我最好的老師作文范文(通用6篇)

-8-我最好的老師作文范文(通用6篇)

作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。以下是我收集整理的我最好的老師作文范文(通用6篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇一】我最好的老師作文

一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語文老師劉老師。

劉老師留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫柔，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的語文課，我非常敬佩她，喜歡她。

劉老師上的每一節(jié)語文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語言、飛揚的神采能緊緊抓住每位同學的心，把我們帶入精彩的故事情節(jié)中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學讓我們輕松快樂，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導下，我們不但掌握了豐富的語文知識，也體會到了文學藝術的無限魅力。

劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長。她以真誠的愛心對待每一位同學，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個月前，學校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來準備了許多類型的作文，也進行了大量的練習，可是在臨上場時，卻因為怯場而失去了參賽的機會。我難受極了，劉老師第一時間找我談心，安慰我說："沒關系，總結好經驗教訓，以后一定能做到更好，我們一起加油！'她慈祥的目光讓我備受感動和鼓舞，她慈母般的語言讓我重新找回了自信和勇氣！

六年的小學生活已經接近了尾聲，這六年是人生中最關鍵的一個階段，而很幸運的是，在這個階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識，更教會我們做人的道理，她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當我們如花朵般盡情綻放時，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無私的愛與奉獻，謝謝您我最好的老師。

【篇二】我最好的老師作文

洪先生是我六年級的語文老師。洪老師是一位年近40的女教師。她長期的教學經驗使她很有經驗，洪老師也是一位嚴格的老師。

"大家認真點！如果將來有人這么放蕩，我會讓他馬上退學的。'多么刺耳的聲音，多么大的聲音，沒有人情味！誰這么橫？我不滿地抬起頭。一位女教師站在門口，目光銳利，儀表堂堂?？上]有親切的微笑，沒有溫柔的眼神。我立刻明白了，這就是著名的洪老師！在新學期的第一周，你必須打掃衛(wèi)生。誰有這么大的動力不僅僅是懶惰和隨意！

在第一堂課上，洪先生制定了很多規(guī)則：不準逃學，誰逃學就要受到懲罰。不要遲到，當天打掃衛(wèi)生遲到的人將被他解雇。

不久，我明白了老師的脾氣。

我不知道這是不是心靈感應，一起"瘋狂'的幾個學生同時喊道，"天哪！'好幾次，驚慌失措，面面相覷！哦，不，老師又看到了！我們邁開腿跑了，但是已經太晚了。老師滿臉憤怒，目光冰冷地看著我們。我們喘息著，在恐懼和顫抖中停了下來。"馬上回教室去！'就像晴天里的一聲悶雷，我們不禁打了個寒顫，慌慌張張地回到了教室。

從那以后，我們很少在一起。

老師把書拍在講臺上，開始講課：你最好注意我，不要再扔粉筆了。教室里擠滿了人，到處都是粉筆。我們想用粉筆為我們服務，而不是讓他們成為我們腳下的受害者！'看著老師緊張的臉，每個人的心里都暗了下來。那雙銳利的眼睛掃過教室，突然嚴厲的斥責問道："誰扔的粉筆？全體起立！'她提高音量，說如果人們不坦白，他們就會看到誰是硬的，誰是軟的，誰是被騙的。她想讓"罪魁禍首'去"自首'，但是誰會如此愚蠢地去聞空氣呢？誰有這么大的勇氣？安靜。多么可怕的沉默！在老師的"權力'下，"罪犯'都被打敗了。

在了解了老師的脾氣后，我們變得又聰明又好。令人高興的是，半個月后，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸養(yǎng)成了一些好習慣，并逐漸發(fā)現(xiàn)學習是一件愉快的事情。

漢語不是一門容易學的學科。不過，聽了洪老師的課，我不再覺得自己力不從心了。在課堂上，老師用她的抑揚頓挫和富有磁性的詞匯有條不紊地向我們傳授知識。一兩個月后，當我做這些問題時，我不再不知所措。當我輕而易舉地克服了這些困難，看到我的成績不斷提高時，我總是在心里大叫："嘿，老師真好！'我害怕她，我很快就喜歡上她了。

洪先生，你是我最好的老師！

【篇三】我最好的老師作文

在小學六年中，許許多多的老師教導過我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級上學期才來叫我們。盡管她和我們相處的時間短，卻讓我印響深刻。

她是肖老師，我的數(shù)學老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，經常披在腰后，高高的，有著"俏皮'的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很嚴肅。

