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第55頁共55頁高中實(shí)習(xí)班主任2023年工作方案范文高中實(shí)習(xí)班主任2023年工作方案范文。實(shí)習(xí)班主任工作日志9月13日早上來到二中,辦好各項(xiàng)手續(xù),進(jìn)入宿舍,整理內(nèi)務(wù)下午4時(shí)教務(wù)處、總務(wù)處主任、各班主任開會(huì),布置任務(wù),強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)考前須知(知道自己被安排在高二(9)班,班主任是數(shù)學(xué)老師陳愛英老師,英語老師是葉衛(wèi)南老師(備課組長),感覺自己很幸運(yùn),第一次見到我的班主任陳愛英老師,當(dāng)時(shí)老師帶著墨鏡,很酷;葉老師有事沒來)下午5時(shí)左右和陳老師一起到學(xué)校操場,第一次見到了九班的同學(xué),和幾個(gè)男生攀談,不知道為什么覺得這個(gè)班老師好親切,學(xué)生好得意,我們一定會(huì)相處愉快9月14日上午聽課下午休息晚自習(xí)我?guī)ёx單詞,發(fā)現(xiàn)大家很少開口說英語,糾正了V的發(fā)音(上齒應(yīng)該咬住下唇)9月15日早自習(xí)讓語文課代表陳心馨在講臺(tái)帶讀,全班同學(xué)跟讀,效果很好晚自習(xí)讓全班分為4個(gè)組進(jìn)展QUIZ競賽,穩(wěn)固上午英語課學(xué)到的知識,班長那組輸了,唱了一首歌9月16日早自習(xí)我?guī)ёx單詞,糾n.l.r.m的發(fā)音,均為輔音,由于受方言影響,大家發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)n不閉嘴,鼻音;m閉嘴,鼻音。練習(xí)light與right明白輔音區(qū)別晚自習(xí)講解語法構(gòu)造主語S、謂語V、賓語O、定語adj、狀語adv與補(bǔ)語的語法含義與詞的常用詞性;介紹justinbiber,給大家放了一段他的snl搞笑視頻和MV《baby》大家很喜歡他9月17日早自習(xí)確定運(yùn)動(dòng)會(huì)口號trytrytry,neversaydie!9月18日高一分班摸底考試監(jiān)考9月19日體育課開場運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列訓(xùn)練同學(xué)懶散不認(rèn)真精神相貌不好9月20日臺(tái)風(fēng)天放假(凡比亞)晚自習(xí)看了班主任給的全班上學(xué)期期末考成績表,找出幾個(gè)有典型意義的同學(xué),進(jìn)展思想教育黃琴梅、施校、陳楚、翁阿靜、林輝、許政、陳煌榮9月21日下午通用、美術(shù)課我?guī)?班的同學(xué)到操場進(jìn)展隊(duì)列訓(xùn)練,針對他們態(tài)度不端正的情況,我各個(gè)出擊,讓他們兩行為一列,一個(gè)為領(lǐng)隊(duì),在其余同學(xué)面前行走,直到走好為止,后讓各列單獨(dú)訓(xùn)練,第二節(jié)課時(shí)全班合在一起練,由于我嚴(yán)格要求,他們也積極配合,效果很快出來。我為他們設(shè)計(jì)了一個(gè)“笑臉”的隊(duì)列變形,同學(xué)剛開場抵觸情緒大,可是后來終于明白“不試絕對不可能有名次,和以前一樣,甚至墊底;可是試一試,沒什么損失,卻有可能贏得榮譽(yù)”。所有同學(xué)都非常配合,順利完成笑臉任務(wù),成果令人驚艷!!!全班士氣高漲,斗志昂揚(yáng)@!(看來剛開場的時(shí)候?qū)λ麄儑?yán)格要求就是必須的,我從沒把自己當(dāng)實(shí)習(xí)班主任,陳老師不在,我就是你們的班主任)9月22日-9月24日中秋放假貨比三家,最終確定一家班服定制商,可在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前將50件定制班服寄到閩侯二中。班服15元/件(包括運(yùn)費(fèi)),大紅色,前為一個(gè)開心笑臉,后為阿拉伯?dāng)?shù)字9,笑臉和數(shù)字均為黑色,衣服鮮艷,有特點(diǎn)9月25日今天衣服到了,明天開場運(yùn)動(dòng)會(huì),下午又抽空下去練了下,大家好似過了一個(gè)中秋節(jié),又把什么都還給我了,哎,有點(diǎn)擔(dān)憂,硬逼著他們放學(xué)又來走了幾次(終于確定了什么時(shí)候做動(dòng)作,什么時(shí)候口號云云)9月26日早運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,先把全班集中在教室,我又是放勁爆歌曲,又是犧牲色相逗他們笑,大唱wewillrockyou,終于,氣氛上去了,看著鮮紅的班服,我的心暫時(shí)放下了操場集中,陳老師換上班服歸隊(duì)我沒和大家一起走隊(duì)列,在臺(tái)上幫你們盯著呢,哈哈,9班的孩子,真是沒令我絕望,太棒了!技驚四座呀~~~9月26-9月29日鬧騰的三天運(yùn)動(dòng)會(huì),(中間還有天下了半天雨,臨時(shí)加了英語課(悲劇了)),總算要閉幕了。閉幕的時(shí)候,由于研究生預(yù)報(bào)名,我錯(cuò)過了舞隊(duì)旗環(huán)節(jié),還好,在沒有老師的情況下,他們很乖的站在指定位置,等待發(fā)言(沒給我添亂哦)聽到隊(duì)列獎(jiǎng)第一個(gè)名字的時(shí)候,我楞了一下:高二(9)班--不是吧?第一?聲音聽起來不像,站在隊(duì)伍尾巴的我沖到前面,前面同學(xué)還起哄說聽錯(cuò)了,又聽了一次!沒錯(cuò),就是高二(9)班,全校第一!!!我沖動(dòng)了~~~讓施校換了偉東的班服上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),還幫他設(shè)計(jì)了動(dòng)作,這孩子,愣是沒做……害羞了……有趣9月30日用運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,我?guī)退麄冏隽穗娮酉鄡?,加了王力宏的《愛讓我們在一起》,好好聽,我自己都被感?dòng)了~~~S形的偉東哦10月1日-7日放假調(diào)休10月8日-9日高一高二監(jiān)考偶然看到我們班的孩子,我會(huì)囑咐幾句,認(rèn)真點(diǎn)認(rèn)真點(diǎn)~~~表情絕對是嚴(yán)肅的!!!10月10日英語成績很快出來了,我們班竟然第二~~~沖動(dòng)沖動(dòng),這些孩子,對你們先嚴(yán)后緊,看來真是有必要呢!!!10月1X日月考排名出來了,班主任告訴我我們班除了英語和化學(xué)比擬好,其他都沒考好,我一看:除了英語比年段平均線高比擬多分,化學(xué)持平,其他都在平均線之下的!!!明天要好好教育一下10月1X日晚自習(xí)我用兩個(gè)晚上的時(shí)間和每一個(gè)人聊月考的成績,進(jìn)步or退步~~~找出每個(gè)人的問題施校:注意力不集中林潘:小聰明,人太不老實(shí)了陳楚、思磊:根底根底,惡補(bǔ)啊林輝:英語上去了,成績上去了,對于高手來說,不能有一科缺腿琴梅:和往常一樣,成績很好,英語很穩(wěn)定,和葉老師聊的時(shí)候葉老師說這是正常表現(xiàn)。我和她分析^p閱讀的重要性,讓她多積累生詞,閱讀上去,她英語又可以上一步了!……10月1X日由于校運(yùn)動(dòng)會(huì)的出色表現(xiàn),我們班16個(gè)男生作為閩侯二中的代表參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì),你們要走正步,很辛苦,剛開場的時(shí)候,個(gè)別同學(xué)又是抵觸情緒,尤其是偉東。后來他竟然能為了班級利益在老師面前抱歉,真的令我很佩服,雖然訓(xùn)練時(shí)間很短,可是在刻苦努力之后,你們成功又拿了一次隊(duì)列第一,這次是縣第一!!!10月17日實(shí)習(xí)隊(duì)開講座《中外飲食大不同》,我主講,和班里的孩子只是隨口說了幾句,沒想到,當(dāng)天真的都沒人,哎,太放心他們了,下次汲取教訓(xùn),下周的演講賽千萬不可以!10月18日班會(huì)課:我開的是關(guān)于中學(xué)生早戀的話題,陳老師出現(xiàn)了一下就走了,呵呵,她應(yīng)該是擔(dān)憂她在大家會(huì)不High,原來我們班真有同學(xué)早戀哦,哈哈,竟然都被我“猜對了”!好了啦,如今告訴你們:這些情況我很早很早,在剛來那周就知道了,我不告訴你們,當(dāng)做不知道,漸漸在無形中改變你們,效果不錯(cuò)吧。只要把握度,不影響學(xué)習(xí),有一個(gè)比擬好的談得來的異性朋友,我是贊成的,咱開通吧~~~10月2X日吳宇航作為我們班的代表參加英語演講比賽,我在確定他是我們班代表后,就每天叫他多背,越熟悉越好,還利用一天晚自習(xí)下課,給全班看了21世紀(jì)英語演講比賽冠軍曹豐和夏鵬的演講,他們都是我很喜歡的男選手。后來,還給他們看了我在上海的比賽視頻(反面例子,告訴同學(xué)哪里有問題,要汲取一下經(jīng)歷,后來想想,自己當(dāng)時(shí)的已備演講,什么玩意嘛,自省自省)10月21日晚自習(xí)第二節(jié)課,我抓單詞沒過關(guān)的穎勝、思磊、佳梅,讓吳宇航一個(gè)人在外面背稿子。第三節(jié)課的時(shí)候,讓他在全班面前模擬比賽,他表現(xiàn)不錯(cuò),不過還是由于緊張卡殼了,沒事,鼓勵(lì)鼓勵(lì)他后,讓他準(zhǔn)備明天早自習(xí)再來一次。