班里有六名同學(xué)獲獎，可喜可賀。2、在XX年縣里組織的書信大賽中，班里有一名同學(xué)獲獎。3、全校跳繩比賽，我們班獲得了中年級男子組的冠軍和季軍，女子組獲得了冠軍。4、全校書法比賽中，我們班獲得中年級組的第二名和第三名。高考班主任工作總結(jié)高考班主任工作總結(jié)在**年高考中，我所負(fù)責(zé)的0922班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全班學(xué)生和班科任的共同努力下，獲得了一定成績：一本32人，二本以上88人，600分以上3人；總分580分以上7人；學(xué)校各項任務(wù)都完成！下面，我對一年來的工作做個小結(jié)：一、詳細(xì)做法：〔一〕、鼓足干勁，備戰(zhàn)戰(zhàn)高考。首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。第一，樹立危機(jī)意識。由于我所帶班級是高四，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，所以每周認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會是很有效的教育方法，有時我也邀請科任老師參加。通過比擬前幾屆同類班級的成績、填報志愿及錄取情況，再分析^p今年并的高考形勢，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真，積極主動，一改以往的不良習(xí)氣，整個學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實的，不急躁，不好高騖遠(yuǎn)。我認(rèn)為這是一個集體可以取勝的根底：大家一起努力，互相促進(jìn)，踏實進(jìn)??！第二，有良好的、團(tuán)結(jié)的、有愛心的老師隊伍，我和梁中華、辛樹奎等老師一起經(jīng)常和學(xué)生交流，為學(xué)生多想點(diǎn)子，讓我們的努力感動學(xué)生，讓我的學(xué)生斗志更濃。第三，組建優(yōu)良的班干隊伍，特別是選好班干及科代表，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干，他們當(dāng)中像班長趙文杰、勞動委羅羅偉榕等工作才能很強(qiáng)，在班上很有聲威，在他們的共同努力下，0922班的教室非常安靜，學(xué)習(xí)氣氛很濃，宿舍也有好的休息環(huán)境。第四，抓好文科科目語文、英語的讀書效果。常言道：讀書千遍，其義自見。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對于所學(xué)的知識需要理解后記牢。所以，抓好早讀、午讀一日二讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)?！捕硤猿植恍缸ズ贸Ｒ?guī)工作，堅信紀(jì)律是成績的保障。雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上6:50、下午2∶20、晚上6:30分、晚自修三都盡量到教室跟班，及時發(fā)現(xiàn)問題和處理班級問題；教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。〔三〕做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛每一個學(xué)生。高四學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認(rèn)識到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是榮耀的，而且對自己將來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競爭性，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張，這種狀況假如長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負(fù)重的對策有①明確奮斗目的，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但是考好大學(xué)好專業(yè)競爭很劇烈，大多數(shù)學(xué)生對自己能否考上好的大學(xué)仍然沒有信心，老師的評價常常會對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此，老師可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，幫助其明確個人階段奮斗目的，不斷用目的鼓勵、呼喚、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和獲得的進(jìn)步，拼搏的價值，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進(jìn)展自我設(shè)計，每個同學(xué)寫幾句最煽動人心的話或座右銘，征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進(jìn)一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細(xì)”②保持平常心態(tài)。通過和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過分期待，全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過高，超過了學(xué)生的實際程度，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、承受現(xiàn)實，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個體差異，假如不承受現(xiàn)實，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負(fù)面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。③經(jīng)常和家長交流：特別是一模、二模后，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和缺乏后，充分利用這一個多月的時間，和家長共同把孩子的成績進(jìn)步上去。要重視心理安康，要疏導(dǎo)而不是壓制。認(rèn)識到壓力和才能的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績；過分關(guān)注，才能又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學(xué)生的成績備加關(guān)心，卻無視了學(xué)生的心理安康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考消費(fèi)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心?！菜摹匙龊眉庾由⒁槐九R界生的輔導(dǎo)我們每個科任輔導(dǎo)一個尖子生，3個一本臨界生，對每個尖子生、一本臨界生經(jīng)常跟蹤學(xué)習(xí)上的作業(yè)、測試修改，定期面談或面批作業(yè)，心理輔導(dǎo)，獲得了一定的效果。二、工作反思1、重視了一本臨界生輔導(dǎo)，但是忽略了正常一本生的輔導(dǎo)。雖然一本臨界生得了8個，但是一本生卻差3個不得一本。2、尖子生沒有得到很好的效果，最高分619分偏低，也沒有全國名校，很遺憾。在今后的班主任工作中，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級管理工作，多向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，多鉆研班級管理經(jīng)歷，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做奉獻(xiàn)！班主任高考工作總結(jié)班主任高考工作總結(jié)**年，本人按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排擔(dān)任0907班的班主任工作。**年高考成績，一本線21人，二本線60人，三本線72人，最高分625，出色完成學(xué)校下發(fā)的各項高考指標(biāo)?，F(xiàn)對本班主任工作進(jìn)展簡單的總結(jié)：一、完善班級管理。本學(xué)期開學(xué)初，重新進(jìn)展班干選舉，后經(jīng)考慮，通過民主選舉班團(tuán)委，在入圍學(xué)生中指定人選組成班團(tuán)委，并對班干部進(jìn)展定期指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。