2023年第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)穩(wěn)抓德育

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?第二學(xué)期少?先隊(duì)工作總?結(jié)穩(wěn)抓德育?小學(xué)的德?育教育好比?金子塔的塔?基，人們贊?賞金字塔的?雄偉壯觀時(shí)?不一定會(huì)注?意到它的作?用，但它卻?是不可或缺?的重要部分?，再偉大的?能工巧匠也?造不出沒(méi)有?塔基的金字?塔。也因?yàn)?這樣，在小?學(xué)階段給學(xué)?生打好堅(jiān)實(shí)?的人生基礎(chǔ)?是非常重要?的。因此在?平時(shí)的學(xué)習(xí)?生活中我們?從學(xué)生的身?邊事做起，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)，我們不?求響亮的口?號(hào)，不求華?麗的裝飾，?只希望學(xué)生?將來(lái)踏入社?會(huì)時(shí)是一個(gè)?具有良好衛(wèi)?生習(xí)慣，能?明辨是非，?具有獨(dú)立人?格的人。為?此我校少先?隊(duì)本學(xué)期開(kāi)?展了一系列?富有成效的?教育活動(dòng)，?具體工作如?下：一、?堅(jiān)持抓好常?規(guī)教育，促?使自身建設(shè)?上新臺(tái)階。?一年來(lái)，?我校堅(jiān)持做?好少先隊(duì)的?各項(xiàng)常規(guī)工?作，促使少?先隊(duì)___?充滿活力。?（1）堅(jiān)?持規(guī)范的升?旗儀式。每?周一全體師?生肅立在莊?嚴(yán)的五星紅?旗下，在雄?壯的國(guó)歌聲?中聆聽(tīng)?zhēng)熒?共同主持、?參與的國(guó)旗?下講話，使?隊(duì)員受到一?次又一次的?教育。（?2）堅(jiān)持“?六好”教育?。加強(qiáng)六好?教育監(jiān)督崗?的檢查，每?天由大隊(duì)部?___隊(duì)委?員對(duì)全校隊(duì)?員的衛(wèi)生、?兩操、禮儀?等方面進(jìn)行?檢查，每天?檢查每天公?布。每天中?午還有值日?崗的同學(xué)和?值日老師到?各處值勤，?做好校園保?潔工作，保?持學(xué)校衛(wèi)生?，維持學(xué)校?秩序，阻止?同學(xué)們打鬧?。（3）?堅(jiān)持“中隊(duì)?黑板報(bào)、小?畫(huà)廊評(píng)比”?制度。黑板?報(bào)主題和學(xué)?校德育活動(dòng)?安排主題及?大隊(duì)活動(dòng)主?題一致，每?學(xué)期中隊(duì)黑?板報(bào)每月更?換一次，有?“學(xué)雷鋒·?送溫暖”活?動(dòng)，“婦女?節(jié)”感恩活?動(dòng)，“植樹(shù)?節(jié)”護(hù)綠活?動(dòng)，“世界?水日”、“?世界氣象日?”紀(jì)念活動(dòng)?，“文明禮?儀記心中”?、“安全伴?我行”、“?爭(zhēng)做法制小?小宣傳員”?等。每次都?定期檢查，?納入相關(guān)評(píng)?比中，要求?內(nèi)容豐富新?穎、突出主?題、每期必?須有隊(duì)員自?己的心聲且?形式要多樣?靈活、版面?要美觀大方?，欄目設(shè)計(jì)?各中隊(duì)要有?自己的風(fēng)格?特點(diǎn)。（?4）堅(jiān)持“?主題隊(duì)會(huì)觀?摩”制度。?主題隊(duì)會(huì)是?展示隊(duì)員活?動(dòng)成果的場(chǎng)?所，是鍛煉?隊(duì)員能力的?舞臺(tái)，本學(xué)?期圍繞“迎?世博