同時(shí)確定了所有那天能來的同學(xué),但凡請假的我一個(gè)一個(gè)去問,除非真的有事,40個(gè)人,人人都要來!!!10月22日吳宇航在早自習(xí)驚艷地做了演講,很流暢,表現(xiàn)力很強(qiáng),動(dòng)作、表情都不錯(cuò),缺乏的是語音真的需要加強(qiáng),這是他們班的通病!個(gè)別音有待改良,不過這個(gè)時(shí)候,語音已經(jīng)不重要,氣勢,一定要把氣勢做出來。任命偉東為拉拉隊(duì)隊(duì)長,負(fù)責(zé)周日下午九班拉拉隊(duì)點(diǎn)名與助威(確定加油口號)10月24日11號的吳宇航在同學(xué)的鼓勵(lì)下,很出色地完成了任務(wù),又拿了第一,大家越來越有信心了。TRYTRYTRY,NEVERSAYDIE。九班的將來越來越光明了。保持保持呀。最后一周這些孩子越來越令我感動(dòng)了。雖然還是時(shí)不時(shí)自習(xí)會(huì)講話,但是我一兇,他們就安靜了~~~我也在最后一周多給他們放了很多視頻(國外原音的),他們都很震撼~~~~假如比自己條件差成那樣的人都能做到,我們?yōu)槭裁床荒苣?我相信你們會(huì)明白我為什么要給你們看這些東西的原因的!!!鼓勵(lì)教育、愛的鼓勵(lì),一定比高壓棍棒更有效~~~10月25日下午由于天氣原因,體育課改在室內(nèi)了,這樣就讓我們有了兩節(jié)課的班會(huì)時(shí)間。我事先找好了可以在班級K歌的軟件,讓大家點(diǎn)歌。你們班委也買了三個(gè)蛋糕,我還蠻驚訝的。三個(gè)?那么多?可是你們很害羞,我只好讓你們玩聽歌猜歌名再唱歌加分的游戲,后來還玩了擊鼓傳花,傳到誰誰唱歌,氣氛很好。沒想到后來突然停電了,我讓你們每人對我說一句話,讓幾個(gè)班委負(fù)責(zé)切蛋糕給同學(xué)吃,偉東跳出來說:“Windy老師最漂亮”,我看到三個(gè)蛋糕上的字,都是你們寫給我的,謝謝你們的心思。班長說,老師還有呢,張榕不知道從哪里出來了,手里拿了個(gè)會(huì)發(fā)光玻璃瓶,里面裝著很多色彩各異的卷成條的紙片,“老師,我希望你永遠(yuǎn)像這個(gè)瓶一樣閃閃亮亮的?!蔽铱蘖耍酶袆?dòng)。在一曲《朋友》的合唱后,你們開場了蛋糕大戰(zhàn),我也沒幸免,還好,大局部的蛋糕我事先讓你們切來吃了,多有先見之明。10月26日晚自習(xí):明天要開公開課,我課件還沒做好,很煩。就沒管你們。你們竟然越來越放肆,吵起來。我用力拍了下講臺(tái),全班靜下來了。之后,一直很安靜,很好。10月27日公開課順利開完了,效果不錯(cuò),多謝你們的配合。不過也完全暴露了你們聽力口語的缺陷,要加油哦,我給你們看了那么多國外的視頻,你們難道不向往哪天能說著流利的英語和老外自如交談嗎?加油加油10月28日要走了,好難受,下午想著怎么讓你們能收獲更多的東西,我?guī)湍銈兏牧俗詈笠淮涡y,再匯總了之前的四次,做了個(gè)記錄分析^p。做完的時(shí)候,葉老師的短信來了“請存班級電腦再見小吳不知何日君再來有點(diǎn)傷感”(沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn))??粗绦?,想著自己之前和你們在一起的日子,想著自己受到的委屈,我竟然哭了。。。不舍啊,怎么辦?來到教室,你們在做聽力,我直接去了廁所,回來的時(shí)候,一個(gè)碩大的藍(lán)色熊出如今講臺(tái)上!又是你們的禮物,不止,接下來是一個(gè)多拉A夢,還有一個(gè)裝著我相片的玻璃相框,三張鄭元暢的海報(bào)!!!(照片里的我,笑的那么燦爛,那是我容許給你們看看我化裝時(shí)候的樣子,特意妝扮的,雖然那天好冷,我還是穿著絲襪,單裙)而鄭元暢的海報(bào),我知道你是看了我QQ空間里有放他的照片,特意送給我的,謝謝你,張榕!淚水又快決堤,不知如何面對明日的別離。何日君再來?何德何能,短短6周時(shí)間,讓我感受人性之美妙,教育之真諦。Influential!!!初中的時(shí)候,我的第一任班主任,把我引到了英語這條路,loveher,loveherEnglish.她也成了我生命中最重要的老師,甚至改變了我一生。從來的第一天起,我就告訴自己:我做的事,也許49個(gè)人會(huì)忘記,但是只要在第50個(gè)人心中能擁有那么點(diǎn)回憶,能讓他有一點(diǎn)點(diǎn)改變,就夠了。吾心足矣~~That’sheartprint.謝謝你們~~~我愛你們~~~世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有教不好的老師與君共勉XX202_-XX-XX高中優(yōu)秀班主任2023年工作方案范文高中學(xué)習(xí)生活是一個(gè)學(xué)生一生中最重要的時(shí)間,在這三年里,假如你做好了,將學(xué)習(xí)成績提上去,考上大學(xué),那你一生就因此改變了,逐步走向成功;而假如你學(xué)習(xí)不努力,最后沒有考上大學(xué)的話,那你的一生也因此改變了,不過是朝著不好的方面開展的,大局部情況都是這樣的。作為一個(gè)高中班主任,我也是充分的意識到這個(gè)問題了,畢竟自己也是從高中生活中走過來的,也上過高中、大學(xué),學(xué)生的心理和思想也都清楚,這是我工作的根底,我明白這些。所以我在當(dāng)班主任的時(shí)候也就根據(jù)學(xué)生的心理和發(fā)雜和你狀況制定了我的工作方案:工作以德育與智育為主要內(nèi)容展開,繼續(xù)做好以下六個(gè)方面的工作。第一:關(guān)注優(yōu)生,關(guān)注后進(jìn)生要使學(xué)生明白,每位學(xué)生都是老師關(guān)注的對象。第二:繼續(xù)發(fā)揮《班級的開展目的》的引領(lǐng)作用。在教育教學(xué)工作中,繼續(xù)倡導(dǎo)自信自尊,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自負(fù)其責(zé),關(guān)心關(guān)注的班級開展目的,使同學(xué)面對繁重的高中生活中堅(jiān)持生命的航向。第三:嚴(yán)格執(zhí)行《班級常規(guī)》。十六條班級常規(guī),使我們的學(xué)生明確地知道什么是被允許的,什么是被提倡的,什么是被制止的,什么是不被提倡的;老師提出明確的期望,學(xué)生也明確了自己的職責(zé)。通過一定時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)同并接納了班級常規(guī),本學(xué)期,我們要繼續(xù)發(fā)揮班委的管理作用,加強(qiáng)監(jiān)視與檢查,將常規(guī)內(nèi)化為學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。第四:嚴(yán)格執(zhí)行《班級請假規(guī)定》。班級請假規(guī)定使我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更標(biāo)準(zhǔn)。對于請假,抱著一種寬容的心態(tài),催促幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)。同時(shí)對無故請假的同學(xué)及曠課的同學(xué)對學(xué)習(xí)上的要求一點(diǎn)也不能放松。第五:加強(qiáng)執(zhí)行《班級紀(jì)律管理規(guī)定》?!栋嗉壖o(jì)律管理規(guī)定》,明確了班委的職責(zé),使班委在班級管理方面有章可循。我們將繼續(xù)加強(qiáng)班委建立,加強(qiáng)對班級的管理。第六:加強(qiáng)德育研究。德育工作是項(xiàng)重要工作,它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,所以在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們要進(jìn)展積極性與主動(dòng)性強(qiáng)的德育活動(dòng),以期學(xué)生有建康的心理,有積極的人生態(tài)度。第七:加強(qiáng)宣傳《班級學(xué)習(xí)建議》高中的學(xué)習(xí)建議:明確時(shí)間、明確任務(wù)、明確目的、給自己一個(gè)口號。指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)方案,合理安排各科的復(fù)習(xí),使學(xué)生有條不穩(wěn)地進(jìn)展復(fù)習(xí)。對于優(yōu)生,要幫助他們克制弱勢學(xué)科上的問題,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對于后進(jìn)生,要在班級生活方面,給他更多關(guān)心,在學(xué)習(xí)方面給他們更多的指導(dǎo)和幫助,使他們在最后的復(fù)習(xí)中能獲得更大的進(jìn)步。希望我們的努力可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中感受到快樂,并獲得學(xué)業(yè)上的成功。希望我們的努力,可以使同學(xué)們達(dá)成班級的開展目的,成為積極的建康的人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責(zé)任教育、理想教育,進(jìn)步學(xué)生自我教育才能、自主管理才能,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭創(chuàng)高考理想成績。我會(huì)做好的我的班主任的,這是我要做的,也是我的目的,讓更多的學(xué)生考上大學(xué),走上成功之路,是我的的回報(bào)!