這些都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。二、抓好典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用和教化學(xué)困生，即抓好典型。恰好本班有趙金德同學(xué)，學(xué)習(xí)非常勤奮，在每次月考中都入一本線且在校內(nèi)年級前30名左右。每次測試結(jié)果后，我都會利用這個同學(xué)作為典型，鼓勵全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，對全班同的學(xué)習(xí)興趣起到了非常積極的作用。同時加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)和教育，多關(guān)心多鼓勵，對學(xué)困生實行及時鼓勵并嚴(yán)格要求。三、及時進(jìn)展學(xué)習(xí)質(zhì)量檢查以及問題、對策1、壓力過大，焦慮過高。因本學(xué)期局部學(xué)生成績有所進(jìn)步，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂聽課積極性不高，不擅長考慮。3、準(zhǔn)備缺乏，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、局部學(xué)生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。②改良學(xué)習(xí)方法，要重視根底性知識的理解和應(yīng)用，及時穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。④引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。四、開好家長會本學(xué)期組織了一次家長會。主要針對學(xué)困生、退步大的學(xué)生、尖子生的家長進(jìn)展交流。并配合到會的科任。在召開家長會之前首先把學(xué)生發(fā)到科任老師手中，使各科任老師對這些學(xué)生有深化的理解。開家長會時，到會的家長和科任都進(jìn)展了深化的交流，深得家長的好評，并收到了良好的效果。五、開好百日誓師大會和奮戰(zhàn)一個月鼓勵會百日誓師大會和奮戰(zhàn)一個月鼓勵會，我都現(xiàn)場給他們書寫鼓勵語言的書法，給他們帶來了非常高的拼搏激情。通過這兩個會議，使學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和積極性調(diào)動起來，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃重，從中挖掘和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。在這兩個會議上，參與發(fā)言的學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長，進(jìn)展激情演說，更激進(jìn)了學(xué)生的積極性、自信性和主動性，到達(dá)了目的。六、反思一年里，雖然為建立這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，有些學(xué)困生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有可以有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還有局部學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒，在以后的班主任工作中要更加注意這些問題?？傊荒陙砦易龅搅?，能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中！每天給學(xué)生一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為！完善自我形象。同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，根本上做好局部學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。小班班主任工作總結(jié)總結(jié)一：小班班主任工作總結(jié)回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。一、班級情況分析^p：本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能根本適應(yīng)幼兒園生活，高快樂興地入園、離園。同時，我也理解到孩子有以下幾個特點(diǎn)：1、大局部孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。2、大局部孩子獨(dú)立才能有很大的進(jìn)步。如：穿鞋子、吃飯、睡覺根本能獨(dú)立完成。3、大局部孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。二、工作總目的：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作方案和教研工作方案，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，進(jìn)步組織教學(xué)活動的才能，滿足幼兒多方面開展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心開展的經(jīng)歷。主要從以下幾點(diǎn)著手：1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面才能的開展。3、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。4、完善班級區(qū)域建立，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。5、重視家長工作，增強(qiáng)效勞意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。6、認(rèn)真細(xì)致的理解每一位幼兒并制定方案。三、各項工作重點(diǎn)：1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)展。2、進(jìn)展方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展工程教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，進(jìn)步幼兒的活動才能。3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的時機(jī)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)，充分利用家長資，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的開展。四、工作措施：1、保育方面：小班的小朋友生活自理才能比擬差，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好三點(diǎn)：(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的根本常識。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開拓一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)：(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手答復(fù)下列問題的習(xí)慣。(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。五、家長工作：家園聯(lián)絡(luò)工作影響著幼兒的開展，也影響著幼兒園的開展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深化感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月，我們會與每一個家長打，讓家長理解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打理解。合理安排時間進(jìn)展家訪，進(jìn)一步理解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長理解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及缺乏之處。