肖老師是一位負責人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個新內容，我們都坐得直直的，聽得很仔細。講完后，開始做練習了，我做著做著，就不會做了，肖老師走了過來看到了，便彎下腰來，用手把頭發(fā)放到背后，用手指著本子上的題目，對我說："你看這里，哪個是單位"1'，再找對應分率。'肖老師講完后，走上了講臺，用手中的直尺指著黑板說："還有的同學不懂這種題，我現(xiàn)在再講一次!'我認真地看著。

我們開始做第二道題了，我這次很快的做完了，認為這次一定對了。但是，肖老師走了過來，看了看說："嗯，還是不對。'我感到很疑惑，她快步走上講臺，很嚴肅的用手中的直尺拍了拍黑板，板著臉說："你們不懂沒關系，但要認真聽，我也一定會把你教會的，來，繼續(xù)。'我心里想：肖老師可真是個負責任的老師。我再次把題做了出來，這次對了，肖老師對我笑了笑。我可真開心。

肖老師是我難忘的老師，我對她的負責感到敬佩。

【篇四】我最好的老師作文

打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過我的英語老師黃老師。

黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長發(fā)。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學習進度，忍著疼痛來給我們上課?？粗S老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課后，我們全班同學都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，黃老師卻只是微微一笑。

后來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以后都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都沖過去抱著黃老師，對黃老師說：老師，謝謝您!黃老師聽了以后也激動得哭了。從那以后，我們班的每一個同學都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。

黃老師對我們的好，怎么說也說不完。現(xiàn)在黃老師已經不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您

【篇五】我最好的老師作文

要說留給我印象最深刻的一節(jié)課，那就是鐘老師上《家鄉(xiāng)的古建筑》了。

這不，美術課來了，一位笑呵呵的老師進來了。這節(jié)課講的是《家鄉(xiāng)的古建筑》，老師給我們講家鄉(xiāng)的堡壘遺址歷史，他是這樣講歷史的：上個世紀，一個來昌江縣考察的日本學者(實際身份是日本少佐，日本間諜)，在河邊洗澡撿到一塊光滑的石頭，他拿到家里，發(fā)現(xiàn)鍋和磁鐵都被石頭吸走。少佐覺得奇怪便研究起來，發(fā)現(xiàn)這是一塊鐵礦石。他通知日本軍隊來昌江石碌挖鐵礦，運回日本造航母，戰(zhàn)斗機。

日本人逼著中國人在保平，烏烈，昌化建堡壘。那當?shù)厝藶槭裁磶腿毡救私?因為日本人抓走了他們的親人。有一天，打顯村的人忍無可忍，就派了三個村子里最強壯的去打日本人。但是不幸日本人抓到了。日本人就殘忍的把他們一個個刺破肚子，綁在操場的木頭上給日本兵練刀法。這個舉動使全村子的人憤起抗日，日本人被趕走了，他們煙囪一樣的堡壘還是讓村民感覺恐怖，所以堡壘隨后被拆除!但是這些堡壘的遺址還留存著。雖然破敗，但也算歷史建筑。

我聽得入了迷，鐘老師每節(jié)課都會講這些娓娓動聽的故事，我身臨其境一般。他的美術課，我能聽到許多故事和歷史，還有笑話。課堂如春雨點點滋潤著我們。

美術課讓我快樂，讓我知識豐富。老師，我深深的感謝你!你的教誨之恩，我終身難忘!

【篇六】我最好的老師作文

"感謝你親愛的老師，你是那辛勤的園丁，春天里你說要播種希望，炎夏里要綻放光芒；感謝你親愛的老師，你是那溫暖的陽光，秋天里你說要積蓄力量，寒冬你要綻放光芒'

聽著這首《親愛的老師》，我不由得想起曾經給我印象最深刻的程老師。程老師是我三、四年級時的語文老師。記得開學的第一天，我見到程老師，被她驚住了老師的個子不高，身材中等，偏黑，一頭金燦燦的短卷發(fā)下面，一張方臉，不高不低的鼻子架在上面正好合適，關鍵是，她那雙透著冷冽寒氣的大眼睛直勾勾地盯著我，使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻，我就在心里對她產生了恐懼，那時，我就在想程老師在生活中是個什么樣的人呢？在課堂上又是怎樣的一個人呢？不知道她是不是如我看到的那么嚴厲

我?guī)е贿B串的問題，進入了她的課堂。程老師在課堂上非常嚴厲，教學方法獨特，我從來沒有見她笑過，總是擺著一副萬年不化的冰山臉，雖然是這樣，但我還是要感謝程老師，是她讓我明白了一個道理。

記得那是期中考試的前一天，老師說要測試一下我們的基礎知識夠不夠扎實，就給我們發(fā)了一份卷子，我們一看，就覺得上面的內容非常簡單，就草草做了幾下上交了。第二天，老師拿著卷子，生氣