班主任2023工作方案:高中班主任工作方案范文一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級凝聚力自開學(xué)以來,我一直在觀察班級的同學(xué),發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理睬別人,不感興趣的事就不參與,“事不關(guān)己,高高掛起”,但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體工程中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。成功時(shí)振臂高呼,失敗時(shí)大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會(huì)到,不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以,基于這段時(shí)間的經(jīng)歷,我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先,在班級內(nèi)局部小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力,同時(shí)結(jié)合其它班級搞些活動(dòng),如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次,利用好班級的班干及幾個(gè)有號召力的同學(xué),號召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他們希望,使自己的號召力增強(qiáng)。二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的,我想主要從兩方面入手,第一,用制度來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生,明確的告知他們什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處分。第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氣氛如今班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,其主要原因有兩點(diǎn),第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,遠(yuǎn)期目的不敢想,近期目的不敢說,所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目的,有才能到達(dá)的目的。第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我的才能較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。四、調(diào)動(dòng)班級后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性對于后進(jìn)生,我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,后進(jìn)生對自己缺乏自信,因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多,給他們定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的,逐漸培養(yǎng)自信,同時(shí)多找他們談話,多給予關(guān)心,多與他們溝通,理解他們的心理,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng),在這些活動(dòng)中表達(dá)自己的價(jià)值,并向老師和同學(xué)展示他們能行!班主任工作方案:高中班主任2023年工作方案為了使學(xué)校各處室相關(guān)方案在班級得到更好的貫徹和落實(shí),形成良好的教育環(huán)境,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),進(jìn)步學(xué)生的身心素質(zhì),特制定本學(xué)期初中班主任工作方案:一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求,貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)開展觀,從學(xué)校工作方案和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,以進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù),努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。二、工作目的:1、按照德育處的工作要求:加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育,進(jìn)步心理安康輔導(dǎo)程度。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)才能和抗挫才能,克制學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工作措施1、言傳身教,以誠取誠。言傳是身教的根本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常??梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí),我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴(kuò)大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作那么,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)利性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生?!皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是老師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,理解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式,即:情感上開導(dǎo),心理上疏導(dǎo),思想上引導(dǎo),學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感,把后進(jìn)生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風(fēng)細(xì)雨精心培育,真心誠意地關(guān)心保護(hù),以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果,班主任要實(shí)在從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動(dòng),科學(xué),民主管理班級,實(shí)在抓好班風(fēng)班貌建立。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,標(biāo)準(zhǔn)化,藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力?!?〕結(jié)合每月考試成績,開好每次的家長會(huì),針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同討論解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育形式?!?〕平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長,及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對癥下藥。6、加強(qiáng)對學(xué)生的平安工作方案與法制教育工作方案作為班主任,我們應(yīng)該充分利用“____”〔班會(huì)、班務(wù)會(huì)〕陣地,加強(qiáng)對學(xué)生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教育工作方案,加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)報(bào)告的教育,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。同時(shí),本人作為班主任,應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。7、班干部培養(yǎng)工作方案對班級干部進(jìn)展大膽的使用和嚴(yán)格的管理,并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練才能,樹立威信。與此同時(shí),注意進(jìn)步他們的自身素質(zhì)和管理程度,定期召開班級干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。8、開展班級特色活動(dòng)?!?