2023年英語(yǔ)科教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?英語(yǔ)科教學(xué)?工作總結(jié)?一個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我在自?己的工作崗?位上盡職盡?責(zé)，兢兢業(yè)?業(yè)，為人師?表，英語(yǔ)學(xué)?科教學(xué)工作?總結(jié)。在教?學(xué)中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)的?五個(gè)環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備教材，又?備學(xué)生，因?材施教，努?力實(shí)施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語(yǔ)快樂(lè)課堂?，小學(xué)階段?英語(yǔ)教學(xué)的?目的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?積極性，使?他們樹立學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的自?信心，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語(yǔ)感和?良好的語(yǔ)音?、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語(yǔ)?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的興趣?是搞好小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)的?重要一環(huán)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況：?一、認(rèn)真?備課、面向?全體授課?在教學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀各?種教科參考?書，結(jié)合自?己的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)與學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?認(rèn)真編寫好?教案制定好?教學(xué)計(jì)劃，?并不斷地加?以改善修改?，在傳授學(xué)?生知識(shí)的同?時(shí)，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，特?別是差生，?課堂密切注?意他們，教?育他們求學(xué)?勿半途而廢?，在思想教?育的同時(shí)，?還耐心地輔?導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)?遺漏知識(shí)。?使他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)跟上?班里的其他?同學(xué)。幫助?他們樹立學(xué)?好各門知識(shí)?的信心。?二、在課堂?教學(xué)中，運(yùn)?用多種方法?認(rèn)真授課?，運(yùn)用實(shí)物?教具、簡(jiǎn)筆?畫，情景教?學(xué)、運(yùn)用實(shí)?物教具、簡(jiǎn)?筆畫，情景?教學(xué)、手勢(shì)?語(yǔ)言等方法?來(lái)啟發(fā)、教?育學(xué)生。教?學(xué)生做游戲?、唱英語(yǔ)歌?等來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重以學(xué)?生為主體、?教師為導(dǎo)的?教學(xué)方法，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。學(xué)生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭(zhēng)?讓他們學(xué)了?就懂，懂了?會(huì)用，工作?總結(jié)在批改?作業(yè)方面。?學(xué)生的作業(yè)?總是按時(shí)及?時(shí)地批改，?并詳細(xì)地做?好批注，對(duì)?普遍性錯(cuò)誤?，在全班重?復(fù)講解、分?析。針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的作?業(yè)還采取面?批方法，一?一地分析講?解、幫助學(xué)?生解決疑難?習(xí)題，極大?提高了教學(xué)?質(zhì)量。在聽?力方面。為?提高學(xué)生的?聽力水平，?常讓學(xué)生聽?英語(yǔ)歌曲及?英語(yǔ)會(huì)話的?錄音磁帶，?還讓學(xué)生表?演對(duì)話，背?書。能轉(zhuǎn)?變更新教學(xué)?觀念，能明?確素質(zhì)教育?在課堂中的?體現(xiàn)。能及?時(shí)捕捉教學(xué)?信息為教學(xué)?服務(wù)，在創(chuàng)?新思想的引?導(dǎo)下，能積?極投身教學(xué)?改革，能在?自己所教的?學(xué)科中，開?拓、創(chuàng)新、?實(shí)踐、嘗試?、構(gòu)建了英?語(yǔ)學(xué)科的教?學(xué)模式，在?教學(xué)的同時(shí)?，能注重學(xué)?科特點(diǎn)，通?過(guò)這種有趣?的活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?主動(dòng)參與到?教學(xué)過(guò)程中?，教學(xué)中給?學(xué)生排隊(duì)，?尊重學(xué)生人?格，因材施?教，是每一?位學(xué)生都能?樹立自信、?發(fā)揮想象力?和創(chuàng)造力，?通過(guò)教師應(yīng)?道，使學(xué)生?逐步形成英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，掌握學(xué)?習(xí)的方法和?運(yùn)用為今后?的學(xué)習(xí)奠定?良好的知識(shí)?基礎(chǔ)和健康?的心理基礎(chǔ)?。三、在?輔導(dǎo)學(xué)生方?面首先，?根據(jù)我所任?教班級(jí)的實(shí)?際情況，優(yōu)?生不多，中?差生卻俯視?皆是。有人?曾說(shuō)：如果?孩子天生就?是優(yōu)生，_?__育還有?什么功能??又談什么基?礎(chǔ)的素質(zhì)教?育呢?因而?對(duì)占相對(duì)多?數(shù)的中差生?，我更應(yīng)變?嫌棄為喜愛?，變忽視為?重視，變冷?漠為___?，變薄待為?厚待。我注?意幫助他?們找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。其?次是以平常?的心態(tài)對(duì)待?：差生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)享有?同其它學(xué)生?同樣的平等?和民主，也?應(yīng)享受到優(yōu)?秀學(xué)生在老?師那兒得到?的愛。厚愛?差生，我真?正做到以情?動(dòng)人：首先?做到"真誠(chéng)?"二字，即?我在學(xué)生面?前不敢有絲?毫虛偽與欺?哄，做到言?出必行;其?次做到"接?受"，即能?感受差生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?中差生，鼓?勵(lì)他們自由?討論;最后?做到"理解?"二字，即?通過(guò)學(xué)生的?眼睛看事物?。由于我能?善意理解他?們，高興地?接受他們，?因此促進(jìn)了?中差生不同?程度的進(jìn)步?和發(fā)展。?四、在教研?方面我研?究的課題是?《寓英語(yǔ)教?學(xué)與游戲中?》，確定了?研究課題后?。首先學(xué)習(xí)?了先進(jìn)的教?學(xué)理論，《?小學(xué)英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?教材編者說(shuō)?明，深刻理?解教材編寫?的意圖，理?解教材的內(nèi)?涵。在教學(xué)?中，特別強(qiáng)?調(diào)游戲教學(xué)?法的精髓是?愉快教學(xué)，?一定要讓學(xué)?生在輕松愉?快的氣氛中?學(xué)習(xí)英語(yǔ)。?盡可能將枯?燥的語(yǔ)言現(xiàn)?象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)?生樂(lè)于接受?的、生動(dòng)、?有趣的游戲?形式，為學(xué)?生創(chuàng)造豐富?的語(yǔ)言、交?際的情景，?使學(xué)生在玩?中學(xué)、學(xué)中?玩。探索了?游戲教學(xué)的?基本模式，?其基本結(jié)構(gòu)?為：唱歌熱?身游?戲引入--?-新知學(xué)習(xí)?邊玩?邊練?表演競(jìng)賽鞏?固。這樣，?每節(jié)課都有?游戲、有歌?聲，課堂氣?氛活躍起來(lái)?，學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣也激發(fā)?起來(lái)了。?五、努力總?結(jié)和