其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)絡(luò)手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》，增進(jìn)家長對幼兒園的理解，且得到家長的積極配合。其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步理解孩子在園的活動情況，以促進(jìn)家園之間的理解。六、班級管理1、制定《班級幼兒開展程度目的》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目的，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心開展。開學(xué)初，我班由全體老師根據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級幼兒開展程度目的》;根據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。老師要以關(guān)心、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要理解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關(guān)心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。3、老師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目的一致，互相配合做好班級工作;在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。總結(jié)二：小班班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回憶這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)〔：//ne)一、思想道德方面積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，保護(hù)幼兒，為人師表。二、教育教學(xué)工作方面積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干老師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計，擬好期方案、主題活動方案、一日活動方案。從幼兒的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、德育工作1、愛是理解愛孩子首先就得理解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深化理解。如理解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)至關(guān)重要，它是拉近老師和孩子之間間隔的紐帶，為了更好的更快的理解孩子，我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中理解他們的根本情況。理解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。2、愛是關(guān)心只有去親切的關(guān)心孩子，老師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與老師溝通，從而才能承受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒適了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院；有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們?nèi)ド蠋?、愛是責(zé)任愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴(yán)格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其缺乏不姑息、不縱容、不放任。剛?cè)雸@的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進(jìn)展常規(guī)教育，不僅使他們理解了一日活動常規(guī)，也是對他們有個提醒的作用，并且在日常生活中不失時機(jī)的抓住一切可以利用的時機(jī)對幼兒進(jìn)展教育。四、努力的方向1、加強(qiáng)老師自身素質(zhì)的進(jìn)步。2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進(jìn)步。3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、平安方面的教育。我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、理解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界?？偨Y(jié)三：小班班主任工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了。本學(xué)期的工作也完畢了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)展總結(jié)。一、班級幼兒根本情況分析^p：我班幼兒共有22名，其中小男孩17位，小女孩5位。孩子平均年齡大概三歲半，大局部孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開場。老師要根據(jù)孩子的不同才能，不同程度進(jìn)展適宜的教育。使每個孩子身心得到開展。二、教育教學(xué)工作：1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。由于多數(shù)幼兒是新入園，開場體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛分開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。老師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理才能的進(jìn)步，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時，孩子生活自理才能差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，堅持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。3、通過教育活動使孩子的才能進(jìn)步。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言開展、數(shù)學(xué)開展、藝術(shù)開展、等方面有了明顯進(jìn)步。從語言開展看，孩子表達(dá)才能得到進(jìn)步，詞匯量增多，大局部孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見，但傾聽才能要加強(qiáng)培養(yǎng)。從數(shù)學(xué)開展看，邏輯思維有一定開展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識，對空間方位有初步理解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣。從藝術(shù)開展看，幼兒的音樂程度有所開展，有一定的樂感。繪畫才能得到進(jìn)步，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手才能也在開展，但應(yīng)為孩子提供更多的動手時機(jī)。從識字開展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了根底。三、保育工作：1、注重孩子身心安康。我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來理解孩子的身體狀況和精神相貌。隨時和孩子溝通，理解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進(jìn)展清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)展大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。四、家長工作記住家長的，方便老師與家長間的溝通