〕初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易沖動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征,但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心開展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng),開展以“脫離低級興趣、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式〔每周的最后一節(jié)課〕?!?〕初二學(xué)生由于對性知識的一知半解,他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受,開場產(chǎn)生神秘的騷動(dòng),這使他們既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此,外表上看,他們并不互相接近,而是互相排擠,但是由于對異性的好奇和渴望,內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn),本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。〔3〕繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作方案,自己有決心不讓方案成為一紙空文,在工作中一定按方案完成各項(xiàng)工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。2023班主任工作方案:高中班主任實(shí)習(xí)方案我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒想到如今我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中老師了,有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防,轉(zhuǎn)眼之間就過去了,沒有時(shí)間回味。來到高中教學(xué),我僅僅是一名老師,還是一名高中班主任,資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力,不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重,我的學(xué)生對我也很寬容,所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好,我會(huì)努力工作,特別制定本學(xué)期工作方案:班級情況:1、班風(fēng)氣未完全形成,班干威信缺乏,晚自習(xí)紀(jì)律較差。2、班級總體紀(jì)律情況較好,活動(dòng)較為積極,在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳,獲得老師的好評。3、陽光生總體表現(xiàn)較好,但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭缺乏,上課喜歡睡覺。4、局部學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活,自理才能較差,男生生活表現(xiàn)有些懶散。工作內(nèi)容:1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。2、召開班干會(huì)議,擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表,制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。3、每天下班監(jiān)視學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等,對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)展教育。4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。工作目的:盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。工作措施:建立班干值日負(fù)責(zé)制,制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,標(biāo)準(zhǔn)教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)視表率,促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)安排〔周次、內(nèi)容、完成情況〕第一到第四周:1、完成情況較好,掌握班級大體情況,周末已經(jīng)可以記住三分之二的學(xué)生名字和相貌,與班干根本熟識。2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系,根本掌握班級的情況和主要問題;3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表,根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;4、召開班干會(huì)議,對班干的分工和職責(zé)進(jìn)展指示。第五到第九周:1、全面接手班主任工作,包括下班、查房、修改新聞等;2、編排詳細(xì)的值日生表,監(jiān)視他們完成值日;3、配合課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)視和維持工作。完成情況較好,與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉,對班級情況進(jìn)一步理解,晚自習(xí)新紀(jì)律開場實(shí)行,學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差,女生情況較好。第十到十三周:1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào),互相配合;2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù),結(jié)合個(gè)別教育對上課時(shí)常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo);3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試,緩解其緊張情緒。根本完成所有工作任務(wù),與生活老師、課任老師交流順利,對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的理解,可以配合他們的詳細(xì)情況進(jìn)展教育和輔導(dǎo)。第十四到十七周周:工作完成較好。第十八周到二十周:1、加強(qiáng)監(jiān)視,防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒,維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中;2、開展主題班會(huì)活動(dòng),對月考進(jìn)展反思和總結(jié),對學(xué)生開學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)展討論,制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)方案;3、進(jìn)展校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、發(fā)動(dòng)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加,對入場式和運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展訓(xùn)練。圓滿完成任務(wù),學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來,生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),并根據(jù)個(gè)人情況制定了自己的學(xué)習(xí)方案和目的。第二十周到二十二周:1、對校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)展穩(wěn)固,安排學(xué)生的詳細(xì)任務(wù);2、做好班主任的交接工作,為離校做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重,因?yàn)槲业陌嗉壊⒉皇钱厴I(yè)班,所以我還有很多時(shí)間來幫助學(xué)生漸漸的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,我相信憑借我的努力,我會(huì)帶好我們這個(gè)班級的。只要努力,那么就會(huì)成功!高中優(yōu)秀班主任2023年工作方案高中學(xué)習(xí)生活是一個(gè)學(xué)生一生中最重要的時(shí)間,在這三年里,假如你做好了,將學(xué)習(xí)成績提上去,考上大學(xué),那你一生就因此改變了,逐步走向成功;而假如你學(xué)習(xí)不努力,最后沒有考上大學(xué)的話,那你的一生也因此改變了,不過是朝著不好的方面開展的,大局部情況都是這樣的。作為一個(gè)高中班主任,我也是充分的意識到這個(gè)問題了,畢竟自己也是從高中生活中走過來的,也上過高中、大學(xué),學(xué)生的心理和思想也都清楚,這是我工作的根底,我明白這些。所以我在當(dāng)班主任的時(shí)候也就根據(jù)學(xué)生的心理和發(fā)雜和你狀況制定了我的工作方案:工作以德育與智育為主要內(nèi)容展開,繼續(xù)做好以下六個(gè)方面的工作。