2023年六年級上學期班級工作總結

第5頁共5頁2023年?六年級上學?期班級工作?總結轉眼?之間，一個?學期又結束?了。從剛入?學的無知的?小孩子，成?長為成熟的?、懂事的大?孩子，學生?經歷了很多?，我也與他?們一起成長?著，感受著?，思索著。?本學期，?學生面臨擇?校的大問題?，學業(yè)負擔?重，心里壓?力大。根絕?他們的特點?，本學期，?我在班級管?理方面主要?做了以下工?作。一、?嚴格要求，?抓緊德育建?設。作為?一名小學老?師，我們不?只是教給學?生知識，更?要___他?們做人，做?一個有道德?的人。我們?要教學生學?會愛，愛家?人，愛朋友?，愛他人，?愛自己，愛?祖國。教他?們學會負責?：對自己負?責，對他人?負責。做好?自己的事情?，不做違反?道德的事，?言出必行，?心胸坦蕩。?在我的心?目中，小學?生最要學會?的就是這些?。我利用一?切時間，進?行思想教育?和滲透。語?文課上，我?們通過學習?課文感受人?性的善良美?好，學習人?物的純潔高?尚，感悟人?間的真情，?懷有一顆善?良正直快樂?的心靈。比?如課文中的?桑娜，寧愿?自己受苦也?要撫養(yǎng)鄰居?的遺孤；黑?孩子羅伯特?，將自己辛?苦積攢的心?愛玩具的錢?，全部捐給?白人孩子看???；蘇聯(lián)男?孩，為了取?得戰(zhàn)爭的勝?利，毫不畏?懼的巴蒂人?帶進埋伏圈?等，這些故?事中的人物?，他們美好?善良的心心?靈感染著學?生，也啟迪?著他們。?在品德與生?活課上，我?們一起回憶?了屈辱的歷?史，為侵略?者的可恥罪?行而悲憤，?為受苦受難?的國民深深?地同情。我?們一起欣賞?了祖國源遠?流長的歷史?，悠久燦爛?的文化，暢?游了祖國的?大好山川，?也暢想了祖?國美好光輝?的未來。通?過這些學習?，學生堅定?了熱愛祖國?，熱愛人民?的感情，為?祖國自豪，?愿意做力所?能及的事情?，來為國爭?光。班會?活動，因為?以前我的認?識不足，沒?有能夠抓住?好的時機進?行思想教育?，后來，在?校領導的批?評之后我也?認識到，班?會課的作用?是舉足輕重?的。所以，?早利用每周?一次的班會?時間，響應?學校號召，?進行培養(yǎng)良?好行為習慣?養(yǎng)成教育、?文明禮儀的?教育等。同?時，間周結?合班級實際?情況，總結?班級情況。?評選“每周?之星”，獎?勵各項優(yōu)秀?生，鼓勵進?步生。也指?出存在問題?，提出下周?努力的方向?。比如，有?一個孩子與?家長發(fā)生矛?盾，我們在?一起討論這?個話題，大?家暢所欲言?，表達了與?家長之間溝?通上存在的?問題，給父?母寫出了情?真意切的信?，感謝父母?的養(yǎng)育，也?誠懇地提出?了自己的意?見。良好?的紀律是學?習的前提，?在紀律上我?一直嚴格要?求。無論是?課堂還是課?間，無論是?室內還是室?外，我都嚴?格要求學生?做到遵守紀?律，嚴于律?己。對一些?調皮的學生?，相對要花?費更多的功?夫，才能取?得良好的效?果。二、?穩(wěn)定情緒，?建立良好班?風。學生?到了六年級?，覺得自己?長大了，成?熟了，對事?情有了自己?獨特的看法?，獨立意識?較強，需要?得到大人的?理解和尊重?，敢于大膽?的表達自己?的想法。如?果在教育過?程中方法欠?妥，容易適?得其反，引?起學生的不?滿，造成不?良影響。在?六年級開學?時前，我就?跟帶過六年?級的老師取?經，學習如?何管理這個?年齡的孩子?。從他們那?里我學習了?一些東西，?做到心中有?數(shù)。開學后?，我主要要?做的工作就?是穩(wěn)定學生?情緒，樹立?良好班風。?首先，注?意平時的語?言激勵。在?課堂上，對?學生發(fā)言中?的亮點進行?毫不吝惜的?表揚，是他?們看到自己?的長處，樹?立自信。每?次作業(yè)，大?力的表揚作?業(yè)優(yōu)秀的孩?子，那時有?了一點點的?進步。在課?間，看到孩?子的人和優(yōu)?點，都熱情?地表揚，甚?至會夸張地?表示喜歡之?情。是學生?都在一種愉?快的環(huán)境中?學習，看到?了自己的價?值。第二?，樹立典型?，使大家學?會向榜樣學?習。有的孩?子學習成績?一般，但是?特別喜歡背?誦古詩，我?讓他一周給?同學們__?_一首詩。?有的孩子做?事踏實，就?讓他管理班?級衛(wèi)生工作?；有的孩子?電腦水平較?高，讓他負?責每天電腦?的開關工作?，在平時的?活動中，讓?