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”主?題，各中隊(duì)?開(kāi)展了豐富?多彩的中隊(duì)?活動(dòng)。大隊(duì)?部對(duì)各中隊(duì)?主題隊(duì)會(huì)進(jìn)?行觀摩和抽?查，肯定活?動(dòng)開(kāi)展較好?的中隊(duì)。?二、積極開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?，深化少先?隊(duì)素質(zhì)教育?。每個(gè)星?期都能在大?隊(duì)部同學(xué)的?___下有?條不紊的開(kāi)?展好學(xué)校的?升旗儀式，?提前通知，?提前做好準(zhǔn)?備工作。儀?式做到有程?序、有重點(diǎn)?、有中心發(fā)?言人。每周?我們挑選出?___名優(yōu)?秀的同學(xué)擔(dān)?任旗手任務(wù)?，由一名行?政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)?秀教師作國(guó)?旗下講話，?講話內(nèi)容以?我校校風(fēng)、?校規(guī)為基礎(chǔ)?，結(jié)合節(jié)日?教育等。大?隊(duì)部及時(shí)做?好工作安排?，旗手統(tǒng)計(jì)?任務(wù)，以及?學(xué)生訓(xùn)練工?作，保證每?周的升旗儀?式有秩序、?有質(zhì)量的舉?行。三、?加強(qiáng)小干部?的培養(yǎng)，提?高隊(duì)員工作?能力。（?1）學(xué)校為?小干部成長(zhǎng)?搭建舞臺(tái)。?我校少先?隊(duì)把少先隊(duì)?小干部的培?養(yǎng)工作作為?一項(xiàng)重要工?作來(lái)抓，重?視提高少先?隊(duì)員工作能?力和工作熱?情。少先隊(duì)?不定期的對(duì)?隊(duì)干部和值?日崗的同學(xué)?進(jìn)行培訓(xùn)，?教給他們工?作的方法，?提出工作中?的不足，增?強(qiáng)他們的服?務(wù)意識(shí)。為?給這些小干?部們搭建鍛?煉、展示的?平臺(tái)，將每?周的國(guó)旗下?講話做了重?新調(diào)整和安?排，上學(xué)期?讓部分大隊(duì)?委員參加國(guó)?旗下講話，?而下學(xué)期則?是以小干部?們?yōu)橹?。?了使每一次?的升旗儀式?都能給全體?少先隊(duì)員帶?來(lái)心靈的震?撼，樹(shù)立小?干部們?cè)谏?先隊(duì)員中的?威信，我都?是提前一周?安排好內(nèi)容?，并指導(dǎo)他?們進(jìn)行試講?，這一活動(dòng)?的開(kāi)展，進(jìn)?一步培養(yǎng)了?小干部們的?責(zé)任心和語(yǔ)?言表達(dá)能力?。（2）?中隊(duì)為隊(duì)員?成長(zhǎng)搭建平?臺(tái)。在隊(duì)?員中，我們?形成了“人?人是管理者?、處處有管?理者”的自?主管理模式?。各中隊(duì)設(shè)?立了極大小?小不少崗位?：中隊(duì)衛(wèi)生?管理員、個(gè)?人衛(wèi)生檢查?員、紀(jì)律管?理員、……?各中隊(duì)每一?個(gè)隊(duì)員分管?一項(xiàng)日常事?務(wù)工作，形?成了一種人?人平等、人?人有責(zé)、相?互競(jìng)爭(zhēng)、相?互促進(jìn)、相?互交融的良?好機(jī)制。在?管理別人和?被別人管理?的角色不斷?變換中，讓?更多的隊(duì)員?擁有自我表?現(xiàn)、自我鍛?煉、自我管?理、自我教?育的機(jī)會(huì)，?使每一個(gè)隊(duì)?員都能得到?全面發(fā)展，?真正成為中?隊(duì)的主人。?四、工作?的不足，及?以后的設(shè)想?。行為規(guī)?范的培養(yǎng)是?有利于隊(duì)員?一生，行為?規(guī)范的培養(yǎng)?是隊(duì)部一項(xiàng)?基礎(chǔ)性工作?在__上半?年，雖然隊(duì)?部在“抓”?此項(xiàng)工作中?做到了檢測(cè)?、定時(shí)反饋?、及時(shí)公示?三個(gè)步驟，?但是其操作?者還是落在?大隊(duì)輔導(dǎo)員?一個(gè)人身上?，隊(duì)員們只?是被動(dòng)地接?受檢查，而?沒(méi)有真正作?為檢查的主?體，也沒(méi)有?真正意識(shí)到?行規(guī)對(duì)自我?的重要性。?（范本）所?以在下半年?中加強(qiáng)行規(guī)?檢測(cè)的反饋?和公示，加?強(qiáng)行規(guī)教育?的體驗(yàn)性和?力度是隊(duì)部?自動(dòng)化建設(shè)?的重點(diǎn)。?在輔導(dǎo)員培?訓(xùn)方面，上?半年隊(duì)部工?作做得還不?夠，沒(méi)有在?學(xué)校形成一?支“明星輔?導(dǎo)員”的隊(duì)?伍。五、?總結(jié)后的體?會(huì)綜上所?述，讓我切?實(shí)感到一切?工作順利的?完成，都源?自于