第一:關(guān)注優(yōu)生,關(guān)注后進(jìn)生要使學(xué)生明白,每位學(xué)生都是老師關(guān)注的對象。第二:繼續(xù)發(fā)揮《班級的開展目的》的引領(lǐng)作用。在教育教學(xué)工作中,繼續(xù)倡導(dǎo)自信自尊,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自負(fù)其責(zé),關(guān)心關(guān)注的班級開展目的,使同學(xué)面對繁重的高中生活中堅(jiān)持生命的航向。第三:嚴(yán)格執(zhí)行《班級常規(guī)》。十六條班級常規(guī),使我們的學(xué)生明確地知道什么是被允許的,什么是被提倡的,什么是被制止的,什么是不被提倡的;老師提出明確的期望,學(xué)生也明確了自己的職責(zé)。通過一定時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)同并接納了班級常規(guī),本學(xué)期,我們要繼續(xù)發(fā)揮班委的管理作用,加強(qiáng)監(jiān)視與檢查,將常規(guī)內(nèi)化為學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。第四:嚴(yán)格執(zhí)行《班級請假規(guī)定》。班級請假規(guī)定使我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更標(biāo)準(zhǔn)。對于請假,抱著一種寬容的心態(tài),催促幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)。同時(shí)對無故請假的同學(xué)及曠課的同學(xué)對學(xué)習(xí)上的要求一點(diǎn)也不能放松。第五:加強(qiáng)執(zhí)行《班級紀(jì)律管理規(guī)定》。《班級紀(jì)律管理規(guī)定》,明確了班委的職責(zé),使班委在班級管理方面有章可循。我們將繼續(xù)加強(qiáng)班委建立,加強(qiáng)對班級的管理。第六:加強(qiáng)德育研究。德育工作是項(xiàng)重要工作,它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,所以在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們要進(jìn)展積極性與主動(dòng)性強(qiáng)的德育活動(dòng),以期學(xué)生有建康的心理,有積極的人生態(tài)度。第七:加強(qiáng)宣傳《班級學(xué)習(xí)建議》高中的學(xué)習(xí)建議:明確時(shí)間、明確任務(wù)、明確目的、給自己一個(gè)口號。指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)方案,合理安排各科的復(fù)習(xí),使學(xué)生有條不穩(wěn)地進(jìn)展復(fù)習(xí)。對于優(yōu)生,要幫助他們克制弱勢學(xué)科上的問題,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對于后進(jìn)生,要在班級生活方面,給他更多關(guān)心,在學(xué)習(xí)方面給他們更多的指導(dǎo)和幫助,使他們在最后的復(fù)習(xí)中能獲得更大的進(jìn)步。希望我們的努力可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中感受到快樂,并獲得學(xué)業(yè)上的成功。希望我們的努力,可以使同學(xué)們達(dá)成班級的開展目的,成為積極的建康的人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責(zé)任教育、理想教育,進(jìn)步學(xué)生自我教育才能、自主管理才能,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭創(chuàng)高考理想成績。我會(huì)做好的我的班主任的,這是我要做的,也是我的目的,讓更多的學(xué)生考上大學(xué),走上成功之路,是我的的回報(bào)!班主任2023年實(shí)習(xí)工作方案范文伴著收獲的喜悅,我即將開場我實(shí)習(xí)工作,同時(shí)也將開場班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì)更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開場,從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能安康的成長,正常的開展,不斷的超越自我,到達(dá)他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!考慮良久,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作方案:一.指導(dǎo)思想:對于高一(11)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,并以深沉的感情來對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你假如不負(fù)責(zé)任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對別人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲,勿施與人“,”用人不疑問,疑人不用“。只有在理解的根底上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通,即樣經(jīng)常換位考慮,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位考慮,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的目光去對待學(xué)生的行為,來判斷是對還是錯(cuò),其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開場就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違犯了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個(gè)孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了!但是如今再看小孩子,他說自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的得意!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!所謂”關(guān)注“,就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次沖動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目的:對于高一(11)班的奮斗目的,我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,需要做到”八有“:”有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有才能;有方案,有規(guī)律,有效率,有成績“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人,后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、”有胸懷“會(huì)使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、”有教養(yǎng)“,注意,”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)??吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,假如你問他為什么?他會(huì)答復(fù):因?yàn)闆]有警察!好似他遵守交通規(guī)那么是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)??吹綄W(xué)生在”檢查“中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩好似他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長學(xué),可惜的是我們有許多老師看到學(xué)生以上的”檢查“,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!4、那么什么是”有才能“呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩,不會(huì)書法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有才能,無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;5、”有方案“:很多學(xué)生是得過且過型,他們整天忙繁忙碌,或者無所事事,這些都是沒有方案的表現(xiàn),可能有的學(xué)生會(huì)不服氣,說我有方案,比方明年我要考上大學(xué),但那不是方案,是理想、愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,每月的1號是全班同學(xué)制定方案日,每個(gè)人都要制定出操作可行的方案,班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)方案;一旦有了方案,那么漸漸的就會(huì)”有規(guī)律“起來。