他做課件，?大顯身手；?有的孩子寫?字漂亮，就?讓他們辦板?報，抄寫一?些東西……?三、勞逸?結合，抓緊?課程學習。?六年級，?學生上課外?補習班多，?孩子奔走于?幾個補課點?，非常疲憊?。每天既要?完成學校作?業(yè)，又要應?付課外班里?高難度的作?業(yè)，精力不?足。面對這?種情況，我?及時調整教?學思路，深?入研究教材?，精心設計?教法，提高?課堂教學效?率，盡量減?少家庭作業(yè)?，使學生稍?微輕松一點?。除此以?外，注意勞?逸結合，給?學生營造一?種和諧快樂?、輕松愉悅?的環(huán)境，能?夠緩解緊張?的情緒。對?某一方面有?進步或表現(xiàn)?突出的學生?，獎勵他可?以自選家庭?作業(yè)，可以?允許他在圖?書室里泡一?節(jié)課，允許?他在操場自?由活動一節(jié)?課等。結合?語文教學，?我們進行了?多項積極有?益的活動。?比如排練小?品和課本劇?，進行表演?和評獎；廣?泛收集資料?，辦各種專?題的手抄報?；調查采訪?，錄像拍照?，展示自己?的快樂生活?；結合實際?生活，模仿?喜歡的童話?故事的形式?，寫自己感?興趣的事情?，抒發(fā)自己?內心的情感?……通過?這些活動，?學生積極和?諧，樂觀向?上。一旦有?了快樂的體?驗，就產生?了愿意學習?的動力，會?很快地接受?新事物，學?習效率高。?四、發(fā)揮?優(yōu)勢，秉承?優(yōu)秀傳統(tǒng)。?從五年級?開始，我班?進行了一系?列的語文能?力的訓練，?如：“書香?小屋”閱讀?行動，“經?典背誦”活?動，“讓作?文與生活同?行”活動。?通過試驗和?實踐，取得?了一定的成?績。學生普?遍的愛讀書?，閱讀習慣?較好。能堅?持每天早晨?來校閱讀，?課間三五成?群堅持讀書?，寫完作業(yè)?以后，自覺?讀書已成為?習慣。閱讀?的內容，也?由楊紅櫻、?鄭淵潔的小?說、童話故?事，慢慢的?變?yōu)槭澜缥?學名著及科?普知識和情?感類的書籍?。現(xiàn)在，我?們班的學生?已經養(yǎng)成了?愛讀書的習?慣，班級形?成了濃厚的?讀書氛圍。?每個周一，?管理員就會?圖書室借書?，一個星期?結束，周五?自動去還書?。讀書成為?一種生活之?后，就不再?是老師要求?的任務了，?而是自覺自?發(fā)的行為。?“腹有詩書?氣自華。”?這句話說得?不錯。另?外，背誦古?詩詞的數(shù)目?也逐漸增加?。每個周，?由學生推薦?一篇古詩詞?，寫到后邊?黑板上，大?家一起朗讀?。在課前準?備和下操后?的路上大家?背誦。每個?周一篇，一?學期下來，?學生可以熟?練背誦了1?5首古詩詞?。通過這項?活動，調動?了廣大學生?的朗讀背誦?的熱情。這?不僅鍛煉了?背誦能力，?還合理有效?的利用了時?間，更培養(yǎng)?了學生對古?詩詞的感悟?，積累了豐?富的知識。?還有，加?強小練筆，?提高寫作水?平。結合課?文和一些活?動，進行大?量的小練筆?。有模仿課?文的續(xù)寫、?仿寫、改寫?。如把課文?改編成劇本?，把自己喜?歡的小故事?編成話劇，?把古詩文編?譯成現(xiàn)代版?，給課文的?空白處進行?補白等。有?根據班級故?事和學生的?生活而設計?的作文練習?。這些作文?題目結合學?生生活，題?目與眾不同?，充滿樂趣?，學生寫起?來興味盎然?。比如，我?們根據本班?實際寫出的?作文《外號?風波》使人?忍俊不禁，?《媽媽常說?的那句話》?真是媽媽們?的真實寫照?，《鮮花獻?給你》表達?了對身邊人?物的贊揚和?欣賞，《忙?碌的我》道?出了學生奔?波于幾個補?課點的辛苦?無奈。五?、培養(yǎng)干部?，加強自我?管理。到?了高年級，?學生自主管?理班級的意?識和能力都?提高了，一?些學生熱心?能干的學生?就慢慢脫穎?而出。這些?孩子，紀律?良好，品德?優(yōu)秀，成績?優(yōu)異，在同?學中有一定?威信。我把?很多事情都?交給他們去?干。懶老師?自然會逼出?勤學生。圖?書的管理、?值日生的分?配、升旗訓?練、作業(yè)的?檢查、古詩?詞積累的抄?寫、領取物?品、班會的?___、比?賽的協(xié)調工?作等，甚至?包括一些學?生繳費的事?情，都由不?同特點的學?生干部去做?去干。這樣?一來，把老?師解放出來?，安心的研?究教學，處?理其他事務?。學生的積?極性提高了?，能力增強?了，有較強?班級責任感?和榮譽感。?我太忙的?時候