6、”有規(guī)律“:生活有規(guī)律有利于人的安康長壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步進(jìn)步,決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績總也上不去;7、”有效率“:經(jīng)??吹接械膶W(xué)生整天繁忙,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有進(jìn)步”效率“。三.詳細(xì)措施:(一)思想行為教育方面:1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約假設(shè)干個(gè)崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來對待,讓有些淘氣的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)),也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人??芍^”一箭三雕“。2、施行班級常規(guī):為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情詳細(xì)化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下根底。3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容親密聯(lián)絡(luò)班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì),內(nèi)容將是親密聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。5、多開展一些競賽活動(dòng):其目的一是為了鍛煉學(xué)生的才能,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。6、確定每周的主題,進(jìn)步才能:如”高效學(xué)習(xí)周“,”治病救人周“,”開拓胸懷周“等等,借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的才能。(二)學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了”四有“班訓(xùn):有方案,有規(guī)律,有效率,有成績!詳細(xì)做法如1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。4、經(jīng)常開展一些競賽如”高效學(xué)習(xí)比賽“,”環(huán)保知識競賽“,”法制知識競賽“,借以來進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、其他的許多方法見班級常規(guī)。(三)分組協(xié)作制:紀(jì)律小組4人,負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區(qū)也各一人;班級活動(dòng)小組4人,負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)集體活動(dòng),每周一次,活動(dòng)的形式不限,只要是班級的集體活動(dòng)以及積極安康向上即可,包括過生日;主題班會(huì)小組4人,負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì),要精彩,包括體育委員,文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人,負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人,團(tuán)委書記;班委2人,2個(gè)班長;(四)每天自?。喊辔⒅等罩贫龋刻煊涗浿等沼涗?,每個(gè)學(xué)生每天寫自省。我相信,只要用心,一切皆有可能高中實(shí)習(xí)班主任工作方案范文高中實(shí)習(xí)班主任工作方案一一、深化班級1.在前三天內(nèi)理解學(xué)生的根本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式:找原班主任理解情況,開班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀望。2.做好日常的班級工作,指導(dǎo)早讀,檢查衛(wèi)生,修改周記,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深切班級,廣泛接觸學(xué)生。3.理解班干部的個(gè)性與工作才能,催促班干部努力學(xué)習(xí),提升成績,指導(dǎo)班干部開展工作,施展班干部模范帶頭作用。4.開主題班會(huì),教育指引學(xué)生,主題與與班主任、班干部協(xié)商,待定。5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo),理解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導(dǎo)。6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生,用心去愛他們二、班級根本情況該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,學(xué)生與老師積極配合,成績整體程度較高,尤其是英語成績較為凸顯,但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活潑,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多,體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有一定的打算,但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與催促。班上的干部能起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。針對以上情況,我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下,做好他們的助手,努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,管理好整個(gè)班級,有方案,有目的的開展活動(dòng),教育和指引好學(xué)生,爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。三、對自己的目的要求在我的原有印象中,班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作出現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任初三(3)班實(shí)習(xí)班主任這段時(shí)間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真得意的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。1.尊重自己,為人師表俗話說:身教重于言教。老師的外在行為顯示對學(xué)生具有一種典范和示范的作用,會(huì)對學(xué)生出現(xiàn)潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活潑,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷才能,也有了自己一定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶著下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無論是在教學(xué)才能方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的顯示,時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛慕與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的根底。2.抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)理解作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課和自習(xí)時(shí)間,很少有時(shí)間和他們嚴(yán)密接觸,難以真實(shí)地理解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)理解,我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,理解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)展班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的時(shí)機(jī);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步理解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。3.尊重學(xué)生,以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的表達(dá)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),才能的培養(yǎng)。在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年老師這一年齡上的優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的根底上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無上下、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),我從將不采用強(qiáng)迫手段、高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的采納。當(dāng)學(xué)生提出檢討意見時(shí),我虛心地采納,沒有因?yàn)槲沂抢蠋?,我采納學(xué)生的檢討,這多丟面子而回絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的過失,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。4.一視同仁,平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對其他孩子出現(xiàn)深化的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我將試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原那么,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去開展他們自己。5.鉆研生物,提升自己在這一年的擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的成認(rèn)與認(rèn)可。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任的工作體驗(yàn)雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的伊老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提升,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮。四、每天工作時(shí)間安排1.早操前的工作:(6:156:30)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊,教室及走廊地板是否拖干凈,負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)視組長檢查作業(yè);2.早操(7:307:45)要催促學(xué)生盡快趕到操場集隊(duì),不能遲到,催促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做,要保證出勤率(總體要求:集隊(duì)要迅速,排隊(duì)整齊);3.早讀(7:458:15)①、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)②、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意,對于未到的同學(xué),應(yīng)該將其名字記下了,直接找指導(dǎo)班主任報(bào)告情況,以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外;4.眼保健操(9:5510:10):催促同學(xué)們迅速做操;5.午休(11:4014:30)后工作,提早15分鐘到達(dá)教室,催促提早到達(dá)教室的同學(xué)回到座位上;6.下午上課時(shí)間可在教室后面巡班,及時(shí)理解同學(xué)的上課情況;7.自習(xí)課(19:0021:00):檢查是否關(guān)好燈及門窗才分開;高中實(shí)習(xí)班主任工作方案二班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對來說比擬繁瑣而又無確定定那么的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立。作為實(shí)習(xí)班主任,本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建立奉獻(xiàn)自己的一份力,為自己以后的工作打下根底。如今對高一(1)班有了一定的理解,也知道了班主任對班級管理的大致看法,依此制定出實(shí)習(xí)班主任方案,希望能將班級建立得更加團(tuán)結(jié)、和睦,更具良好學(xué)習(xí)氣氛。一、班級情況分析^p高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班全年級最好的班級,其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一班做得好,其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;假設(shè)一班做得不好,那么會(huì)成為其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是老師還是學(xué)生,多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好,假設(shè)不強(qiáng)調(diào)那么不做。但是,有極個(gè)別學(xué)生,堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見,有著強(qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此,加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識,讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述,為了保證班級向著安康、積極向上的良好方向開展,就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了。二、班級建立目的1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成??傮w上,要到達(dá)人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氣氛。三、班級建立措施及詳細(xì)步驟(一)常規(guī)要求及措施1、爭取全班學(xué)生可以提早5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀。2、實(shí)在落實(shí)衛(wèi)生值日制,每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,實(shí)在保證教室是個(gè)提供休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理才能,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。措施:堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,理解班級狀況,監(jiān)視檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。(二)做好學(xué)生的思想工作1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去理解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛,讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的深切期望。2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話,理解班級動(dòng)向,并及時(shí)做出適當(dāng)干預(yù),確保班級向著積極安康的方向開展。3、鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特殊學(xué)生,對其進(jìn)展個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。2、開展小小讀書角活動(dòng),形成全班愛讀書的良好氣氛,讓看書讀報(bào)成為班級的文化特色。3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,理解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問題特殊處理,如自制才能較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)展個(gè)別教育。4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課,開展學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng)主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。四、詳細(xì)安排第一周:理解學(xué)生情況、班級情況,包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況,中午留校學(xué)生人數(shù),班干部成員等;跟隨班主任,理解班級事務(wù),清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。第二周:組織開展小小讀書角活動(dòng),每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會(huì)為平安教育班會(huì),組織學(xué)生開場籌備。此外,嚴(yán)格監(jiān)視衛(wèi)生、紀(jì)律問題,并且開場籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。第三周:本周班級的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場監(jiān)視、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)展,做到有序指導(dǎo),包括稿件的傳送、會(huì)場的清潔、運(yùn)發(fā)動(dòng)的檢錄以及全班學(xué)生的平安工作等。第四周:國慶節(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身平安及財(cái)產(chǎn)平安,不管是外出玩耍還是在家休息,都時(shí)刻警覺平安問題。第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立。第六周:對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強(qiáng)其心理素質(zhì),防止過于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)根底較薄弱的學(xué)生,鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作,全力一搏,不能自暴自棄。第七周:下周將進(jìn)展考試,可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周:考試周2023高中優(yōu)秀班主任工作方案范文高中學(xué)習(xí)生活是一個(gè)學(xué)生一生中最重要的時(shí)間,在這三年里,假如你做好了,將學(xué)習(xí)成績提上去,考上大學(xué),那你一生就因此改變了,逐步走向成功;而假如你學(xué)習(xí)不努力,最后沒有考上大學(xué)的話,那你的一生也因此改變了,不過是朝著不好的方面開展的,大局部情況都是這樣的。作為一個(gè)高中班主任,我也是充分的意識到這個(gè)問題了,畢竟自己也是從高中生活中走過來的,也上過高中、大學(xué),學(xué)生的心理和思想也都清楚,這是我工作的根底,我明白這些。所以我在當(dāng)班主任的時(shí)候也就根據(jù)學(xué)生的心理和發(fā)雜和你狀況制定了我的工作方案:工作以德育與智育為主要內(nèi)容展開,繼續(xù)做好以下六個(gè)方面的工作。第一:關(guān)注優(yōu)生,關(guān)注后進(jìn)生要使學(xué)生明白,每位學(xué)生都是老師關(guān)注的對象。第二:繼續(xù)發(fā)揮《班級的開展目的》的引領(lǐng)作用。在教育教學(xué)工作中,繼續(xù)倡導(dǎo)自信自尊,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自負(fù)其責(zé),關(guān)心關(guān)注的班級開展目的,使同學(xué)面對繁重的高中生活中堅(jiān)持生命的航向。第三:嚴(yán)格執(zhí)行《班級常規(guī)》。十六條班級常規(guī),使我們的學(xué)生明確地知道什么是被允許的,什么是被提倡的,什么是被制止的,什么是不被提倡的;老師提出明確的期望,學(xué)生也明確了自己的職責(zé)。通過一定時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)同并接納了班級常規(guī),本學(xué)期,我們要繼續(xù)發(fā)揮班委的管理作用,加強(qiáng)監(jiān)視與檢查,將常規(guī)內(nèi)化為學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。第四:嚴(yán)格執(zhí)行《班級請假規(guī)定》。班級請假規(guī)定使我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更標(biāo)準(zhǔn)。對于請假,抱著一種寬容的心態(tài),催促幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)。同時(shí)對無故請假的同學(xué)及曠課的同學(xué)對學(xué)習(xí)上的要求一點(diǎn)也不能放松。第五:加強(qiáng)執(zhí)行《班級紀(jì)律管理規(guī)定》?!栋嗉壖o(jì)律管理規(guī)定》,明確了班委的職責(zé),使班委在班級管理方面有章可循。我們將繼續(xù)加強(qiáng)班委建立,加強(qiáng)對班級的管理。第六:加強(qiáng)德育研究。德育工作是項(xiàng)重要工作,它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,所以在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們要進(jìn)展積極性與主動(dòng)性強(qiáng)的德育活動(dòng),以期學(xué)生有建康的心理,有積極的人生態(tài)度。第七:加強(qiáng)宣傳《班級學(xué)習(xí)建議》高中的學(xué)習(xí)建議:明確時(shí)間、明確任務(wù)、明確目的、給自己一個(gè)口號。指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)方案,合理安排各科的復(fù)習(xí),使學(xué)生有條不穩(wěn)地進(jìn)展復(fù)習(xí)。對于優(yōu)生,要幫助他們克制弱勢學(xué)科上的問題,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對于后進(jìn)生,要在班級生活方面,給他更多關(guān)心,在學(xué)習(xí)方面給他們更多的指導(dǎo)和幫助,使他們在最后的復(fù)習(xí)中能獲得更大的進(jìn)步。希望我們的努力可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中感受到快樂,并獲得學(xué)業(yè)上的成功。希望我們的努力,可以使同學(xué)們達(dá)成班級的開展目的,成為積極的建康的人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責(zé)任教育、理想教育,進(jìn)步學(xué)生自我教育才能、自主管理才能,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭創(chuàng)高考理想成績。我會(huì)做好的我的班主任的,這是我要做的,也是我的目的,讓更多的學(xué)生考上大學(xué),走上成功之路,是我的的回報(bào)!班主任2023年實(shí)習(xí)工作方案伴著收獲的喜悅,我即將開場我實(shí)習(xí)工作,同時(shí)也將開場班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì)更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開場,從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能安康的成長,正常的開展,不斷的超越自我,到達(dá)他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!考慮良久,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作方案:一.指導(dǎo)思想:對于高一(11)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,并以深沉的感情來對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你假如不負(fù)責(zé)任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對別人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲,勿施與人“,”用人不疑問,疑人不用“。只有在理解的根底上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通,即樣經(jīng)常換位考慮,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位考慮,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對不對
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